课件：演唱、演奏形式有哪些

演奏形式
独奏：即由某一件乐器单独演奏（如二胡、笛子、琵琶、小提琴、单簧管、小号、钢琴的独奏）。

独奏者往往要有较高的演奏技巧和一定的音乐修养，独奏用的乐曲不仅要有完整的音乐形象和细致感情表达，还应当充分发挥乐器的性能。

伴奏：即在演唱（独唱、齐唱、合唱等）或器乐独奏的过程中，用一件乐器（如手风琴、钢琴、笙、扬琴等）或一个乐队（小乐队、民乐队、管弦乐队）来衬托歌（乐）曲的主旋律，奏出引子及过门。

伴奏可使演唱或演奏的表现力更为丰富。

在练唱或课堂教学中，用钢琴、风琴或手风琴在事先不谱写出曲谱的情况下，临时根据歌曲主旋律弹出和弦音型进行伴奏，称为"即兴伴奏"。

齐奏：即用二件或二件以上的乐器同时演奏同一个旋律。

齐奏虽然不能象独奏那样充分发挥乐器的性能，但如果采用不同种类乐器进行适当的组合，也具有一定特色，如很多地方戏曲的伴奏，常采用齐奏的形式。

此外，还可以采用单一种类的乐器进行齐奏，如小提琴齐奏、二胡齐奏等，可以训练演奏者整齐统一、互相配合的演奏基本功。

重奏：即用二件或二件以上的乐器，同时每件乐器演奏不同的旋律。

如弦乐四重奏，钢琴四重奏、小提琴二重奏、铜管乐五重奏、弹拨乐五重奏、丝弦五重奏等。

合奏：即使用多种乐器进行多声部乐曲的演奏。

合奏中由于各种乐器有着不同的音域、音色和音量，因此综合起来演奏，有着多种色彩的变异，音响效果丰富多彩而富有表现力。

常见的民乐合奏有丝竹合奏如《中花六板》、《欢乐歌》等，弹拨乐合奏，如《三六》，吹打乐合奏，如《大得胜》、《将军令》，以及民族管弦乐队合奏，如《金蛇狂舞》（聂耳编曲）、《喜洋洋》（刘明源曲）等。

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演唱形式：独唱：一个人单独演唱歌曲，称为"独唱"。

齐唱：很多人一起演唱单声部的歌曲，称为"齐唱"。

合唱：将许多人分成几个声部，同时演唱有两个或两个以上不同曲调的歌曲，称为"合唱"。

领唱：在齐唱或合唱中，由一个人单独演唱一个乐段或一些乐句的，称为"领唱"。

对唱：两个人或两组人作对答式的演唱，称为"对唱"。

重唱：多声部的歌曲每声部只有一人（或二人）演唱的，称为"重唱"。

轮唱：将许多人分成两个或三个、四个声部，各声部相隔一定的拍数，先后演唱同一曲调，称为"轮唱"。

《渴望春天》是1791年奥地利作曲家莫扎特作曲、奥弗贝克作词的一首童声合唱乐曲名。

春之声圆舞曲，是奥地利著名音乐家小约翰·施特劳斯的不朽名作。

小约翰·施特劳斯被世人誉为“圆舞曲之王”。

大约翰：圆舞曲之父小：《蓝色多瑙河》《帕米尔的春天》：竹笛曲《二泉映月》，二胡名曲，是中国民间音乐家华彦钧（阿炳）的代表作。

作品于20世纪50年代初由音乐家杨荫浏先生根据阿炳的演奏，录音记谱整理，灌制成唱片后很快风靡全国。

《二泉映月》《听松》《寒春风曲》三首和琵琶曲《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》三首。

《紫竹调》是江南地区的民歌小曲江南丝竹，中国传统器乐丝竹乐的一种，流行于江苏南部和浙江一带。

江南丝竹曲调悠闲缠绵，秀雅悠扬，风格典雅华丽。

“丝”——二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴、秦琴等；“竹”——笛、箫、笙；其它——板、板鼓、碰铃。

脸谱红色：象征忠勇、正义、威武、庄严，大多用于富有血性的人物。

如关羽。

紫色：表现骁勇、刚毅、正直、坚强、胆大。

黑色：表现公正无私的，如包公；表现暴躁、鲁莽、耿直的，如张飞。

白色：大多表现阴险、狡猾、居心叵测。

如曹操黄色：一般表现性格猛烈。

如《南阳天》中的廉颇。

褐色和粉红色：表现比较正直的老人。

演唱形式演唱形式是指齐唱、独唱、重唱、合唱等演唱的组合形式，是演唱的表现形式。

用什么样的演唱形式要根据歌曲题材、体裁和要表现的情绪而定。

现将几种常见的演唱形式分述如下：1.齐唱：齐唱是指一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，也就是单声部的群唱。

如《大刀进行曲》、《解放区的天》、《打靶归来》等适合用齐唱表演。

2.独唱：由一个人演唱的形式叫独唱。

因性别和各人的条件、音色不同，又可分女髙音、女中音、女低音、男髙音、男中音、男低音等独唱◊其音色特点是：女髙音华丽灵巧，女中音温柔圆润，女低音丰满宽厚，男髙音髙穴明亮，男中音浑厚庄严，男低音低沉庄重。

他们之间的音域也各不相同。

女髙音中还分：音色清脆灵巧的花腔女高音；音色秀丽甜美的抒情女高音；音色刚强壮实的戏剧女高音。

男高音中有音色明朗而抒倩的抒情男高音；音色壮丽而坚实的戏剧性男高音等。

3.重唱：重唱是指二至四人各人唱各自不同旋律，也就是唱多声部歌曲的演唱形式。

有男声二重唱、女声二童唱、男女声二重唱和由三个或四个声部组成的三童唱、四重唱等…而对唱则是由两人演唱，一般采用问答式的相互呼应的单声部进行，有时也出现二声部的重唱因素。

如《河边对口曲》。

4.合唱：合唱指多声部的群唱。

男女声分四个声部的叫混声合唱；男声多声部群唱叫男声合唱；女声多声部群唱叫女声合唱。

人数较少的多声部群唱有人称作小合唱。

但不能把人数众多的多声部群唱叫大合唱。

因为大合唱已有上面所说的另一种含义。

5.表演唱：演唱歌曲时，边唱边做动作，这种有动作表演的演唱，称为“表演唱'表演唱在演唱方面往往采取对唱或小组唱形式。

6. 领唱：在齐唱或合唱中，由一个人单独演唱一个乐段或一些乐句的，称为“领唱”。

领唱部分一般与齐唱或合唱部分构成呼应，形成对比。

7.对唱：两个人或两组人作对答式的演唱，称为“对唱”。

对唱有男女声对唱，男声对唱，女声对唱等形式。

对唱大多是单声部歌曲，气氛热烈而欢快。

8.轮唱：将许多人分成两个或三个、四个声部，各声部相隔一定的拍数，先后演唱同一曲调，称为“轮唱”。

声乐演唱形式独唱：一个人单独演唱歌曲，称为"独唱"。

人声分类中的任何声部都可以担任独唱。

演唱时一般用钢琴或小乐队伴奏，有时还可加入人声伴唱。

独唱要求演唱者有较高的艺术素养和较好的歌唱技巧，独唱者是音乐作品的解释者和表现者，他（她）直接运用"声"和"情"对音乐作品进行艺术的再创造。

（2）齐唱：很多人一起演唱单声部的歌曲，称为"齐唱"。

齐唱的人数多少不限，可以是男女混声齐唱，也可以是男声齐唱或女声齐唱。

齐唱时，可以用乐器伴奏，也可以不用乐器伴奏。

齐唱要求歌声整齐、统一、宏亮。

齐唱歌曲大都富于战斗性和号召力，是群众歌咏活动中的主要形式。

（3）合唱：将许多人分成几个声部，同时演唱有两个或两个以上不同曲调的歌曲，称为"合唱"。

常见的合唱形式有：混声二部合唱（由男女声混合组成），混声四部合唱（由女高、女低、男高、男低四个声部组成），同声合唱（分男声、女声、童声的二部、三部合唱）等形式。

合唱一般用钢琴或乐队伴奏，但也有不用乐器伴奏的，称为"无伴奏合唱"。

合唱有着丰富的表现力，讲究整体音响的谐和与协调，要求各声部的音色相应统一，音量相应平衡，各声部的出现有层次。

另外，对各声部的音准、节奏、力度、速度都有严格的要求。

（4）领唱：在齐唱或合唱中，由一个人单独演唱一个乐段或一些乐句的，称为"领唱"。

领唱部分一般与齐唱或合唱部分构成呼应，形成对比。

（5）对唱：两个人或两组人作对答式的演唱，称为"对唱"。

对唱有男女声对唱，男声对唱，女声对唱等形式。

对唱大多是单声部歌曲，气氛热烈而欢快。

（6）重唱：多声部的歌曲每声部只有一人（或二人）演唱的，称为"重唱"。

重唱有男女声二重唱，男声或女声重唱（包括二重唱、三重唱、四重唱）等形式。

重唱和对唱的主要区别，就在于重唱是以多声部（两个声部或两个声部以上）的形式出现。

三年级上册音乐课件目录•音乐基础知识•歌唱技巧与训练•经典歌曲欣赏与学唱•民族乐器认知与体验•节奏游戏与互动环节•音乐文化拓展延伸CONTENTSCHAPTER01音乐基础知识全音符、二分音符、四分音符、八分音符等，以及对应的休止符。

音符种类节奏概念拍号含义了解强弱拍，学习基本节奏型，如二拍子、三拍子等。

理解拍号的表示方法，如2/4拍、3/4拍等，并了解其在音乐中的意义。

030201音符与节奏学习自然音阶的排列规律，了解半音阶的概念。

自然音阶与半音阶理解音的高低顺序，能够按照音高排列音符。

音调高低掌握基本音名（C 、D 、E 、F 、G 、A 、B ）和对应的唱名（do 、re 、mi 、fa 、sol 、la 、si ）。

音名与唱名音阶与音调常规符号力度记号速度术语表情术语音乐符号介绍01020304了解音符、休止符、附点、连线等基本符号的含义和用法。

学习强弱记号，如f （强）、p （弱）等，并了解其在音乐中的表现。

掌握基本速度术语，如Allegro （快板）、Lento （慢板）等。

了解常用的表情术语，如Cantabile （如歌的）、Espressivo （有表情的）等。

简单乐理概念了解和声的基本概念，学习和弦的构成和分类。

理解调式的含义，了解不同调性的特点和表现。

学习乐曲的基本结构，如乐句、乐段等。

了解不同音乐风格的特点和代表作品。

和声与和弦调式与调性音乐结构音乐风格CHAPTER02歌唱技巧与训练学习腹式呼吸和胸式呼吸，掌握正确的呼吸节奏和深度，为歌唱提供充足的气息支持。

呼吸控制通过练习打哈欠、叹气等动作，帮助学生放松喉咙，避免歌唱时喉咙紧张。

喉咙放松引导学生感受头腔、口腔和胸腔的共鸣，使声音更加圆润、饱满。

共鸣调节发声方法指导咬字清晰训练学生清晰地发出每个音节和字词，避免模糊和含糊不清。

歌词理解指导学生深入理解歌词内容，把握歌曲的情感和主题。

音准节奏通过听音模唱、节奏练习等方式，提高学生的音准和节奏感。