第二单元古代记叙散文6鸿门宴课件新人教版必修1

问世间谁是英雄 王剑刚
西楚霸王项羽是我国历史上著名的悲剧英雄。 项羽身为楚国贵族后裔，从 24 岁(公元前 209 年)起兵 反秦开始，到 31 岁(公元前 202 年)垓下身亡为止，在风起 云涌的反秦斗争中和楚汉相争的舞台上，只活跃了短短的 8 年，却给人们留下了历久不衰的鲜明印象。
公元前 207 年，巨鹿之战。此时陈胜被杀，项梁战死。 秦军名将章邯率 20 余万主力围困赵军于巨鹿，而反秦起义 军首领宋义却坐观成败，延误战机。项羽果断斩杀了宋义， 率楚军渡过漳河，破釜沉舟，以一当十，杀声震天，九战九 捷，消灭了秦军主力，取得了关键性的胜利。此时的项羽将 他的英雄豪气演绎得淋漓尽致。
课堂深度学习
一、思维建构 请把空缺处补充完整。
项伯夜访
二、内容把握
本文通过对鸿门宴上项羽和刘邦首次矛盾斗争全过程
的描写，生动地揭示了项羽 傲慢自大而又有
“妇人之仁”(或“优柔寡断”) 的悲剧性格，表
他自封西楚霸王，分裂天下以封王侯，更是倒行逆施之 举，这岂不是要将历史的车轮拉回到战国时代？
他在面临垓下之围的绝境时，尚自诩英雄，说什么“天 之亡我，非战之罪也”，拒绝从失败中吸取教训。
他政治上优柔寡断，目光短浅，不屑于耍弄权术，又怎 能玩得过年长他 24 岁又极有心计、极有野心的刘邦呢？
总之，项羽能做一个伟大的军事将领，却不能成为一名 杰出的政治家。
二、古今异义
(1)沛公居山．东．时 古义： 崤山以东，也就是函谷关以东的地区。
今义：山东省。
(2)约为婚．姻． 古义： 儿女亲家。
今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。
(3)所．以．遣将守关者 古义： ……的原因。 今义：表因果关系的连词。 (4)备他盗之出入与非．常．也 古义： 意外的变故。 今义：表程度的副词，很，十分。

《题乌江亭》 杜牧 胜败兵家事不期， 包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
《乌江亭》 王安石 百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯与君王卷土来。
咏项羽 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
《人民解放军占领南京》
毛泽东
钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。
鸿 门 《 司 史 宴 马 记
》
迁
（前145---前90） 字子长，西汉著名史学家、 文学家、思想家。继父职任 太史令。因替李陵辩护，入 狱遭宫刑，后发奋著书，历 尽艰辛，著成《史记》
司马迁
《史记》 二十四史中的第一部 ， 中国第一部纪传体通史。是 “究天人之际，通古今之变， 成一家之言”的伟大历史著 作。
阵营 刘营 项营
主帅 刘邦 项羽
谋士 张良 范增
武士 樊哙 曹无伤 项庄 项伯
主 要 人 物 关 系 内奸
第二课时
阅读
C
1.第1—2自然段：宴会前
（一）曹无伤告密 （二）范 增献策 （三）项 伯夜访 （四）张 良献策
矛盾 骤起
紧张
关于“义”
“义者宜也”。《礼记 中庸》
“行而宜之谓之义。” 韩愈《原道》
得能够、得以 飨 犒劳 之 到、至、去 说 劝说 交好、友善 逃走 善 旧交、交情 亡 估计 故 请允许我 度 离开 请 跪直身子 去 敬献 小跑 遇上 跽 禁得起 奉 杀死 走 会
姻亲家，有亲戚关系 季父 叔父 意外的变故 非常 小人的谗言 细说 拜两次 我们这些人 再拜 去……到 吾属交游、游学 如
《史记》全书一百三十篇，包 十二本纪 七十列传 三十世家 、 括 、 八书 十表 、 、 ,叙述了上 三千年 起黄帝，下到汉武帝太初四年 约 .年的历史；是我国第一部纪 传体通史。

再 见
沛公之参乘shè ng
赐之彘zhì 肩
人方为刀俎zǔ
切而啖dà n之
何辞为wé i
如恐不胜shēng
道芷zhǐ阳
文言基础知识归纳
通假字 古今异义 一词多义 词类活用 特殊句式

文言知识归纳

通假字



距关，毋内诸侯 要项伯 不敢倍德 不可不蚤来 令将军与臣有郤 沛公之参乘樊哙者也 因击沛公于坐
文言知识归纳
特殊句式
二、被动句



吾属今为之虏矣。 不者，若属皆且为所虏。 激于义而死焉者ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
文言知识归纳



特殊句式 三、判断句 吾令人望其气，皆为龙虎， 成五采，此天子气也。 楚左尹项伯者，项羽季父也。 今人有大功而击之，不义也。 亚父者，范增也。 沛公之参乘樊哙者也。 表因果判断的判断句，译为：“之所以……， 此亡秦之续耳。 是……”或“……，是……的缘故” 人方为刀俎，我为鱼肉。 夺项王天下者必沛公也。 所以遣将守头者，备他盗之出入非常也
文言知识归纳 （古）崤山以东
古今异义 （今）山东省
1。沛公居山东时
（古）不同寻常， 指意外的变故。 （今）表程度副词
2。备他盗之出入与非常也
（古）黄河以北 （今）河北省 （古）黄河以南 （今）河南省
（古）结为儿女亲家 3。将军战河北，臣战河南。（今）男女结婚之事
4。沛公……约为婚姻
文言知识归纳
词类活用
本纪: 世家: 列传: 表： 书：
叙述历代帝王的历史 叙述贵族王侯的历史 历代诸侯之外名官名人的事迹 各个历史时期的简单大事记 记载典章制度，天文地理

话
进来
言
曰 :‚沛公不先破
攻占
趁机劝说
关中，公岂敢入乎 ? 今人
人家
有大功而击
进攻
之，
不义也。不如因善 遇
趁此友好对待
之。‛项王许诺。
第2自然段中应注意的重点词语、句子：
1 、素善留侯张良：与 …… 交好 （友善）。形容词作动词用。 2、项伯乃夜驰 之沛公军：驰， 骑马快奔；之，到，动词。 3 、具告 ( 之 ) 以事：具通俱，全 部；应译为“以事具告之”， “以事” 作状语后置；“之” 代词，代“张良”，省略句。
事
之。‛张良出，要项伯。
应该用对待兄长的礼节侍奉他 “要”通邀，邀请进 来 事:侍奉 兄，名作状。像对待兄长那样。
项伯即
就
入见沛公。沛公奉
卮
酒为寿，
献上一杯酒给项伯祝福
约
为
婚姻 ， 曰 : ‚吾入关， 秋毫不敢有所近 ，
(财物)丝毫 据为己有 近，形作动，接触，沾染
约定结为亲家
籍
吏
民 ，封
府库，而待
司 马 迁
鸿 门 宴
作 者 介 绍
司 马 迁
作家作品
司马迁和《史记》
司 马 迁 , 字 子长。 西汉( 朝 代 ) 史学 家 ， 文学 家 和 思想 家。元封三年任太史令， 后因替李陵 辩解， 得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续 完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称 《史记》,是我国最早的 纪传体通史,对后代史学 有深远的影响。对许多历史人物的叙述， 语言生 动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。
时，贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇
贪图
象
喜爱美女
对财物 取用 财物：名作状，表动作对

地纷纷响应。楚国贵族项梁率侄子项羽于会稽起义，泗水亭 长刘邦也在沛县起义，后归项梁领导。后来项梁恃胜而骄， 被秦将章邯所杀。章酣得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面 命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵，；一面命刘邦攻秦， 并与诸将约定：“先入关者王之。”宋义停军不前，为项羽 所杀。项羽率军与章邯军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦 之主力，章邯率二十万大军投降。
人教版必修一第二单元 《鸿门宴》课件 (共109张)
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全文共有十二段，可按照“鸿门宴”的前 后过程，分为宴前、宴中与宴后三个部分。
人教版必修一第二单元 《鸿门宴》课件 (共109张)
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古今之变,成一家之言”（《报任安 书》）。
本纪: 叙述历代帝王的历史
世家:《叙史述记贵》族是王作侯为的历正史史的
二十四史中的第一部，鲁
列传迅赞: 历誉代它诸为侯“之史外家名之官绝名唱人的，事迹
无韵之离骚”，意即它既
表是：史学各个巨历著史，时又期是的文简学单巨大事记 书著：。 记载典章制度，天文地理
鸿 门 宴 之
项 庄 舞 剑
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鸿 门 宴 之
樊 哙 闯 帐
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鸿 门 宴 之
樊 哙 力 斥
《史记》
二十四史中的第一部 中国第一部纪传体通史
《史记》作者司马迁，
字子长，西汉夏阳人，伟大 的史学家、文学家和思想家。 继父职任太史令。因替李陵 辩护，入狱遭宫刑，后发奋 著书，历尽艰辛，著成《史 记》

阅读课文，填写下面的空白
1 刘邦见项羽时说的那段话中，说双方然关不系自的意是能：先“入关破秦 戮力而”攻秦； 表示不居功的是有：小“人之言，令将军与臣”有；隙
掩饰自己政治意图的是：“讨好项羽，平息项羽的愤怒”。
刘邦这样说的目的是： 因击沛公于坐，杀之
。
2“范增不对者项，庄若说属的皆那且段为话”所中。虏，项最羽重对要项的庄两舞句剑是的态度 是： “诺”（但不知欲杀沛。
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子（弟男多儿才应俊当，卷能土屈重能来伸未卷可土知。重来）
让我们乌来江看亭 一看后王安人石是如何
评百价战疲项劳壮羽士的衰，？中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？ （军民离心，败势难回）
咏项羽
李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东 。
全书一百三十篇，包 括 十二本纪、 三十世家、 、 十表 、 八书
七十列传、
共五十二万六千五百字，叙述了上起黄 帝，下到汉武帝太初四年约３000年的 历史。 鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚
意即它既是史学巨著，又是文学巨著。
本纪: 叙述历代帝王的历史 世家: 叙述贵族王侯的历史 列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹 表： 各个历史时期的简单大事记 书： 记载典章制度，天文地理
宴会前 幕后活动
无伤告密 范增献计
项伯夜访 张良献计
刘项约婚 项伯游说 项王许诺
宴 刘邦谢罪—项羽留饮
会 中
范增举玦—项羽不应
—
项庄舞剑—项伯翼蔽
明 （内部矛盾项由主动变被动）
争 张良召哙—樊哙闯帐
暗 斗
义责项羽—项无以应
（团结一致由被动变主动）

从诗中可以看出，毛泽东认为
项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽
名钓誉的错误，最终落得自刎乌江
的下场。这里毛泽东引用这段历史
事实，意在号召中国共产党人和全
军指战员利用占领南京以后的解放
战争节节胜利的有利形势，将革命
进行到底，彻底消灭蒋家王朝。
观看视频
小结
一、通过人物在斗争中的言 行来表现人物的性格特点。
生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东 。
李清照认为：项羽气势豪壮，令人敬仰。因为从开 始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。
七律
人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄， 虎踞龙盘今胜昔， 宜将剩勇追穷寇， 天若有情天亦老， 百万雄师过大江。 天翻地覆慨而慷。 不可沽名学霸王。 人间正道是沧桑。
司 马 迁
鸿 门 宴
作 者 介 绍
司 马 迁
作家作品
司马迁和《史记》
司 马 迁 , 字 子长。 ， 家和 西汉( 朝 代 )史学 家文学 思想 家。元封三年任太史令， 后因替李陵辩解， 得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续 完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后 称 《史记 ,》 是我国最早的 纪传体通史 ,对后代 史学有深远的影响。对许多历史人物的叙述， 语言生动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
杜牧认为：男儿应当能屈能伸卷土重来。 从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。
乌江亭
王安石
百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
王安石认为：军民离心，败势难回。根据“壮士 衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的 意图。 咏项羽 李清照

【积累字词】
1.通假字。 距关，毋内诸侯。 愿伯具言臣之不敢倍德也。 张良出，要项伯。 旦日不可不蚤自来谢项王。
2.古今异义 约为婚姻 备他盗之出入与非常也 沛公居山东时




3.词类活用。 沛公军霸上 沛公欲王关中 素善留侯张良 项伯杀人，臣活之 项伯乃夜驰之沛公军 君为我呼入，吾得兄事之 籍吏民，封府库，而待将军
【课堂小结】
作家作品
时代背景 教学任务
情节人物
诵读翻译
文言知识
【课后作业】

1.完成《优化设计》44页课内阅读 6-10题 2.预习课文第二部分

鸿门宴揭开了“楚 汉战争”的序幕,这次宴 会隐含杀机,是一场尖锐 复杂的政治斗争“鸿门 宴”一词今天也成了隐
藏杀机的政治谈 判的代名词。
【学习目标】


知识与技能： 1、掌握司马迁和《史记》的知识，了解相关背 景。 2、掌握一、二段出现的通假字、古今异义、词 类活用、特殊句式等文言知识点。 过程与方法： 1、归纳积累文言知识。 2、讨论探究相关情节。 情感态度与价值观： 引导学生通过自主分析、理解，对文中人物做出 适当评判。
项伯夜访 张良献策 项王许诺
【分析形象】

1.第一部分出场的人物有哪些？他们各 自属于哪个阵营？
刘邦 张良
曹无伤
范增 项羽
项伯
2.根据相关情节，分析人物形象，完成连线题，说 说原因。

刘邦 项羽 曹无伤 范增 项伯 张良

卖主求荣 因私废公 鲁莽轻信 忠心为主 老谋深算 圆滑机变

4.特殊句式。 楚左尹项伯者，项羽季父也 具告以事

高中语文 必修1 第6课
二、阅读思考 1.“项伯告密”“张良献策”和“项庄舞剑”对情节的发 展分别有什么作用？ 2.“鸿门宴”上的情节可概括为“三起三落”，试根据文 章内容写出“三起”“三落”。 3.由刘邦和项羽的言行，你能看出他们各自具有怎样的性 格特点？分别用几个词概括。 4.根据宴会前、中、后三个阶段划分段落层次。
高中语文 必修1 第6课
4.“项伯告密”“张良献策”这两件事对故事的发展 起了什么作用？ 答案：
项伯给张良通风报信，目的在于报答当年的救命 之恩，却被张良利用，使一触即发的矛盾出现了转 机。
刘邦对项伯不但“兄事之”，更“奉卮酒为寿， 约为婚姻”，竭力奉承，拼命拉拢，终于使项伯受 其蒙蔽，导致项羽上当。
高中语文 必修1 第6课
作家 简介 司马迁（约前145—？），字子长，西汉夏阳（今
陕西韩城南）人。西汉著名史学家、文学家、思想家。 司马迁10 岁诵古文，20 岁左右外出考察，足迹遍
布南北。初任郎中，元封三年（前108）继父职，任太 史令，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。太初元年 （前104），与唐都、落下闳等进行历法改革，共订太 初历。
重点 难重点点
1.了解课文中词类活用、古今异义、成分省略、 宾语前置等文言现象，掌握重点实词和虚词的用 法及意义。 2.分析人物形象，学习刻画人物的方法。
难点
1.学习借鉴本文把人物放在尖锐的矛盾冲突中， 并通过个性化的语言和动作予以刻画的写作方法。 2.探究刘邦、项羽成败的个人原因和历史原因。
高中语文 必修1 第6课
两件事起到推动情节发展的作用。
高中语文 必修1 第6课
5. 画出鸿门宴上的座次示意图。这种座次安排说明了什 么？ 答案：
鸿门宴

本纪: 世家: 列传: 表： 书：
叙述历代帝王的历史
叙述贵族王侯的历史
历代诸侯之外名官名人的事迹 各个历史时期的简单大事记
记载典章制度，天文地理
我国史书体例(一)
编年体:以年代为线索编排有关历史事
件的史书,如《左传》. 国别体:以国家为单位分别记叙的历史, 如《国语》¸ 《战国策》. 纪传体:通过记叙人物活动反映历史事 件 ,如《史记》;我国著名的《二十四 史》都是纪传体史书.
四、词类活用
（三）动词、形容 词用作名词 君安与项伯有故 此其志不在小
文言基础知识归 纳
（四）使动用法 • 项伯杀人，臣活之 • 沛公旦日从百余骑来 见项王 • 拔剑撞而破之 •先破秦入咸阳者王之
五、特殊句式
（一)判断句 （二)被动句 亚父者,范增也 •不者,若属皆且为所 沛公之参乘樊哙者也 虏 夺项王天下者必沛公也 •若属今为之虏矣 此天子气也 此沛公左司马曹无伤言 之 如今人方为刀俎,我为 鱼肉
七律· 人民解放军占领南京 毛泽东
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

夫运筹帷幄之中，决胜于千里 之外，吾不如子房（张良）；镇国 家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道， 吾不如萧何；连百万之军，战必胜， 攻必取，吾不如韩信。此三子者， 皆人杰也，吾能用之，此吾所以取 天下也。项羽有一范增而不能用， 此其所以为我擒也。
我国史书体例(二)
通史:不间断的记叙自古及今的历史
事件,如《史记》. 断代史:记录某一时期或某一朝代的历
史,如《汉书》.
关于鸿门宴上的坐次
按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝 王面南,臣下面北;宾主之间相对,则为 宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者 东向,幼者西向。宴席的四面坐位， 以东向最尊，次为南向，再次为北向， 西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东 向坐”，是最上位，范增南向坐，是 第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。 从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的 自高自大。