完整)初中语文新课程标准测试题初中语文新课程标准》测试题一、填空1.语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，也是人类文化的重要组成部分。
2.语文课程是一门综合性、实践性的研究语言文字运用的课程，它统一了工具性和人文性，这是它的基本特点。
3.九年义务教育阶段的语文课程应该面向全体学生，使他们获得基本的语文素养。
4.在重视语文课程对学生思想感情所起的熏陶感染作用的同时，也应该注意课程内容的价值取向，并尊重学生在语文研究过程中的独特体验。
5.语文课程是实践性的课程，应该着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的途径也应该是语文实践。
6.学段目标与内容从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”四个方面提出要求。
7.课程目标从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面设计。
8.背诵优秀诗文240篇。
九年课外阅读总量应在400万字以上。
7-9年级累计认识常用汉字3500个左右。
9.养成默读惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
10.欣赏文学作品，能够有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品中感人的情境和形象，能够说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
11.7-9年级背诵优秀诗文80篇。
课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
12.7-9年级作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。
45分钟能完成不少于500字的作。
13.阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。
阅读是学生的个性化行为。
阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。
14.各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。
应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。
要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。
15.写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。
