【重点小学体育真题及参考答案】2017年安徽省教师考编

运动系统骨的功能；1保护功能，2支持功能3造血功能4储存功能5运送功能体育运动对骨形态结构的影响；1骨密质增厚、骨径变粗。

2骨面肌肉附着处突起明显3骨小梁的排列根据张力和压力更加整齐有规则，骨小梁增粗4使儿童、少年的骨长长，长粗、长重量5事故的血液循环加强，改善了骨的营养，骨的新陈代谢加强，骨中矿物质含量和骨密质增加。

影响关节运动幅度的解刨学因素；1关节面积的弧度差2关节囊的厚薄好松紧度3关机韧带的多少与强弱4关节周围的伸展性和弹性5关节周围的骨结构6其他因素年龄性别等体育运动对关节形态结构的影响1是关节面的骨密质增厚，承受更大的负荷2可是关节面软骨增厚3关节周围的韧带、关节囊和肌腱增粗增厚，同时伸展性、稳定性增强。

4关节周围的肌肉体积增大，收缩力增强体育锻炼对骨骼肌的影响1肌肉体积增大2肌纤维中线粒体数目增多、以及增大3肌肉中的脂肪减少4肌肉中结褅组织增多5肌肉化学成分的变化6肌原纤维增粗7肌肉中毛细血管增多体育锻炼对消化系统的影响 ;适当的运动的影响1整体提高心肺功能2可增强胃肠的蠕动3有助于刺激消化液分泌4预防消化道疾病过度的运动；恶心、呕吐、反胃、腹疼、腹泻、便意和便血等运动性胃肠综合征的表现体育锻炼对呼吸系统的影响；1胸廓发达，因此胸围加大，既增加了从肺内向外排气的量，又为肺内充满较多的空气提供了空间2运动可以使呼吸肌逐渐发达且力量增强3肺通气量增大，使肺泡的弹性和通透性加大，组织对氧的利用率也提高，表现为呼吸差加大。

体育锻炼对神经系统的影响；1能促进神经系统的良好发育，2提高神经系统的功能，可是运动分析器的敏感度提高，促进脑血液循环，改善脑组织的氧气和营养物质供应，使脑组织的工作效率提高体循环；动脉血从左心室主动脉全身动脉毛心血管网各级静脉上下腔静脉右心房。

肺循环；右心室肺动脉肺泡毛细血管网肺静脉左心房体育锻炼对心血管系统的影响;1对心形态结构与功能的影响，可使心肌收缩力增大，心脏容量增大，使心的每搏输出量和每分输出量增加，耐力训练还能使心的内分泌功能增强，增强心功能与代谢，还可以调节水，电解质平衡及交感神经兴奋性，维持机体内环境的相对稳定。

一、单项选择（本大题共30小题，每题1分，共30分。

）1．我国对学生的义务作出明确规定的法律是（）。

A《宪法》B《教育法》C《义务教育法》D《未成年人保护法》2．（）是教师职业道德修养水平的标志。

A 教师良心B 教师公正C 教师义务D 教师荣誉3．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。

如果你是班主任的话，可在全班进行（）。

A积极的情感教育B意志品质的培养C人际交往教育D良好性格的教育4．新课程的核心理念是（）。

A 一切为了每一位学生的发展B 使学生更快乐地学习C 使学生更全面掌握知识与技能D 对传统教育课程的改革5．格赛尔双生子爬楼梯比较试验，证明了（）因素对人的发展有关键影响。

A 遗传因素B 生理成熟C 环境D 教育6．根据课程任务，可将其分为基础型课程拓展型课程和（）。

A 新授课和巩固课B 研究型课程C 单一型课程D 综合型课程7．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（）。

A 传授学生知识B 发展学生能力C 培养学生个性D 养成学生品德8．下列关于课程资源的说法正确的是（）。

A教师和学生不是课程资源B学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源D对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书9．“对症下药”、“量体裁衣”反映了人的身心发展的（）。

A 阶段性B 顺序性C 不平衡性D 个别差异性10．中医通过望闻问切诊断病情属于思维的（）。

A直接性B间接性C广阔性D创造性11．《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。

A 因材施教原则B 循序渐进原则C 巩固性原则D 启发性原则12.“多一把尺子，就多一个好学生”这反映的评价观是（）。

2017上半年教师资格证面试真题及解析：小学体育(第三批)小学体育《障碍跑》一、考题回顾二、考题解析小学体育《障碍跑》主要教学过程教学过程(一)开始部分课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。

组织：成四列横队要求：快、静、齐(二)准备部分1.贴人游戏教师活动：教师讲解游戏规则：全体同学以教师为中心围成一圈，按照排头一至二报数，数二同学站在左侧数一同学后面，教师指定两名同学一人跑、一人追。

追逐者将躲闪者身体任何部位接触到进行反向追逐。

如果被追逐者站在其他固定同学前，视为轮换。

后面同学继续跑，由追逐者追逐、依次进行。

教学组织：圆形队形教学要求：学生积极参与游戏，注意安全2.徒手操。

头部运动、肩部运动、腹背运动(体前屈)、膝关节运动、踝腕关节运动。

教学组织：四列横队教学要求：充分活动每个部位，避免运动损伤(三)基本部分1.游戏导入，讲授新课学生分成三人一组，两人设置障碍(可单人作为障碍、也可双人)，另一人穿越障碍。

好，同学们，接下来我们要玩的这个游戏叫做穿越火线，什么是火线呢?就是我们同学自己设置的障碍，那一部分同学穿过另一部分同学设置的障碍就叫穿越火线。

那接下来老师讲解一下咱们具体的游戏规则，我们同学自己找同伴分成三个人一组，没有分组的等会由老师指定分组。

因为咱们是三个人一组，所以在设置障碍的过程中，可以一个人作为障碍;也可以两个人共同设置障碍，至于设置成什么样的障碍，同学们可以发动脑筋，但是有一个要求，无论是穿越的同学还是设置障碍的同学。

不允许做四肢着地的动作，不要太急，一定要注意安全。

三个人，还剩一个组员就是穿越者。

大家听明白了么?现在开始自由分组吧，没有找到自己小伙伴的同学，稍等老师指定。

教学组织：三人一组，自由选择游戏场地教学要求：注意安全，设置障碍时设计跑、跳、钻等技术2.加大难度，继续挑战教师引导学生将障碍方法难度增加，然后学生自行重新设置障碍。

2017年小学体育教师招聘试题及答案一、填空题（每空1分，共计20分）1、体育与健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康) 为主要目的的必修课程。

2、肌肉工作时的直接能源是（ATP），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

3、由一列横队变成二列横队时，应先（1—2）报数。

4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度) 。

5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)，场中圈直径（1.8）米.7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）米8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。

二、判断题（每小题1分，共计10分）1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。

( √ )2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。

(×)3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。

(×)4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。

（√）5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（×）6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。

（√）7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。

(×)8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

（√）9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。

( × )10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。

（×）三、选择题（每小题1分，共计20分）1、走和跑的区别在于（D）a、跑的速度快，走的速度慢b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小c、跑的步副大，走的步幅小d、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空2、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动a、手b、肩c、宽d、腰3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。

2017中小学特岗教师体育专业考试试题及答案解析（四）一、填空题（每空1分，共计20分）1、体育与健康课程是一门以( )练习为主要手段、以增进中小学生( )为主要目的的必修课程。

2、肌肉工作时的直接能源是（），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

3、由一列横队变成二列横队时，应先（）报数。

4、决定投掷项目远度的因素为出手的（）、（ )、( ) 。

5、行进间跳远的四个技术环节是（）、（）、（）、（）.6、标准篮球场长（）米，宽（）米，篮球圈上沿高( )米，场中圈直径（）米.7、排球场长（）米，宽（）米，进攻线距中线（）米；足球点球点距球门（）米8、第一届奥运会的（）年举行，现任国际奥委会主席是（）。

二、判断题（每小题1分，共计10分）1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。

( )2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。

( )3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。

( )4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。

（）5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（）6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。

（）7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。

( )8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

（）9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。

( )10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。

（）三、选择题（每小题1分，共计20分）1、走和跑的区别在于（）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空2、在双杠的支撑摆动动作中，应以（）为轴摆动A、手B、肩C、髋D、腰3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。

2017年小学体育招聘教师考试试题一、填空（每空1分共30分）1．把以和计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。

2．运动量：指人体在身体练习中所完成的。

3．小学体操教学内容，包括基本体操、、、低单杠等。

4．跑的教材共分为四大项，即、、、。

5．跳跃是小学的重要教材内容之一。

分为一般性跳跃、跳高、跳远等。

其中跳高的过杆姿势有、、。

6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：、、。

7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。

小学体育课的类型一般分为与。

8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为、、三个部分。

9．体育课的分组教学，一般分为和两种形式。

10．练习密度是指一堂课中，学生与的比例。

11．体育课的运动负荷包括和两种。

12．体育与健康课程是一门以为主要手段、以学习为基本内容，以增进中小学生为主要目的地必修课程。

其功能与价值是。

二、选择题（每题1.5分共30分）1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）A.单脚B.跨跳C.跨步跳D.跳跃2．新课程评价强调,应建立促进学生( )的评价体系.A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发展3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是( )A.教学方式的转变B.教学行为的转变C.学习方式的转变D.教育教学方法的转变4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。

包括（）A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B．教学工作计划、教案C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（）A. 7场B. 12场C. 8场D. 16场6.基本体操的镜面示范是（）A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作D.背对练习者做反方向的动作7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（）A.示范B.指令和口令C.教具与模型演示 D定向直观标志8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（）A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线的后沿C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起跑线的后沿至终点线的前沿10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（）A.用力动作B.摆动动作C.翻腾动作D.抛接动作11. 肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是（）A. 仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀B.倒肩时，先举腿，再翻臀C. 倒立时，两手撑腰的两侧D.后倒肩时，同时举腿、翻臀12. 肺活量体重指数是指( )A.肺活量÷体重B.肺活量×体重C.体重×肺活量D.体重÷肺活量13.铅球投掷圈的直径是（）A. 2.50米B. 2.135米C. 1.25米D.1.065米14.下列不属于体育课课中常规的是（）A.上课仪式B.课中的要求C.课的结束D.器材的整理和归还15.新课程强化评价的（）功能A.甄别B.激励C.选拔D.尊重。

2017安徽省中小学教师招聘小学体育真题一、单项选择题共30题每题1分1.根据关于进一步加强学校体育工作的若干意见要求;学生应掌握能使其终身受益的体育锻炼项目数量至少是BA、一项B、二项C、三项D、四项2.运用趣味游戏法有利于实现的课程目标是AA、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应3.在五年级第二学期教学中;教师需要制定的学习目标包括D1水平目标2学期目标3单元目标4课时目标A、124B、134C、123D、2344.早操;课间操等课外体育活动属于AA、全校性活动B、年级活动C、班级活动D、俱乐部活动5.最适合采用镜面示范的教学内容是CA、篮球单手肩上投篮B、跑步中腿的后蹬动作C、广播体操D、蹲踞式起跑6.最适合采用分解教学法的是DA、简单且不能合理分解的动作B、简单且能分解的动作C、复杂且不能分解的动作D、复杂且能分解的动作7.广播体操教学时;最适宜采用的是教学组织形式是AA、全班集体教学B、分组轮换C、分组不轮换D、班内个别指导8.相比较而言;更加重视分体训练的项目是CA、排球B、羽毛球C、田径D、射击9.体育教学中;安排趣味性的运动项目有利于培养学生的AA、间接兴趣B、直接兴趣C、物质兴趣D、精神兴趣10.前臂大拇指所在的一侧为DA、胫侧B、腓侧C、尺侧D、桡侧11.武术基本功联系时;蹲马步属于AA、等长练习B、等功练习C、向心练习D、离心练习12.属于运动系统的是DA、肺泡B、小肠C、心脏D、骨骼肌13.仰卧起坐中;上体由卧体转至垂直位;股直肌进行收缩的为CA、学长收缩B、超等长收缩C、向心收缩D、离心收缩14.运动性心脏肥大具备的特点有DA、等搏输出量较小B、心脏可能会发生病变C、安静时心率过快D、心脏泵血功能改善A、力量素质B、速度素质C、耐力素质D、柔韧素质16.人体生长发育的第二次突增期是在CA、胎儿期B、婴儿期C、青春期D、幼儿期17.迄今为止;我国获得金牌数最多的一届奥运会是BA、2004雅典奥运会B、2008北京奥运会C、2012伦敦奥运会D、2016里约奥运会18.属于集中注意力练习的游戏是DA、贴烧饼B、迎面接力C、老鹰捉小鸡D、正反口令19.水平三阶段的学生宜采用的跳远空中动作是A1A、蹲踞式B、挺身式C、走步式D、空翻式20.学生进行投掷练习时;有效的安全措施包括D1充分的准备活动2统一的指令投出3对面投掷的组织形式4统一拾捡器材A、123B、134C、234D、12421.田径;篮球;足球等运动项目中;教师经常采用的绳梯练习;其主要目的是CA、发展学生保持速度的能力B、发展学生加速能力C、提高学生协调性;培养动作节奏D、提高摆臂动作频率22.球触及边线则视为出界的球类项目是AA、篮球B、足球C、排球D、羽毛球23.排球最基本的传球技术是BA、背向传球B、正面传球C、侧向传球D、跳起传球24.为了取得比赛胜利;最重要的是足球技术是CA、足球B、假动作C、踢球D、接球25.足球运动员的跑动特点一般是AA、步频快;重心低B、步频快;重心高C、步频慢;重心低D、步频慢;重心高26.足球比赛时;掷界外球;动作违反规则;应判罚BA、重掷B、由对方掷球C、坠球D、获得任意球27.乒乓球比赛中;远台拉弧用球的发力方法是AA、以上臂带动前臂发力为主B、以上臂发力为主C、以前臂发力为主D、以手腕发力为主28.单杠单挂膝悬重摆动练习中;应采用的握杠方法是CA、交叉握B、正反握C、正握D、反握29.武术套路练习中;为解决顾此失彼;学前往后的问题;常用的教学顺序是 CA、1-2-3B、1-2-4C、1-2-3D、3-2-130.为了让学生尽量掌握一种泳式;并能游一点的距离;通常先教授BA、爬泳B、蛙泳C、仰泳D、蝶泳二、多项选择题共6题每题2分31.国家学生体质健康标准规定的测试指标中;属于各年级学生的共性指标是ACA、50米跑B、引体向上C、坐位体前屈D、100米跑32.为了更好地体现区别对待原则;可采用的班级教学组织形式有BCA、行政班教学B、分班教学C、兴趣分班教学D、分班教学33.影响动作技能学习的内部因素有ABA、经验与成熟度B、运动能力C、指导与示范D、教师反馈34.决定柔韧素质好坏的生理学基础包括ADA、关节的骨结构B、身高C、体重D、韧带的伸展性35.中长跑比赛过程中;往往会出现CDA、超量恢复B、膝条反射C、极点现象D、第二次宣传36.当教师在教授二年级学生急性跳远时;为促进学生全面发展;应搭配的教材内容是ACA、跳深练习B、推小车练习C、弓箭步换跳练习D、单杠引体练习三、匹配题共2题每题4分37.运动动作与其易造成的运动损伤相匹配的是21 投掷垒球 B A半月板损伤2 篮球变向运球A B肩袖损伤3 前滚翻 D C大腿后侧肌群拉伤4 加速跑 C D颈椎损伤38.体操技术与其所属类别相匹配的是1 单杠 D A队列队形2 右转弯走 A B徒手体操3 肩肘倒立 B C轻器械体操4 哑铃操 C D器械体操四、判断题共25题每题1分39.课外体育活动中;参加小团体活动的成员可能来自不同的班级..√40.游戏法和竞赛法都具有竞争性、创造性、趣味性、集体性等特征..√41.体育器材数量是确定学校课余体育训练项目的唯一依据..×42.全面、熟练地掌握技术有利于增加战术的数量和提高战术的质量..√43.动作技能形成的各阶段中;评价的主体都以教师为主..×44.人体血液循环的途径包括体循环和肺循环√45.肌肉的绝对力量大;相对力量也大..×46.小学体育教学中;教师应多采用负反馈的形式加速学生对技术动作的掌握..×47.最大摄氧量是评定个体有氧动作的客观标准..√48.正常情况下;基础心率连续几天持续增加;则应降低运动负荷;防止过度疲劳..√49.力量训练后;适宜补充蛋白质能加速肌肉增长..√50.儿童时期;神经细胞工作耐力差;易疲劳且疲劳消除缓慢..×51.从降职效果看;无氧运动明显优于有氧运动..×52.太极拳对于治疗高血压、动脉硬化、神经衰弱具有较好的疗效..√53接力赛跑比赛中;为提高竞争性;应采用异质化分组..√54.教师设置一定高度目标;组织学生进行投掷垒球练习;目的是为了避免出现肩关节外展和上下肢配合不协调..55.篮球比赛中用球的标准是：当球从1.80米的高度从球的底部丈量落到球场地面或者木质地板上..反弹起来的高度在1.20-1.40米之间从球的底部丈量..56.篮球比赛中;掷界外球可以直接入篮得分..57.软式排球传球比6人制排球传球需要更多的蹬地伸臂力量..58.排球比赛中..所有队员均有权请求暂定和换人..×59.足球踢球技术中;脚内侧踢球力量最大..×60.体操技术类动作的保护分为他人保护、自我保护、运用器械保护和利用环境保护..√61.水平二阶段的队列队形内容;教师应结合学生、教材和教学实际;随意进行教学不应利用单独课时进行教授..×62.小学武术教学中;应让学生长时间进行某一固定的静态动作练习..×63.游泳时发生抽筋时要保持镇静;不可惊慌失措;可用“反向拉伸”的方法将抽筋的肌肉拉长;拍打、揉、捏抽筋部位使之松弛..√五、简答题共4题;每题5分64、简述篮球原地双手胸前投篮的要领双手持球于胸前;肘关节自然下垂;两脚前后或左右开立..两膝微屈;中心落在两脚之间;目视瞄准点.. 投篮时;上肢随着脚蹬地两臂向前上方伸出;同时两腕内旋;拇指下压;手腕前屈..食、中指用力拨球;通过指端将球投出.. 球出手后;；两手心自然向下向外翻;脚跟提起;身体随投篮出手方向自然伸展..65、简述前滚翻的易犯错误和纠正方法常见错误 团身不紧;滚动不圆滑纠正方法：在体操垫上做报膝团身滚动练习;体会颈、肩、背、腰、臀依次滚动；腹部夹小软球的练习；常见错误 低头不及时纠正方法：用下颚夹纸片的练习常见错误 脚没有蹬地用力纠正方法：在低坡度上练习前滚翻66、简述体育教师的基本职责努力提高政治业务水平；教书育人;全面关心学生身心健康；上好体育课;不断提高教学质量；搞好课外体育工作；协助学校和教研组做好各项工作；认真进行教学研究和科学研究..67、试为小学高年级肥胖学生制订一份运动处方六、案例分析题共10分68、下面是两位教师进行往返接力跑教学的案例案例1：A教师赛前宣读规则：后一同学与前一同学击掌后方能起跑;若未执行;罚停3秒;才可继续比赛..赛中;有的学生求胜心切;未击掌就抢险起跑;A教师没有执行规则;结果犯规队伍赢得比赛胜利案例2：B教师采用相同规则;赛前宣规则并要求学生必须严格执行..赛中;有的学生未击掌就起跑;B教师严格执行规则..赛后;B教师鼓励了获胜队;也表扬了遵守规则的失败队..1结合案例;分析两位教师执行规则的差异所产生的不同影响具体表现在：教师讲解了规则及相应的处罚;但当学生犯规时并未制止去执行规则;甚至还让犯规队伍获胜;且没有相应的评价..体育教师对学生的影响具有全面性;A教师的做法会让学生感觉不公哦公平;会忽视了规则的重要性、甚至藐视规则;不仅不利于学生树立正确的观念;影响学生的心里健康;还会给后面的体育教学增加难度..B教师执行规则的做法会对学生产生积极的影响..他严格执行规则;做到了言行一致;给学生一个好的榜样作用..另外;B教师的评价特别好;他不仅到后鼓励了获胜队;也表扬了遵守规则的失败队伍;还是激励、发展性的评价;能激发学生对体育运动的兴趣;也会保持一个良好的师生关系;最终能促进学生的健康成长..2分析课堂教学中运用规则意识进行德育教育的步骤.. 道德认识的行形成与发展运动中掌握一定的道德知识;运动中形成练好的道德理念..运动中形成道德评价能力道德情感的形成与发展互相保护、帮助、友谊感、责任感等道德意志的形成与发展保持④道德行为的形成与发展体育教师做出客观的道德评价；体育工作者树立榜样七、教学片断共15分69.请以50米跑--途中跑水平二;新授课为教学内容进行教学片断设计;设计内容包括：教学目标;教学重点和难点;教学步骤及其设计意图。

2017上半年教师资格考试小学体育而试真题及答案（第一批）小学体育《前滚翻》一、考题回顾二、考题解析小学体冇《前滚翻》主要教学过程开始部分1.导入（做完操教师站起来的时候，佯装没站稳，身体要倒下去，此时顺势做前滚翻动作）教师：同学们刚才老师快要摔倒的时候用了我们今天要学习的技能一前滚翻，保护了自己。

你们做好学习的准备了吗?现在我们就开始学习前滚翻动作。

2.前滚翻(1)讲解与示范①教师示范，引导学生观察颈、肩、背、腰、臀依次触垫前滚。

②学生归纳动作要点，岀示挂图教师总结动作要点，进行补充。

组织教学：四列横队，分列两边，而对而站立。

保护与帮助方法：跪于练习者侧方，推背帮助起立。

加强思想教冇，注意安全。

(2)课堂练习①分组进行练习，在同伴间的保护与帮助完成完整动作，教师巡视指导。

②分组练习，依据自己的能力选择独立完成或是同伴帮助完成动作。

③进阶挑战，每个小组依据自己组员的能力自由进行挑战练习O组织教学：分组练习，教师巡回指导。

要求：加强思想教冇，注意安全。

(3)展示与评价①展示学练成果。

按照进阶挑战标准进行展示，比较哪组的动作最顺畅、优美。

②学生点评展示者的动作有点，提出提高建议。

组织教学：根据不同的动作展示，教师给岀点评。

要求：展示过程中，做好保护与帮助。

3.游戏：障碍接力方法：起跑一一前滚翻一一跳绳一一绕过标志物返回交接。

学生分成四人一组，分别站在起跑线后，听到口令后按游戏方法和规则进行游戏。

教学组织：学生分四组进行，注意小组之间的配合。

要求：遵守竞赛规则，团结协作，集体观念强。

结朿部分教学组织：四列横队，自然站立。

1•放松活动，徒手拉伸。

要求：语•言引导提示并带领做放松练习。

2.课堂小结。

和学生进行交流，从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况，总结本课学习情况，指出在学习普遍中存在的问题。

提问学生几个关键问题。

答辩题目解析1.请你谈谈前滚翻的动作技术和保护与帮助方法？【教学实施问题】【参考答案】动作做法：由蹲撑开始。

2017 年体育教师招聘考试一试题及答案一、单项选择题（本大题共20 小题，每题 2 分，共 40 分）1．年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新场面。

【】A 、 1978B 、 1979C 、 1980D 、 19812．人际关系要素属于发展学生的范围【】A 、心理健康B 、身体健康C 、社会适应D 、智力发展3． 1965 年，法国教育家保尔?郎格朗提出了的看法。

【】A 、终生体育B 、终生教育C 、学校体育D 、学校教育4．以下某项不是学科本位体育课程的议论特色。

【】A 、严格的议论标准B 、重视结果忽掠过程C 、侧重教师和学生对课程的主观议论D 、不考虑学生的个体差异和进步幅度5．以下某项不是学生本位体育课程议论的特色。

【】A 、关注学生学习进步幅度B 、采纳多快、多变、多远的绝对议论方法来衡量学生成绩C 、采纳多元议论方式D 、关注学生个体差异6．在详尽实行体育课程的过程中有三种策略，此中以为学校是体育课程改革最合适的策略。

【】A 、从上至下的策略B 、从中间向上的策略C 、从下至上的策略D 、从整体到局部的策略7．在体育课程实行的三个阶段中，是控制体育课程改革过程的重要阶段。

【】A 、初步阶段B 、实行阶段C 、保持阶段D 、议论阶段8．是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本门路。

【】A 、体育与健康课B 、课外体育活动C 、课外运动训练D 、体育比赛9．体育课程资源的特色是多样性、潜伏性、【】A 、合理性B 、灵巧性C 、多质性D 、隐蔽性10．有组织、有管理、有专人指导、有经费支持、拥有必定的导向性、活动成效好、并深受学生欢迎的一种课外体育活动组织形式是。

【】A 、小集体活动B 、班级活动C 、小组活动D 、俱乐部活动11 ．属于体育课程的生物学功能的是。

【】A 、人体心理变化规律B 、感知觉规律C 、人体适应性规律D 、运动技术形成规律12 ．实行体育课程改革应依据的原则之一是【】A 、靠谱有效B 、相互竞争C 、相互适应D 、相互帮助13 ．体育学习的最主要内容是。

安徽小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最全版】1：终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。

（）判断题对错2：问题解决的两种类型是（）。

多项选择题A、认知性问题解决B、常规性问题解决C、发展性问题解决D、创造性问题解决E、理论性问题解决3：根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。

单项选择题A、可能选择B、犹豫不决C、坚决选择D、回避任务4：世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（）。

单项选择题A、中国B、日本C、新加坡D、德国5：教师领导风格对课堂管理（）。

单项选择题A、有直接影响B、有间接影响C、没有影响D、有一定影响6：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。

（）判断题对错7：有些小孩子见了陌生人就躲避，上幼儿园一段时间后，这种行为就消失了。

根据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。

单项选择题A、言语信息B、智慧技能C、动作技能D、态度8：培养学生的自我效能感最好是令其（）。

单项选择题A、产生成就感B、观察榜样C、相信自己D、认识自己9：少先队文化内容的层次是（）。

多项选择题A、少先队组织管理文化B、少先队活动文化C、少先队礼仪文化D、少先队辅导文化E、少先队理论文化10：学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（）多项选择题A、有效控制影响人发展的各种因素B、加强个体发展C、对个体发展的影响具有即时和延时的价值D、开发个体特殊才能和发展个性E、对个体发展做出社会性规范11：学习时间表的建立属于学习策略中的（）。

单项选择题A、元认知策略B、资源管理策略C、认知策略D、精细加工策略12：课的类型是由（）课的种类。

单项选择题A、教师备课时决定的B、教学的任务决定的C、学生的学习过程决定的D、教学的阶段性决定的13：对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是（）。

安徽2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（）。

单项选择题A、个案研究法B、教育行动研究C、教育叙事研究D、教育实验法2：最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。

单项选择题A、卢梭B、洛克C、夸美纽斯D、赫尔巴特3：学生心理健康教育的主要场所是（）。

单项选择题A、学校B、心理咨询室C、医院D、课堂4：阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神，也有利于增强班集体的凝聚力。

阶段性活动主要分为工作型活动和（）。

单项选择题A、班队会活动B、竞赛型活动C、值勤活动D、晨会活动5：以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是（）单项选择题A、启发性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、系统性原则6：在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为（）认知方式。

多项选择题A、场独立B、场依存C、沉思型D、辐合型E、发散型7：师德修养的内在动力是理想和信念。

（）判断题对错8：问题解决具有（）的基本特点。

多项选择题A、目的性B、结构性C、序列性?考_试_大—-—在_线_考_试_中心D、主动性E、认知性9：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。

多项选择题A、谐音法B、组织策略C、形象联想D、精细加工策略E、复述策略10：教学计划的中心问题是（）。

单项选择题A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法11：杜威所主张的教育思想被称作是（）。

单项选择题A、存在主义教育思想B、要素主义教育思想C、实用主义教育思想D、永恒主义教育思想12：内发论强调人的身心发展主要依靠外在的力量。

以往安徽教师招聘考试统考小学体育真题考生注意事项：答题前,务必在试卷,答题卡规定的地方填写自己的姓名,考点,准考证号。

在答题卡背面左上角填写姓名和座号,每个空格只能填写一个阿拉伯数字,要填写工整,笔记清晰。

请考生认真核对答题卡所粘贴的条形码中姓名,准考证号,座号与本人姓名,准考证号座号是否一致答题前,请仔细阅读答题卡上注意事项要求,答选择题时,用2B铅笔把对应题目答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再涂黑其他标号。

答其他题目时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写,要求字体工整笔迹清晰,必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,试卷,草稿纸上答题无效。

考试结束,务必将试卷和答题卡一并上交。

本考试为闭卷考试,满分120分,考试时间为120分钟。

一．单项选择题（本大题一共三十小题,每小题1分,共计30分,在每小题给出的四个选项中只有一项最符合题目要求。

）1.《全日制义务教育体育与健康课程标准2011版》中“全面发展体能与健身能力”属于以下哪个领域的目标A.运动参与B.运动技能C.身体健康D.心理健康和社会适应2.31届奥运会举办地A.北京B.伦敦C.里约热内卢D.东京3.最能体现学生个体差异和进步幅度评价方法A.相对性评价与绝对性B.教师与学生评价综合C.自我与他人评价结合D.定性与定量4.口令与指示法属于哪种教学方法A 语言法 B直观法C预防与纠正错误法 D游戏与竞赛法5.体育教学中最简单便捷班次教学组织形式A行政分班 B男女分班C兴趣分班 D友伴分班6.制定体育学期教学工作计划直接依据A学时教学工作计划 B单元教学工作计划C学年教学工作计划 D学段教学工作计划7.用利于培养学生勇敢果断心理品质运动项目是A快速跑 B接力跑 C跨栏跑 D耐力跑8.人们把生长发育过程中身体素质发展较快一段时间称为A突增期 B敏感期 C发育期 D生长期9.慢肌纤维生理特征表现为A收缩速度慢,收缩量大 B收缩速度慢,收缩力量小C收缩速度慢,抗疲劳能力弱 D收缩速度快,抗疫苗能力强10.人体最重要的供能物质是A糖 B脂肪 C蛋白质 D维生素11.年龄越小,全面身训所占比重Ａ越大Ｂ越小Ｃ不变Ｄ适中12.溺水人工呼吸每分钟A 5-10B 12-16C 32-36D 42-4613.造成人心率变低的运动是A短跑 B跳高 C铅球 D马拉松14.儿童佝偻病是因为缺少A维生素B B维生素C C维生素D D维生素E15.步长在田径中指的是A 后蹬距离 B着地距离C腾空距离 D两脚着地距离16.决定田径投掷成绩A用力大小 B出手角度 C出手速度Ｄ用力时间17.短跑途中跑的任务指的是Ａ尽快发挥较高的跑速Ｂ继续提高跑速Ｃ保持高速跑速Ｄ继续发挥和保持最高速度18.100米中5.6名复赛抽签排定道次为A.1.2 B 3.4 C 5.6 D 7.819.标准篮球场地长宽为A 26.14B 28.15 Ｃ28.16 Ｄ28.1720.排球比赛球网高2.43为A 少年男子Ｂ成年男子C少年女子 D 成年女子21.标准足球球门横梁离地距离A 2.14 Ｂ2.24 C 2.34 D 2.4422.足球中易发生痉挛的肌肉是A 趾长屈肌B 腓肠肌 C股四头肌 D 拇长屈肌23.足球中缓冲球技术的动作踢球 B、接球Ｃ、运球 D、抢球24.乒乓球一局分值为A 11B 15C 21D 2525.以下属于羽毛球技术的是A 正手拉弧圆球B 正手发高远球C 反手削球D 正手快带26.基本体操镜面示范A 面对练习者同向动作B 背对练习者同向动作C 面对练习者反向动作D 背对练习者反向动作27.武术个人项目场地长宽A 12.8B 14.6C 14.8D 16.828.以下属于队列练习A八字行进 B跑步走Ｃ蛇形行进 D 记不清29.太极拳初学者首先掌握的三步法A进,退,独立 B 进,独立,侧身C 进,退,侧身D 马步,弓步,仆步30.如图,“马步横打”指的是（图缺）A图1 B 图2 Ｃ图3 D 图4二、判断题( 本大题一共25小题,每小题1分,共计25分）31《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中明确指出对“青少年健康水平持续下降的地区和学校实行合格性评价和评优评先一票否决”32对“体能”,“知识与技能”指标应采用定量评价方法33率先垂范是体育教师对学生进行体育道德教育的有效方式34实现学校体育目标的基本途径主要有体育与健康课程和课余体育竞赛35学校体育目标指一定时期内学校体育教学所要达到预期效果36运动解剖学中将人体分前后两部分的切面成为矢状面（冠状面）（错）37俯卧撑是发展肱二头肌力量的常用练习手段（胸肌）（错）38在体育教学与训练中,身体负荷越大,对身体产生的作用就越强,效果越好（超负荷）（错）39反应速度的快慢主要取决于反应时长短40田径接力跑中,如发生掉棒,必须由掉棒人拾起41田径100米和200米比赛起跑器安装方法一样（200米向弯道倾斜,错）42田径100米单项比赛,抢跑一次即被取消比赛资格43径赛如只使用两只表计时,段计时间不相同应以平均时间作成绩（两块表计时,取成绩差的,错）44弯道跑时人体向圆心方向倾斜是为了克服离心力作用45径赛中运动员若跑出自己左侧分道线应取消比赛资格（视情节轻重以及比赛规格而定）46篮球比赛掷界外球队员一只脚踩在端线上（脚未进界）不违例（错）47排球比赛中,后排队员可参与拦网（错）48排球比赛发球时,球擦网落入对方场地应重新发球（错)49足球比赛中被换下队员可重新上场（错）50足球比赛中,守门员在本方罚球区持球超过6秒将判罚对方间接任意球51行进间下达动作口令时,所有动作都落在右脚上52木哑铃操,实心球操,体操棍操,踏板操（轻器械健美操）属于轻器械体操。

⼀、单项选择题(下列每题四个选项中只有⼀个符合题意，将其选出并把其标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本⼤题共20⼩题，每⼩题1分，共20分)1.司机见到红灯会停车，见到“减速慢⾏”的标志就会慢⾏。

这属于()A.操作性⾏为B.⽆条件反射C.第⼀信号系统D.第⼆信号系统2.绝对感觉阈限是指()A.能够觉察出最⼩刺激量的能⼒B.刚刚能引起感觉的最⼩刺激量C.能够觉察出刺激最⼩差别的能⼒D.刚刚能引起差别感觉的最⼩差别量3.科学家为了攻克科技难关⽽废寝忘⾷，这是()的具体表现。

A.情感B.意志C.性格D.想象4.通过集体讨论，使思维相互碰撞，迸出⽕花，以达到集思⼴益的效果。

这属于()A.头脑风暴法B.发展思维训练C.⾃我设计训练D.推测与假设训练5.衡量教师是否成熟的重要标志是是否⾃觉关注()A.教师B.⽣存C.学⽣D.教材6.“仁者见仁，智者见智”说明⼼理具有()A.客观性B.主观性C.能动性D.差异性7.()是教育活动、教育系统对个体和社会发展所产⽣的各种实际作⽤的影响。

A.教育职能B.教育⽅针C.教育功能D.教育⽬的8.()发明了“发现学习法”。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.凯洛夫D.布鲁纳9.⼈的发展是指⼈类⾝⼼的⽣长和()A.增强B.变化C.成熟D.死亡10.视听觉的反射中枢位于()A.后脑B.中脑C.前脑D.延脑11.“过⽬成诵”反映的是⼈的记忆有很⾼的()A.敏捷性B.持久性C.准备性D.准确性12.“师者，所以传道、授业、解惑也”出⾃()A.《学记》B.《论语》C.《师说》D.《⼤教学论》13.贯彻新课程“为了每位学⽣的发展”的教育理念，⾸先应该做到的是()A.满⾜社会、家长提⾼升学率的要求B.尊重学⽣⼈格，关注个体差异C.培养学⽣正确的学习态度D.让学⽣⾃主地选择课程14.在教学任务中处于基础地位的是()A.发展学⽣的智⼒B.培养学习能⼒C.传授基础知识和基本技能D.形成科学的世界观和道德品质15.⼀节好课最根本的标准是()A.⽬的明确B.内容正确C.⽅法恰当D.学⽣的主体性的充分发挥16.班主任⼯作量按当地教师的标准课时⼯作量的()计⼊教师基本⼯作量。

2017下半年教师资格考试小学体育面试真题及答案第一批小学体育《仰卧推起成桥》二、考题解析【教学过程】(一)开始部分课堂常规：体委整队，报告人数;师生问好;宣布本课内容及要求;安排见习生(二)准备部分1.模仿练习语言导入：通过“走进春天”教学情景的创设，引导学生模仿小动物和植物喜逢春天的各类姿态，结合针对本课主教材的内容进行垫上操;教师示范、口令指挥、语言提示与巡回指导。

2.垫上操关节活动操组织学生活动各关节。

(三)基本部分1.跪坐两手握脚步踝挺髋成桥(挺髋充分)(1)语言创设情境，激发学生学习欲望(2)教师语言描绘动作方法，引导学生做出动作(3)集体指导评价2.跪躺推起跪立成桥(两臂用力推垫，推直手臂)(1)教师语言描绘动作方法，引导学做出动作(2)选优示范(3)语言激励与指导3.帮助保护下仰卧推起成桥(1)教师示范与讲解动作方法和保护帮助方法(2)引导学生在两人和单人保护帮助练习动作(3)巡视指导纠正与安全提示(4)集体指导与评价4.独立完成动作(挺髋、伸膝、推手、抬头挺胸)(1)组织学生尝试独立完成动作(2)选优示范(3)教师集体指导与个别纠正(4)创设情景，巩固提高(5)语言激励，发展个性5.游戏：小猴子爬行接力赛(1)创设情境与讲解游戏规则(2)组织学生进行练习(3)组织游戏比赛(4)讲评(四)结束部分1.放松活动:“虫儿飞”2.集合整队，小结【答辩题目解析】1.对仰卧推起成桥做个简单的教材介绍。

【参考答案】仰卧推起成桥属于平衡类、柔韧性练习，主要让学生体会身体倒置时体位感觉和运动感觉，提高控制身体平衡的能力，发展髋、臂、肩带和腰腹肌肉力量。

2.本课的教学目标和重难点是什么?【参考答案】(l)手指俯卧、连续抓不同重量的铅球。

(2)用不同重量的杠铃快速前推、斜推、原地推不同重量的铅球。

(3)连续蛙跳、阻力负重连续滑步。

(4)负重进行体侧屈一体侧转的练习，用橡皮条牵拉完成技术动作，身体超越器械的练习。