新版{英语苏教译林版上册三年级全册教学课件}

2024年译林版三年级上册英语第四单元课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握农场动物和水果的词汇，并能正确运用一般现在时进行描述。

2. 培养学生的听说能力，使其能够在日常情境中运用所学进行交流。

3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的运用，农场动物和水果词汇的发音。

2. 教学重点：掌握一般现在时的用法，熟练运用农场动物和水果词汇进行描述。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、录音机、磁带。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于农场的英文歌曲，引入本节课的主题。

2. 新课展示：展示PPT课件，呈现农场动物和水果的图片，引导学生学习词汇，并讲解一般现在时的用法。

3. 例题讲解：给出例句，让学生模仿并替换成其他词汇进行练习。

4. 随堂练习：让学生两人一组，用一般现在时进行对话练习。

5. 小组活动：分发卡片，让学生分组进行词汇接龙游戏。

六、板书设计1. Unit 4 At the farm2. 词汇：cow、pig、chicken、apple、banana、orange3. 句型： What's this? It's acow/pig/chicken/apple/banana/orange.What are these? They arecows/pigs/chickens/apples/bananas/oranges.4. 一般现在时：主语 + 动词原形（第三人称单数加s或es）七、作业设计情景一：在农场A: What's this?B: It's a ______.A: What are these?B: They are ______.情景二：在超市A: Do you like apples?B: Yes, I do. I like ______, too.A: ______ are my favorite fruit.答案：情景一：A: What's this?B: It's a cow.A: What are these?B: They are pigs.情景二：A: Do you like apples?B: Yes, I do. I like bananas, too.A: Oranges are my favorite fruit.2. 作业要求：学生完成作业后，家长检查签字，教师次日批改并反馈。

牛津小学英语3A Unit 1 Hello!第一课时教学内容：Unit 1 Hello! 第一课时教学目标：1.能听懂、会说、会用 Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。

2.熟悉主要的人物3.能根据不同的情境与人打招呼。

教学重难点：1.正确掌握几个日常交际用语的语音语调，要求读音准确、语调自然。

2.能根据不同的情境，用所学的交际用语与别人打招呼。

教学准备：人物卡片教学设计：Step 1: Greetings1.教师与学生问好，介绍自己是他们的英语老师T: Good morning, boys and girls. I’m your English teacher this term. I’m Miss…（展示单词miss,学生操练）2. 学会称呼不同姓氏的人，如王小姐， Miss Wang.3.T 介绍一些英语课堂用语Eg. Class begins. Stand up. Class is over.Step2: presentation.1.呈现story time 图片2.和学生讨论图片内容Picture1&2: ① who are they? ② what are doing? ③ how do people you greet people in the morning? （教授Good morning. Hi）Picture3:①where are they? ② who are they? ③ how do they greet each other? （学习hello）Picture4:① how does Miss Li greet her students? ② what does the word “class”mean?③ how do you greet people in the afternoon?3.引导学生说Good evening.4.听录音并跟读5.总结不同的问好方式In the morning: Good morningIn the afternoon: Good afternoonIn the evening: Good eveningStep3: practice.1.Fun time: T plays the game with students to practice different ways of greetings.2.用图片引导学生说人物名字3.根据不通的钟表时间问学生如何与别人打招呼Step4: conclusion.1.总结并引导学生知道：it’s polite to greet people using proper language.2.homework: 读写字母板书设计：Unit 1 HelloHi/HelloGood morning/afternoon/evening第二课时教学内容：Unit 1 Hello! 第二课时教学目标：4.能听懂、会说、会用 Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。

译林版小学英语三年级上册全册教辅资料本文档旨在提供译林版小学英语三年级上册全册的教辅资料。

以下是该教材的主要内容概述：1. 单元教材译林版小学英语三年级上册共涵盖了以下单元教材：- Unit 1: Hello- Unit 2: My Family- Unit 3: Food and Drinks- Unit 4: Colors and Shapes- Unit 5: Toys and Sports- Unit 6: At the Zoo- Unit 7: On the Farm- Unit 8: Clothes- Unit 9: Jobs- Unit 10: Review每个单元的教材都按照研究目标和主题内容组织，目的是帮助学生巩固和拓展他们的词汇量和语言技能。

2. 教学资源教辅资料中还提供了一系列教学资源，旨在辅助老师进行教学，提升学生的研究效果。

这些资源包括：- 课件：用于展示和演示研究内容，包括图片、动画和多媒体元素。

- 练册：帮助学生进行课后巩固练，强化所学知识和技能。

- 听力材料：提供听力练，培养学生的听力理解能力。

- 教学指南：为教师提供教学建议和指导，包括教学步骤和辅助活动。

教学资源丰富多样，设计合理，能够满足不同学生的研究需求。

3. 教学目标译林版小学英语三年级上册的教学目标主要包括：- 研究基本的日常用语和表达方式；- 掌握一定的词汇量，能够描述人物、物品和场景；- 培养听、说、读、写的基础能力；- 提高学生对英语研究的兴趣。

通过这些教学目标的实现，学生可以在英语研究中逐渐建立自信，培养良好的研究惯和方法。

结论译林版小学英语三年级上册全册教辅资料是一套系统的教学资源，为学生提供了科学、有效的研究支持。

希望教师和学生能够充分利用这些资料，共同努力，取得优秀的研究成果。

*注意：本文档为简要概述，具体内容请参考译林版小学英语三年级上册全册教辅资料实际内容。

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牛津小学英语3A Unit 1 Hello!第一课时教学内容：Unit 1 Hello! 第一课时教学目标：1.能听懂、会说、会用Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。

2.熟悉主要的人物3.能根据不同的情境与人打招呼。

教学重难点：1.正确掌握几个日常交际用语的语音语调，要求读音准确、语调自然。

2.能根据不同的情境，用所学的交际用语与别人打招呼。

教学准备：人物卡片教学设计：Step 1: Greetings1.教师与学生问好，介绍自己是他们的英语老师T: Good morning, boys and girls. I’m your English teacher this term. I’m Miss…（展示单词miss,学生操练）2. 学会称呼不同姓氏的人，如王小姐，Miss Wang.3.T 介绍一些英语课堂用语Eg. Class begins. Stand up. Class is over.Step2: presentation.1.呈现story time 图片2.和学生讨论图片内容Picture1&2: ①who are they? ②what are doing? ③how do people you greet people in the morning? （教授Good morning. Hi）Picture3:①where are they? ②who are they? ③how do they greet each other?（学习hello）Picture4:①how does Miss Li greet her students? ②what does the word “class”mean?③how do you greet people in the afternoon?3.引导学生说Good evening.4.听录音并跟读5.总结不同的问好方式In the morning: Good morningIn the afternoon: Good afternoonIn the evening: Good eveningStep3: practice.1.Fun time: T plays the game with students to practice different ways of greetings.2.用图片引导学生说人物名字3.根据不通的钟表时间问学生如何与别人打招呼Step4: conclusion.1.总结并引导学生知道：it’s polite to greet people using proper language.2.homework: 读写字母板书设计：Unit 1 HelloHi/HelloGood morning/afternoon/evening第二课时教学内容：Unit 1 Hello! 第二课时教学目标：4.能听懂、会说、会用Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。

译林版三年级英语上册全册精品教案一、教学内容1. Unit 1 HelloLetters and sounds: Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, ZzWords: hello, good morning, good afternoon, good evening, e eSentence structures: Introducing oneself, greeting others2. Unit 2 I'm Liu TaoLetters and sounds: continue from Unit 1Words: I, am, my, name, how, old, six, seven, eight, nine, tenSentence structures: Asking and answering about age and name3. Unit 3 My familyLetters and sounds: continue from Unit 1Words: father, mother, brother, sister, grandma, grandpa, cat, dogSentence structures: Introducing family members and pets4. Unit 4 My friendsLetters and sounds: continue from Unit 1Words: friend, boy, girl, this, that, he, sheSentence structures: Introducing friends and gender5. Unit 5 Look at me!Letters and sounds: continue from Unit 1Words: look, head, eye, ear, nose, mouth, arm, leg, hand, footSentence structures: Describing body parts6. Unit 6 ColoursLetters and sounds: continue from Unit 1Words: red, yellow, blue, green, black, white, orange, purple, brown, pinkSentence structures: Naming and describing colors7. Unit 7 Would you like a pie?Letters and sounds: continue from Unit 1Words: would, you, like, some, pie, cake, biscuit, fruit, milk, water, tea, coffee, please, thank youSentence structures: Offering and accepting food and drinks8. Unit 8 Happy New Year!Letters and sounds: continue from Unit 1Words: Happy New Year, January, February, March,April, May, June, July, August, September, October, November, DecemberSentence structures: Greeting for the New Year and naming months二、教学目标1. 能够正确书写和朗读26个英文字母，掌握基本的字母发音。

牛津小学英语3A Unit 1 Hello!第一课时教学内容：Unit 1 Hello! 第一课时教学目标：1.能听懂、会说、会用 Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。

2.熟悉主要的人物3.能根据不同的情境与人打招呼。

教学重难点：1.正确掌握几个日常交际用语的语音语调，要求读音准确、语调自然。

2.能根据不同的情境，用所学的交际用语与别人打招呼。

教学准备：人物卡片教学设计：Step 1: Greetings1.教师与学生问好，介绍自己是他们的英语老师T: Good morning, boys and girls. I’m your English teacher this term. I’m Miss…（展示单词miss,学生操练）2. 学会称呼不同姓氏的人，如王小姐， Miss Wang.3.T 介绍一些英语课堂用语Eg. Class begins. Stand up. Class is over.Step2: presentation.1.呈现story time 图片2.和学生讨论图片内容Picture1&2: ① who are they? ② what are doing? ③ how do people you greet people in the morning? （教授Good morning. Hi）Picture3:①where are they? ② who are they? ③ how do they greet each other? （学习hello）Picture4:① how does Miss Li greet her students? ② what does the word “class”mean?③ how do you greet people in the afternoon?3.引导学生说Good evening.4.听录音并跟读5.总结不同的问好方式In the morning: Good morningIn the afternoon: Good afternoonIn the evening: Good eveningStep3: practice.1.Fun time: T plays the game with students to practice different ways of greetings.2.用图片引导学生说人物名字3.根据不通的钟表时间问学生如何与别人打招呼Step4: conclusion.1.总结并引导学生知道：it’s polite to greet people using proper language.2.homework: 读写字母板书设计：Unit 1 HelloHi/HelloGood morning/afternoon/evening第二课时教学内容：Unit 1 Hello! 第二课时教学目标：4.能听懂、会说、会用 Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。

译林版三年级英语上册全册教案一、教学内容本教案基于译林版三年级英语上册全册内容，共包含十个单元。

详细内容如下：1. Unit 1 Hello章节内容：介绍基本的问候语，如“Hello”、“Hi”、“Good morning”等。

2. Unit 2 I'm Liu Tao章节内容：学习介绍自己，如“I'm”、“My name is”等。

3. Unit 3 My friends章节内容：学习描述朋友的外貌和特点，如“He's”、“She's”等。

4. Unit 4 My family章节内容：学习介绍家庭成员，如“Mother”、“Father”、“Sister”等。

5. Unit 5 Look at me章节内容：学习描述自己的服装和颜色，如“I'm wearing”、“It's”等。

6. Unit 6 Colours章节内容：学习颜色单词，如“Red”、“Yellow”、“Green”等。

7. Unit 7 Would you like a pie?章节内容：学习食物单词和礼貌用语，如“Would you like?”、“Yes, please”等。

8. Unit 8 Happy New Year!章节内容：学习节假日祝福语，如“Happy New Year!”、“Happy holidays!”等。

9. Unit 9 How old are you?章节内容：学习数字和年龄表达，如“How old are you?”、“I'm”等。

10. Unit 10 Can I play with you?章节内容：学习礼貌用语和日常活动，如“Can I play with you?”、“Let's”等。

二、教学目标1. 掌握基本的问候语、介绍自己、描述朋友、家庭成员等日常用语。

2. 学习和掌握颜色、食物、数字等基础词汇。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的记忆与运用，基本句型的掌握。

译林版三年级英语上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语，学会自我介绍和介绍他人。

2. 培养学生运用英语进行简单交流的能力，如询问对方姓名、年龄、喜好等。

3. 使学生能够用英语描述家庭成员、颜色、食物等，提高学生的英语词汇量。

三、教学难点与重点1. 教学难点：语音、语调的正确运用，单词的拼写和句型的构造。

2. 教学重点：基本的英语问候语，自我介绍和介绍他人，简单交流，词汇积累。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、卡片、挂图等。

2. 学具：课本、练习册、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过设置生活场景，引导学生用英语进行交流，激发学生的学习兴趣。

例如，在Unit 1 Hello中，教师模拟课堂问候，让学生相互问候，练习Hello和Hi等基本用语。

2. 例题讲解：针对每个单元的重点句型和词汇，进行详细的讲解和示范。

例如，在Unit 2 I'm Liu Tao中，教师通过PPT展示自我介绍的例句，如“I'm”，并引导学生模仿练习。

3. 随堂练习：设置各种形式的练习，巩固所学内容。

例如，在Unit 3 My friends中，教师组织学生进行小组活动，相互介绍自己的朋友，练习使用“My friend is”句型。

六、板书设计1. 单元和重点句型。

2. 词汇表：列出每个单元的重要词汇，并用彩笔标注。

3. 例句：用不同颜色的粉笔，将例句和重点句型书写在黑板上。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写家庭成员的单词，每个写5遍。

（2）用所学的句型“My family has”介绍自己的家庭成员，不少于5句话。

2. 答案：教师在课后批改作业，为学生提供正确答案，并进行反馈。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师针对课堂教学进行反思，了解教学效果，改进教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行英语实践活动，如观看英语动画、学唱英文歌曲、参加英语角等，提高学生的英语实际运用能力。

三年级上册Project 2第2课时Teaching contents 教学内容第2课时Teaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂、会说5-8单元的服装类、色彩类、食物类及日常用品类的词汇。

2. 能听懂、会读、会说5-8单元日常交际用语Look at my … It’s nice.How nice! It’s great. Look at me! Great! What colour is my …? It’s …Would you like a …? Yes, please. No, thank you. Happy New Year! Merry Christmas.等。

3. 能对自制的木偶用相应的语句进行简单介绍。

4. 能初步运用5-8单元词汇和日常交际用语进行对话的创编和木偶剧的表演。

5. 能在主情境中感受西方的派对文化并且在此过程中懂得文明礼貌与关爱他人。

Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点1. 能在老师的帮助下有序归纳5-8单元重点词汇与句型。

2. 能正确地理解并运用日常交际用语，在教师的引导和帮助下尝试对话创编。

Teaching procedures 教学过程Step 1 Pre-Christmas Party1. Listen and guess: Jingle bells(1) T: What holiday is the song about?(2) T: How to greet others at Christmas?【设计意图：通过歌曲激发学习热情，引出本课主情境—圣诞节派对。

】2. Introduce a puppet friend to the students.T: We’ll have a Christmas Party and I invite a new friend.(1) T’s Introduction: Hello, I’m Jenny. Look at my puppet. (PPT呈现puppet的信息表)(2) Say something about my puppet and fill in the blanks.S: Her name is Angel. Her T-shirt is blue and her skirt is yellow. She’s pretty.【设计意图：通过介绍参加圣诞派对的新朋友，引出本节课关键性人物：puppet。

译林版小学英语三年级上册教案全册三年级英语集体备课主备人备课时间课型新授教学内容 3A Unit1 Hello (Story time)1(学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/ Hello, I’m …/Good morning.。

教学2.学生能认识主要的人物:Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, 目标Wang Bing。

3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。

1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/ Hello,I’m …/Good morning.。

重点 2. 2.学生能认识主要的人物:Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Wang Bing。

3(初步会用英语表达自己的名字。

内容分析1( 学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/ Hello,I’m …/Good morning./Good afternoon.。

难点 2( 初步会用英语表达自己的名字。

3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。

教学准备图片、白板教学过程教师活动学生活动二次备课Ss listen to A Greeting. the music. 1. 在上课前，老师先放本单元的SongTime里面的歌来吸引学生的注意力。

让学Ss: OK. 生下课也沉浸在英语的氛围中。

2. 在新授课前，教师先用英语和学生打招呼，引入本单元的新授学习T:Hello, I’m (Miss/ Mr) …I’m your English Teacher. Let’s learn English.Ok? (举起英语书，不要求学生能全部听懂，但是要知道接下来老师要的是关于这本英Ss:Hello.语书的内容。

(如果学生不会回答，就适当提示)T:Now class begins.Hello,class.(老师朝学生挥手，让学生初步意识到老师在和他们打招呼)(如果不是回答的很整齐老师也不用太在意) (read one byB Presentation one)1. 出示单词卡片:Hello，并读a.开火车读T: Can you read Hello?Read four by 如果学生听不懂，老师就在学生的耳边轻轻four 地提醒他说hello。