三年级古诗三首的课堂笔记一、《望天门山》1. 诗句解释：这首诗描写了诗人李白在舟中望见天门山时的所见所感。
前两句“天门中断楚江开，碧水东流至此回”描述了天门山的壮丽景色，以及长江在此处的回旋。
后两句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”则进一步描绘了青山与红日之间的壮丽景色。
2. 重点词语：“天门中断楚江开”中的“中断”意思是“被切断”，表现了山的险峻和江的汹涌。
“碧水东流至此回”中的“回”意思是“回旋、回转”，表现了江水的湍急和变化。
“两岸青山相对出”中的“出”是拟人化的描写，形象地表现了两岸青山的挺拔和峭立。
3. 难点：这首诗以景生情，表达了诗人对大自然的赞美和对祖国壮丽山河的热爱。
学习时要通过反复诵读，体会诗人的情感，并能够用自己的语言描述诗中的景象。
二、《饮湖上初晴后雨》1. 诗句解释：这首诗描写了苏轼在湖上饮酒时的所见所感。
前两句“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”描述了湖光山色的美丽，无论是在晴天还是在雨天都各有特色。
后两句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”则将西湖比作美女西施，表现了西湖的天然美丽和多姿多彩。
2. 重点词语：“水光潋滟晴方好”中的“潋滟”意思是“水波荡漾的样子”，表现了水面的波光粼粼。
“山色空蒙雨亦奇”中的“空蒙”意思是“云雾迷茫的样子”，表现了山色的朦胧和神秘。
3. 难点：这首诗通过比喻和对比等修辞手法，生动地描绘了湖光山色的美丽和多姿多彩。
学习时要能够通过想象和联想，感受诗人的情感和诗中的意境，并能够用自己的语言描述诗中的景象。
三、《望洞庭》1. 诗句解释：这首诗描写了刘禹锡在洞庭湖畔所见所感。
前两句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”描述了洞庭湖在秋夜的美丽景色，以及湖面的平静和清澈。
后两句“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”则进一步描绘了洞庭湖的湖光山色，以及湖中倒影的美丽景象。
2. 重点词语：“湖光秋月两相和”中的“和”意思是“和谐、融合”，表现了湖光与秋月相互映衬的美景。
