2021年红色文化教育
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2021年红色教育活动方案2021年红色教育活动方案1为了进一步贯彻落实市文明办《关于“加强馆校衔接,共建第二课堂”的实施意见》文件精神,不断丰富我校学生课余生活,提高学生社会实践能力和综合素质,推进学校素质教育,根据市教育局《如皋市中小学馆校衔接及校外教育实践活动实施方案》安排,结合我校七彩德育工作实际,学校决定在4月份开展“致敬先烈,献礼青春”红色教育活动,具体方案如下:一、活动主题致敬先烈,献礼青春二、活动时间4月8日(初定)三、活动地点中国红十四军纪念公园、青少年红军历史教育馆,城市规划馆、科技馆、博物馆四、活动目的1、通过参观中国红十四军纪念公园、青少年红军历史教育馆,让学生缅怀革命先烈,了解红军历史,接受心灵洗礼,感受今天生活来之不易,并传承红军精神。
2、通过参观城市规划馆、科技馆、博物馆,让学生感受如皋近年巨变,了解皋城发展规划,使学生学成之后积极投身家乡的建设,为如皋的跨越发展贡献自己的力量。
五、活动对象高二年级全体学生六、活动流程1、学校领导讲话2、十八岁成人宣誓(或学生代表讲话)3、“致敬先烈,献礼青春”活动倡议。
4、祭扫革命先烈(敬献鲜花)5、参观红十四军纪念馆与青少年红军历史教育馆6、参观城市规划馆、科技馆、博物馆七、活动组织1、3月26日拟定活动通知,外出参观车辆联系并签署学生接送车辆交通安全责任协议书。
2、3月28日活动申报3、4月7日召开活动预备会。
4、4月8日出发前分两组召开学生大会。
参观相关场馆。
八、活动分工1、活动领导组:组长:冯志刚副组长:张小卡、曹江泉、贾建军、徐年华、韩克山2、活动策划组责任人:张台彬、周建峰职责:①及时联系各场馆负责人,在规定时间段内对我校参观学生开放,并配好相关讲解员。
(周建峰)②制定活动方案,策划相关活动,召开班主任会议,组织学习。
(周建峰)3、活动安全组组长:成军民组员:秦志刚、各专业部主任、全体班主任职责:①及时联系相关车辆,组织车况好的汽车组织进行全程接送。
八一起义纪念馆设计中班红色文化教育活动红色寻访活动之“八一起义纪念馆”2021年是中国共产党成立百年,是“十四五”开启之年,在此关键之际习近平总书记于2021年2月20日提出“学党史、强信念、跟党走”这一口号。
教育与体育学院为引领广大青年学子深入了解中国共产党的光辉历程、感悟党的历史使命,积极响应学校号召,开展“学党史、强信念、跟党走”系列活动之红色寻访活动。
中国革命波澜壮阔的百年历程,革命者感天动地的丰功伟绩。
革命遗址、遗物展现的震撼心魄的场景,永远都是一门先进的教育课程。
红色遗址是具有政治教育价值功能,是开展德育的有效载体。
此次“红色寻访活动”能够使广大青年学生在寓教于乐中感受到润物细无声的熏陶。
促使青年学生深入了解国家的历史,激发爱国热情,让青年学生在实践中学到革命精神,坚定承担历史重任的不变信念。
教育和鼓励年轻一代奋起直追,实现新时期跨越。
活动过程:1.4月16日下午,教育与体育学院组织学生代表前往南昌市“八一起义”纪念馆,举行“学党史、强信念、跟党走”系列红色寻访活动。
2.同学们在校门口准时集合,在学院左招英老师的带领下,同学们依次排队上车,准时出发前往“八一起义”纪念馆。
3.同学们到达八一馆之后排队依次进入,佩戴口罩,测量体温。
4.组织学生代表在“八一起义”纪念馆入口处,进行“学习入党誓词”、“重温入团誓词”两项活动,由学生代表郑志慧领誓,同学们表示,要始终以党的科学理论为指引,从党史中感悟思想伟力、增强理论自觉,筑牢思想底色,夯实信仰之基。
从同学们响亮的声音中,我们可以感受到,他们将用实际行动诠释“党旗所指就是团旗所向”。
5.随后同学们跟随“八一起义”纪念馆讲解员的步伐开始参观学习红色文化,并拍照留念。
我们永远不会忘记,南昌城头的那声枪响,划破了白色恐怖的漫漫黑夜,为人民送来了破茧而出的黎明。
此次“学党史、强信念、跟党走”系列之“红色寻访”活动圆满结束。
这种寓思想道德教育于参观游览之中,将革命历史、革命传统和革命精神通过游览形式传输给广大青年学子,从而达到提高青年学生的思想道德素质,增强爱国主义思想,给青年学子以知识的汲取、心灵的震撼、精神的激励和思想的启迪。
2021追寻红色记忆传承红色精神团日活动总结3篇追寻红色记忆传承红色精神团日活动总结1一、活动主题品读红色经典,唤醒民族记忆,通过红色的电影的观看,唤起属于你的我的红色记忆。
二、活动宗旨:使同学们在观看红色的电影中,更加深刻了解那段充满战火硝烟的历史,看到中国发展到今天这么繁荣昌盛的实属不易,我们应该珍惜今天来之不易的生活,增强同学们我们的祖国自豪感和荣誉感,弘扬爱国主义精神,激发青年学生的爱国热情,为建设中国特色社会主义事业奉献力量。
学习那些英雄们在革命工作中吃苦耐劳,不畏困难艰险的品质,在今后的学习生活中,勇往直前,创造自己的价值,为祖国做贡献,同时增进同学们之间的交流,增强团支部的凝聚力,增强同学们的集体荣誉感。
三、活动背景:追忆往昔,一件件、一桩桩血染的历史,刻下了太多不屈抗争、流血牺牲的故事,经历了太多的苦难和压迫。
喜看今朝,中华民族创造了越来越多的自信与自豪,赢来了越来越多的尊重与信任历史,我们不能忘记!历史,我们时刻铭记!革命先烈抛头颅洒热血,染红了历史,他们,永远值得我们每一个炎黄子孙缅怀纪念;他们永远是我们心目中不朽的丰碑;他们永远是革命交响曲中恢弘的篇章。
作为新时代的大学生,生活在美好的今天的同时,也不能忘却那曾经为新中国抛头颅,洒热血的革命先烈们,没有他们的牺牲就不会有崭新的中国屹立在世界的版图上。
为缅怀革命先烈,加强对团员青年的教育和引导工作,本支部特此举办看一部红色的电影的主题团日活动,旨在通过观看红色的电影,使同学们铭记属于你的我的红色记忆。
四、预期目标:1、使同学们在观看红色的电影中受到教育,在实践中融入感恩的心,激发青年学生的爱国热情,为建设中国特色社会主义事业奉献力量、拼搏终身;3、通过参加红色的电影,使同学们珍惜今天得来不易的生活,努力学习报效祖国;4、增强同学们我们的祖国自豪感和荣誉感,弘扬爱国主义精神,学习英雄们舍小家为大家的精神;5、在今后的学习生活中,学习前人的吃苦耐劳的品质,不畏困难艰险,勇往直前,创造自己的价值,为祖国做贡献;6、通过此次团日活动,增进同学们之间的交流,增强团支部的凝聚力,增强同学们的集体荣誉感。
人民网:让红色历史“活”起来红色教育“火”起来作者:唐维红来源:《传媒》 2021年第13期文/唐维红中国网络视听大会已连续举办九年,笔者也参加了九年。
大会年年开,今年更不同。
2021年是“十四五”开局之年,是全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年,更是中国共产党成立100周年。
今年的盛会,格外有意义!目前,全党正在深入开展党史学习教育。
作为“网上的人民日报”、作为党网,人民网努力在党史学习教育中走在前、作表率,不断推进媒体融合发展进程,把握传播领域移动化、可视化趋势,发挥内容科技企业优势,努力打造引领时代主旋律的红色阵地。
建好党史学习教育官网官微,创新主流价值视听化表达今年3月,由党史学习教育领导小组办公室指导,人民网·中国共产党新闻网承办的党史学习教育官网官微正式上线。
这是人民网继先后承建党的十七大、十八大、十九大新闻中心官方网站和“不忘初心、牢记使命”主题教育官网官微任务后,又一次肩负起服务全党的光荣使命。
从接到任务的那一刻起,我们就把党史学习教育作为提升人民网广大党员党性修养的契机,作为业务创新和事业发展的契机,作为服务全党、提升权威性影响力的契机,举全网之力全面推进此项工作,全媒体报道,融媒体传播,全面展现各地学习教育进展情况,报道好全党学党史、悟思想、办实事、开新局中的好经验、好案例,为全党开展党史学习教育提供综合服务平台。
在移动互联网时代,党报党网人如何扬长避短,创作出既符合主流价值,又有时代感的优秀作品,是我们一直在思考并实践的课题。
为推动学习教育走进青少年群体,今年5月,由党史学习教育官网、人民网联合主办的“全国青少年诵读党史故事”活动正式启动。
人民网联动各地党史学习教育领导小组办公室、教育部门、高校共同开设“教师领读”“学生跟读”“学生朗读”等板块,为参与用户提供在线朗读及作品展示平台;还联合中央党校等相关部门推出“党史微课”栏目,自开播至今,25期短视频总播放量超过3500万次,点赞量达120万。
2021年弘扬中华优秀传统文化,传承红色基因系列教育活动实施方案2021年弘扬中华优秀传统文化,传承红色基因系列教育活动实施方案为迎接建党100周年,弘扬中华优秀传统文化,传承红色基因,引导中小学生认知红色文化、革命传统,培养对中国共产党和中华人民共和国的朴素感情,增强中小学生文化自信心和自豪感,树立中国特色社会主义共同理想、共产主义远大理想和为国家富强而奋斗的志向,特制定本方案。
一、活动主题弘扬中华优秀传统文化,传承红色基因二、活动对象全区中小学在校学生三、活动内容(一)加强革命传统美德教育1.通过推进文明校园、文明单位创建活动,广泛掀起学习革命传统文化、传承红色基因的热潮。
感受忘我奉献、艰苦创业、团结拼搏的高尚品质和爱国主义情怀,不断加强以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育。
2.通过开展争做“新时代好少年”“美德少年”等活动,大力发扬和继承中华优秀革命传统,培养学生自力更生、艰苦奋斗、乐观向上、谦虛谨慎、排除万难的精神和品质。
3.通过深入开展“文明礼仪习惯养成教育”活动等推进文明礼仪教育。
引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。
4.通过广泛开展综合实践教育活动,加深学生对革命传统和革命精神的感悟,传承红色基因。
激励和引导学生了解、学习中国革命史和中国共产党历史。
(二)重视系列节日教育1.利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节、教师节等节日,开展“感恩父母,践行孝心”“感恩老师、感恩长辈”等关爱师长的道德实践活动。
2.利用春节、元宵节、清明节、七夕节、端午节、中秋节、1.利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节、教师节等节日,开展“感恩父母,践行孝心”、“感恩老师、感恩长辈”等关爱师长的道德实践活动。
2.利用春节、元宵节、清明节、七夕节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日,开展“我们的节日__学党史、知党恩、跟党走”系列教育活动。
积极挖掘革命传统中的德育元素,培育学生民族感情,激发民族自豪感。
中学红色主题阅读教育活动方案——红色主题阅读,传承红色基因为贯彻落实关于红色基因教育的重要指示精神暨纪念中国共产党建党100年,重温党的光辉历史,我校特启动“红色主题阅读、传承红色基因”教育活动,旨在充分发挥红色基因教育铸魂育人的积极作用,将红色文化引进校园、走进课堂、融入心灵,用红色文化引领学生健康成长,培养学生积极向上的人生追求。
一、活动时间2021年4月至2021年6月二、活动对象中学全体学生三、组织结构1. 主办:共青团中学委员会2. 指导:中学语文科组、美术科组四、活动主题红色主题阅读、传承红色基因五、活动内容(一)红色阅读·征文比赛学生至少阅读两本红色主题书籍,并选择其中一本写一篇读后感,使学生感知“红色文化”,感受革命先辈的集体主义、革命乐观主义与革命英雄主义,进一步激发学生“为中华之崛起而读书”的爱国情怀,培养学生多读书、读好书、善读书的习惯,在阅读红色经典的同时树立伟大的理想信念。
1.主题读红色经典、树理想信念2.时间2021年3月24日至2021年4月26日3.征文要求(1) 读后感征文主题鲜明,立意新颖,思想真实,感情真挚,结构合理,体裁不限,字数600—1000字,要求手写。
稿件第一页写题目、班级、姓名、指导老师姓名,第二页开始写正文。
(2) 征文必须是学生本人的真实作品,不得抄袭。
凡在报刊杂志上公开发表的作品不再参评。
(3) 征文送交:征文以班为单位收集,由各班语文老师进行初评选出三篇入围文章。
各班在4月26日前将入围文章送交团委办公室,由团委组织专业教师进行终评。
4.奖项设置本次活动征文设一、二、三等奖,其中,各年级一等奖4名,二等奖8名,三等奖12名。
5.图书推荐初一级《钢铁是怎样炼成的》、《红岩》、《林海雪原》、《海底两万里》初二级《红星照耀中国》、《红日》、《昆虫记》、《西游记》、《平凡的世界》初三级《红旗谱》、《青春之歌》、《艾青诗选》、《保卫延安》(二)红色阅读·手抄报比赛学生将自己在红色主题阅读活动中的所闻所感制作成手抄报,让学生重温党的光辉历程,歌颂党的伟大成就,树立崇高理想,牢记实现中华民族伟大复兴的历史使命,把红军精神与红色文化注入学生的血脉,让红色基因薪火相传,生生不息。
文化22/2021用红色文化铸魂育人习近平总书记指出,“红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色”,要用好红色资源,赓续红色血脉。
高校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,担当为党育人、为国育才使命,要充分发挥红色文化教育作用,引导青年学生传承红色基因、树立红色理想,以实际行动把革命先烈流血牺牲打下的红色江山守护好、建设好,矢志不渝为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
汲取真理和信仰力量红色资源是我们党艰辛而辉煌的奋斗历程的见证,是最宝贵的精神财富。
习近平总书记指出:“革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库。
要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事,加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育,把红色基因传承好,确保红色江山永不变色。
”在党的百年奋斗历程中,从白山黑水到南海之滨,从东部沿海到雪域高原,无数革命先烈以鲜血浇灌理想,用生命捍卫信仰,构筑起一座座不朽的精神丰碑。
习近平总书记每次到地方考察调研,都要瞻仰对党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所,他到这些红色资源集中地缅怀革命先烈、追忆革命历程,就是用实际行动告诫人们不能忘记红色政权来之不易、新中国来之不易、新时代的幸福生活来之不易,就是要宣示中国共产党始终高举马克思主义旗帜,坚定走中国特色社会主义道路,不断把先辈们开创的伟大事业推向前进,把民族复兴梦想早日变为现实。
高校用红色文化铸魂育人,就要从红色文化中挖掘共产党人坚持真理、坚守理想的政治品格,为青年学生树立高标和典范。
在百年奋斗历程中,一代又一代中国共产党人不畏艰难险阻、直面风险挑战,展现出伟大的历史主动精神,构筑起中国共产党人的精神谱系,形成党的光荣传统。
这些伟大精神和光荣传统充分体现了中国共产党人为实现共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定执着和不懈追求,是高校开展理想信念教育的最好教科书。
要积极引导青年学生从红色文化中汲取真理的力量、信仰的力量,自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的青春奋斗之中。
红色文化进校园作者:李加文来源:《云南教育·小学教师》2021年第08期为深入学习贯彻党的十九大精神,落实教育规划纲要的实施,让红色基因植根于小学生心中,禄丰市恐龙山镇小学通过生动活泼、丰富多彩的活动,让红色文化走进校园,鼓舞师生们為实现中国梦自信前行。
学校在确立了“弘扬红色文化,打造红色校园”的工作思路后,校领导班子提前谋划,反复研究,修订了工作方案。
利用校园广播广泛宣传活动方案,并向师生发放活动材料。
领导小组定期召开培训会议,总结交流活动经验,通报工作推进落实情况,做到“党支部、共青团、少先队”三位一体、协调推进、共同发展,把“红色教育”贯穿于日常活动及教育教学全过程。
为营造活动氛围,学校在校园墙面上打造红色文化、橱窗里呈现宣传文化、LED显示屏滚动红色标语、制作一些移动展板在全镇完小内巡回展出、策划设计成果室等,营造出人人想参与、爱活动的氛围,让校园时时处处都充满红色的文化精神。
广泛开展“九个一”系列活动,让活动相互交融净化师生心灵。
1.“读”红色书籍——组织学生每学期至少读四本红色革命书籍,每个月在班队课上交流读后感一次,让学生在交流中加深对革命精神的理解。
红色经典书籍:《地下儿童团》《满山打鬼子》《长征的故事》《抗日小特工》《烽火三少年》《红岩》《红日》《刘胡兰》《小兵张嘎》……2.“听”红色故事——每周三下午班队课,由班主任组织学生听一则红色小故事,回家复述给父母听,做一个“红色”故事的传播者,班主任随机抽查学生的落实情况。
红色经典故事:《鸡毛信》《小英雄雨来》《王二小》……3.“观”红色电影——每月学校领导定期不定期组织师生观看一场或几场红色电视,了解电影中的人物及其情节,看后组织一至三名学生复述内容或交流心得。
红色经典电影:《地道战》《鸡毛信》《铁道游击队》……4.“诵”红色语录——每天早上组织学生诵读一句“红色”名言、名句或一首红色诗词。
红色励志名句、名言:唱红歌振奋精神,读经典传承文明,讲故事树立榜样;国旗上的星星,是祖国妈妈的眼睛,看着我们天天长大,看着我们天天向上!青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期,是将来一切光明和幸福的开端……5.“唱”红色歌曲——每月由少先队大队部组织学生唱一首红色歌曲——用“红色之声”广播站领唱。
红色文化感悟以及心得体会精选八篇我们中国能够解放,取得 ___的胜利,是因为有许许多多像陈昌同志这样的无名英雄,他们用自己的血肉之躯来保护和拯救我们的祖国。
他们为了拯救我们祖国,有些在前线跟敌人抗衡,有些在敌人的心脏潜伏,冒着生命危险和敌人 ___,把敌人内部的重要情报传给 ___。
下面是为大家的红色文化心得体会,供大家参考!按照市委 ___会深入开展党的群众路线教育实践活动的安排部署,我们赴马栏干部学院进行集中封闭学习, ___到市委 ___封闭学习的良苦用心,也 ___到 ___的严密, ___到姜书记提出研究马栏精神的用心所在。
通过学习,使我们受到了精神的震撼、思想的升华和灵魂的洗礼。
下面谈四点体会:一、加强党性修养,坚定信仰、信念、信心。
信仰、信念、信心,是安身立命的“压舱石”。
马栏 ___根据地是近距离俯视泾渭、剑指西安的前进 ___,是许多 ___青年北上延安的重要通道,也是我党我军购运军需物资的必经之路,战略地位极其重要。
国共两党两军互不相让,封锁与 ___、磨擦与反磨擦、 ___与 ___的战火在这里持续了 ___多年。
在频繁而又残酷的军事斗争中,在极端困难的条件下,刘志丹、谢子长、等老一辈无产阶级 ___家 ___能够坚持不懈地走下去,最根本的原因就是他们有远大的理想和必胜的信念,他们始终坚信中国 ___所从事的 ___事业,代表和维护了广大劳苦大众的切身利益,这一伟大的 ___壮举必将取得最终胜利。
二、为民排忧解难,做到能干、能处、能忍。
能干、能处、能忍,是进步前行、事业发展壮大的“阶梯”。
能干、能处、能忍,好比三个大的阶梯,三道大的门坎,跨过去、迈过去,便能顺利往前走。
___战斗在马栏的 ___先辈,无不体现出 ___人深切的为民情怀,无不体现 ___人带头能干的精神、能处相融的艺术、能忍包容合作的能力。
他们战时为了群众的安全不惜献出生命,农忙时帮助群众发展生产,与群众之间建立了鱼水相依、血脉相连的密切关系。
1、爱国奉献,红色之魂在心间。
2、铭记历史,把握当下,展望未来,实现中国梦。
3、珍藏红色历史,铭刻华夏记忆。
4、红色思想,铭刻价值观。
5、为了祖国,一起奋斗!
6、革命历史的进程决定了红色文化的价值,让我们珍惜它,不断完善它。
7、红色信仰,激励我们时刻保持奉献、爱国的志向和行动,接续奋斗,创建更加美好的明天。
8、全方位红色文化,再现东方经典。
9、伟大的祖国,走向更加繁荣昌盛,红色中国由此展现。
10、同心共筑万众一心的中国梦。
11、承古启新,传承红色文化。
12、共同建设,共同改造!
13、缅怀先烈,永远不忘革命历程。
14、红色的标志,代表着我们的希望,让我们用革命的精神创造新时代!
15、生日快乐,伟大的红党!
16、青春同呼吸,共圆复兴梦想。
17、共建中国梦,共铸中华魂!
18、能吃苦,会战斗,信仰坚不可摧!。
红色文化教育
欧阳光明(2021.03.07)
红色文化作为应对西方思潮和中国传统文化的一支共同力量。
近几年在得以充分挖掘的基础上,又重新进入到了世人的视野中。
红色文化教育以此为契机,正如火如荼地在社会各界展开,各种报导频频现于媒体之上,皆日每次开展的红色文化教育活动都能让介入者激动不已、感慨颇多。
们对以后社会中种种相关观念和行为进行反思,我们究竟需要怎样的红色文化教育呢?
一、启蒙性的红色文化教育。
还是报恩性的红色文化教育
红色文化教育所依托的红色文化资源,源于中国近现代社会的革命战争,在血雨腥风的革命年代里,以中国共产党为中心的仁人志士共同创作创造了其中心,这一文化资源在建国后的一段时间内,作为论争政权合法性的基础,被充分挖掘和论证,这在相当长的一段时间内,对维护政权稳定、团结民众、凝结力量阐扬了很年夜作用,也因此成为一支能应对传统文化和西方思潮的力量。
但同时我们也发明,红色文化教育在推行的过程中,为了论证政权的合法性,又往往与中国传统社会中的忠孝、报恩思想紧密联系在一起,这在以革命为中心的教育系统中,确实达到了合适政治需求的目的。
实际上,反观中国的红色年代,我们会发明,其中其实不乏相关内容;因为,整个中国革命实际上就是在反思、批判中国传革命的一边,这其中统思想和制度的基础上成长起来的,对人权、自由、民主的无限向往,使革命先烈们在历史的冲突中勇敢地站在了既包含中国共产党的领导人,如陈独秀、李年夜钊、毛泽东、邓小平等;也包含其他民主党派和无党派人士中的爱国人士,如鲁迅、朱自清、闻一多等;在他们身上我们所看到的更应该是在时代的冲突中,他们是如何启发民众、引导民众介入到现代中国社会的创作创造运动中来的,是如何为争取民主、自由权利而斗争的。
只有这样,红色文化教育才干真正肩负起时代的重担;一味缅怀式的报恩教育,只能是红色文化教育脱离时代要求,无法真正在现代化的建设中体现出本应和需要的力量。
二、作用有限的红色文化教育。
还是万能的红色文化教育
红色文化教育在以后如火如荼的开展,内容几乎无所不包,形式渠道也“异彩纷呈”,全国上下几乎在一夜之间全部酿成了红色世界,以红色文化教育为托词的各种旅游、歌唱角逐、教学活动、广告遍地开花,红色文化教育几乎成了一个元所不克不及的神物。
红色文化教育所肩负的责任主要是在缅怀革命历史人物和事件的基础上,反观现实问题,在观念认识上矫正自由主义带来的弊病,在行动上引导世人做到爱国、互助、和谐友爱等。
很显然,在现代化建设的今天,红色文化教育由于受历史环境和思想体系的限制,
无法在根本层面上承担起建构社会主义现代化建设的重担,无法解决诸多的社会问题,其作用是有限的。
红色文化教育万能论在短时间内确实可以营造出一种全民介入的空气,可是,这种介入的前提是没有搞清楚红色文化教育的职能规模,没有顾及其阐扬作用的支撑环境,这样的红色文化教育,必定会因缺乏需要的理性思考而消弱了其功能。
三、反思性的红色文化教育,还是灌输性的红色文化教育
以后开展红色文化教育的基本方法有:看片子,听陈述,逛陵园,游旧址,访人物,进课堂,唱红歌,跳红舞,编红剧等,通过多种渠道,使相关受教育者接触红色文化资源,体验红色文化内涵,进而希望能在行动上践行红色文化规范,取得了一定的成效。
可是,通过调查我们也发明,这些概略上形式多样的红色文化教育,实际上却走着几乎完全相似的路子,把原本需要受教育者充分反思的文化资源,转化成了僵化的引导机制,使其往往转酿成流于形式的灌输性教育,这不单无法使相关受教育者真正去感到红色文化,反而使其远离了红色文化,这主要表示在几个方面。
实际上,红色文化是基于特殊年代,在特殊历史情况下形成的,具有很是鲜明的时代特点和长远意义,因此,其中的经验和教训对后人而言,具有年夜量值得反思和借鉴的事例;另外,红色文化要想焕发时代光彩,简单地移植照搬是无法应对现代问题的,必须结合
现实进行反思。
基于这两个方面的原因,我们可以看出红色文化教育必须基于反思性方法才可能有前途。
四、精神自足的红色文化教育。
还是工具取向的红色文化教育
红色文化教育是在中国传统文化的基础上,积极吸收西方民主、自由、权利思想而形成的一套系统思想和行为体系,个体在其中既能寻求到人生的终极归宿,也能够寻求到为实现这一终极归宿而遵循的伦理规范、法令制度,从而使个体能够达到精神自足的境界。
红色文化教育必须基于此展开,在与现代社会进行对话的过程中,逐渐更新其内涵和标准,才干在新环境下对人的精神和行为产生指导作用,才干使红色文化教育具有时代气息,获得时代的生命力。
由于红色文化所基于的环境产生了较年夜修改,社会主导任务、运转方法、人际关系、个体观念等因素都产生了巨年夜变更,这也就使红色文化教育与现代社会进行对话面临着多种困难,如何使其能够重获精神自足则是时代面临的挑战。
五、开拓立异性的红色文化教育。
还是庸俗恶搞性的红色文化教育
通过前面的论述我们很清楚地看到,红色文化必须与时代进行对话,才可能获得长久的成长动力,因此,开拓立异性的红色文化教育是以后必须重视的问题。
南京红色文化培训中心,专业提供理想信念教育、党性党风党纪教育、党员干部学习教育培训、红色培训教育、红色文化教育培训、革命传统教育、爱国主义教育。
用体验式教学加现场教学加专题教学相结合的方法,充分阐扬处所红色历史资源的优势,通过党员领导干部深入现场的体验式教学方法,结合现场教师深入浅出的讲解,从而激发学员在现场教学中回忆、思考、感悟,以达到增强党性修养的目的。
本培训中心联合省委、市委党校及多所教育部直属985、211年夜学合作,师资团队力量强年夜。
聘任省委党校及江苏、上海、浙江、安徽等高校一线副高级以上职称的教授担负培训授课教师,依托江浙沪皖共同的红色文化资源,把先辈们留下的红色文化进一步发扬光年夜!。