【教学活动】唤醒沉睡已久的感恩心

幼儿园大班语文《感恩的心》教案
一、教学目标：
1. 让学生理解“感恩”的含义，培养他们对生活的热爱和对他人的尊重。

2. 通过学习《感恩的心》这首歌曲，提高学生的音乐欣赏能力，并激发他们的感情表达能力。

3. 培养学生的情感交流能力和团队合作精神。

二、教学重点：
1. 理解并掌握“感恩”的含义。

2. 学会唱《感恩的心》这首歌。

三、教学过程：
（一）导入新课
教师可以通过讲述关于感恩的小故事或播放相关的动画片，引导学生思考什么是感恩，为什么我们要学会感恩。

（二）教授新知
1. 解释感恩的含义：感恩是对他人给予的帮助、关心和爱护表示感谢的一种情感。

让学生明白，我们生活中的每一刻都离不开他人的帮助和支持，我们应该心怀感激。

2. 学习《感恩的心》歌词：教师先带领学生读歌词，然后解释歌词的意思，让学生理解歌词中所表达的感恩之情。

（三）实践活动
1. 学唱《感恩的心》：教师可以先示范唱一遍，然后带领学生一起唱，一边唱一边做手势动作，让学生在歌声中感受感恩的力量。

2. 创作感恩画：让学生用画笔描绘出自己心中最想感谢的人或事，以此表达自己的感恩之情。

（四）课堂总结
教师可以让学生分享他们在学习这节课后的感想和收获，然后总结本节课的主要内容，强调感恩的重要性。

四、课后作业：
回家向父母或其他亲人表达自己的感恩之情，比如帮忙做一些家务，或者写一封感谢信。

五、教学评价：
观察学生在课堂上的表现，如参与度、互动情况等；通过课后作业了解学生对感恩的理解和应用情况。

以上就是我为幼儿园大班语文《感恩的心》教案所做的设计，希望对您有所帮助。

《感恩的心》大班教案一、教学目标1.让幼儿理解感恩的含义，培养幼儿的感恩意识。

2.引导幼儿学会表达感谢，懂得珍惜和关爱他人。

3.培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解感恩，学会表达感谢。

2.教学难点：如何引导幼儿将感恩意识融入日常生活。

三、教学准备1.PPT课件：《感恩的心》故事内容、图片等。

2.音乐：《感恩的心》歌曲。

3.小卡片：写有感谢话语的卡片。

4.环节二需要的道具：信封、信纸、信封贴纸等。

四、教学过程1.导入教师出示一颗心形卡片，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们知道感恩的心是什么意思吗？2.故事分享教师通过PPT课件讲述《感恩的心》故事，引导幼儿理解故事内容，感受故事中的感恩情感。

讲述故事后，教师提问：故事里的主人公为什么要感谢别人？他们是怎么表达的？3.感恩歌曲教师播放《感恩的心》歌曲，引导幼儿跟随音乐一起演唱，感受歌曲中的感恩情感。

歌曲结束后，教师提问：你们在歌曲中听到了什么？这首歌让我们想到了什么？4.感恩行动教师出示小卡片，引导幼儿在卡片上写下自己对亲人、朋友、老师的感谢话语。

教师将卡片收集起来，放入信封，并在信封上写上收件人的名字。

教师邀请幼儿上台，将信封交给收件人，并让他们亲口说出感谢的话语。

5.感恩游戏教师组织幼儿进行“感恩接力”游戏，将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持一颗心形卡片，第二名幼儿接过卡片后，要说出一个感谢的人或事物，以此类推，直到一名幼儿。

游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿思考如何将感恩意识融入日常生活。

五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在学校的感恩教育活动，鼓励家长在家中与孩子一起进行感恩行动，共同培养孩子的感恩意识。

2.环节拓展：教师可以组织幼儿进行感恩主题的绘画、手工艺制作等活动，让幼儿通过创作表达自己的感恩情感。

重难点补充：1.教学重点补充：通过具体情境的创设，让幼儿在实践中学会表达感谢，将感恩的行动具体化，让幼儿能够理解并模仿。

唤起感恩之情的教育主题班会教案主题：唤起感恩之情时间： 1小时对象：小学生教学目标：1.通过本次班会的教育活动，让学生了解感恩的重要性，学会感恩。

2.增强学生的自信心和自尊心，培养学生良好的品德素质。

3.告诉学生学习过程中要有感恩之心，要珍惜所拥有的一切。

教学过程：1.学生手抄“感恩的重要性”老师让学生读一篇短文，让学生手抄这篇短文，学生们可以拿出笔和笔记本，认真地听老师讲述这篇短文并手抄下来。

2.课堂分组小讨论老师将课堂上所有的学生分成两组。

第一组学生讨论和分享自己感恩的事情。

第二组学生则列举出让自己感恩的事物。

每组学生可以发言，其他同学可以询问问题或给出建议。

3.感恩设计画老师分发纸和彩笔，让学生用心绘制一份感恩设计画，主题是“我感恩……”并在画上附上两个有关这个主题的图形图片。

4.品德培养老师可以通过让学生分享自己的感谢信，来激发学生好品德的情感，也可以鼓励学生写感恩的日记，一日一篇，让他们在成长中不断地提高对感恩的认识。

5.结语通过本次班会活动，学生们更加了解到了感恩之情，学生们也让感恩之情深深地融入心中，融入日常生活中，让他们学会感知每一个瞬间的幸福，珍惜所拥有的一切，不断地提高自己的品德素质，成为一个优秀的人。

老师给出本堂班会的小结和总结，鼓励学生在未来的生活中不断地感恩，让感恩之情不断深入人心。

教学效果：通过教育活动，学生们的表现都非常好，他们学会了感恩之道，也懂得了珍惜自己拥有的一切。

同时，让学生们进一步提高了品德导向意识，增强了对自己的认识，在班级中建立起积极向上的榜样，对于学生的品德素质提升，也起到了积极的推动作用。

幼儿园大班感恩的心教案（精选3篇）幼儿园大班感恩的心篇1活动目标：1、了解故事情节，理解故事含义。

2、知道在自己的成长中有许多的人在付出，幸福生活来之不易。

3、初步培养感激之情、感恩之心。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：1、：口渴的蚂蚁2、音乐：感恩的心3、心形彩色纸、勾线笔等。

活动过程：一、欣赏课件，了解故事情节、理解故事含义。

1、分段欣赏，了解故事情节（欣赏第一段）今天孙老师给小朋友带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁碰到了什么困难？那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?（让幼儿感受口渴）后来小蚂蚁有没有喝到水呢？（幼儿体验喝到水时的心情）提问：那一滴水是哪来的呢？（幼儿讨论）（欣赏第二段）提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢？你们有什么好办法来帮助小姑娘呢？（欣赏第三段）提问：小姑娘有没有被吃掉呀？是谁想了什么办法救了小姑娘？小蚂蚁为什么要救小姑娘呢？为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己？（因为小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就想办法帮助了小姑娘。

可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁，也救了她自己。

）2、完整欣赏，进一步理解故事含义。

提问：你们喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？（故事中的小蚂蚁在得到小姑娘的帮助以后，他也能想办法主动去帮助小姑娘，他真是一只聪明、勇敢、善良、乐于助人、知道感恩的小蚂蚁，所以我们大家都喜欢他。

）二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。

在我们生活中，你又被谁关心过，被谁帮助过呢？（幼儿讨论）在家里你被谁关心过、帮助过，他们是怎样关心帮助你的？在幼儿园，谁又来关心帮助我们小朋友呢？（1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。

（2）幼儿园：老师教本领、阿姨铺床、叔叔做饭（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通……2、小结三、探讨交流感恩的方法原来在我们生活中有这么多人在关心帮助着我们，那我们应该怎样感谢他们呢？那你们就将感谢的方法画在这张卡片上，制成一张精美的感恩卡，送给你们想要感谢的人，好吗？（1）集体交流（2）画出感谢的方法（3）总结，送卡片活动延伸：制作感恩卡在日常活动、游戏活动中引导幼儿懂得感谢，学习主动关心、帮助别人。

感恩的心教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《唤醒沉睡已久的感恩心》活动设计【适用年级】三、四年级【活动设计理念】1．以人为本，着眼于学生的全人发展；2．为了每一位学生的能力、素质、情感的全面、和谐发展；3．培养学生良好的道德品质和心理素质，形成良好的价值观、人生观，懂得人文关怀；4．活动面向学生的生活世界和社会实践。

【活动目的】1．通过整组课文的串联，加以知恩、感恩、报恩活动的开展，培养学生知恩图报、饮水思源的品行，教育学生牢记父母的恩情，孝顺父母，报答养育之恩，体谅父母的辛劳，懂得做人的责任，最终学会施恩。

2．“滴水之恩当涌泉相报”，我们从父母、从亲人、从老师、从他人、从社会那里得到多少恩惠，当以更大的诚意和实际行动给予回报。

通过感恩教育，形成学生正确的人生观和价值观，这是尤为重要的。

【活动准备】1．远在他乡家长电话、收到孩子礼物时家长的感受录音2．学生准备制作贺卡的工具、材料等。

【活动过程】一、感受父母的爱1．给学生讨论时间，从生活中的点滴小事中体会父母的爱。

从你们的表情就知道你们的爸爸妈妈有多么地爱你们了。

爸爸妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味，爸爸妈妈的爱又是伟大的，无私的。

曾有位妈妈说过这样的话：世界上只有一个人值得你哭，但这个人却永远不会让你因为他哭！大爱无声，那我们给予爸爸妈妈的爱呢？二、探寻父母的生日1．谁知父母生日据了解班里有三分之二的小朋友知道爸爸妈妈的生日，有三分之一的小朋友不知道爸爸妈妈的生日。

伺机给出示《可贵的沉默》中两幅插图：自己过生日时热闹的开心图，自己不知道爸爸妈妈生日时的沉默图。

那三分之一不知道爸爸妈妈生日的小朋友脸色也渐渐羞愧了起来。

2．何知父母生日知道爸爸妈妈生日的小朋友介绍经验。

可以用以下方法知道爸爸妈妈的生日：问爸爸妈妈本人；问旁人，如问姐姐、外婆等；自己查爸爸妈妈的身份证！三、报答父母的爱1．小组讨论：知道父母生日，那我们又该如何表达对父母的爱呢？2．交流讨论，小组汇报（1）贺卡稚拙却珍贵做一张载满自己爱心的贺卡加上自己诚挚的心送给一直以来都为自己默默付出的父母亲！其实天下父母的要求都不高，只要你一句体贴的话语，帮父母做一点你力所能及的家务就已足够，比如在父母为你过生日的时候，你也能想到在父母生日时送上一声祝福，做父母的就心满意足了！（2）电话短信暖心头父亲是山，母亲是河，山的伟岸为我们遮挡严寒，用河的温柔，滋润着生命！山水相连，幸福美满，我们是幸福的一家，女儿祝你们永远健康快乐！母亲是伞，是豆荚，我们是伞下的孩子，荚里的豆子。

大班感恩的心教案（通用6篇）大班感恩的心教案（通用6篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的大班感恩的心教案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

大班感恩的心教案1教学设计意图：古人云："滴水之恩，当涌泉相报。

"感恩教育应该从孩子抓起。

作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。

然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。

希望通过《感恩的心》这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。

活动目标：1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

2、初步培养感激之情、感恩之心。

3、让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

活动准备：1、音乐：感恩的心。

2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

活动过程：一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》讨论：听完故事后你的心情怎么样？为什么？小蚂蚁口渴了，谁帮助了它？小女孩遇到了什么困难？小蚂蚁又是怎么帮助她的？二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。

2、进一步感受成人对自己的关心和帮助。

（1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。

（2）幼儿园：老师教本领、阿姨做饭。

（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······三、探讨交流感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。

感恩教育心理活动心得体会(精选5篇)感恩教育心理活动心得体会篇1_月_日，我校组织全体师生和家长一齐在学校听了一场让人感动的演讲。

这次演讲是_教师主讲的，她的演讲深深打动了在座的每一位家长，教师和学生。

_教师从感恩父母，感恩教师两个方面演讲的。

这是一场感人肺腑、催人泪下的讲座。

一边听讲座，我们一边哭，_教师的演讲如同给我们的心灵进行了一次洗礼，唤醒了我们沉睡已久的感恩之心。

首先是感恩父母，世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。

值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。

“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。

人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从此刻就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。

回报也不必须非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。

父母是我们人生的第一任教师，从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。

或许，父母不能给我们奢华的生活，可是，他们给予了一个人一生中不可替代的——生命。

用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，出国留学已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，学会感恩，怀着一颗感恩的心去孝顺父母!再次我们要感恩教师，尊重教师。

我们每学一点知识，每得到一点提高，都离不开教师的教导，都凝聚着教师的心血。

教师不仅仅赐予我们知识，还教会我们如何做人，尊重教师我们不能仅仅停留在口头上，而应体此刻具体行动中。

_教师在讲演中有好几个互动过程，其中一个让是让班主任教师站到演讲台上，问学生爱不爱他们的教师，同学们一口同声说爱，_教师说，爱你的教师就去拥抱你的教师，我们大家一齐冲上去拥抱班主任，嘴里还说着，“多谢教师，教师您辛苦了”，此时我的心中既是幸福又是欢乐，与教师拥抱的那一刻，是心灵的碰撞，是心灵的交流，每个学生都泪流满面，表达着对教师的感激和尊重之情。

关于大班活动感恩的心教案（精选6篇）关于大班活动感恩的心教案（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的关于大班活动感恩的心教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班活动感恩的心教案1活动目标：1、通过欣赏散文，理解散文内容并体验作品蕴含的深厚感情。

2、初步学习朗诵散文诗。

活动准备：教学挂图活动过程：一、引导幼儿看图片，激发幼儿的兴趣。

今天老师给小朋友带来了一幅画，请小朋友仔细看看，图上都有什么?你看到了什么?哦，你看到了落叶，落叶怎么样了?哦，落叶在空中飞舞，还有谁看到了不一样的?小朋友看到了蒲公英，蒲公英好像在微笑着点点头，还有的小朋友看到了花，花瓣轻轻地飘落。

小朋友看的真仔细，当你们看到这幅图片的时候，你们有什么感觉呢?这幅画说的是一篇非常好的散文，散文的名字叫《感恩的心》，谁要对谁感恩呢?请小朋友认真仔细地听。

二、欣赏散文。

前半部分，理解并感受散文蕴含的情感。

1、观看课件。

提问：散文的名字叫什么?散文里说了些什么?谁对谁表示感恩呢?2、教师再次欣赏散文，让幼儿进一步理解感恩。

落叶为什么要多大树妈妈感恩呢?(因为大树妈妈养育了小树叶。

)蒲公英为什么要对风婆婆感恩?(因为风婆婆帮助蒲公英播种)花瓣又为什么要对大地公公感恩?(引导幼儿知道大地给花儿养分，帮助花儿成长)三、出示散文后半部分图片，引导幼儿讲述自己的感恩之情。

1、图上画有谁?小朋友们在谈论他们的感恩，他们要感恩谁呢?我们每一个人都要感恩爸爸妈妈、感恩老师、感恩朋友，感恩每一个帮助过我们的人。

2、为什么小朋友要感恩爸爸妈妈(爸爸妈妈给了我们无尽的爱)3、小朋友为什么要感恩老师?(给了我们知识和希望)4、小朋友要感恩朋友(朋友给了我们友谊和快乐)5、教师朗诵散文后半部分。

6、听了这篇散文后，你有什么感觉?7、完整朗诵散文。

[教学目标]1.让幼儿了解感恩的概念和内涵。

2.培养幼儿感恩的意识和情感。

3.通过小实验和游戏，让幼儿了解感恩的重要性。

4.引导幼儿形成感恩的习惯和态度。

[教学准备]1.课件、绘本：《感恩的心》2.实验器具：二氧化碳剂、氢氧化钠、试管、小火盆。

3.游戏策划：台历得到、那些你给我的小惊喜、每天有多少时间属于我。

4.记忆贴画、信纸和笔、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。

[教学过程设计]1.感知：幼儿园老师在教室里铺好茁壮的小苗。

2.激发兴趣：幼儿园老师问：“这些小苗会不会成长得很快？”孩子们有的说是，有的说否。

接下来老师放映一张图：在风中怒放的小花和一根色彩斑斓的彩虹，引导幼儿想象过上热爱自己的生活的日子。

3.阅读绘本：《感恩的心》。

互动问答：“文中的小女孩为什么感恩？你们平时又会感恩哪些人和物？”4.实践体验：老师拿出瓶子里的小粉粉片让孩子们掌握气体在空间中的进入与流通规律。

继而让小朋友们一起来做实验，学习二氧化碳的的一些小知识。

5.游戏互动：老师将一个台历交到每个人手中，每天都留下一些小惊喜，不要让小惊喜变成大惊吓。

这也可以引导孩子们记住感激与感恩的重要性。

接下来，大家互相给对方赠送信纸，以便给自己身边的人写感谢信。

6.创意制作：用彩纸和笔制作剪纸花，然后放在家里门口，感谢父母给我们提供了一个温馨的家。

7.总结：在活动的老师引领孩子们回忆上文中有哪些可以感恩的人和物。

然后让他们将感恩的心记在小贴纸上，贴满感恩树。

[教学反馈]感恩是人生的必修课，培养幼儿感恩的意识和情感有助于建设更美好的社会。

爱与感恩是永恒的话题，幼儿园老师可以在以后的教学活动中，不断加深幼儿们对感恩主题的认知，让他们在游戏和实践中不断感悟到感恩的真谛。