部编一年级下册语文树和喜鹊课件ppt

这里有了很多得树, 很多得喜鹊,树与喜鹊都 有了邻居。
好多好多
ABAB式词语: 收拾收拾 热闹热闹 开心开心 打听打听 意思意思 学习学习 ……
读第五自然段,想一想:这一段讲了什么？
这段话就是对喜鹊得动 作描写,“喜鹊们”表明了喜 鹊很多,每天早上一起飞出去 ,晚上一起飞回来说明它们彼 此很团结。
结构梳理
孤单 没有朋友 快乐 有了朋友
团结 友爱
课后作业
1、熟读课文,练习本课生字词。 2、在家里,爸爸妈妈做自己得事时,您有没 有感到孤单,或者感到快乐得时候？结合自 己得生活说一说。
课后习题参考答案
1、朗读课文。想一想树与喜鹊后来为什么 很快乐。
参考答案:
因为这里有了很多树,很多喜鹊,喜鹊们很 团结,每天一起飞出去,一起飞回来,所以树很 快乐,喜鹊也很快乐。
字词学习
dān
ɡū dān
单 孤单 dān qiānɡ pǐ mǎ
单 枪 匹马
笔顺: 造句:这个英雄单枪匹马去敌人得营地把人救了出来。
jū
居
jū zhù 居住
lín jū 邻居
笔顺: 造句:我们家世代居住在这个美丽得小村庄里。
zhāo
招
zhāo shǒu 招手
zhāo dài 招待
笔顺: 造句:为了招待客人,妈妈带领我们打扫家里。
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
我还知道……
一片树林 一根木桩 一束花 一杯水
……
shù hěn ɡū dān xǐ què yě hěn ɡū dān 树 很 孤 单,喜 鹊 也 很 孤 单。
孤单:单身无靠,感到寂寞。
这句话告诉我们喜鹊与树都没有朋友, 它们都很孤单。
读第三、四自然段,想一想: 树与喜鹊得生活发生了什么变化？

随文识字
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有 鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
dōu 都：都有、都是、都会
zhǒnɡ (种子）（种类） 种
zhònɡ（种地）（种菜）
línjū 邻居：住的很近的人，或者相邻的住处。
精读感悟
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有 鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
一年级下册 第三单元 第2课时 精读引领课
《树和喜鹊》 +《蜗牛和兔子》
谜语导入
背黑肚白尾巴长， 银白项圈围脖上。 谁家有了大喜事， 它就飞来报吉祥。
——喜鹊
6 树和喜鹊
朗读课文
教师范读
学生自读 朗读课文，做到读正确、读流利。
同桌互读
感知内容
课文讲了开始树很（孤单 ），喜鹊也很（孤单 ）。 后来树有了（邻居 ），喜鹊也有了（邻居 ）。最后树 很（快乐 ），喜鹊也很（快乐 ）。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
读出开心的 心情。
对照感悟
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞
出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静
静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
lè (快乐）（乐趣）
乐
jìnɡ
yuè（乐曲）（音乐）
静：安静、平静、静悄悄、静静地
zhāohu 招 呼：（做动作）。
dān 单 丷： 倒八
单独 单一 孤单
理解词语
从前，这里（只有一棵树），孤零零的就一棵树。树 上（只有一个鸟窝），没有别的鸟窝了。鸟窝里（只有一 只喜鹊），没有第二只喜鹊。他们很（孤单）。
孤单
精读感悟
从前，这里只有一棵树，树上 只有一个鸟窝，鸟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ里只有一只 喜鹊。

部编教材 一年级 下册语 文《树 和喜鹊 》优质P PT
měi tiān tiān yí liàng xǐ què men jī jī zhā zhā jiào
每 天 天 一 亮，喜 鹊 们 叽 叽 喳 喳 叫
jǐ shēng dǎ zhe zhāo hu yì qǐ fēi chū qù le tiān yì
部编教材 一年级 下册语 文《树 和喜鹊 》优质P PT
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部编教材 一年级 下册语 文《树 和喜鹊 》优质P PT
快乐 鸟窝 只有 孤单 都有 种树 邻居 招呼 安安静静
部编教材 一年级 下册语 文《树 和喜鹊 》优质P PT
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子字旁 倒八
只窝孤单种都
孩孙孔 关弟前
邻居招呼乐静
部编教材 一年级 下册语 文《树 和喜鹊 》优质P PT
几 声，打 着 招 呼 一 起 飞 出 去 了。天 一
hēi tā men yòu jī jī zhā zhā de yì qǐ fēi huí wō
黑， 他 们 又 叽 叽 喳 喳 地 一 起 飞 回 窝
lǐ ān ān jìng jìng de shuì jiào le
里，安 安 静 静 地 睡 觉 了。
几 声，打 着 招 呼 一 起 飞 出 去 了。天 一

• 树很孤单，喜鹊也很孤单。 • 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 • 树很快乐，喜鹊也很快乐。
部编教材一年级下册语文《树和喜鹊 》ppt上 课课件
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学了这篇课文，我们应该怎么做？
部编教材一年级下册语文《树和喜鹊 》ppt上 课课件
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叽叽喳喳 安安静静 我还会说这样的词语：
孤孤单单 快快乐乐 开开心心 高高兴兴 许许多多 平平安安
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大树大树，当你看到有 小树长出来时，你想对 邻居说什么？
喜鹊喜鹊，你有了那么 多邻居，可以和邻居一 起干什么？
部编教材一年级下册语文《树和喜鹊 》ppt上 课课件
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再读一读课文体会喜鹊和树的孤单！ 从前，这里只有一棵树，树上只有
一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊也很孤单。
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后来，这里种了 好多好多树，每棵树 上都有鸟窝，每个鸟 窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜 鹊也有了邻居。
树很孤单ห้องสมุดไป่ตู้喜鹊也很孤单。
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笔顺： 造句：我掌握了冲浪的方法，心情十分愉快。
lè
乐
kuài lè 快乐
huān lè
欢乐
笔顺： 造句：看，他们在水上玩得多欢乐呀！
笔顺： 造句：我们家世代居住在这个美丽的小村庄里。
āo
招
zhāo shǒu 招手
zhāo dài 招待
笔顺： 造句：为了招待客人，妈妈带领我们打扫家里。
hū
呼
zhāo hū 招呼 hū xī 呼吸
笔顺： 造句：在郊外，我尽情地呼吸着新鲜的空气。
kuài
快
kuài sù 快速 yú kuài 愉快
树 和 喜 鹊
• 头黑肚白尾巴长，
zhā
• 站在树上叫喳喳。
jí xiáng
• 因为常来报吉祥，
• 人们看见都爱它。
字词学习
dān
ɡū dān
单 孤单 dān qiānɡ pǐ mǎ 单 枪 匹马
笔顺： 造句：这个英雄单枪匹马去敌人的营地把人救了出来。
jū
居
jū zhù 居住 lín jū
邻居

天一亮，一起飞， 叽叽喳喳打招呼。 天一黑，一起回， 安安静静回窝睡。
• 联系自己的生活实际，理解这句话，你有过这样的 经历吗？自己一个人，没有朋友，没有亲人，自己 一个人是什么感觉？
• 再读一读课文体会小鸟和大树的孤单！
本文是一篇童话，讲了树和喜鹊因为没有朋友， 很孤单，后来又因为有了朋友，都很快乐的事，点明 了友谊和关爱的重要性。
后来：有邻居
好多好多棵树 好多好多个鸟窝 好多好多只喜鹊
shù hěn kuài lè xǐ què yě hěn kuài lè
树 很 快 乐，喜 鹊 也 很 快 乐。
树和喜鹊各自有了朋友 的陪伴，都由孤单变快乐
树很孤单，喜鹊也很孤单。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
一棵树，一个窝， 一只喜鹊很孤单。 许多树，许多窝， 互做邻居真快乐。
“天一亮”“天一黑” 选 了两个时间点，写出有了喜 鹊，树林里变得生机勃勃。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声， 打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们 又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静 地睡觉了。
共同快乐
天一亮
天一黑
叽叽喳喳叫几声 叽叽喳喳飞回窝
打着招呼飞出热去闹 安安静静去睡觉
从前:孤单
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树和喜鹊为什么由孤单变得快乐呢？
“只有”写出了鸟窝 和喜鹊都是唯一的。
从前，这里只有一棵树，树上只 有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
通过“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”可以看出“孤单”表 示只有一个。
读一读，比一比，了解“孤单”的意思。 从前，这里只有一棵树，树上只
真寂寞，真难受哇！
我要是有个邻居，有个 朋友那该多好哇！

当然是有朋友好。会有快乐的生活。
读句子，你发现了什么？
树很孤单，喜鹊也很孤单。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 树很快乐，喜鹊也很快乐。
……也……
照样子，写句子。
1.（ 谁 ）很（ 怎么样）， （ 谁）也很（ 怎么样） 。
（ ）很（
）， （ ）也很（
）。
2.（ 谁 ）有了（什么）， （ 谁）也有了（什么）。
（ ）有了（
）， （ ）也有了（
）。
1.把这个故事讲给爸爸妈妈听。 2.用“……也……”和同学说说话。
谢谢
读第三、四自然段，想一想： 树和喜鹊的生活发生了什么变化？
这里有了很多的树 ，很多的喜鹊，树和喜鹊 都有了邻居。
读第五自然段，想一想:他们和邻居怎 么相处呢？他们一起做了什么？
叽叽喳喳
安安静静
因为树和喜鹊有了（ 邻居）/，朋友所以“ 树很快乐，喜鹊也很快乐”。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
是有朋友好，还是没有朋友好呢？
读课文，想一想：课文讲了谁和谁的事呢？
课文讲了（ 树）和（ ）喜的鹊故事。
只有 一棵树
只有 一个鸟窝
从前
只有 一只喜鹊
shù hěn ɡū dān xǐ què yě hěn ɡū dān 树 很 孤 单，喜 鹊 也 很 孤 单。
这句话告诉我们：喜鹊和树都没有（ 邻居 /朋友）， 它们都很（ 孤单 ） 。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
后来产生了什么？
读一读
每一天天亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声， 打着招呼一起飞出去了。 天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回鸟窝， 安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
为什么感到快乐？
读一读，记一记
从前 后来
喜鹊 邻居
孤单 快乐
叽叽喳喳 安安静静
阝 左右结构 7 邻居 邻里
令令戴了副耳套
写一写
jū
居
部首 结构 总笔画 组词
尸 半包围结构 8 邻居 居住
写一写
lín jū
邻居
写一写
zhāo
招
部首 结构 总笔画 组词
Hale Waihona Puke 扌 左右结构 8 招呼 招工
写一写
hū
呼
部首 结构 总笔画 组词
口 左右结构 8 招呼 呼气
写一写
lè
乐
部首 结构 总笔画 组词
写一写
zhī
只
部首 结构 总笔画 组词
口 上下结构 5 只身 一只
上面的“口”和下面的“八”不相连
写一写
wō
窝
部首 结构 总笔画 组词
穴 上下结构 12 鸟窝 被窝
上面的“穴”要扁大和下面的“呙” 不相接触
呙呙戴上了帽子
写一写
gū
孤
部首 结构 总笔画 组词
子 左右结构 8 孤单 孤独
左边的“子”最后一笔要上提 子子和瓜瓜背靠背
丿 独体字 5 快乐 乐趣
写一写
zhè
这
部首 结构 总笔画 组词
丿 半包围结构 7 这里 这边
写一写
jiào
觉
部首 结构 总笔画 组词

6《树和喜鹊》第1课时
听故事
学习提示
树和喜鹊
学生自由读课文，读准字音，读通 课文。 把不认识的生字圈出来，借助拼音 多读几遍。 用“我来当小老师”的方式让学生 互帮互学。
读一读
zhī
一只
lín jū
邻居
lè
快乐
wō
鸟窝
zhāo hu
招呼
jìng
安静
zhòng
种树
gū dān
孤单
dōu
都有
读一读
我回到家，它就围着我转。
读一读
找出带“一”的词语或短语，读一读，说一说你的发现。
yì
一棵树
yí
一个鸟窝
yì
一只喜鹊
yí
天一亮
yì
天一黑
yì
一 )
孩孙孔
倒八字旁 兰 关 并 2.早上树丫映日。 ( 单 )
悟一悟
从前(树很孤单，喜鹊也很孤单)，后来(树 有了邻居，喜鹊也有了邻居)，就这样(树很快乐， 喜鹊也很快乐)。
zhī
wō
gū
dān
只
窝
孤
单
zhòng
dōu
lín
jū
种
都
邻
居
zhāo
hū
jìng
lè
招
呼
静
乐
认一认
送字宝宝回家
左右结构
上下结构
只窝孤种都邻静
多音字
zhǐī
一只
有
zhǒòng
种树
子
ylèuè
快乐 音
认一认
zhòng
我买了一些花种(
zhǒng
)，我要种(
)花。

1
2 3
4 5
生字我会读
zhè zhǐ wō ɡū dān zhònɡ
这只窝孤单种
dōu lín
jū zhāo hū jiào lè
都邻居招呼觉乐
从前 只有 孤单
①
后来 好多好多
天亮
jī ji zhā zhā
叽叽喳喳
天黑
jìnɡ
安安静静
邻居
快乐
②
③
④
从前
只有
孤单
①
后来 好多好多
天亮
jī ji zhā zhā
叽叽喳喳
天黑
jìnɡ
安安静静
邻居
快乐
②
③
④
zhǎo chū cí yǔ chū xiàn zài nǎ ge jù zi，yònɡ“——” huà chū lái。
找出词语出现在哪个句子，用“——”画出来。
③ ① ②
从前,这里只zhǐ有一棵树，树上只zhǐ
zhǐ
zhī
有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
jī wō
鸡窝
fēng wō
蜂窝
gǒu wō
狗窝
6 树和喜鹊
1. jiè zhù pīn yīn ， dú zhǔn zì yīn ， dú tōnɡ jù zi。
1.借助拼音，读准字音，读通句子。
2.biān dú biān biāo chū zì rán duàn。
2.边读边标出自然段。
6
zhī 一只 zhǐ 只有
从前,这里只有一棵树，树上只 有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
子字旁
ห้องสมุดไป่ตู้
倒八
xún zhǎo kuài lè de mì mì 。