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一．10大词类：名形动副代，数连叹冠介名词、形容词、动词、副词、代词、数词、连词、叹词、冠词、介词Jim good eat slowly you one and aha a in milk bad sleep quickly we ten but wow an on books happy go happily she fifth or oh the at二．7大成分：主谓宾定状补表主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语充名词实意动词名词形容词副词各种词名词当代词动词系动词代词（动）名词介词短语形容词该情态动词两种分词成后置分定语的词类（注：分析句子成分就是说出“xx词作xx语”）三．句子成分分析举例例1：I drink water . “我喝水”代词动词名词作主语作谓语作宾语（主在谓前，谓在宾前）例2：Mum look happy . “妈妈看起来很开心”名词系动词形容词作主语作谓语作表语（系在表前）例3：①good boy “好孩子”形容词名词作定语②beautiful girl “漂亮女孩”形容词名词作定语（定在名前）例4：:the man under the tree “树下的男人”名词介词短语作后置定语（名词后面是后定）例5：①pass the ball quickly “快速地传球”动词词组副词②jump happily “高兴得跳了起来”动词副词（副词修饰是动词）例6：I sometimes go shopping .(副词)作状语Sometimes I go shopping .I go shopping sometimes . （状语位置不固定）。
语法专题：现代汉语的词性及句子成分导语（一）定义词性：即词的性质，是根据词的特点划分词类的根据。
句子成分：即句子的组成成分在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，而把句子分为的不同组成成分。
（二）关系在某一个固定的句子成分中，需要使用固定词性的词语。
（三）词性的分类根据表示实际意义还是语法结构可以分为实词和虚词。
实词与虚词（一）定义实词：是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。
每一个实词都可以详细解说其词义。
虚词：是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。
其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。
（二）分类实词大家族A、名词：表示是表示人、事物或抽象概念名称的词。
当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里看到，看到中国深远处的伟力和韧性。
B、动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。
有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。
C、形容词：表示人或事物的性质、状态的词。
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
D、数词：表示数目的词。
E、量词：表示计量单位的词。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。
F、代词：是起代替、指示作用的词。
“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。
当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。
就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。
虚词大家族A、副词：是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词。
雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。
小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。
词性句子成分词: 实词：有实在的意义，能充当一定的句子成分。
包括六类：名词，动词，形容词，代词，数词，量词。
虚词：无实在的意义，不能单独充当句子成分。
包括六类：副词，介词，连词，助词，叹词和拟声词。
名词种类: 名词：表示人和事物名称的词人：张衡事物：考试、战争、黄河、文化时间：秋天、早晨明天方位处所：前、后、左、右亚洲中国大西洋云南等（二）名词语法功能特点：1。
名词前能加数量词，一般不能加副词；2。
名词在句子中常作主语和宾语；表方位方向位置的名词多充当状语；3。
一般在表人称的名词后面家词尾“们”表示多数，但是，当名词前已经有标数量的词或者名词本身已含有数量时，后面就再不能加“们”。
动词：表示动作行为发展变化心理活动或存在等意义的词。
1。
表动作行为的：听笑研究停止禁止2。
表心理活动：想高兴希望害怕担心打算相信3。
表发展变化：发展扩大提高增加减小缩小4。
表存现消失：有在存在发生丢失死亡消失5。
表使令性的：让使请叫派要求命令禁止派遣鼓励推选号召6。
表可能意愿（能愿动词）：能会愿肯敢应当应该值得可能意愿须7。
表趋向情态（趋向动词）：来去过起出入上来进去回去过去8。
表判断（判断词）：是就是正是（二）动词的语法功能特点1有一部分动词可以重叠。
想想读读试试2动词常作谓语，并且大多数能够带宾语，也有一些动词不带宾语。
3动词一般能够与副词组合，只有少数副词难与动词组合。
4动词后面一般可以待“过着了”等，表示动作行为的时间过程。
5能愿动词后面一边跟动词，构成能源短语。
6趋向动词一般可以用在其他动词后面，大都表示动作行为的趋向或情态。
7“是”作谓语时，主语和宾语是同一关系或从属关系。
形容词：表示人和事物的形态（形状）性质或表示动作行为的性质状态的词（一）种类1表形状：长短粗大绿红圆胖瘦；2表性质：好甜优秀老实伟大软弱鲁莽漂亮高尚聪明3表状态：快慌张激动清楚马虎急躁熟练轻松惊奇干脆流利明媚4表人和事物数量：许多全部好些整多少（二）形容词的语法功能特点1。
现代汉语的词性及句子成分实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。
每一个实词都可以详细解说其词义。
一般有名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。
（古汉语中代词属于虚词）（一）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。
如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。
（二）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。
如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。
（三）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。
如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快。
（注：与英语不同，汉语中形容词同样也可以修饰动词形容词）（四）数词：表示数目的词。
如：一、十、第八、每等。
（五）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。
量词一般与数词连用构成数量短语。
如：个、件、幢、下、次、趟等。
（六）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。
如：你、他们、这、彼等。
虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。
其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。
汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词。
（一）副词：在句中表示动作行为的性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。
如：很、非常、一律、也、将来等。
“不、没有、也许、大概”（二）助词：在句中起辅助作用的词。
现代汉语中的助词主要有：“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”。
文言文中助词比较复杂，常见的有“之”、“者”等。
（三）连词：在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。
如：虽然、但是、因此、无论等。
连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用，如：“因为……所以……”、“即使……也……”、“只有……才……”等。
（五）叹词：表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气的词。
如：啊、唉、呀等。
（六）拟声词：模拟人或事物声音的词。
英语词性讲解英语中有10大类词，分别为：名词、动词、形容词、副词、代词、数词、介词、冠词、连词、感叹词。
前六类为实词，后四类为虚词。
1.名词，noun, 缩写为n. 表示人、事物、地点或抽象概念的名词，如：worker, law, peace, school等。
功能：在句子中充当主语、宾语、表语的成分；经常会出现在形容词、形代、介词之后，或者放在句子首位做主语；如：a shy boy, her mother, look at the girl, The girl is my friend.用法：名词变复数、名词所有格, 如：boy-boys, my mother’s friend2.动词，verb, 缩写为v. 表示动作或状态的词，如：walk, go, am, feel, like等。
主要分为四类动词：实义动词（含及物vt. 跟不及物vi.）、系动词、情态动词、助动词。
用法：不同类别的动词用法不同，但通常放在主语之后，在句子中充当谓语的成分；动词需要变形，主要是根据人称以及时间去变化。
3.形容词，adjective，缩写adj. 用来修饰名词或代词，如：yellow, beautiful, new, tall, shy, strong等，一般在置于所修饰的名词或代词前。
功能：单个单词的形容词放在名词前修饰或限定该名词，说明事物或人的性质或特征，在句子中做定语、表语的成分，做表语时跟在系动词后面；beautiful girl, I am happy.用法：形容词比较级及最高级用法，如：tall-taller(比较级)-tallest(最高级)4.副词，adverb，缩写adv. 用来修饰动词、形容词、副词以及整个句子, 如：slowly, weekly, about, before, then等；功能：说明时间、地点、程度、原因、方式、结果等概念，在句子中充当状语的成分。
5.代词，pronoun, 缩写为pron. 用来代替名词的词，如：he, she, they, that, some, other 等；功能：在句子中可充当主语、宾语、定语、表语。
模块一：句子结构【重点】一、词性的概念：英语中的单词根据词义、句法作用和形式特征所作的分类。
共有十类：名词、动词、形容词、代词、数词、冠词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词,"名"就是名称---人或事物的名称.具体的人或物体的名称:人名---Mike, Li Ming; 地名—America, China 动物名---pig, dog; 植物名---tree, wheat。
抽象的事物的名称:idea(主意), victory(胜利), knowledge(知识).2、代词，何谓“代” ？即是替代的意思，主要是来替代名词，所以说名词和代词关系是很近的，或者说代词的实质就是名词，正是这种血液关系，绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。
代词，从英语词汇的整体来看数量并不多。
3、动词,"动"就是动作--人的五官动作: walk, jump, swim;人的大脑动作(心理活动): think, imagine。
也有些动词是表示静止的，如：am，is， are。
4、形容词，我们在谈论人或物时，常说：“你描述一下是什么样子。
”你就要用上：tall（高的），short矮的），black（黑的），white（白的）这些词往往是修饰名词，它们就是形容词。
5、副词，说人行走得快慢，讲话清楚，在英语里就要用quickly（快地），slowly（慢地），clearly（清楚地）这些词往往来修饰动词。
它们就是副词。
副词很多是从形容词加ly构成的，所以看单词词尾是否有ly是判断是否是副词的一种方法，但是词尾是ly的也不一定都是副词，可能是形容词，不过只有少量的单词（常见的有likely，friendly lovely，lonely，weekly，monthly，yearly ）, 这几个单词需要加强记忆，也不就是几个单词特殊嘛，不过考试往往就考特殊的，你要小心才是呀！6、介词，英语用词里介词也属于难缠的一个。
现代汉语的词可以分为12类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
一．名词表示人和事物的名称的实词。
如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。
1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。
2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
二．动词动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。
2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
辩词析句写文章要先学会写句子，写句子的前提是要会写词，更要用对词，所以要明确词的类别及其句法功能。
目标：1.掌握英语单词词类及其句法功能。
2.掌握句子成分。
预习案1.英语词类有多少种？请打开你的词汇表查看并写下你的查看结果。
_____________________________________________________________________ 2.请写下你所了解的句子成分。
_____________________________________________________________________ 探究案二.句子成分分类1.主语（subject）：句子说明的人或事物。
主语一般位于______ 。
1.Lucy likes her new bike.2.We work hard.3.To learn a foreign language is not easy.4.Playing football after school is great fun.请指出下列主语的词性：1. The sun rises in the east. （）2. He likes dancing. （）3. Two will be enough.( )4. Seeing is believing. （）6. To see is to believe. （）7. When to hold the meeting has not been decided yet. ( )8. What he needs is a book. （）9. It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（）什么情况下用it作形式主语？你能划出下列句子的真正的主语吗?你懂得翻译下列句子吗？1) It is wrong to tell a lie. ( )2) It is no use arguing about it. ( )3) It is uncertain who will come. ( )2、谓语:说明主语做什么或怎么样。
通常由______ 充当.动词常分为实义动词,连系动词,情态动词和助动词.• 1. We love China.• 2. We have finished reading this book.• 3. He can speak English.• 4. She seems tired.△情态动词和助动词不能单独充当谓语,必须和实义动词或系动词一起构成谓语. They can speak English well.They are playing over there.系动词1）状态系动词，用来表示主语状态，只有be一词He is a teacher.2）持续系动词，用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, remain, stayHe always kept silent at meeting.3）表像系动词，用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look,He looks tired.He seems (to be) very sad.4）感官系动词，主要有feel, smell, sound, tasteThis flower smells very sweet.5）变化系动词，表示主语变成什么样，主要有become, grow, turn, fall, get, go, comeHe became mad after that.6）终止系动词，表示主语已终止动作，主要有prove, turn outThe rumor proved false. 这谣言证实有假。
His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。
3.宾语：动作行为的对象，说明主语做什么。
一般放在_______或_______后面.1.We study English.2.Our teacher said that he would go there.3.He is looking at the dog.△双宾语：指人的是间接宾语，指物的是直接宾语。
He gave me two books.请指出下列宾语的词性：1.She lived a happy life.( )2.I love you.( )3.We need two.( )4.Do you mind my opening the door?( )5.He began to learn English a year ago.( )6.He did not know what to say.( )7.Did you write down what she said? ( )8. She felt it her duty to take good care of them.()4、表语：跟在连系动词后面的词语或从句,用来说明主语的身份,特征,状态. The trees turn green. The flower is beautiful .请指出下列表语的词性：1.He is a teacher. ( )2.My idea is this.( )3.She was the first to arrive.( )4.I feel much better today./I must be off now.( )5.He is out of danger.( )6.The news was exciting./They were excited at the news.( )7.What surprised me most was that he spoke Chinese sowell.( )5、定语：用来修饰_____.This is a red car.The building is their teaching building.The woman doctor is my wife.I have something to tell you.The man in front of the gate is Mr. Li.Every student has an English book.请指出下列定语的词性：1.It’s a red car.( )2.They live in the room above.( )3.My brother is a teacher.( )4.We belong to the third world.( )5.Lucy’s father is a poor worker.( )6.Mother made a birthday cake for me.( )7.The man under the tree is my teacher.( )8.The swimming boy is my brother./The boy swimming in the river is mybrother. ( )9.I liked the food cooked by my mother./Retired people have a good time athome.( )10.There are two things to be discussed today.（）11.Will you tell us about your teaching plan?（）12.This is the very book that I need. （）6、状语：修饰动词、形容词、副词或全句，说明时间、地点、方式、因果、条件、让步、方向、程度、目的等。
1．状语的分类John often came to chat with me．( )As he was ill, he didn’t come to class yesterday. ( )She is sitting at the desk, doing her homework. ( )My father worked in this school ten years ago.( )Though he is young, he knows a lot.( )He came running.( )请指出下列状语的词性：1.He is often late for class.( )2.We saw that picture at the cinema.( )3.He sat there smoking.( )4.They returned tired and hungry. （）5.They did everything they could to save the boy’s life.（）6.Although he is young, he knows a lot. ( )7.The box is so heavy that I can’t lift it. ( )8.While my wife was reading the newspaper, I was watching TV. （9.He was angry because we were late．( ）10.If it rains tomorrow, we won’t go out.( ) 7、补语：补语是用于补充说明主语或宾语的身份或特征。
Everyone calls him Jack. （宾补）He is called Jack.（主补）宾语补足语：1.I consider Jim a good friend.( )2.I always find her happy.( )3.People praised him as a hero.( )4.I had the TV fixed.( )5.I saw him entering the building.( )6.What made you think so?( )7.Do you want me to go?( )8、同位语：位于名词或代词后面的个别名词或名词词组，对前者进行补充说明The Great Wall, one of the wonders in the world, attracts a large number of foreign friends.三.英语10大词类的句法功能请根据第二部分总结10大词类的句法功能。
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