幼儿教师教学常规管理细则

幼儿园教学常规制度模版一、晨检制度1. 所有幼儿每天上午进园后，必须按照班级老师的指示进行晨检。

2. 晨检包括测量体温、检查是否有皮肤病、便秘等情况，并记录在个人档案中。

3. 若有相关情况发现，应及时通知家长，并采取相应的措施和处理方案。

二、校服制度1. 所有幼儿需按照学校规定的校服着装，着装整齐、干净。

2. 家长应负责幼儿校服的清洗、整理和更换，并及时报告班级老师有关校服的问题。

3. 学校会不定期对幼儿进行校服的检查，并记录在个人档案中。

三、课间休息制度1. 每天上午和下午的课程中，都会设置适当的课间休息时间。

2. 课间休息时间不得超过15分钟，学生应在教师的组织下进行适当的休息活动。

3. 学生不得在课间休息时间内离开教室，严禁打闹和嬉戏，以免影响其他同学。

四、午休制度1. 幼儿园设有午休时间，时间一般为1-2个小时。

2. 学生应在教师的组织下，安静地躺在自己的床上休息，并保持独立。

3. 学生不得在午休时间内随意走动和嬉戏，严禁打扰其他同学。

五、食品安全制度1. 幼儿园食堂将提供健康、卫生、合理的饮食。

2. 学生须按照食堂提供的餐饮时间就餐，并遵守食堂的秩序。

3. 学生不得私自携带食品进入食堂并与他人分享，以确保食品的安全和卫生。

六、课堂纪律制度1. 幼儿上课时需按照教师的要求进入教室，保持整齐的队形，并安静地就坐。

2. 学生不得在课堂中交谈、喧闹或干扰他人学习，应专心听讲并积极参与课堂活动。

3. 学生应文明用语，尊重师长和同学，不说伤人的话或进行歧视行为。

七、安全意识教育制度1. 学校将定期进行安全意识教育，包括火灾逃生、地震避震等应急措施。

2. 学生应在教师的指导下学习安全知识，并做到知晓、遵守和实施相关规定。

3. 学生在遇到突发状况时，应冷静应对，并及时向老师报告。

以上是幼儿园教学常规制度的模版，通过规范幼儿园教学生活中的行为和活动，有助于提高学生的纪律意识和安全意识，创造一个良好的学习环境和秩序。

第一章总则第一条为了加强幼儿园管理，提高保教质量，保障幼儿身心健康，特制定本细则。

第二条本细则适用于本园全体教职工、幼儿及其家长。

第三条幼儿园常规管理应遵循以下原则：1. 以幼儿为本，尊重幼儿身心发展规律；2. 科学合理，确保幼儿安全；3. 全面发展，促进幼儿身心和谐；4. 家园共育，形成教育合力。

第二章教学常规管理第一节课程计划和课程标准执行1. 课程计划执行：严格执行国家教育部制定的幼儿园课程计划，注重幼儿多方面能力的发展，引导幼儿积极解决问题。

2. 教学手段：运用直观教学、创设情境，以游戏激发幼儿的求知欲和创造精神。

3. 教具学具准备：教师需熟悉幼儿园现有电教器材和仪器，根据活动内容特点选择或制作教具和学具，鼓励利用废旧物品制作教具。

4. 板书设计：教师根据活动需要精心设计板书，充分发挥板书在教育活动中的作用。

5. 语言锤炼：教师根据教材特点和幼儿认知水平，锤炼课堂语言，力求做到儿童化、规范化、趣味化、通俗化、口语化。

第二节集体备课1. 教师需充分发挥独创精神，进行集体备课。

2. 集体备课一般步骤：个人初备——集体研讨——个人形成教案。

第三章幼儿一日活动常规管理第一节入园活动1. 幼儿入园时衣着整洁，情绪稳定，愉快接受晨检。

2. 有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再见。

3. 整理好衣帽等物品。

4. 参加简单的晨间劳动。

5. 乐意参加晨间锻炼，动作协调到位。

第二节生活活动1. 入园、盥洗：培养幼儿良好的卫生习惯。

2. 餐点、饮水：确保幼儿饮食安全，营养均衡。

第三节运动活动1. 组织幼儿进行户外活动，增强体质。

2. 确保幼儿在运动中的安全。

第四节游戏活动1. 提供丰富多样的游戏，满足幼儿游戏需求。

2. 引导幼儿在游戏中学习、成长。

第五节学习活动1. 结合幼儿年龄特点，开展适合的学习活动。

2. 注重培养幼儿的学习兴趣和习惯。

第四章家园共育1. 定期召开家长会，加强家园沟通。

2. 邀请家长参与幼儿园活动，形成教育合力。

幼儿园大班常规管理细则一、晨间活动管理1.1 安排专人负责晨间活动，组织幼儿集体活动，如早操、晨会等。

1.2 在规定的时间内，保证幼儿按时参与晨间活动。

1.3 晨间活动中，要引导幼儿养成整齐划一、积极配合的良好习惯。

二、进出园管理2.1 制定进出园的时间和流程，保证幼儿安全进出园。

2.2 建立家园联系册，记录幼儿的进出园信息，与家长通信及时沟通。

2.3 按照幼儿年龄和身体状况，制定进出园的具体要求，保证幼儿的安全和健康。

三、课堂管理3.1 制定课堂秩序管理规范，要求幼儿保持安静、听从教师指挥。

3.2 营造良好的学习氛围，在课堂上鼓励幼儿参与、合作、发言，激发幼儿的学习兴趣。

3.3 引导幼儿关注班级的学习主题，培养他们的学习能力和主动性。

四、午休管理4.1 设置午休时间，保证幼儿的休息时间。

4.2 提供安静、干净、舒适的休息环境，为幼儿提供舒适的休息条件。

4.3 关注幼儿午休情况，及时发现问题并解决。

五、饮食管理5.1 制定合理的饮食安排，保证幼儿的营养需求。

5.2 按照幼儿的年龄和身体状况，制定适量的餐食，避免过量或不足的情况发生。

5.3 关注幼儿的饮食习惯和健康状况，及时纠正不良的饮食习惯，做好饮食宣传和教育。

六、安全管理6.1 制定安全意识教育计划，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

6.2 组织幼儿参加逃生演练，熟悉安全出口和逃生路线。

6.3 加强对幼儿活动场所和设备的检查和维护，确保幼儿的安全。

七、卫生管理7.1 制定幼儿卫生常规，包括个人卫生和环境卫生的要求。

7.2 定期为幼儿进行身体检查，及时发现和处理传染性疾病。

7.3 组织幼儿参与卫生保健教育，培养良好的卫生习惯。

八、游戏活动管理8.1 制定游戏活动计划，组织丰富多彩的游戏活动，满足幼儿的参与需求。

8.2 提供适合幼儿年龄和发展水平的游戏材料和设备，确保游戏活动的安全性。

8.3 引导幼儿遵守游戏规则，培养积极参与和合作的意识，培养幼儿的团队意识。

幼儿园教师管理规章制度范文第一章总则第一条为了加强幼儿园教师的管理，提高教师的教育教学质量，建立和谐的教育环境，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于我校全体教师。

第三条幼儿园的教师应遵守国家相关法律法规和学校规章制度，以学生的健康成长为目标，为幼儿提供优质教育。

第四条幼儿园教师应遵循教育教学原则，具有专业技能和敬业精神，关心和爱护每一位幼儿，以身作则，为幼儿做出表率。

第二章幼儿园教师的职责第五条幼儿园教师的职责包括：（一）组织和实施幼儿的日常教育活动。

（二）做好幼儿的日常生活照料和保健工作。

（三）参与教育教学研究和教育改革，提高自身专业素质。

（四）与家长进行有效沟通，共同促进幼儿的发展。

（五）维护幼儿园的秩序和教育环境。

第六条幼儿园教师应关心幼儿的成长和发展，注重幼儿的个别差异，因材施教，做到因材施教，培养幼儿的兴趣和创造力，全面发展幼儿的身心。

第七条幼儿园教师应保持良好的教育教学风貌，尊重幼儿的人格尊严，不得使用体罚、剥夺饮食或其他刑罚进行教育惩罚。

第三章幼儿园教师的管理第八条幼儿园教师的管理由校长负责。

校长有权对教师的教育教学工作进行评估和指导。

校长还可以根据工作需要，组织教师的培训和学习交流活动。

第九条幼儿园教师应按时参加教师会议，听取校长和其他领导的工作安排，交流教育教学经验，提出改进意见。

第十条幼儿园教师应按时上、下班，不得迟到早退。

如因特殊情况无法按时到达或离开，应提前请假并报备。

第十一条幼儿园教师不得串换、代课或请假，如确有特殊情况，需提前与校长或教务主任协商。

第十二条幼儿园教师应保管好个人教务资料和教师用品，不得私自带离教育教学资料、器材和教师用品。

第十三条幼儿园教师要保持良好的形象和仪表，不得在工作时间穿着不得体的服装，不得在工作期间随意化妆。

第四章幼儿园教师的奖惩措施第十四条对于教学成绩突出、影响广泛的幼儿园教师，学校将进行表彰并给予奖励。

第十五条对于经常迟到、早退、请假不报备等纪律不端行为的教师，学校将给予批评教育和警告。

幼儿园教师各项管理制度幼儿园教师管理制度是确保幼儿园教育教学工作顺利进行的重要保障。

以下是幼儿园教师管理制度的相关内容：一、师德要求幼儿园教师是培养幼儿健康成长的重要角色，因此，幼儿园教师要具备良好的师德修养。

具体要求如下：1.热爱幼儿园教育事业，关心照顾幼儿身心健康发展；2.遵守幼儿园管理制度，严格执行教育教学计划；3.对待幼儿要有耐心和爱心，严禁粗暴对待幼儿；4.尊重幼儿个性和发展差异，关注每个幼儿的特长和成长点；5.自觉遵守职业道德，不做与岗位不符的行为。

二、教学管理制度幼儿园教师的教学工作是教育教学的核心，因此，幼儿园教师的教学管理制度必须严格执行。

具体要求如下：1.精心备课，制定详细的教学计划，并按计划开展教学活动；2.注重培养幼儿的综合素养，注重课程内容的丰富性和实用性；3.采用多种教学方法和手段，注重培养幼儿的动手能力和创造力；4.关注幼儿的学习进展和问题，及时给予帮助和指导；5.定期组织班会，与家长交流沟通，共同关注幼儿的学习和成长。

三、班级管理制度每个幼儿园教师都要管理好自己的班级，保证班级的秩序和安全。

具体要求如下：1.制定班级管理计划，明确管理目标和措施；2.保持教室的整洁和环境的安全；3.制定幼儿活动的规范和安排，确保幼儿有良好的学习和游戏环境；4.定期组织班级活动，增强集体认同感和凝聚力；5.关注每个幼儿的健康状况，及时进行保健和防病工作。

四、纪律管理制度幼儿园教师要严格执行纪律管理制度，做到按规章制度办事。

具体要求如下：1.服从幼儿园的管理，服从园长和上级的指挥；2.遵守幼儿园的工作纪律和规定，如准时上下班、不迟到早退等；3.遵守教师职业道德，不利用职务之便谋取个人利益；4.严禁私自离职，必要时提前通知幼儿园方便岗位安排。

五、综合管理制度综合管理制度是幼儿园教师管理的基础和保障，具体要求如下：1.建立与家长的良好沟通机制，关注家长的意见和反馈；2.积极参加学科教研和教育讲座，提升自身的教育教学水平；3.关注教育领域的最新动态，及时跟进、调整教学内容；4.加强自身素质培养，提升专业知识和教育教学技能。

幼儿教师工作细则范本一、工作目标与职责1.负责教授学生基础知识，培养学生基本技能；2.引导学生形成良好的行为习惯和思维方式；3.关心学生的情感需求，提供良好的情感支持和交流空间；4.积极参与学校的各项活动和任务；5.与家长进行有效沟通，共同关注学生的发展。

二、工作要求1.熟悉幼儿教育教学理论知识，具备必要的教学技能；2.关注教育教学新动态，提高专业水平；3.积极参加教研活动，与同事共同协作，不断提升教学质量；4.维护良好的班级纪律和秩序，保证教学正常进行；5.关注学生个体差异，根据学生特点采用不同的教育教学方法；6.积极倡导健康的教育观念，塑造积极阳光的教师形象。

三、教学计划与实施1.制定适合幼儿年龄特点和学习需求的教学计划；2.利用多种教学手段和教具，解释和演示教学内容；3.针对学生的学习特点和难点，灵活调整教学方法；4.关注学生学习进展，及时给予正向反馈和激励；5.定期进行学生学习成绩和表现的评估，制定个别差异化辅导计划。

四、行为习惯养成1.制定班级规范和学生行为规则，并向学生解释和教育；2.及时发现和纠正学生的不良行为和习惯，引导他们形成良好习惯；3.关注学生自理能力和卫生习惯的养成，进行相关培养；4.组织学生参与课外活动，培养合作意识和团队精神。

五、情感关怀与支持1.关注学生的情感需求，与学生建立亲近的师生关系；2.关心学生的家庭情况和生活困难，提供帮助和支持；3.积极参与学生的心理健康教育，及时发现和帮助解决心理问题；4.提供良好的交流平台，鼓励学生表达自己的想法和感受。

六、参与学校活动与任务1.积极参与学校组织的各项活动和任务，如家长会、庆典等；2.与校领导和同事密切合作，共同完成学校交办的各项工作；3.关注学校教育改革方向，积极参与相关研究和实践。

七、家校合作与沟通1.与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况；2.定期与家长进行沟通交流，共同关注学生的学习和发展；3.主动向家长提供学生的学习情况和评估结果；4.针对学生的优点和不足，与家长共同制定教育目标和改进计划。

幼儿园教学常规检查细则一、教室环境1. 教室布置整齐、干净，无障碍物。

2. 桌椅摆放有序，符合儿童身高。

3. 教室内空气流通，保持适宜温度。

4. 照明设施良好，确保充足的自然光线。

二、教学材料与设备1. 教学材料完整、丰富，包括课本、绘本、音乐器等。

2. 材料摆放整齐，易于儿童获取和使用。

3. 设备安全可靠，无损坏或危险的情况。

4. 材料和设备定期清洁，并及时维修或更换损坏的部分。

三、教学计划和教师指导1. 教师每日制定明确的教学计划，并及时更新。

2. 教学计划包含富有趣味性和互动性的活动。

3. 教师指导儿童参与研究活动，关注个体差异和发展需求。

4. 教师鼓励儿童提出问题、解决问题，并及时给予反馈。

四、儿童的参与和安全1. 每位儿童有平等的参与机会。

2. 儿童的参与得到尊重和鼓励，不出现歧视行为。

3. 儿童参与活动时，教师要确保他们的安全。

4. 教师定期检查教室和活动场所的安全性，并及时采取措施修复。

五、卫生保健1. 教室保持清洁整洁，无垃圾或异味。

2. 提供清洁的饮用水，并确保儿童随时可以饮用。

3. 食品储存、准备、分发符合卫生标准。

4. 教师定期检查儿童的健康状况，并及时采取措施防止传染病的传播。

六、家长沟通与合作1. 与家长保持有效的沟通，及时分享儿童在学校的表现和进展。

2. 定期开展家长会议或家长参观活动，促进互动和合作。

3. 通过家长反馈，及时调整教学计划和指导方法。

七、教师素质与发展1. 教师具备相关的专业知识和技能。

2. 教师定期接受培训，不断提升教育教学水平。

3. 教师积极参与教育研讨和交流，与同行进行经验分享。

4. 教师注重个人职业发展，保持积极的工作态度。

以上是幼儿园教学常规检查的细则，希望能够为教师提供指导和参考。

幼儿园教师岗位职责与工作细则（7篇）幼儿园老师岗位职责与工作细则（7篇）幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

帮忙解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，以下是我预备的幼儿园老师岗位职责与工作细则范文，欢迎借鉴参考。

幼儿园老师岗位职责与工作细则【篇1】一、负责本班的全面教育教学工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到全面进展;二、具有良好的职业道德规范;三、仔细执行生活日程，严格根据生活常规要求，培育幼儿良好的文明卫生习惯和独立生活力量，保证幼儿有足够的户外活动时间，做到动静交替，使幼儿保持良好心情;四、制订学期、月、周、日方案，并结合本园本班的实际状况，做好教材、教具的预备，仔细备课，保证方案的落实;五、仔细进行课堂教学，要求用直观的嬉戏形式，让幼儿多看、多听、多想、多说、多做，调动幼儿的乐观性、主动性、制造性，留意个别幼儿的差异，不断提高教育教学和嬉戏的质量;六、课外时间开展各种嬉戏、排练文艺节目及开展体育熬炼，并负责组织幼儿观看、劳动、消遣及各种节日活动;七、全面了解每个幼儿，负责建立本班幼儿教育教学档案;主动与本班老师及保育员团结协作搞好本班教育教学、卫生保健工/作及生活护理。

培育幼儿文明卫生习惯及良好进餐习惯;八、对幼儿进行初步的“五爱”教育，培育幼儿优良的品德、文明礼貌的行为、活泼开朗的性格。

1、老师对本班幼儿的平安负责，严格执行平安制度，防止事故的发生。

2、依据幼儿园教育工作方案要求，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定教育工作目标、方案，并组织实施，做好教育笔记。

3、观看分析幼儿进展状况，仔细填写观看记录。

4、指导和协作保育员管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作。

5、为幼儿创设良好的物质和精神环境，发挥环境教育作用。

6、乐观参与业务学习和教研活动，乐观进行教改试验的立项与讨论。

7、做好家长联系工作，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施。

与家长共同协作，完成教育任务。

某中心幼儿园教学常规制度以下为某中心幼儿园的教学常规制度，帮助幼儿园教师和学生建立良好的学习环境，促进幼儿的全面发展。

一、上课准备1. 教师应提前准备好教学内容、教具和材料。

2. 教室环境应整洁、干净，学习用具应摆放整齐。

二、课堂管理1. 教师应保持良好的教学纪律，不得打闹、嬉戏。

2. 教师应根据幼儿的兴趣和能力开展教学活动，关注每个幼儿的学习进步。

3. 教师应用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，并鼓励幼儿积极参与课堂活动。

4. 教师应为幼儿提供一个互动和合作的学习环境，鼓励幼儿分享和交流。

三、培养良好的学习习惯1. 教师应引导幼儿培养良好的上课纪律，如准时到达教室，安静入座等。

2. 教师应鼓励幼儿完成作业，养成良好的学习习惯。

3. 教师应注重提高幼儿的学习能力，培养他们的独立学习能力和解决问题的能力。

四、关注幼儿情感需求1. 教师应尊重每个幼儿的个人差异，关心他们的情感需求，保障他们的安全感。

2. 教师应建立良好的师生关系，与幼儿建立亲近的关系，为他们提供良好的情感支持。

五、家校合作1. 教师应与家长建立有效的沟通渠道，及时向家长反馈幼儿的学习和表现情况。

2. 教师应邀请家长参加学校活动，促进家校合作，共同关注幼儿的发展。

六、课后管理1. 教师应及时完成学生的作业批改和成绩登记。

2. 教师应进行课堂总结和反思，不断改进自己的教学方法。

七、安全管理1. 教师应时刻关注幼儿的安全，确保课堂环境的安全性。

2. 教师应教育幼儿遵守安全规则，不参与危险行为。

八、其他事项1. 教师应参加学校组织的各项培训和会议，提升自己的教学水平。

2. 教师应遵守学校的各项规章制度，保持良好的教师形象。

以上即为某中心幼儿园的教学常规制度，通过严格执行这些制度，我们相信能够为幼儿提供一个良好的学习环境，促进他们全面发展。

教师和家长共同努力，为幼儿的成长奠定良好的基础。