素质教育示范学校创建工作汇报材料

素质教育示范校经验材料为认真贯初执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》切实加强学校管理，切实提高学生素质。

程庄镇中心小学多年坚持实施素质教育，按照省、市、县实施素质教育文件精神，组织进行了全面认真地自查、整改，巩固并进一步推进了素质教育工作。

随着各种工作积极推进，德育与教育教学齐头并进，学校实施素质教育工作中取得的成绩，并取得让社会、各级政府、家长认可的成效。

几年来，学校以“办示范小学，建名牌学校”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。

经过几年来的努力，我校各项工作都取得了较好的成绩。

连续获得镇教学质量考评先进单位，以下是我校创建素质教育示范校的有关工作的具体汇报：一、健全组织，加强学习，形成全新的办学理念。

素质教育始终是基础教育的主旋律。

全面实施素质教育，是当前基础教育改革与发展的动力。

我们组织教师认真学习了中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提高思想认识，从树立全新的办学理念入手，深化管理，完善办学思想，积极实施素质教育，探索出适合本校实际的发展之路。

学校全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观，在上级指导下，以管理创新和教育科研为两实践活动，以一流的校风、一流的管理、一流的骨干教师队伍、一流的优秀学生群体为目标）。

随着素质教育的纵深发展，学校又提出了“减轻师生过重负建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”等一系列论题和“管理科学担”，“化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。

二、加强教师队伍建设，提高教师综合素质一是完善管理制度，工作有章可循。

在教师队伍建设方面，我们首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求；坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格执行“师德一票否决制”；依据《陈仓初中教职工考核奖励办法》严格实行量化考核，建有完整的教师业务考核档案。

素质教育优秀学校工作汇报材料恭敬的领导、各位评审专家：大家好！我是某某学校的素质教育工作负责人，非常荣幸能够在这里向大家汇报我校在素质教育方面的工作情况。

一、教育理念的转变作为一所优秀学校，我们深知传统的应试教育模式已经不能满足学生的全面发展需求。

因此，在过去几年的工作中，我们积极推行素质教育，将学生的综合素质作为教育的核心目标。

我们坚信，培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感，才干真正让他们成为未来社会的栋梁之才。

二、课程改革与创新为了贯彻素质教育的理念，我们进行了全面的课程改革与创新。

首先，我们注重培养学生的核心素质，推行了跨学科的课程设计，使学生能够在不同学科的交叉融合中培养综合能力。

同时，我们还引入了一系列的选修课程，如科技创新、艺术欣赏等，满足学生多样化的兴趣与需求。

三、培养学生的实践能力我们深知理论与实践的结合对于学生的成长至关重要。

因此，我们积极推行实践教育，为学生提供丰富多样的实践机会。

我们与社区、企业等合作，组织学生参预社会实践活动，让他们亲身体验社会的多样性与复杂性。

此外，我们还鼓励学生参加各类竞赛与比赛，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

四、个性化辅导与关心我们坚信每一个学生都是独特的个体，需要个性化的辅导与关心。

因此，我们注重学生的个性发展，为每一个学生制定个性化的学习计划，提供针对性的教学辅导。

同时，我们还建立了学生心理健康教育体系，关注学生的心理需求，提供心理咨询和辅导服务，匡助他们健康成长。

五、家校合作与社会参预家校合作是素质教育的重要环节之一。

我们积极与家长沟通合作，建立了家校共育的机制。

我们定期举办家长会、家访活动，与家长共同关注学生的学习和成长。

同时，我们也积极参预社区建设和公益活动，让学生从小就树立社会责任感，培养他们的公民意识。

六、成果展示与评估体系为了更好地展示学生的素质教育成果，我们建立了完善的成果展示与评估体系。

我们鼓励学生参预各类展示活动，如学术论文展示、科技创新成果展示等，让他们能够展示自己的才华和能力。

示范学校创建情况汇报近年来，我校在示范学校创建工作中取得了一系列的成绩和进展。

首先，我们在师资队伍建设方面下了很大的功夫。

学校加大了对教师的培训力度，鼓励教师参加各类专业培训和学术交流活动，提升教师的教学水平和专业素养。

同时，学校还引进了一批高水平的教师，为学校的教学质量提供了有力的保障。

其次，学校在课程设置和教学改革方面取得了一定的突破。

学校积极响应国家教育政策，推行素质教育，注重学生全面发展。

我们不仅注重学科知识的传授，更加注重学生的综合素质培养，开设了一系列的特色课程，如STEM教育、艺术素养、体育健康等，丰富了学生的课外生活，提高了学生的综合素质。

另外，学校还在教育教学管理方面进行了一系列的改革和创新。

学校建立了科学的考核评价体系，注重对学生的全面评价，不仅注重学生的学业成绩，更加注重学生的综合素质，通过多种方式对学生进行考核评价，激发学生的学习兴趣和潜能。

同时，学校还加强了与家长的沟通和合作，形成了学校、家庭、社会共同育人的良好局面。

此外，学校还重视校园文化建设和师生思想政治教育工作，注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，形成了积极向上、团结互助的校园文化氛围。

学校还积极组织各类丰富多彩的文体活动，营造了良好的校园文化氛围，丰富了学生的校园生活。

总的来说，我校在示范学校创建工作中取得了一系列的成绩和进展，但我们也清醒地认识到，示范学校创建工作任重道远，需要我们继续努力。

我们将继续加大力度，不断完善学校的教育教学工作，努力为学生提供更好的学习环境和更优质的教育资源，为学校的发展注入新的动力。

相信在全校师生的共同努力下，我校一定能够迈向新的高度，成为一所真正意义上的示范学校。

“素质教育示范校”汇报材料以人为本创新管理办好人民满意的教育——某某某中学校长某某某中学是一所全日制农村初级中学，始建于1956年，位于县城南路12.5公里处，毗邻省道202线，交通十分便利。

学校现有学生788名，占地面积24093平方米，生均30.5平方米，校舍建筑面积18171平方米，生均23平方米；学校建有高标准的物理、化学、生物实验室5个，生均教学仪器设备值816元；有计算机100台，生机比8:1；图书馆为河北省一级图书馆，藏书47427余册，生均图书60册；我校设有仪器室7个、多媒体教室19个、学生微机室2个、师生阅览室1个、体育器材室1个、乒乓球室1个、美术室2个、音乐室1个；学校还建有高标准的教学楼、科技楼、学生公寓、餐厅、200米塑胶跑道运动场，学校开通了校园网，便于教育信息的传递和共享，基本实现了教育手段信息化、科学化、现代化。

各种教育资源的配备，不仅满足了教学活动的需要，而且为进一步发展学生特长，提高学生综合实践能力搭建了平台，为学生全面成才提供了良好条件。

学校布局合理，结构独特，教学区、活动区、生活区三区分明，交相辉映；校园环境优美，园内一景一物，一草一木，内涵丰富，寓意深刻，处处体现了“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的理念，是教师成长的摇篮，学生成才的乐园。

多年来，学校形成了以“尊重人、发展人、完善人”三位一体的办学理念坐标系。

“尊重人”是坐标的原点，“发展人”、“完善人”是横轴和纵轴，三者相互交融，共同指明了学校办学方向，谋划了学校可持续发展的美好蓝图。

“尊重人”是确立学生的主体育人地位，平等地对待所有学生，尊重学生的个性需求、能力差异，尊重学生的人格和权利，保障学生的合法权益，创新管理，因材施教，以民主协商、讨论交流等方式解决学生学习、生活、成长中的问题。

“发展人”是坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，在尊重学生的基础上，以课堂教学为中心，以丰富多彩的活动为载体，把立德、树人作为教育、发展学生的根本任务，促进学生潜能充分发挥，能量最大释放，有力地促进学生主动发展、个性发展，使学生在各个层面较原有基础上都有所提升和发展。

申报市级素质教育示范校汇报材料尊敬的各位领导：大家好！首先，我代表**小学全体师生，向今天莅临我校指导工作的各位领导表示热烈的欢迎！下面，我将我校创建市级素质教育示范学校活动的开展情况，向各位领导做一简单汇报，不足之处，敬请各位领导批评指正。

一、学校基本情况**区**小学位于**区**村，创建于1938年，占地面积为9350平方米，生均占地面积22.4平方米；总建筑面积为3893平方米，9.35平方米；现有12个教学班，学生418名学生，教职工40人，其中，有高级职称教师2人，一级教师18人，拥有本科及以上学历22人，专科学历15人，专任教师学历合格率100％。

学校硬件设施一流，设有微机室、科学实验室、仪器室、少科室、图书室、音乐教室、美术教室、体育器材室、卫生室等十一室，并按省一类标准配备各类器材，图书室藏书13000余册，报刊杂志近20余种，每个教室配备了多媒体触控一体机，高标准的硬件设施为学校快速发展提供了基础和保证。

在我校全体师生的共同努力下，近三年来，我校获得石家庄市“平安和谐校园”、**区“教学工作先进集体”、“**区小学教研工作先进集体”、多次被评为“红旗大队”等荣誉称号，在各级各类刊物发表论文、征文比赛中获奖教师达10余人次，30余名学生在各级各类比赛中获奖，近20名教师获辅导奖。

二、素质教育实施情况（一）、明确办学理念和目标办学理念是学校的灵魂所在，经过几年不断摸索，我校提出了“为学生的可持续发展奠定基础”这一办学理念；这一理念不仅要求关注每一个学生，尊重每一个学生的个体差异，尽力为每个学生提供良好的教育服务，体现教育公平的原则，体现以人为本的教育思想；而且要为每个学生将来的可持续发展打下坚实基础，体现学校教育的服务功能，既为每一个学生服务，也对每一个家庭乃至整个社会尽责。

在这一理念指导下，经反复讨论，我校又逐步确定了“活泼、进取、立德、树人”的校训及“团结、求实、创新、有为”的校风要求，力争打造一支“敬业、爱生、勤研、自律”的教师队伍，培养学生“好学、善思、诚实、守纪”的学风。

关注全体凸现个性强化素质创新发展———汉滨高级中学创建陕西省素质教育优秀学校汇报材料为全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实教育法律法规，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，根据科学发展观的要求，促使我校的教育教学管理工作再上新台阶，努力创建素质教育省级优秀学校，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及省市区各级政府的相关要求，我校专门成立了“素质教育督导评估自评领导小组”，按照素质教育评估指标体系提出的各项要求，对我校的办学方向、办学过程、办学效益进行了全面的自检自查及评估。

现将评估的情况报告如下：一、学校基本情况（1）环境建设与硬件设施方面汉滨高级中学是一所有69年光辉历史的省级标准化高中、省级绿色文明校园。

省级文明单位。

学校占地面积34000㎡，建筑面积20048㎡，绿地面积达9000㎡。

多功能塑胶操场11300㎡，其中环形跑道250米，直道100米，篮球场、足球场、羽毛球场、乒乓球场配备齐全。

学校现有大楼７栋，其中教学楼４栋，综合楼１栋，图书楼１栋，学生公寓３栋。

教学楼中67个教室都通过校园网实现了Internet宽带连接并实现多媒体功能教学，学校为每一位教师配备了一台笔记本电脑。

常规电教设备有投影机69台，计算机260台，视频展示3台，数码相机、摄像机4台。

校园网设备有交换机16台，服务器5台，UPS 1台，卫星接收站1个。

综合楼有８个理化生实验室、２个多功能微机房、２个语音室及信息中心、艺术中心教室，有行政办公室、会议室、多功能大厅及演播大厅。

图书楼有纸质藏书６万余册，电子版书籍15万册，大型阅览室一个。

公寓楼有1500个床位可供学生住宿，学生食堂和教师餐厅各１个。

学校目前初步完成了硬件建设工作，还有一栋预设35个教室的教学大楼即将进入施工阶段。

（2）师资队伍与生源质量方面①学校采用各种措施，加强研训工作，培养一流的师资队伍。

现有教职工209人。

有全国优秀教师2人，全国“春蕾十佳”1 人，国家级教学骨干3人，特级教师1人，国家级新课程骨干培训者6人，省级优秀教师3人，省级劳模1人，省级德先进个人2人，省级教学能手8人，省级骨干教师近50人，未成年人思想道德教育先进个人2人，市级教学能手和骨干60余人。

素质教育特色校汇报材料素质教育特色校汇报材料各位领导，上午好！欢迎大家莅临我校检查指导工作。

党的报告提出，全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。

这是推进教育事业科学发展新的动员令，为进一步做好教育工作注入了强大动力。

根据《武汉市小学素质教育综合督导评估方案》的文件精神，就我校近几年来创建素质教育特色学校工作汇报如下：一、学校概况我校创办于1958年7月，校园占地面积19720平方米，建筑面积9138平方米，学校现有19个教学班，在校生953人，教职工62人，专任教师58人。

学校现有区级学科带头人3人，区级优秀青年教师6名，“标杆教师”1人，近几年有十多名教师在省、市、区级优质课比赛中获奖。

我们始终把优化育人环境、提高教育质量、突出学校特色作为工作主线；遵循“质量强效、科研兴校”的发展思路，夯实教学常规，大力开展“课内比教学课外访万家”活动。

学校已形成“雅学”的办学特色，形成了“勤学励志崇德和谐”的校风、“敬业爱生严谨创新”的教风、“乐学善思勤奋合作”的学风、形成了“文明活泼健体尚美”的校训及“培养学生良好学习习惯为学生终身发展奠定基础”的办学理念。

我校于2017年12月通过市标准化验收，实现了教育均衡和整体优化，办学水平达到一个新的高度。

几年来，学校共投入资金1000余万元进行办学条件的改善，其中包括新建教学楼2918.35㎡，校园绿化率达到30%，扩建了运动场，建设了塑胶操场，运动场馆面积达5600平方米，建有200米的环形跑道，100米的直跑道，操场中间建有二个篮球场和三个羽毛球场。

学校还将投入15万多元，进行校园文化建设。

今年实现了“班班通”，白板多媒体教学走进了课堂，从根本上改善了学校的办学条件。

二、措施、成效一）加强领导，提高认识学校领导非常重视素质教育，并把它作为学校工作的头等大事来抓。

首先，学校召开了行政小组会，成立了以校长为组长的学校素质教育特色学校领导小组。

太和中学素质教育示范校申请工作汇报材料为规范办学行为，提升办学水平，彰显办学特色发挥积极示范引领作用。

贯彻落实《鄂州市教育局关于印发鄂州市素质教育特色小学、示范初中创建活动实施方案的通知》的有关精神，我校对该项工作实施近三年来的实际情况进行了认真的自评。

在自评过程中，我们一方面看到自己在素质教育方面的优势，写成了相关的经验汇报材料，也看到了自己在工作中存在的不足，并在此基础上进行了认真的分析总结，明确了今后的努力目标。

下面将我校的工作情况予以汇报：办学条件：我们充分利用“两基”达标的有利基础，狠抓学校的校园建设和教学生活硬件设施建设，办学条件和学校面貌出现了根本性的变化，使素质教育在实施过程中有了保障。

1、领导班子团结向上，富有战斗力。

能够依法办学，科学治校，以德治校；具有开拓创新务实的精神，具有一定的理论素养和相应的领导管理能力，能独立履行岗位责任；作风民主，以人为本，联系教师，深入教学，注意学习和推广先进经验；任职条件符合规定，年龄、学历专业结构合理；校长持证上岗，并完成培训提高任务。

2、教师配置符合省定标准。

按编制配齐配足教师；专任教师学科结构，专业职务和年龄构成合理；学历合格，师资学历结构：本科58人，占教师人数的81.6%，专科13人，占18.3%；全面实施了教师资格制度，教师做到持证上岗。

3、校园占地面积72960平方米，学校有两个标准篮球场，一个足球场，一个排球场，两个羽毛球场，100M标准跑道和260M环形跑道；有两幢标准教学楼，一幢综合楼，两幢教师宿舍楼，两幢学生公寓，一幢食堂、超市；配备有先进的理、化、生实验室，微机室，图书室，音乐室，美术室，劳技室，多媒体教室，体育器材室和会议室等；有较为完备的体育活动场地。

校园绿化面积逐年上升，目前已占校园总面积的60%。

学校设有党支部、校长室、学校办公室、政教处、教务处、电教处、总务处、工会、教代会、团总支、学生会等常设机构。

4、教学技术装备符合省颁标准。

示范校建设工作情况汇报尊敬的领导，各位老师、家长和社会各界朋友：大家好！我校自成立以来，一直以提高教育教学质量，促进学生全面发展为根本任务，全面落实国家教育方针，紧紧围绕学校办学目标，积极推进校园建设工作。

现就我校校建设工作情况向各位领导、各位老师、家长和社会各界朋友汇报如下：一、校园环境建设校园环境是学校办学质量和学生成长成才的重要基础。

近年来，我校不断加大校园环境建设力度，对校园进行了全面整治、绿化提升和设施配套，使校园环境焕然一新。

校园内道路硬化，校园绿化升级，学校大门进行了全面翻新改善，提高了学校的整体形象。

目前，学校各项设施完备，如图书馆、实验室、多功能教室等，都得到了提升和改善。

各功能配套设施齐全，学校内各项活动的开展得到了非常好的保障，提高了学校办学的整体水平。

同时，学校加强了校园文明建设，创建了一批文明校园星级建设示范校，为校园文化建设起到了良好的推动作用。

二、教学实践基地建设学校深入推进教学实践基地建设，与社会各界沟通、合作，开展了一系列扎实有效的教学实践活动，提高了学生的综合素质和实践能力。

目前，学校已与一些大型企业、科研机构建立了长期合作关系，为学生的实践能力提升提供了广阔的平台。

学校同时打造了一批特色鲜明、具有示范性的教学实践基地，如工程实训基地、艺术实践基地、科技创新基地等，为学生筑牢了实践基础，提高了学生的实践动手能力和团队协作能力。

三、教育装备建设学校加强了教育装备建设，不断更新校园内的教育设备和教学资源，满足了多样化的教育需求。

目前，学校已引进了世界领先的教学设备，如智能黑板、多媒体教学设备等，促进了教育教学手段的多样化和现代化，提高了教学效果。

学校同时充分利用各种资源，在课程设计和教学实践中注重教育装备的应用，提供了更加优质的教育资源和服务，深受学生和家长的欢迎。

未来，学校将进一步加强教育装备建设，为学生的学习提供更好的条件和支持。

四、校园文化建设学校积极推进校园文化建设，注重培养学生的社会责任感和家国情怀，营造了浓厚的校园文化氛围。

中学创建省级素质教育示范校申报汇报材料一、项目背景随着社会发展和经济进步，教育被赋予了更多重要的使命。

建设素质教育示范校是当前教育改革的重点任务之一，旨在培养学生综合素质，提高国民素质，适应社会发展的需求。

本中学积极响应国家和地方教育政策，拥有多年的教育经验和专业的教育团队。

基于此，我们决定申报创建省级素质教育示范校，以进一步推动教育改革和学校的发展。

二、申报目标及意义1. 申报目标我们的申报目标是创建省级素质教育示范校，并在全省范围内起到示范作用。

通过创建示范校，我们希望能够：•探索和建立一套行之有效的素质教育模式，提高学生的综合素质；•培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，适应社会发展的需求；•提供一流的教育资源和优质的教育环境，吸引优秀教育人才和学生；•带动全省其他中学的教育改革和发展，推进素质教育的普及。

2. 申报意义申报创建省级素质教育示范校具有重要的意义：•提高学校的知名度和影响力，增强学校的吸引力和竞争力；•推动学校教育改革和发展，提高学生成绩和综合素质；•促进学校教师的专业发展和创新能力提升；•带动全省范围内素质教育的普及和深入开展。

三、申报内容及举措为了申报创建省级素质教育示范校，我们将从以下几个方面展开工作：1. 优化课程设置通过优化课程设置，加强学科的交叉融合和综合素质的培养。

我们计划引入跨学科课程，开设创新创业、实践科学、文化艺术等选修课程，培养学生的实践能力和创新精神。

2. 改进教学方法我们将加强教师培训，提高教师的教学能力和创新能力。

同时，推广现代教育技术的应用，借助信息技术手段改进教学方法，提高教学效果和学生的学习兴趣。

3. 促进学校文化建设学校文化是学校的精神和灵魂，对于学生的成长和发展起着重要作用。

我们将加强学校文化建设，培育学校的核心价值观，倡导健康向上的校风，营造良好的学习氛围和人文环境。

4. 建设优质教育资源为了提供一流的教育资源和优质的教育环境，我们计划扩大教育设施的建设，增加学校图书馆的藏书量，完善教学设备和实验室等硬件条件。