四年级美术下册教案-11. 有趣的线造型5-湘美版

《有趣的线造型》教学设计教学目标：1、观察自然界的美丽图形和纹理,感受线的节奏美、韵律美。

2、欣赏并参考彩陶纹样，掌握用线装饰物体的基本步骤和方法，描绘出坛坛罐罐。

重点难点：体会线条的美感,并能够运用线条的组合规律装饰美化生活.教学用具：课件，绘画工具教学过程：一、激情导课（一）导入课题师：上节课我们发现了许多线的秘密，现在我们来简单的回忆一下上节课的知识。

(播放课件)学生欣赏师：这里有浩瀚的沙漠，美丽的湖水，层层的梯田，斑马身上的斑纹，树叶的叶脉，蜘蛛网，等等，神奇的大自然总是在我们的面前展示出它无穷的魅力，大自然将各不相同的线条通过排列组合的形式组织起来，给我们以美的享受，我们平时画画用到的线条也是从大自然中提炼出来的。

出示课题：线的秘密（二）明确目标今天我们就来学习用各种各样的线条来装饰物品。

补充完整课题----装饰陶罐（三）预期效果回忆一下，你平时都学会了运用一些什么线条？学生举例，教师板书：直线、曲线、折线、交叉线等。

师总结：我想通过运用我们以前学过的知识，今天的学习大家会表现更出色的。

二、民主导学任务一（一）任务呈现欣赏彩陶文化，了解彩陶文化知识，发现彩陶的美。

（二）自主学习师：早在七千年以前，我国古代的劳动人民就已经学会用优美的线条来装饰物品，下面我们来欣赏我们的祖先留下来的宝贵财富-----彩陶，（播放课件）学生欣赏，教师讲解：这些彩陶都分别出土于不同的时间，不同的地方，不同地区的彩陶具有各自的风格特点，根据出土的时间地点的不同，大致可以分为半坡型、庙底沟型、马家窑型、半山型、马厂型等。

（三）展示交流教师提问：你觉得这些陶器美吗？什么地方美？学生回答：外形美，花纹美……教师板书：外形花纹教师：那我们就重点从这两个部分来欣赏它们的美，先来了解一下的外形。

看了这么多的彩陶，它们有的胖、有的瘦、有的大肚子，有的脖子长，你能不能总结一下它们共同的组成部分是哪些？(课件播放)彩陶外形有那么多的变化，其实就是它的口、颈、腹、底的大小长短和耳的位置在发生变化。

第11课有趣的线造型（教案）湘美版（2012）美术四年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解线造型的概念，掌握线造型的基本方法，能够运用线条表现物体的特征和美感。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生在美术创作中发现美、表现美的能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生的创新意识，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 线造型的概念：线造型是指运用线条表现物体的形状、结构、质感等特征的一种绘画方法。

2. 线造型的基本方法：观察、分析物体的特征，运用线条进行描绘。

3. 线造型的实践：引导学生运用线条表现自己感兴趣的物体，培养学生的美术创作能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握线造型的基本方法，能够运用线条表现物体的特征和美感。

2. 教学难点：如何引导学生发现美、表现美，培养学生的创新意识和审美情趣。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、实物投影仪、示范作品等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示有趣的线造型作品，激发学生的兴趣，引导学生关注线造型。

2. 新课：讲解线造型的概念、基本方法，引导学生了解线造型的重要性。

3. 演示：示范线造型的创作过程，引导学生学习线条的表现技巧。

4. 实践：学生分组进行线造型创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计1. 有趣的线造型2. 课题：线造型的概念、基本方法、实践4. 学生作品展示区七、作业设计1. 作业内容：运用线造型表现自己感兴趣的物体。

2. 作业要求：线条流畅，能够表现物体的特征和美感。

3. 评价标准：创意（30%）、线条表现（40%）、整体效果（30%）。

八、课后反思1. 教学效果：学生对线造型有了更深入的了解，能够运用线条表现物体的特征和美感。

2. 教学不足：部分学生对线条的表现不够熟练，需要进一步加强指导。

3. 改进措施：增加课堂实践环节，让学生有更多机会动手操作；针对学生个体差异，进行有针对性的辅导。

小学美术湘美版四年级下册《11.有趣的线造型》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教材分析
绕一绕、折一折、弯一弯、扭一扭，展开想象的翅膀，普通的电线变成了伸长脖子的乌龟、有趣的小人、热闹的乐队等。

电线是可塑性天线，可以随意的折绕成自己喜欢的样子，便于学生创作。

二、学情分析
四年级的学生动手能力很强，但电线不容易折断，需要通过来回扭动促使电线断开。

有趣的造型看似简单，实际在制作时容易缠绕混乱，所以应强调制作步骤，按部就班的了解制作方法。

三、教学目标
知识与技能目标：学习用彩纸和其他材料在蛋壳上进行造型，培养学生的想象力及动手能力。

方法与过程目标：感受工艺品的艺术魅力，培养学生学习美术的兴趣。

情感价值观目标：通过本课学习，使学生懂得废物利用的价值所在。

四、教学重点
了解线造型的制作方法和步骤，感受线造型的美感。

五、教学难点
如何做一个比例适中的线人物，能有创造性的制作出来。

四年级下册美术教案-第十一课有趣的线造型︳湘美版一、教学内容本节课的教学内容为“有趣的线造型”。

主要是帮助学生感受线条的变化，了解线条的基本种类和线条的特点，提高学生对线条造型的表现能力，让学生能够懂得如何通过线条表现出一个形象的特点和气质。

二、教学目标1.能够以“有趣的线”的形式来表现物品的特点和形象；2.让学生学会如何用不同的线条来表现所绘物的质感；3.提高学生的观察能力和感知能力，理解线条和造型之间的关系；4.欣赏和掌握绘画中的线条、色彩、构图等要素，培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。

三、教学流程3.1、导入通过展示不同的线条类型和图案，引导学生对线条类型和形式有了一定的了解。

让学生能够感知到好的线条是一幅优秀艺术品的重要特点。

3.2、示范教学老师先进行娓娓道来的讲解，尤其强调“有趣的线”的含义，并围绕不同线条类别的特点逐一说明。

然后通过画板展示，介绍几种基础线条的形式和写法，并通过创新的方式演绎如何将不同线条运用到具体的绘画实践中。

3.3、学生实践让学生分别用铅笔和水彩笔在白板上反复练习不同的线条，并特别强调对应线条的使用方法和注意事项。

同时，学生也需要尝试运用不同线条和图案来表现物品的形状和质感，使用颜色来体现画作的色彩层次。

3.4、作品展示与总结老师会精选出几幅学生的优秀作品进行展示与点评，并对整节课的学习内容进行总结。

最后，老师会鼓励学生把所学技能和知识运用到实际生活与绘画创作当中。

四、教学重点与难点4.1、教学重点1.学会如何用线条表现图形的质感和特点；2.掌握基本的线条类别和使用方法；3.学会以新颖的方式将不同的线条运用到绘画创作当中。

4.2、教学难点1.如何帮助学生理解“线”与“形”的关系；2.如何保证学生能够准确、生动地表现所绘物的质感和特点。

五、教学评价本节课主要评价指标如下：1.学生绘画实践成效；2.学生的表现能力和观察能力；3.学生对线条和造型的理解。

六、教学反思在整节课教学的过程中，要注意点教与练习之间的衔接，加强对于不同的线条类别和使用方法进行深入的讲解和示范。

四年级下册美术教案-有趣的线造型-湘美版教学内容本课教学内容主要围绕“有趣的线造型”展开，通过观察、讨论和创作，让学生了解并掌握线条在美术创作中的重要作用。

学生将学习如何运用不同类型的线条来表达物体的形态、空间和动感，以及如何通过线条的粗细、长短、曲直和排列方式来创造丰富的视觉效果。

教学目标1. 让学生理解线条在美术作品中的功能与意义。

2. 培养学生运用线条进行造型表达的能力。

3. 激发学生的创意思维，提高审美鉴赏能力。

4. 培养学生细致观察生活，从生活中发现美的习惯。

教学难点1. 理解和掌握线条的变化及其对视觉效果的影响。

2. 学会运用线条表达物体的立体感和动态感。

3. 创作出具有个性和创意的线造型作品。

教具学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、线条造型作品示例。

2. 学具：铅笔、彩色笔、画纸、剪刀、胶水等基本绘画工具。

教学过程1. 导入：通过展示线条造型的图片，引导学生关注线条在美术作品中的应用，激发学生的学习兴趣。

2. 新知学习：讲解线条的种类、特点及其在美术创作中的作用，让学生对线条有更深入的认识。

3. 观察与讨论：让学生观察周围环境中的线条，讨论如何运用线条表现物体的特征。

4. 示范与指导：教师示范线条造型的创作方法，并指导学生进行实践操作。

5. 创作实践：学生独立创作线条造型作品，教师巡回指导。

6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计1. 有趣的线造型2. 重点内容：线条的种类、线条在美术创作中的作用、线条造型的创作方法。

3. 示例：展示不同类型的线条造型作品，以及线条在不同作品中的应用。

作业设计1. 作业要求：运用本节课所学的线条造型知识，创作一幅表现自然或生活中事物的线造型作品。

2. 评价标准：线条运用恰当、表现力强、创意新颖。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否能理解并掌握线条在美术创作中的应用，以及如何运用线条进行造型表达。

第11课《有趣的线造型》（教案）一、教学内容本课程主要介绍线的基本概念和线的表现形式，让学生了解线在绘画中的核心作用，并通过练习线描绘的不同形状来提高学生的线的表现能力和绘画技巧。

二、教学目标1.理解线条在绘画中的常见表现形式；2.掌握不同形状的线的基本绘制方法；3.培养学生的观察能力和绘画技能；4.提高学生的艺术创造力和想象力。

三、教学重点1.理解线在绘画中的表现作用；2.掌握不同形状的线条的绘制方法。

四、教学难点1.培养学生对线条的敏感性；2.提高学生的线条表现能力。

五、教学准备1.教师准备PPT演示文稿；2.教师准备相应的绘画工具，如纸笔、颜料等；3.教师准备相关教学资料。

六、教学方法1.介绍法；2.练习法；3.演示法；4.讲解法。

七、教学步骤（一）导入本课中，首先介绍线条在绘画中的重要作用，让学生认识到在绘画中，线条承担着非常重要的角色。

（二）学习线的表现形式在此步骤中，着重介绍线的表现形式，并演示如何使用线条表现不同形状，如曲线、直线、弧线、折线等。

这一步骤需要帮助学生认识到线条可以被用来描绘几乎所有物体的形状，因此是绘画的核心。

（三）学习绘制线条的基本方法通过给学生各种不同形状的线，并要求他们跟着教师一起练习，提高学生的线条表现能力。

同时，要引导学生在练习过程中发现如何使用不同的线条来表现不同的物体特征。

（四）练习绘制线条并举例说明在此步骤中，教师将介绍不同线条表现不同物体的特征。

例如，可以使用直线表现盒子的方形特征，使用弧线来表现花朵的形状特征等。

（五）提高线条表现能力通过不断练习，学生会变得越来越熟练，同时也会越来越敏感于线的表现形式。

学生也会变得更加自信，更加善于选择最佳的线条来表现不同的物件。

八、教学总结通过本课程的学习，学生们能够深入理解线条表现形式的重要性，并提高了他们的线条表现能力和绘画技巧。

通过不断地练习，学生们可以进一步提高他们的艺术造诣，促进他们在创作和想象方面的发展。

四年级下册美术说课稿-第十一课有趣的线造型︳湘美版一、学科知识与教学目标1.1 学科知识本节课讲解的是有趣的线造型，通过课程内容，让学生们了解到线条可以是有趣的。

让他们了解线条可以表现出物体的形状，线条可以带给人们不同的感受等。

1.2 教学目标本节课的教学目标如下：•让学生掌握画出不同的线条，掌握线条的特点和构成方法。

•培养学生的创造力和想象力，使他们能够画出有趣的线条。

•让学生感受到线条的美感，提高他们的审美水平。

二、教学内容和教学方法2.1 教学内容本节课的教学内容主要包含以下方面：•点线面的基本概念•线条的构成方法•不同线条的表现形式•有趣的线条的画法2.2 教学方法本节课的教学方法采用“教、学、练、评”结合的方式。

具体来说，教师将先进行相关概念和方法的讲解，然后组织学生分组进行练习，并在课堂上进行评价。

三、教学设计和实施3.1 教学设计3.1.1 自然引入（5分钟）在开始正式的教学之前，教师可以利用教学软件或者图片展示一些有趣的线条，引起学生的兴趣，并提出相关问题，让学生思考线条的形状和表现的意义。

3.1.2 新知讲解（10分钟）接下来，教师将介绍点线面的基本概念和线条的构成方法，让学生们了解线条的构成是由几个基本的元素组成的。

并讲解不同线条的表现形式，包括直线、曲线、自然界中的线条等。

3.1.3 分组练习（20分钟）在讲解完相关理论之后，教师组织学生分组进行练习，让学生们根据所学知识，尝试画出不同的线条，并让他们围绕有趣的线条展开讨论。

3.1.4 课堂展示（10分钟）最后，教师邀请每个小组展示他们练习的作品，让其他同学进行评价。

通过评价，让学生感受到美感和彼此之间的尊重。

3.2 教学实施在教学实施过程中，教师应该注意以下几点：•在引入环节应该尽可能多地展示有趣的线条，并让学生们感受到线条的美感。

•在讲解流程中，应该注意控制讲解的时间，避免过度冗长。

•在分组练习环节中，应该注意控制学生的练习时间，避免时间过长。

四年级下美术教案-有趣的线造型-湘美版一、教学目标1.了解什么是线造型，能够熟练地使用线条表现出不同的事物2.熟练掌握曲线、直线、折线等线条的画法3.发挥想象力，自由表达，创造出个性化的线条造型作品二、教学重点和难点1.教学重点：培养学生的线条造型能力，让学生能够自由地用线条表现出所想象的形象2.教学难点：培养学生想象力和创新能力，使学生能够自主创作出独具特色的线条造型作品三、教学内容1. 线条的分类和画法1.曲线：弧线、螺线、波浪线等2.直线：垂直线、水平线、斜线等3.折线：V形、Z形、W形等4.交叉线：十字线、X形线等5.画法：手腕、手肘、腕肘结合等画法的培养2. 线条造型的表现和单个线条的功能1.线条造型的表现：传递情感、装饰、描绘事物的形状和纹理2.单个线条的功能：描绘轮廓、刻画细节、构建形象3. 线条造型艺术作品欣赏1.通过欣赏一些优秀的线条构造的艺术作品，了解和学习更多的线条造型的方法和技巧2.学习欣赏别人的作品，培养学生的审美和鉴赏能力，为自己的创作提供更好的灵感和启示4. 线条造型作品创作1.引导学生通过观察、模仿、运用创造力等方法，创作出自己有趣的线条造型作品2.建议在图纸上做好草图，确定线条构造，再进行颜色的涂抹和表现四、教学方法1.通过教师讲解，板书演示等方式让学生掌握线条的分类和画法2.通过根据不同的物体特点构建不同的线条造型让学生知道不同线条的作用及构造方式3.通过欣赏艺术作品让学生学习更多艺术家的线条表达方式和手法4.进行实践性教学，通过引导学生自主创作的方式，发扬学生的想象力和创新能力五、教学流程及时间安排第一课时（40分钟）•上课铃响，教师拍手示意学生安静•老师向学生介绍即将进行的课程，告知学生本节课的教学目标及重点难点•老师出示曲线、直线、折线等不同类型的线条，讲解线条的基本知识，并介绍手腕、手肘、腕肘结合等画法•学生跟随老师的示范，进行练习，掌握不同线条的画法第二课时（40分钟）•老师为学生上一些有趣的物体图片，通过观察，让学生根据物体的属性使用不同的线条画出物体形象•学生根据不同物体属性进行构图，绘制不同类型的线条造型•老师带领学生观看线条造型艺术作品，并进行欣赏和讨论第三课时（60分钟）•老师通过介绍一些优秀的线条表现艺术作品，让学生进一步掌握优秀作品的线条构造和表现手法•学生试着画出自己感兴趣的线条造型•学生进行线条造型作品的创作，老师现场对学生进行实地督导和帮助，确保学生作品的质量和创新第四课时（40分钟）•学生在班级中给予其它学生的线条造型作品进行欣赏并进行点评•老师收集学生作品，进行展览，经过评出最佳的作品•教师给学生总结本次课程所学习的内容和技能，并给予鼓励和表扬六、教学反思本次教学，教师采用了多种教学方法，如讲解、演示、实践和欣赏等，从而更好地激发了学生的学习兴趣和积极性。