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苏教版五下《圆的认识》优秀课件

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苏教版五年级下册数学圆的认识ppt课件

苏教版五年级下册数学圆的认识ppt课件

做直径。
(× )
:
填表:
物品名称
直径 半径
手表表面 2厘米
1厘米
易拉罐罐底 5厘米 2.5厘米
一元硬币表面 2.6厘米 1.3厘米
:
画一个直径是4厘米的圆，并用字母O、r、 d分别表示出它的圆心、半径和直径；再在 同一个位置画一个半径是4厘米的圆，比较 一下，你发现了什么
:
这节课你有哪些收获？对自己本节课的 表现怎样评价？你还有什么疑问吗？
r
do
:
r r
:
r
•
d=r+r
do
r
d=2r
r= 2d
:
• 返回
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
G E
C
F
B
M
o
D
N H
:
判断：
（1〕在同一个圆内只能画100
条直径。
(× )
（2〕所有的圆的直径都相等。( × )
（3〕等圆的半径都相等。 (√ )
（4〕两端都在圆上的线段叫
:
谢谢大家!
:
苏教版五年级数学下册
:
:
这些平面图形是由线段围成的， 有顶点.
圆是平面上的一种曲线 图形，没
有顶点。
圆和以前学过的 平面图形有什么
不同？
:
说说生活中哪些地方还能看到圆。
:
:
:
:
·
· 直径 d
半径 r
O
圆心
:
• 返回
B
O
C
A
:
O
:
C A
E
O
D
F B
:
AB

苏教版五年级下册《圆的认识》公开课PPT课件

苏教版五年级下册《圆的认识》公开课PPT课件

2、同一个圆内，可以画多少条直径？它们的长短有什么 关系？
• o
同一个圆内，直径有无数条，长度都相等。
3、同一个圆内，直径和半径有什么关系？
r• do
d=r+r
d=2r
或 r=
d 2
填写下表。
半径(r) 20厘米 直径(d) 40厘米
3米
7厘米 0.12米 3.9米
6米 14厘米 0.24米 7.8厘米
通过圆心并且两端
都在圆上的线段叫做直 径（如BC）。直径用字 母d 表示。
练习1
1、请观察下图哪些是直径，哪些是半 径。哪些不是，为什么？
G
C
M
o
N
OG
B OB
DC D GH
H MN
是半径。因为它是从圆 心到圆上一点的线段 不是半径。因为它的另 一端不在圆上 是直径。因为它经过圆 心并且两端都在圆上 不是直径。因为它的另 一端不在圆上
圆的认识
长方形
正方形 平行四边形
梯形
直线图形
三角形
圆是平面上的一种曲线图形
圆
圆和以前学过的三角形、长方形等多边形相 比，有什么相同，有什么不同？
小组合作学习单一
1.想办法画出一个圆，与同学交流。 2.小组讨论怎样用圆规画一个圆？ 3.尝试画出一个半径3厘米的圆。 4. 自学课本第86页中间一段文字，然后在小组里说说什么 叫做圆心、半径、直径？一般分别用哪个字母表示？在你的 圆上标出圆心、半径、直径。
圆的画法： ⑴把圆规的两脚分开，
定好两脚间的距离； (定半径) ⑵把有针尖的一只脚 固 定在一点圆心上； (定圆心） ⑶把装有铅笔尖的一 只脚旋转一周，就画 出一个圆。
3cm

苏教版数学五年级下册：5 圆——圆的认识 课件(共29张PPT)

苏教版数学五年级下册：5 圆——圆的认识 课件(共29张PPT)

3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周 旋转一周
探究圆的特征：圆心（O）
圆心
Oቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
画圆时，针尖固定的一点叫做圆心。
7
探究圆的特征：半径 （ r ）
圆心O
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
8
探究圆的特征：直径（d）
直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
9
请同学们在自己所画的圆中标出圆 心，画一条半径和一条直径，并分 别用字母表示。
直径
d
20厘米 12米 7米
0.48米 3.9米
半径 r
10厘米 6米
3.5米 0.24米 1.95米
火眼金睛辨对错
（1）直径3厘米的圆比半径2厘米的圆大。 ( × )
（2）两端都在圆上的线段叫做直径。
(× )
（3）所有半径都相等,所有直径都相等. （ × ） （4）同圆里，圆心到圆上各点的距离都相等。（√ ）
（5）直径是半径的2倍。
（× ）
你能用今天学的数学知识来解释一 下为什么车轮要做成圆的？车轴应装 在哪里？
这是利用圆心到圆上任意一点的距离 （半径）都相等的特性，车轴放在圆心的位 置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进 的车辆也保持平稳状态。
圆的认识
d
O
r
半径 无数条 都相等
同
一
个 圆
直径 无数条 都相等
内
d=2r
r=
d 2
苏教版五年级数学下册
圆 的认识
美丽的圆
大自然中的圆
宇 宙 中 的 圆
（这些平面图形是由线段首尾连接所围成的.） 圆是由曲线 所围成的平面图形。
1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离 两脚分开

(赛课课件)苏教版五年级下册数学《圆的认识》 (共36张PPT)

(赛课课件)苏教版五年级下册数学《圆的认识》 (共36张PPT)

全课总结
通过今天的学习，你探索到了圆的哪些 奥秘呢？其实，关于圆的奥秘还有很多， 有待于同学们在今后的学习中进一步去 发现！
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/1120，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 2021/5/112021/5/112021/5/11
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
边长10分米
3厘米
为什么车轮为什么要做成圆的， 车轴应装在哪里？
这是利用圆心到圆上任意一点的 距离都相等的特性，车轴放在圆心的 位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态， 使行进的车辆也保持平稳状态。
没
不 成 方 圆
有 规 矩 ，
。
“规”：圆规也；
“矩”：古代一种 画方的工具。
工人师傅想挖一个半径为10米圆 形的水池，你能帮助他吗？
圆 的识 认
一切平面图形中，圆是最美的。
---古希腊学者 毕达哥拉斯
圆的边有什么特点？ 圆是由曲线围成的平面图形。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021

苏教版五年级下册课件：圆的认识(共37张PPT)

苏教版五年级下册课件：圆的认识(共37张PPT)
(4)圆规两脚之间的距离是3厘米，那么画成的圆的( 半径 ) 也是3厘米，直径是( 6 )厘米。
(5)圆心决定圆的( 位置 )，半径决定圆的( 大小 )。 (6)圆和半圆都是轴对称图形。圆有( 无数 )条对称轴，半
圆有( 1 )条对称轴。
苏教版五年级下册课件：6.1圆的圆认的识认识(共3(7共张3P7P张T)PPT)
3. 根据要求画圆，并用字母O、r、d分别表示出它们的圆心、 半径和直径。
(1)半径0.5厘米的圆。 略
(2)直径2厘米的圆。
苏教版五年级下册课件：6.1圆的圆认的识认识(共3(7共张3P7P张T)PPT)
苏教版五年级下册课件：6.1圆的圆认的识认识(共3(7共张3P7P张T)PPT)
圆的认识 圆的认识并不难，心径特征要记全。 圆心一点定位置，大小半径说了算。
d 2
。
4．圆是轴对称图形，有无数条对称轴。
（讲解源于《点拨》）
苏教版五年级下册课件：6.1圆的圆认的识认识(共3(7共张3P7P张T)PPT)
苏教版五年级下册课件：6.1圆的圆认的识认识(共3(7共张3P7P张T)PPT)
夯实基础（教材P89练习十三）
1.
3米
0.12米
40厘米
14厘米
7.8米
苏教版五年级下册课件：6.1圆的圆认的识认识(共3(7共张3P7P张T)PPT)
苏教版五年级下册课件： 圆的认识 (共37张PPT)
1.分别描出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。
r = 1 cm d = 2 cm
苏教版五年级下册课件： 圆的认识 (共37张PPT)
r = 1.1 cm d = 2.2 cm
r = 1.2 cm d = 2.4 cm

五年级下册数学课件-8.3 圆的认识丨苏教版 (共24张PPT)

五年级下册数学课件-8.3 圆的认识丨苏教版 (共24张PPT)

.
.
.
.
说一说，哪条线段是圆的直径？
1
2.
O 3
一起动手：
1.请同学们在同一个圆纸片上画出半径，看能 画出多少条？直径呢？
2. 量一量同一个圆纸片中画出的每条半 径，比较一下，你发现了什么？直径呢？
3.同一个圆里的直径与半径有什么样的关 系？
4.圆是轴对称图形码？它有多少条对称轴？
• o
在同一个圆里，有（ 无数 ）条半径，它们的长度都（ 相等 ）
在一切平面图形中，
圆是最美的。
——古希腊数学家
长方形
正方形 平行四边形
三角形
梯形
由线段围成
平面上的直线图形
Hale Waihona Puke 圆是平面上的一种曲线图形圆
会画圆：
两脚叉开 固定针尖
旋转成圆
2厘米
没有规矩，不成方圆
探究圆的特征：
B
圆心
A
半径 r
C
探究圆的特征：
B
A
r
C
辨别真假我能行：
请你说说，图中哪条线是圆的半径？
• o
在同一个圆里，有（ 无数 ）条直径，它们的长度都（ 相等 ）
圆，一中同长也！ ——墨子
d=r+r
r
• d=2r
do
r
r=
d 2
在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半。
快速口答我最棒：
半径（r） 20厘米 3米 7厘米 0.12米 3.9米 直径（d） 40厘米 6米 14厘米 0.24米 7.8米
.O
火眼金睛辨对错：
（1）在同一个圆内只可以画100条直径。 ( × )
（2）所有的圆的直径都相等。

五年级下册数学圆的认识1苏教版教育精品PPT课件

五年级下册数学圆的认识1苏教版教育精品PPT课件

h
4厘米
a
三角形底=8 cm 高=4cm
3厘米
小圆直径= 3 cm
小圆半径= 1.5 cm
33
5厘米
h
4厘米
a
正方形边长= ( )cm
30厘米
三角形底= ( ) cm高= ( ) cm
3厘米圆的直径= ( ຫໍສະໝຸດ cm小圆直径= ( ) cm
长方形的宽= ( ) cm 小圆半径= ( ) cm
34
半径5厘米 你能知道什么? 还能知道什么?
16
请观察一下，哪一条是圆的直径
（1） （2） （3） （4）
17
折一折、画一画、量一量在小组里讨论：
1、直径有什么特点？
在同一个圆里 2、半径有什么特点？
3、直径和半径有什么关系？
18
• o
在同一个圆里，有无数条直径，这些直径的长度都相等。
19
• o
在同一个圆里，有无数条半径，这些半径的长度都相等。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
37
第二：画出你对折时的折痕，看看你发现 了什么？
第三：把你的发现说给你的同桌听。
12
圆心
O
圆中心 的这一点叫做圆心。
13
认识圆
圆外
圆上
圆内
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直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
15
请观察一下，哪一条是圆的半径
（1） （2） （3） （4）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
古希腊著名 数学家毕达哥拉 斯称：“一切平 面图形中，圆是 最美的。”

苏教版五年级下册《圆的认识》优秀获奖课件

苏教版五年级下册《圆的认识》优秀获奖课件
的圆
注：古代人最早是从太阳、十五的月亮中得到圆的概念。 大约在4000多年前，人们将圆的木盘固定在木架下，就 有了最初的车子。
在一切平面图形中，圆 是最美的。
——古希腊数学家
福建客家土楼
天坛祈年殿
古罗马斗兽场
下面的图形，它们是圆吗？
•
•
一是封闭曲线； 二是这条曲线上的任何一个点到中心的距 离都要相等。
注：切面是圆， 圆和球不一样。
没 有 不规 成矩 方， 圆 。
规，圆规也； 矩，古代画方的工具。
三步画圆法： 定长
定点
旋转一周
⑴两脚分开 ⑵固定针尖 ⑶旋转成圆
3cm
2厘米
三、认识圆各部分名称
自学提示：
五、小试牛刀
1.按照下面的要求画圆，并比较两个圆的大小。 1、半径 2 厘米 2、直径 2 厘米
2.判断：
（1）在同一个圆内只可以画100条直径。 ( × )
（2）所有的圆的直径都相等。
(× )
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( × )
（4）等圆的半径都相等。
(√ )
哪种站法 最公平？
o· 厘 米
3
小圆的半径是3厘米， 大圆的直径是多少？
大庆路小学的趣味运动会即将举行，你 有办法帮我们在操场上画出一个半径为5米 的圆吗？
操场画圆示范
美妙的圆
美妙的圆
美妙的圆
带有“圆”字 的词语
团圆 圆满 圆梦 圆场 圆圈 字正腔圆 月缺难圆 自圆其说 外圆内方 你能用带有“圆”字的词语来总结我们这节课吗？
请同学们自学数学书94页例2。
思考：什么是圆的圆心、半径、直径， 它们分别用什么字母表示？
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
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gmd
圆的画法: 1.两脚叉开 2.固定针尖 3.旋转成圆。
线段围成的，有顶点
曲线围成的，无顶 点
ห้องสมุดไป่ตู้
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
O
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
早在2000多年前，我国古 代就有了精确的记载。墨子在 他的著作中这样描述道： “圆， 一中同长也 ” 。
墨子
d=2厘米 r=1厘米
d r
d=2.2厘米 r=1.1厘米
r d
d=2.4厘米 r=1.2厘米
判断。
（1）从圆心到圆上任意一点的距离都相等。（√ ） （2）两端都在圆上的线段，叫做直径。（× ）
（3）画一个直径3厘米的圆，圆规两脚间的距
离应是3厘米。( × ) （4）直径3厘米的圆比半径2厘米的圆大。( × ) （5）圆是轴对称图形。（√ ）
圆 的认识
光头强的伐木工具被熊大熊二藏了 起来，它们留给他一张纸条，上面写 着：东西在距离你家门前松树10米处。
10 米
⊙
生活 中的 圆
C F Z J GW
在一切平面图形中，圆最美。
——毕达哥拉斯
课前学习任务单
1.能否用手头工具画一个圆？ 2.圆和以前学过的图形(三角形、长方 形、平行四边形等)有什么不同？
圆心
半径同样长
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
O
直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
• o
画一画 剪一剪 1.画出一个比老师手里的圆更大的圆。 2.把这个圆裁出，并折一折，你有什么发现？
o
圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。
分别描出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。
rd
填一填：
3米 40厘米
0.12米
14厘米
7.8米
车轮为什么做成圆形？
车轴
车轮为什么做成圆形？
这是因为同一个圆的所有半径都相 等，所以车轴装在在圆心的位置，无论 车轮怎样滚动，车轴到地面的距离都保 持不变，这样就可以使行驶的车辆始终 保持平稳状态。