家庭式健康教育在产科的应用

健康教育在妇产科中的重要意义
妇产科是关乎女性生殖健康的重要领域，健康教育在其中扮演着不可或缺的角色。

以下是健康教育在妇产科中的重要意义：
1. 提高女性健康意识
通过健康教育，可以让女性了解到自身生殖器官的构造、生理功能、保健方法及常见疾病预防等方面的知识，从而提高自身的健康意识，避免忽视自身健康问题。

2. 预防常见疾病
妇科疾病常见且多发，如宫颈糜烂、卵巢囊肿、乳腺增生、月经不调等，通过健康教育，女性可以掌握预防这些疾病的方法，减少不必要的治疗和痛苦。

3. 促进生育健康
健康教育可以让女性了解到孕期保健、生育避孕知识及新生儿护理等方面的知识，提高生育健康水平，避免因为缺乏知识而导致的妊娠并发症或产后病情恶化。

4. 减少不必要的手术
许多女性在面对妇科疾病时，往往选择手术，但是对于一些有保守治疗方法的疾病，手术并不是最佳选择。

通过健康教育，女性可以了解到不同疾病的治疗方法，减少不必要的手术。

总之，健康教育在妇产科中的意义重大，可以提高女性健康意识，预防常见疾病，促进生育健康，减少不必要的手术，为女性健康保驾护航。

健康教育在产房护理的实施与体会【摘要】对病人实行全方位及全程优质服务，以产科护理，健康教育为一体，以帮助很多孕产妇在怀孕和分娩的过程当中都存在着不同程度不同情况的心理问题，如焦虑，恐惧，烦躁和依赖等，以满足产妇的需求，提高孕产妇及其家属的护理技能和对医务人员工作服务的满意度。

【关键词】健康教育；产房护理健康教育是一门研究传播保健知识和技术、影响个体和群体行为、消除危险因素、预防疾病和促进健康的学科。

我们通过有计划、有组织的系统教育过程，促使孕产妇及家属自觉地采用有利于健康的行为。

现将我们产房近几年来实施健康教育的方式及体会介绍如下：1实施方法1.1产前健康教育孕妇入院后，向孕妇自我介绍，然后介绍病区的环境、制度，科室主任、产房护士长，主管医生和主管助产士。

让她们感觉到医护人员对自己的关心，从而建立了良好的医患关系。

护士以口头健康教育为主，书面的相关资料为辅，每天对孕妇进行教育。

主要内容包括：临产的分娩知识，胎儿自我监护方法，自然分娩的好处及剖宫产的指征及利害，营养卫生知识，母乳喂养知识，并针对病情实施个体化教育。

如妊高征的病人需要安静休息，避免声光等一切不良刺激，饮食以低盐、高蛋白、高维生素饮食为主，讲解左侧卧位，间歇吸氧，自数胎动的意义和方法。

胎膜早破的病人住院后立即卧床休息，保持外阴清洁垫一消毒垫，预防感染等等。

1.2分娩过程的教育产妇进入产房待产室后，面对一个陌生的环境不免会产生忧虑，孤独与担心，因此，我们尽量做到一对一的全程陪护、关心、体贴她们，告诉她们分娩知识，使她们知道分娩是一个正常的生理过程，消除恐惧心理。

同时鼓励产妇的丈夫陪伴分娩，他知道产妇的爱好，可以在产妇疼痛不安时给予爱抚和安慰，给予感情上的支持。

以缓解其紧张恐惧的心理，减少了产妇的孤独感。

助产士应该严密观察产程，进行系统监护，并对产妇进行心理护理，满足其需要。

同时讲解母乳喂养相关的知识。

或者利用电视多媒体播放有关的知识，最大限度调动产妇的主观能动性，指导产妇在分娩时正确应用腹压，指导产妇宫缩是先深吸一口气，然后闭上嘴，随子宫收缩如排便样向下屏气用力，以加速产程进展。

在产科护理中以家庭为中心护理理念的实施和应用摘要】目的分析、总结提高产科护理质量的产科护理模式。

方法在产科护理过程中贯穿以家庭为中心的护理理念对产妇在产前、产时、产后的护理与健康教育。

结论总结以家庭为中心护理理念服务模式的意义。

【关键词】以家庭为中心产科护理随着人们经济水平的提高，产妇对护理服务模式的要求也越来越高，一般产妇心理是从妊娠、分娩到产后都希望由家人的照顾，不希望到医院去，感觉医院嘈杂、吵闹，大都是在家完成自我监护、产期护理、新生儿护理等工作。

根据产妇的这种心理状态，以家庭为中心的产科护理理念成为护理工作发展的必然趋势。

以家庭为中心的产科护理模式包含了两个概念：强调了家庭是提高个体化护理水平的重要组织；指明了产科护理服务的发展方向，即向每个家庭传达健康理念，服务于每个家庭成员，真正达到维护母婴健康的目标。

1 以家庭为中心护理理念在妇产科的应用和实施1.1产前阶段。

在产妇分娩前期，护理人员应和孕妇以及家属分析各种分娩的方式，共同探讨对分娩方式的选择。

充分扮演好母亲、家属等多个角色，对于分工、护理婴儿技能掌握全面。

带领孕妇参观同病区其他产妇喂养婴儿的实际状况，发放健康教育画册，通过语言来和其他孕妇沟通、交流，为接纳新生儿做好充分的心理准备，缓解孕妇内心的压力和紧张因素，增强孕妇的自然分娩和养育新生儿的意识。

此外，还以实际的案例，来分析、讲解与母乳喂养、新生儿护理相关的知识和技能，并在此过程中贯穿临产过程中对于分娩时的不适或者疼痛相应的对付技巧能，引导孕妇正确的认知和了解整个分娩过程，排解孕妇之前的顾虑或者错误观念等。

1.2产时过程。

护理人员在孕妇分娩时陪伴左右，帮助孕妇转移注意力的同时提醒孕妇在分娩过程中需要注意的事项，给予孕妇心理安慰，确保分娩的顺利进行。

1.3产后阶段。

1.3.1产后当天。

护理人员应加强关注产妇的心理状态，对孕妇产后做简单的保健指导，评判新生儿的吸吮情况，指导正确的含衔姿势、正确的哺乳姿势，讲解勤吸吮好处。

浅谈健康教育在妇产科的应用（作者:___________单位: ___________邮编: ___________）【关键词】健康教育健康是社会发展和进步的标志之一，是社会质量的重要内容。

现代护理学将健康教育定为以医院为基础，以病人及家属为对象，通过护理人员有计划，有目的教育过程，达到使病人了解增进健康的知识，改变他的健康行为和问题，使其行为向有力于健康的方向发展。

病人在住院期间不单纯满足于传统的护理技术服务，同时希望护理人员为其传授自护知识和技能。

这是新时期护理工作的职能转换及护理专业本身发展的要求。

1满足病人需求是高质量健康教育的基础不同的个体、病种，疾病的不同阶段有不同的健康问题和需求。

根据妇产科的特点，护士在向病人进行教育的过程中，应注意3点：少、短、具体。

即①少而精。

一般成人一次可记住5—7条内容。

为了增强病人的记忆力，每次只讲3—4条。

②具体指出病人应知道的内容。

③使用通俗易懂的日常用语，不向病人提供真正需要以外的信息，以免加重病人的负担。

2医院健康教育的主要内容疾病的预防、治疗、护理和康复知识；器械性治疗、检验、用药、心理卫生等知识是医院健康敦育的主要内容。

2.1接诊护士的新入院病人进行自我介绍，入院卫生宣传、医院规章制度的介绍和解释，使患者尽快适应医院环境，对护士产生们信任安全感。

2.2在住院期间护士针对不同的病人按健康教育的程序对病人进行估计、计划、采取相应的措施，并观察效果及进行评价。

正确掌握和利用心理沟通技巧，给病人耐心、仔细地做好手术；分娩前后的心理护理；饮食、活动、卫生指导；防病等有关知识的讲解，使病人消除紧张、恐惧的心理，树立战胜疾病的信心，积极配合医护人员接受治疗和护理。

2.3以丰富的母乳喂养知识和娴熟的指导技巧，帮助指导产妇进行早接触，早吸吮，按需哺乳。

指导产妇采取正确的喂奶姿势和体位，并使所有母亲都能了解母乳喂养的好处及母乳喂养过程中出现的异常问题及处理方法，掌握对乳房的护理和保健从而促进了母乳喂养成功韵信心和提高了母乳喂养的成功率。

健康教育在产科护理工作中的应用健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和致死率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。

在提倡优生优育，人们生活质量不断提高的今天，做好孕产妇的健康教育是非常重要的，根据产妇不同的情况，提供不同的健康指导，使产妇在治疗和护理的过程中，了解更多的相关知识，提高自我保健意识，增进自我照顾能力和护理新生儿的能力。

健康教育作为保健的战略措施，已得到全世界的公认。

在优质护理服务中健康教育更是必不可少的一部分，现根据本科实施健康教育的实际情况，进行如下探讨。

1.实施健康教育的方法与内容1.1 孕妇健康教育的方法孕产妇就诊时可进行随机宣教，针对一些产前检查的、前来孕期咨询的、或发现问题的孕产妇及家属，门诊医生和护士会随时进行解释和宣教。

同时开设孕妇课堂，利用集体讲座，定期进行各种知识的宣教和操作示范，让孕妇了解妊娠期的生理、心理变化。

指导孕期营养与保健，告知剖宫产的适应证，术后的常见症状及护理，引导其选择正确的分娩方式等。

进行健康教育的方式以语言为主，相关文字、图片资料为辅助，内容有母乳喂养知识、营养卫生知识、胎儿教育知识、胎儿自我监护方法、产褥期保健等。

还根据产妇的具体情况进行宣教，比如患有妊高征的静养，避免外界刺激，饮食为高维生素、高蛋白、低盐为主等。

1.2 产科病房宣教将孕产妇的整个住院时间划分为三个阶段，针对划分的这三个阶段，对孕产妇进行针对性的健康教育。

具体阶段和实施的方法如下：1.2.1产前阶段首先让新入院的孕产妇熟悉医院的环境，如介绍病房内的环境、院内设施及相关的规章制度，介绍其主管医生和责任护士的姓名及相关信息，解决问题的方式及作息探视时间，通过患者对医院环境的熟悉和了解，让患者消除陌生感，从而建立良好的医患关系。

在产前，每天针对孕妇的具体情况给予相应的心理指导，讲解有关临产分娩的相关知识，教孕妇学会做胎儿的自我监护的方法，讲解左侧卧位、间歇吸氧、自数胎动的意义和方法，针对孕妇的个体情况，向孕妇讲解相应的营养卫生知识以及母乳喂养方面的相关知识，并针对个体情况实施个体化教育。

以人性化家庭化为中心的产科护理1.1.1护理方法对照组采用产科常规护理模式，观察组给予“以家庭为中心”的产科护理模式，具体如下：（1）病房墙壁粉刷成粉红色，允许孕产妇携带自己喜欢的小摆设点缀病房，可适当播放较舒缓的音乐，为产妇营造一个温馨、舒适的分娩环境。

病房设有单独卫生间，配有衣柜、茶几、电视等，24h供应热水，允许自备床上用品和家属24h陪伴。

（2）采用引导、讨论、模拟互动等方式进行围产期健康教育，鼓励产妇倾述或宣泄心中的焦虑及担忧，组织家庭成员与产妇一同学习、讨论分娩过程、分娩时减轻痛苦的技巧等。

（3）分娩时允许丈夫在产妇身边陪伴，给予精神和心理上支持，当宫缩产生剧痛时，护士可指导丈夫为产妇按摩以缓解疼痛。

（4）产后耐心向产妇及其家属讲解母乳喂养对母婴的益处，对母乳喂养的姿势等相关事项给予指导，鼓励产妇多给婴儿吸允乳头以刺激乳汁分娩，对产妇和家庭成员进行相关育婴技能指导，帮助产妇更快、更好的完成母亲角色转变。

1.1.2观察组产妇入住家庭式温馨病房，给予以家庭为中心的产科护理，产科健康教育围绕家庭为中心，对分娩各个时期(产前、产时、产后)进行护理，主要包括以下方面：（1）产前：从确定妊娠之日进行首次产前检查开始，就采取一对一模式对孕妇及家属进行孕期医学健康教育宣教讲解。

从个人卫生、膳食、心理健康、运动、孕期监护、分娩用物准备、母乳喂养、准爸爸角色扮演等方面进行指导，让孕妇保持乐观积极的心里，不会对分娩产生恐惧感。

（2）产时：让产妇指定一个亲人陪伴其待产、分娩，可以减轻家庭成员间的分离性焦虑。

由经验丰富的助产士进行全程陪伴指导，给产妇持续的生理上的支持和帮助及精神上安慰鼓励，在待产过程中教会产妇减轻疼痛的方法，缓解产妇的紧张情绪，使产妇乐于接受，积极配合，顺利完成分娩过程。

（3）产后：责任护士给予产褥期保健的指导，包括饮食起居、适当运动、新生儿护理方法、母乳喂养技巧等，积极与产妇及家庭成员沟通并在日常生活的护理中给予协助。

健康教育在产科病房的应用体会【中图分类号】r17 【文献标识码】a 【文章编号】1004-7484（2013）06-0510-02健康教育是向人们传授保健知识，培养健康行为的社会活动 [1]。

随着社会的进步产妇不再单纯满足于传统护理模式提供的服务，还希望学会一些自我保健、母乳喂养及新生儿护理方面的知识 [2]。

因此，在产科病房中开展健康教育，是针对孕产妇的生理、心理、文化和社会适应能力而进行的一种健康知识宣教，是护理事业发展的需要。

随着优质护理示范工程启动、爱婴病房的普及，开展健康教育更有利于护患关系的发展、促进孕产妇的身心康复，提高病房满意度。

我院自2009年在产科病房开展了一体化的健康教育，取得了很好的果效。

现报告如下：1 产科病房开展健康教育的目的随着优质护理示范工程的深入开展和爱婴病房的设置，要求护理人员从实际出发为孕产妇解决切身的问题，及时了解和消除孕产妇的不良心理反应，稳定孕产妇的情绪，及时提供有效的健康信息和母乳喂养技巧，保证母婴平安健康，从而提高住院满意率。

2 产科病房开展健康教育的内容产科病房的布置虽然很温馨，但对孕产妇及其家庭而言，仍然是一个陌生的环境。

孕产妇入院后，责任护士就积极主动向孕产妇及其家属宣讲医院的各项规章制度和产科病房的环境设施，介绍主管医生和责任护士，减少孕产妇的陌生感，以消除其恐惧心理。

针对孕产妇的各种不同状况及时讲解产程进展过程中的各项注意事项，包括饮食和休息的规律、自然分娩和手术分娩前后的禁忌和注意事项、产后母乳喂养和婴儿护理的各项知识要点，向孕产妇家属宣教配合治疗的方法及有关注意事项、出院前的康复指导、出院后复查的时间、内容和目的。

3 产科病房实施健康教育的方法3.1 在产科病房开展以产科疾病和婴儿护理为主要内容的健康教育，通过电视宣教、图片、宣传栏等方式普及相关医学知识，按健康教育的内容做图文并茂的宣传，吸引广大的孕产妇和家属观看，增加健康知识教育力度。

家庭式护理在产科的应用家庭式产科护理就是营造家庭化的住院环境，实施以家庭为中心的健康教育、产前产时产后的护理、出院指导及健康访视。

以家庭为中心的护理特别注重家庭的和谐与健康，重视家庭成员是维护健康的重要参与者。

随着人民生活水平的提高，当今产科服务发展趋势是以产妇及家庭为中心，实行一种人性化、个性化的家庭式的服务模式。

1 家庭式的产科护理1.1 病房环境家庭化医院应设有单人房间，每一间病房面积应在15平方米以上，房间整洁、明亮，各病房均应设有分别供孕产妇及家属休息的床，配置有彩电、冰箱、衣柜、茶几和卫生间。

病房墙壁应有可爱的贴画或健康小知识等。

为增加家庭气氛，床上用品改变了以往酌白色，而采用了温馨的淡红色或花色，与住院孕妇装形成一系列；并允许孕产妇带自己喜欢的照片和小摆设装饰房间，使房间变得自然、熟悉，充满亲情、温馨，缓解了孕产妇及家属的紧张情绪。

允许家人24小时陪伴。

1.2 家庭式的入院接待和入院介绍当孕妇及家属到达病区，接诊护士要热情迎接，合理安排床位；责任护士要热情接待病人，主动做自我介绍，主动介绍孕妇的主管医生，介绍病区环境和病区制度，引领孕妇及家属到病房，向她们实施入院的健康教育。

1.3 以家庭为中心的产前健康教育产妇及家属共同参与产前的健康活动是产科护理的重要内容之一，让产妇及家属尽早掌握有关育婴的技能，更好地接纳新生命的到来。

正确指导胎动的自我监测，介绍产兆的表现：宫缩痛、见红、流血、流水等，同时做好解释和心理护理，消除不必要的紧张和担心。

1.4 以家庭为中心的分娩支持当孕妇出现了临产的征兆，责任护士要向产妇及家属介绍医院分娩的管理流程，在分娩过程中会出现的不适症状和可能出现的一些特殊情况，使产妇及家属在心理上及生理上有所准备。

开展家属陪伴分娩，产程进入活跃期后，由产妇的一位家属(如丈夫、母亲、婆婆、姐妹均可，最好是丈夫)进入单间分娩室陪伴产妇直至分娩，给产妇以安慰、鼓励等，以缓解产妇的紧张情绪，减少孤独感，使产妇感到亲情的温暖。

健康教育工作模式在产科护理中的应用效果【摘要】目的：探讨健康教育工作模式在产科护理中的应用效果。

方法；将252例孕产妇随机分为观察组126例，对照组126例，对照组实施传统护理管理模式，观察组实施阶段性健康教育模式。

结果：观察组健康教育后纯母乳喂养率、护理质量满意度、健康教育知晓率都明显高于对照组（p0.05），具有可比性。

1.2 健康教育路径的制定及内容护理人员根据健康教育路径的图表对孕产妇及家属进行从入院到出院系统的动态的有效的并有针对性的健康教育。

比较两组孕产妇及家属的健康知识掌握情况、护理质量满意度和纯母乳喂养率。

1.2.1 观察熟悉期是建立护患间的信任。

健康教育之前，护士要搜集资料，根据孕妇的个人情况、心理状态、社会文化背景及孕妇对自己健康状况的了解程度，制订相应的指导计划，同时评估孕妇对学习的需求。

入院时：环境，主诊医生管床医生和护士长管床护士，订餐方法，打开水时间，物品摆放和保管，陪护探视作息安全等指导住院期间。

教育方法可根据患者的年龄、文化程度采用讲解或书面材料说明的形式。

这样孕妇就会觉得你十分关心她、熟悉她，信任就有了初步的基础。

1.2.2 合作信任期护士要使孕产妇接受自己，就要运用特殊的技能或治疗协助患者解决问题，否则会影响护理和教学效果。

由于孕妇普遍存在复杂的心理，对术后并发症不了解，担心手术预后及费用问题，针对孕妇的心理状态进行疏导，分娩（手术）前①产前（术前）心理护理与调适②产前（术前）饮食护理③产前（术前）准备的目的、辅助检查的意义。

分娩（手术）后①产褥期卫生知识宣教。

②早吸吮、母乳喂养知识宣教和乳房护理。

③新生儿日常护理指导。

④饮食、活动指导。

让产妇掌握较全面的母婴保健知识，使产妇主动参与整个护理过程。

3 讨论分娩是一个正常、特殊的生理过程，是围产期保健工作中极为重要的环节。

近来由于剖宫产率的不断上升。

因次，如何处理好产程及分娩过程，直接影响到能否减低剖宫产率和产科并发症，从而提高围产医学质量。