幼儿园大班教案《天气》

《天气》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识天气，了解天气的多样性。

2. 培养幼儿观察天气变化的能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 天气的多样性：晴、阴、雨、雪等。

2. 天气变化的原因：气象现象、季节变化等。

3. 天气与生活的关系：出行、穿衣、活动安排等。

三、教学方法：1. 游戏法：通过天气相关的游戏，让幼儿在游戏中学习天气知识。

2. 观察法：让幼儿观察天气变化，记录并分享自己的发现。

3. 讨论法：引导幼儿讨论天气对生活的影响，培养他们的思考能力。

四、教学准备：1. 教具：天气图片、天气预报视频、天气记录表等。

2. 环境：户外观察天气的条件。

五、教学过程：1. 导入：通过天气预报视频，引发幼儿对天气的兴趣。

2. 基本概念：介绍天气的多样性，让幼儿认识晴、阴、雨、雪等基本天气概念。

3. 户外观察：带领幼儿户外观察天气，让他们亲身体验天气变化。

4. 记录与分享：让幼儿用天气记录表记录天气变化，并分享自己的观察发现。

5. 天气与生活：讨论天气对生活的影响，引导幼儿学会根据天气合理安排活动。

6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，鼓励幼儿课后继续观察天气，探索天气奥秘。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察天气，记录并分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在户外观察天气时的积极参与程度和观察能力。

2. 评估幼儿在记录天气变化时的准确性以及分享自己观察发现的能力。

3. 通过课后作业，了解幼儿在家庭中观察天气的情况，以及他们与家长的合作程度。

七、教学注意事项：1. 在户外观察天气时，确保幼儿的安全，避免在恶劣天气下进行观察。

2. 在记录天气变化时，引导幼儿使用正确的观察方法和词汇。

3. 在讨论天气对生活的影响时，注意引导幼儿表达自己的观点，并尊重他人的意见。

八、教学延伸活动：1. 组织一次天气主题的角色扮演活动，让幼儿扮演气象学家、天气预报主持人等角色，进一步加深他们对天气知识的了解。

大班主题活动：天气（四篇天气教案）教案一：认识天气教育目标•让孩子认识不同的天气类型，如晴天、多云、雨天等；•了解不同天气的特征和影响；•培养孩子的气象观察能力。

教学步骤1.引入老师可以展示图片或视频，介绍当前的天气情况，并问孩子们是否了解这个天气是什么类型。

2.活动老师请孩子们一起观察天气，看看是否可以看到太阳或云彩，并询问孩子们现在应该穿什么衣服。

然后，老师让孩子们分组，描述一下各种天气的特征和影响。

3.总结回顾今天课程所学内容，让孩子们总结每种天气的特征和影响。

让孩子们说说自己在今天课程中学到的新知识。

教案二：制作天气图表教育目标•制作天气图表，让孩子们了解不同天气类型的排列法；•提高孩子们的观察能力和表达能力；•培养孩子们的合作意识。

教学步骤1.引入老师请孩子们一起回顾上一堂课程的内容，让孩子们说说自己在上一节课中学到了哪些内容。

引入今天的课程，让孩子们了解制作天气图表的目的和方法。

2.活动孩子们分组合作，制作一个天气图表，利用颜色和图形来区分不同的天气类型。

老师可以给出一些天气图片作为参考，可以要求在图表上标注当前的天气情况。

3.总结让孩子们分享他们制作图表的过程，让孩子们讲讲在制作图表时遇到的问题和解决的方法，及最后取得的收获。

教案三：制作天气日记教育目标•让孩子记录每日的天气情况，提高孩子的观察能力和表达能力；•让孩子们了解不同季节的天气类型和变化趋势；•培养孩子们良好的生活习惯。

教学步骤1.引入老师介绍制作天气日记的目的和方法，让孩子们了解到制作天气日记的重要性。

引导学生体验天气现象，了解天气对生活的影响。

2.活动老师通过观察天气情况的讲解，让孩子们了解季节和地方的气象变化趋势。

让孩子们记录每天的天气情况，写出自己感受到的变化和影响。

3.总结让孩子们分享他们记录天气日记的体验，分析季节和地方的不同变化趋势。

教案四：气象科学实验教育目标•让孩子们了解气象科学实验的方法和意义；•提高孩子们的观察能力和动手实践能力；•培养孩子们的探究精神和创新能力。

大班科学教案天气说课稿大班科学教案：天气说课稿一、教学背景：天气是日常生活中不可忽视的一部分，了解天气的变化对我们的生活有着重要的影响。

在幼儿园阶段，培养幼儿对天气的认知能力，能够增加他们的观察力和思维能力。

通过天气的观察和记录，可以让幼儿们对环境的变化进行感知，并培养他们的科学思维。

二、教学目标：1. 能够用简单的语言描述不同的天气现象。

2. 通过观察和记录天气变化，了解天气的规律和变化。

3. 能够利用观察和实验的方式，培养幼儿的观察力和思维能力。

三、教学重点：1. 天气现象的观察和认知。

2. 天气规律和变化的了解。

3. 培养幼儿的观察力和思维能力。

四、教学准备：1. 天气变化的图片或卡片。

2. 大班幼儿适用的天气图表。

3. 天气相关的故事书籍。

4. 小实验的材料准备。

五、教学过程：Step 1: 导入引导幼儿们回忆一下最近的天气，使用图片或卡片展示不同的天气现象，比如晴天、阴天、雨天等。

帮助幼儿们描述这些天气现象，如太阳出来了，天空是蓝色的等。

Step 2: 探究让幼儿们观察教室外的天气。

假如是一个阳光明媚的日子，教师可以引导幼儿们观察天空的颜色、太阳的位置以及是否有云朵。

然后，教师可以带领幼儿们一起讨论，为什么天空是蓝色的，太阳为什么会发光等。

通过探究，培养幼儿们的好奇心和探索欲望。

Step 3: 记录为了帮助幼儿们记住不同天气的特点，教师可以准备一个天气图表。

图表上可以分别标注出晴天、阴天、雨天等的标志，幼儿们可以在相应的标志下记录当天的天气情况，例如：画上太阳、云朵或雨滴。

教师可以根据图表，引导幼儿们观察和记录天气的变化，从而形成对天气规律的认知和理解。

Step 4: 故事分享为了增加幼儿们对天气的兴趣，教师可以讲述一些与天气有关的故事书籍。

例如，讲述雨后出现彩虹的原因，或者讲述在风暴来临前，鸟儿们如何预测天气的故事。

通过故事的分享，激发幼儿们对天气的好奇心，并增加他们对天气现象的理解。

幼儿园大班教案《天气》
标题：幼儿园大班教案《天气》
一、活动目标：
1. 通过观察和讨论，让幼儿了解不同的天气现象。

2. 培养幼儿对自然环境的观察力和探索欲望。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

二、活动准备：
1. 各种天气图片（晴天、雨天、雪天、风天等）
2. 幼儿用图画纸和画笔
3. 天气预报音乐
三、活动过程：
1. 导入部分：
教师播放天气预报音乐，引导幼儿思考：“你们知道这是什么声音吗？”引发幼儿的兴趣，引入主题——天气。

2. 讲解部分：
(1) 教师展示各种天气图片，讲解不同天气的特点。

如晴天阳光明媚，雨天天空乌云密布，雪天地面白茫茫一片，风天树叶摇摆等。

(2) 邀请幼儿分享自己在不同天气中的感受和体验。

3. 实践部分：
(1) 分组活动：每组幼儿选择一种天气，用画笔在图画纸上描绘出来。

(2) 创作完成后，邀请各组代表上台讲述自己的作品，并鼓励其他幼儿提出问题或分享自己的想法。

4. 总结部分：
教师总结今天的活动内容，强调观察天气的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考。

四、活动延伸：
1. 在日常生活中，引导幼儿关注天气变化，培养他们的观察能力。

2. 在家中，家长可以与幼儿一起收看天气预报，增强他们对天气的理解。

五、教学反思：
通过这次活动，幼儿不仅了解了不同的天气现象，也锻炼了他们的语言表达能力和绘画技巧。

同时，通过实际操作，提高了他们的动手能力。

在以后的教学中，我们可以更多地采用这种方式，让幼儿在实践中学习和成长。

幼儿园大班科学天气教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班教案《天气》
教学目标：
1.能够简单了解和描述天气的变化和特点。

2.能够通过天气的变化和特点，了解到一些与之相关的活动和
注意事项。

3.能够利用天气情况的描述，进行简单的口头表达。

教学准备：
课件，天气图片，天气卡片，音乐
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师粘贴几张天气图片，让学生自由发言。

学生描述图片的天
气情况及感受。

二、呈现（15分钟）
老师给学生呈现几张天气图片，学生贴在天气表上。

每张图片，在学生想象中，展开一幅天气场景图。

三、讨论（10分钟）
老师与学生一起讨论天气的特点和变化。

比如：晴天的特点；
多云的天气变化；下雨的天气影响；晴天和雨天人们的不同穿着等。

四、游戏（20分钟）
老师把天气卡片分发给学生，学生根据自己的天气卡片来表演
相应的天气场景，如跑步、打雨伞。

老师发现表现最佳的学生，给
予奖励。

五、巩固（5分钟）
老师要求学生描述不同天气情况下该如何穿衣，如何做事，还
可以在黑板上画出天气情况的草图，展示在课堂上。

六、结束（5分钟）
老师播放与天气有关的歌曲，提醒孩子们注意天气的变化，随
时做好准备。

教学反思：
本节课让学生理解和掌握了天气的特点和变化，以及天气对人
们生活的影响等，使学生学会了如何穿着、做事等。

本课采用了多
种教学方法，如课堂讨论、表演、绘画等，达到了预期教学目标。

同时，课前导入，课后结束保证了本节课的顺畅。

大班主题活动：天气四篇天气教案一、教案一：《天气预报》1. 教学目标•能够正确使用“晴、阴、多云、雨、雪”的表述描述天气情况。

•能够简答地回答问题：“今天天气怎么样？”2. 教学内容1.介绍“晴、阴、多云、雨、雪”五种天气情况；2.给出一段天气预报，询问学生今天的天气情况。

3. 教学活动1.教师出示图片，让学生分辨不同天气情况；2.教师展示天气预报视频，让学生了解预报中的各种天气表达方式；3.教师问学生：“今天天气怎么样？”让学生回答。

4. 教学评价学生能用“晴、阴、多云、雨、雪”表述天气情况，并简答回答天气情况，教学目标达成。

二、教案二：《聚会晴雨表》1. 教学目标•能够选择合适的天气情况，规划聚会活动。

2. 教学内容1.介绍聚会晴雨表；2.给出聚会计划，让学生根据天气情况选择是否适宜。

3. 教学活动1.教师解释聚会晴雨表的使用方法；2.教师给出聚会计划和不同天气情况，让学生选择是否适宜。

4. 教学评价学生能够根据天气情况选出合适的聚会方案，教学目标达成。

三、教案三：《气象云图》1. 教学目标•能够识别云的种类，并能够猜测可能出现的天气情况。

2. 教学内容1.介绍不同种类的云朵；2.给出云朵图片，让学生猜测可能出现的天气情况。

3. 教学活动1.教师解释不同种类的云朵对应的天气情况；2.教师出示云朵图片，让学生猜测可能出现的天气情况。

4. 教学评价学生能够识别不同种类的云朵，并能够猜测可能出现的天气情况，教学目标达成。

四、教案四：《构建气温图》1. 教学目标•能够了解不同季节的气温变化；•能够画出对应季节的气温变化图。

2. 教学内容1.介绍不同季节的气温变化趋势；2.给出气温变化线条，让学生画出对应的季节气温变化图。

3. 教学活动1.教师讲解不同季节的气温变化趋势；2.教师给出气温变化线条，让学生画出对应的季节气温变化图。

4. 教学评价学生能够了解不同季节的气温变化趋势，并能够画出对应的季节气温变化图，教学目标达成。

主题的产生：
孩子们的生活经常直接或间接地受天气气候的影响，一般都有淋雨的经受和体验，随之产生了“雨是怎么来的？”“天上为什么有云？”等疑问。

因此我设计了“天气”这一主题活动，来引导幼儿关注天气，了解天气常识。

活动目标：
1、感受天气的变化，初步知道雨、雪的形成以及天气变化对人们出行、着装、工作的影响。

2、了解几种灾难性的天气给人们带来的危害。

3、情愿通过多种方法发觉雨量、温度、风向的变化，并能进行简洁的测量、记录。

4、了解天气预报的内容以及它与人们生活的关系，主动关怀天气的变化，情愿进行天气记录。

5、能乐观、主动地参加活动，发觉、提出问题，寻求解决问题的方法。

主题网络：
龙卷风影子光热日夜
台风彩虹雨冰
飓风灾难太阳雪
天气水雪
春雾
夏季节雨具
秋气象
冬雨靴雨衣雨伞
预报测量
预报员背景标志记录
说明：
实线表明是预成内容，虚线表明是生成内容，双线是未实施内容。

活动反思：
春夏时天气变化反复，依据已有的生活阅历，孩子们对天气已经有了初步的熟悉和了解。

在这次活动中，我结合图片的形式来让孩子们了解天气，大部分的孩子们都能很快地说出来，而且能够说出各种气候的明显的特征，活动的效果比较好。

值得提到的是，我应当利用孩子们指认图片的欢快气氛再引导孩子们争论一下各种天气下人的活动，尤其是雨天要留意哪些平安?这是整个活动中的一个不足吧。

大班主题活动：天气四篇天气教案简介天气是影响人们日常生活的重要因素之一。

在大班幼儿园教学中，通过天气教育，培养幼儿们的观察、记录、预测、分析和判断能力，帮助幼儿树立正确的天气意识，让幼儿们掌握识别不同天气的方法和技能，增强幼儿们的环境适应能力。

本文档为大班主题活动天气四篇天气教案，分别介绍了开展天气教育的四种方式和教学内容，以供大班幼儿园教师在日常教学中参考借鉴。

教案一：天气观察实录目标通过自然观察天气现象，让幼儿们感受到不同天气的特点和变化，培养幼儿的观察和记录能力。

教学内容和方法1.布置观察任务：以一周时间为限，要求幼儿们在家里每天早上或每周末记录当天或一周内不同天气的变化和特点，如晴天、多云、阴天、雨天、雪天等。

2.教师引导：在学习时间内，教师带领幼儿们分享自己观察的记录信息，并提出不同种类天气的特点和变化。

3.教师讲解：利用班级电视或学习机播放有关天气的短片，让幼儿们通过声音和画面更好地了解不同天气的特点和变化。

4.教师评定：教师根据幼儿的记录简报和讨论的表现，对有成效的幼儿进行表扬。

注意事项和效果评估1.布置任务时，应向幼儿提供具体的记录方式和范例，让幼儿们更便利地完成任务。

2.在讲解时，应注意不同天气的描述和算法不应过于专业和复杂，以保证幼儿们的理解和接纳程度。

3.评定时，应强调结果和过程的“为什么”和“怎么做”，以鼓励幼儿的独立思考和探究精神。

4.效果评估：该教案可通过幼儿的记录简报和班级讨论的效果来进行评估，以确认幼儿掌握了天气观察的本领。

教案二：天气模拟实验目标通过模拟常见天气现象的实验，展示不同天气的特点和变化，培养幼儿的模拟实验和观察能力。

教学内容和方法1.布置实验任务：准备模拟不同天气的实验活动，如自制云、植物花蕾开花等。

要求幼儿们在班级内或家里自觉组织实验并记录过程和结果。

2.教师引导：在学习时间内，教师带领幼儿们分享自己实验的过程和结果，并提出不同天气模拟实验的特点和变化。

《天气》幼儿园大班教案第一章：认识天气教学目标：1. 让学生了解天气的分类，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

2. 培养学生关注天气变化的习惯。

教学内容：1. 天气的分类2. 天气的变化教学活动：1. 教师展示不同天气的图片，引导学生说出对应的天气名称。

作业：1. 观察并记录每天的天气情况。

第二章：天气与生活教学目标：1. 让学生了解天气对生活的影响。

2. 培养学生根据天气合理安排日常生活的能力。

教学内容：1. 天气对生活的影响2. 合理安排日常生活教学活动：1. 教师通过实例讲解天气对生活的影响，如晴天适合户外活动，雨天适合室内游戏等。

2. 学生讨论如何根据天气合理安排日常生活。

作业：1. 思考并记录如何根据天气安排自己的日常生活。

第三章：天气与季节教学目标：1. 让学生了解季节与天气的关系。

2. 培养学生感知季节变化的能力。

教学内容：1. 季节与天气的关系2. 感知季节变化教学活动：1. 教师讲解季节与天气的关系，如春天天气渐暖，夏天天气炎热等。

2. 学生观察周围环境，感知季节变化。

作业：1. 观察并记录季节变化对天气的影响。

第四章：天气与气候教学目标：1. 让学生了解气候的概念。

2. 培养学生关注气候变化的能力。

教学内容：1. 气候的概念2. 气候变化教学活动：1. 教师讲解气候的概念，引导学生关注气候变化。

2. 学生讨论气候变化对生活的影响。

作业：1. 思考并记录气候变化对生活的影响。

第五章：保护环境，从我做起教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。

2. 培养学生从小树立环保意识的观念。

教学内容：1. 环境保护的重要性2. 从小树立环保意识的观念教学活动：1. 教师通过实例讲解环境保护的重要性，如保护树木、节约用水等。

2. 学生讨论如何从小树立环保意识的观念。

作业：1. 思考并记录自己能为环境保护做些什么。

第六章：天气观测与工具教学目标：1. 让学生了解天气观测的基本方法。

2. 使学生认识并学会使用简单的天气观测工具。

幼儿园大班教案《天气》一、教学目标1.能够理解基本的天气概念，如晴天、雨天、阴天等；2.能够表达对天气的感受，如喜欢晴天或讨厌雨天；3.能够进行简单的天气预报。

二、教学准备1.班级气象站（可用纸板、手绘或印刷等方式制作）；2.记号笔、彩笔等；3.天气相关图片和玩具。

三、教学内容1.导入教师和孩子们在教室外面观察天气，然后回到教室，引导孩子们讨论今天的天气情况，如晴天、多云、阴天、雨天等。

2.学习新知在导入的基础上，教师向孩子们展示各种天气的图片和玩具，如雨伞、太阳帽、彩虹等，并让孩子们认识这些物品与不同的天气联系在一起。

接着，通过一些简短的故事、歌曲或视频等方式，介绍和巩固各种天气的概念和表达，并帮助孩子们理解各种天气的特点和影响。

3.操作实践教师引导孩子们上前来操作班级气象站，记录当天的天气情况，并制作相应的标识和图表，如制作标志雨天的云朵、太阳的标志等，这样可以帮助孩子们更好地理解和记忆各种天气。

接着，教师鼓励孩子们口头表达自己对不同天气的感受，并加强孩子们口语表达能力。

最后，教师鼓励孩子们模仿电视天气预报员，进行简单天气预报，并给他们足够的时间准备。

4.小结教师总结当天所学内容，强调孩子们应该学会关注天气，懂得如何应对不同的天气。

同时，教师还可以让孩子们分享自己的一些有趣的天气经历。

四、教学评估通过教学中孩子们的反应和表现、班级气象站的变化等方法进行评估，以确保孩子们理解和领会当天的教学内容，并能够灵活运用所学的知识。

五、教学扩展1.利用季节节气的变化和天气情况，开展更丰富的天气教学活动；2.利用科技手段，如气象预报手机应用、天气预报网站等，进行更加便捷、精准的天气预报；3.小组活动，让孩子们合作制作自己的气象站，并组织自己的天气预报。

《天气》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解天气的概念，知道天气的变化。

2. 培养幼儿观察天气现象的兴趣，提高他们的观察能力。

3. 培养幼儿的口语表达能力，能够描述天气情况。

4. 培养幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性。

二、教学内容：1. 天气的概念：晴、阴、雨、雪、风等。

2. 天气的变化：春夏秋冬四季的变化，以及天气现象的转换。

3. 天气与生活的关系：天气对人们生活的影响，如穿着、出行等。

4. 环保意识：保护环境，关爱地球。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解天气的概念，知道天气的变化，培养观察天气现象的兴趣。

2. 教学难点：让幼儿能够描述天气情况，培养环保意识。

四、教学准备：1. 教具：天气图片、四季图片、环保图片等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入：教师展示天气图片，引导幼儿说出天气的名字，让幼儿初步认识天气。

2. 基本概念：教师讲解天气的概念，让幼儿了解天气的变化。

3. 观察与描述：教师带领幼儿观察天气现象，让幼儿能够用口语描述天气情况。

4. 四季的变化：教师展示四季图片，让幼儿了解四季的变化，以及天气现象的转换。

5. 环保意识：教师讲解环保的重要性，让幼儿知道保护环境，关爱地球。

6. 实践活动：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的天气，并剪下来，贴在另一张画纸上，组成一个天气拼图。

7. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的天气知识，让幼儿知道天气与生活的关系，培养环保意识。

8. 作业：让幼儿回家后，观察家里的天气情况，用口语描述给家长听。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察天气现象，培养幼儿的观察能力。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置天气主题墙，展示幼儿的作品，让其他幼儿欣赏和学习。

七、教学评价：1. 观察评价：教师在教学过程中观察幼儿对天气现象的观察和描述能力，评价幼儿对天气知识的理解程度。

《天气》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解天气的概念，知道天气的多种形式（晴天、阴天、雨天、雪天等）。

2. 培养幼儿观察天气变化的能力，提高他们的观察力和思维能力。

3. 培养幼儿对天气现象的兴趣，激发他们探索自然的好奇心。

4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学内容：1. 天气的概念：介绍天气的定义，解释晴天、阴天、雨天、雪天等不同的天气现象。

2. 观察天气：教授幼儿如何观察天气，引导他们注意天气的变化。

3. 天气日记：让幼儿记录每天的天气情况，培养他们的观察力和表达能力。

4. 探索天气：进行简单的科学实验，让幼儿了解天气现象背后的科学原理。

5. 天气故事：通过讲述与天气相关的故事，培养幼儿的想象力和理解力。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解天气的概念和各种天气现象。

2. 观察法：让幼儿观察天气变化，培养他们的观察力。

3. 实践法：进行科学实验，让幼儿亲身体验天气现象。

4. 故事法：通过讲述天气故事，培养幼儿的想象力和理解力。

四、教学准备：1. 教学PPT：制作包含天气概念、天气现象、观察方法等内容的PPT。

2. 实验材料：雨伞、水、杯子等简单的实验材料。

3. 故事书籍：选择与天气相关的故事书籍。

4. 记录本和笔：用于幼儿记录天气情况。

五、教学评价：1. 观察评价：评价幼儿在观察天气过程中的积极参与程度和观察力。

2. 实践评价：评价幼儿在科学实验中的动手能力和合作精神。

3. 表达评价：评价幼儿在记录天气日记和分享天气故事时的表达能力和理解力。

4. 综合评价：根据幼儿在教学过程中的表现，给予综合评价。

六、教学活动安排：第1周：认识天气概念，介绍晴天、阴天、雨天、雪天等基本天气现象。

第2周：学习观察天气，教授观察方法和技巧。

第3周：进行天气日记活动，记录每天的天气情况。

第4周：开展科学实验，探索天气现象背后的科学原理。

第5周：讲述天气故事，培养幼儿的想象力和理解力。

七、教学注意事项：1. 因材施教：根据幼儿的认知水平和生活经验，适当调整教学内容和难度。

一、活动名称：大班主题活动《天气》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解天气的多样性，知道天气的变化。

2. 技能目标：培养幼儿观察天气变化的能力，学会用简单的语言描述天气。

3. 情感目标：培养幼儿对天气现象感兴趣，激发他们探索自然的欲望。

三、活动准备：1. 教具准备：天气图片、天气预报视频、天气符号卡片等。

2. 环境准备：户外活动场地、观察天气的设备等。

四、活动过程：1. 导入：教师出示天气图片，引导幼儿观察并说出天气名称。

2. 认识天气：教师通过天气预报视频，让幼儿了解天气的多样性，学会识别不同的天气。

3. 观察天气：组织幼儿户外活动，让他们亲自观察天气变化，并用语言描述。

4. 天气符号：教师出示天气符号卡片，引导幼儿学习天气符号的意义。

5. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的天气知识，巩固记忆。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，观察并记录一天的天气变化，与家长分享。

2. 环境创设：教师将天气预报视频放入班级网络平台，供幼儿随时观看学习。

3. 区域活动：设置“天气角”，让幼儿在区域活动中继续观察和学习天气。

六、教学评价1. 认知评价：通过课堂提问和作业检查，评估幼儿对天气知识的掌握程度。

2. 技能评价：通过观察幼儿在户外活动中的表现，评估他们观察天气变化的能力。

3. 情感评价：通过幼儿在课堂上的参与度和互动情况，评估他们对天气现象的兴趣和探索欲望。

七、教学资源1. 网络资源：收集相关的天气教学视频和图片，用于课堂演示和幼儿自学。

2. 教具资源：制作天气符号卡片、天气变化图等教具，增强幼儿的学习兴趣。

3. 环境资源：充分利用户外活动场地，让幼儿在自然环境中观察和学习天气。

八、安全措施1. 确保户外活动场地安全，避免因天气变化造成的安全问题。

2. 在课堂上教授幼儿正确观察天气的方法，避免接触危险的天气现象。

3. 教师应随时关注天气变化，确保幼儿的安全。

九、教学建议1. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同观察和记录天气变化。

幼儿园大班教案《天气》一、教学目标1.让幼儿认识常见的天气类型，并能描述天气；2.让幼儿掌握如何使用天气预报工具；3.培养幼儿观察天气、喜爱自然的好习惯；4.提高幼儿的口语表达和文字叙述能力。

二、教学准备1.PowerPoint幻灯片；2.天气预报工具：晴雨表，气象仪器模型等；3.给幼儿发放的手工天气预报工具。

三、教学过程1. 天气常识的介绍(1)教师出示幻灯片，简单介绍天气常识，比如：晴天、阴天、雨天、雪天等。

(2)教师从晴天开始，让孩子发表自己的看法、感受或者想法，并总结下来。

(3)教师让孩子看天气预报表，让孩子自己查看下周一到下周五的天气情况，并口头上描述天气情况。

(4)教师带领孩子制作晴雨表，让孩子根据天气情况贴上不同的天气图形。

2. 季节天气的介绍(1)教师出示季节天气PPT，介绍春夏秋冬四个季节的不同天气特点。

(2)教师给每个季节的天气情况安排了一种颜色，鼓励孩子从身边的事物或者自己的经历入手，让孩子用所安排的颜色画出对应季节的场景。

3. 天气应急知识的学习(1)教师出示天气应急知识PPT，教授孩子如何应对不同天气的应急知识，包括长时间的高温、寒冷天气的御寒措施、雷雨天气时的躲避和防护等。

(2)教师将家长和孩子的联系方式写在卡片上，发放给每个孩子。

4. 总结(1)教师放松气氛，让孩子自由表达对天气的想法、感受和体验，以及他们制作天气预报工具的过程。

(2)教师让孩子自由创作天气图案，鼓励孩子发挥想象力。

四、板书设计1. 本节课的教学目标学习如何预测天气，提高口语表达和文字叙述能力。

2. 重点介绍天气常识、季节天气的介绍及天气应急知识的学习。

3. 难点如何让孩子制作天气预报工具。

五、教学活动意义通过本节课的学习，可以培养孩子的观察能力、独立思考能力、口语表达能力和文字叙述能力。

通过制作和使用天气预报工具，让孩子学会预测天气，并在日常生活中练习观察、分析和预测的能力。

同时，再结合学校的日常管理，应用生活中的常识来提高自己的生命质量。

幼儿园大班教案《天气预报》（精选15篇）幼儿园《天气预报》篇1活动目标：1、了解天气变化与人们日常生活的关系。

2、了解气象知识，激发幼儿观测天气的兴趣。

3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：1、生活现象图片：晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海2、儿歌《天气预报》及投影片3、气象站投影片活动过程：一、提问导入，谈论本周的天气（5）提问：今天是什么样的天气？这一周还出现了哪些天气？（晴天、刮大风、阴天和下雨）追问：你们以前还遇到过其他什么类型的天气？（下雾、下雪、下冰雹、台风、霜冻）小结：在生活中，我们会遇到各种天气情况，如：晴天、多云、阴天和雨天等。

二、看图讲述（10’）（出示反映晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海等生活现象的图片。

）提问1：你从图片上看到了什么人在做什么事情？做这件事情需要什么样的天气？什么天气会影响人们做这些事情？（每张图片请1—2名幼儿回答）提问2：怎样的天气会给人带来灾难？你还知道哪些灾害性天气？小结：气候的变化会给人们的生活带来很大的影响；万物生长需要多种多样的气候条件，但是天气过冷或过热并持续很长时间，雨水过多或过少都会给人类带来危害。

（播放灾害天气的图片：旱灾、涝灾、雪灾、冰冻灾）三、儿歌续编（10’）1、兴趣激发提问：除了收听天气预报，还可以有哪些方法了解天气情况？（看云，如朝霞有雨晚霞晴；观察小动物）2、看图片，讲儿歌（老师播放蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、蜻蜓低飞的图片，让幼儿辨认与天气的关系。

）蜜蜂采蜜忙，晴天太阳亮；蜘蛛织网忙，阴雨转晴朗；蜻蜓四处飞，大雨雷电闪……3、儿歌续编提问：你们知道还有什么小动物会预报天气吗？追问：我们能不能也像儿歌里面的，把每种现象用十个字表达出来，前面五个字表现动物的行为，后面五个字表现天气的变化。

把儿歌编长一些？（蚂蚁搬家忙，出门带雨衣；鱼儿出水跳，风雨就来到；田螺浮水面，风雨不久见；雨中闻蝉叫，预告晴天到；青蛙叫得欢，必有大雨天……）四、了解气象站（5’）播放气象站的投影片，老师来讲解气象站的设备及气象卫星。

《天气》幼儿园大班教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解天气的概念，知道天气的种类和变化。

2. 培养幼儿观察天气现象的兴趣，提高他们的观察和表达能力。

3. 培养幼儿对天气变化的应对能力，提高他们的生活自理能力。

二、教学内容1. 天气的概念和种类：晴、阴、雨、雪、雾、风等。

2. 天气的变化：晴转阴、阴转晴、雨后彩虹、雪后美景等。

3. 天气对生活的影响：出行、穿衣、饮食等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解天气的概念、种类和变化，培养他们观察天气现象的兴趣。

2. 教学难点：让幼儿理解和掌握天气对生活的影响，提高他们对天气变化的应对能力。

四、教学准备1. 教具：天气图片、视频、天气预报道具等。

2. 环境：宽敞的教室，方便幼儿活动。

五、教学过程1. 导入：以一首儿歌《小雨点》引发幼儿对天气的兴趣，引导他们思考和讨论天气的变化。

2. 基本概念：通过图片和视频，让幼儿认识和了解天气的概念和种类。

3. 观察与表达：带领幼儿观察天气现象，让他们用词语描述天气的变化。

4. 实践活动：模拟天气预报，让幼儿扮演天气预报员，锻炼他们的表达能力和观察能力。

5. 生活应用：讨论天气对生活的影响，引导幼儿学会根据天气变化合理安排自己的生活。

6. 总结与拓展：通过总结天气的变化，让幼儿认识到天气无常，要学会应对。

鼓励他们在生活中多观察、多思考。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对天气知识的掌握程度。

2. 通过课后访谈或作业收集，了解幼儿对天气变化的应对能力和生活自理能力的提升情况。

3. 结合幼儿在课堂上的表现和家庭反馈，综合评价幼儿在本次教学活动中的学习成果。

七、教学拓展1. 组织一次户外活动，让幼儿实地观察天气现象，增强他们的实践能力。

2. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己在生活中遇到的有趣天气现象，增进彼此的了解和交流。

3. 鼓励家长参与，让家长帮助幼儿记录每天的天气情况，培养幼儿关注天气的好习惯。