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新部编人教版六年级语文下册二单元知识点及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）tuì suōjīng lìníng shìpàn wànglíng lìchéng bìlíng luàn zhèng zhòng二、比一比，再组词。
（10分）嵩（______）糍（______）钓（______）狗（______）煤（______）蒿（______）慈（______）钧（______）够（______）某（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）眉（_____）眼（_____）美（____）不（____）富（____）堂（____）成（_____）立（_____）（____）（____）不舍怒气（____）（_____）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）虽然……但是……因为……所以……如果……就……不但……而且……即使……也……(1)（_____）大嫂一步也不送,志愿军战士（_____）永远不会忘记她的深情厚谊的。
(2)瑞恩（_____）知道攒钱买钻井机是一件极不容易的事,（_____）仍然不放弃自己的梦想。
(3)（_____）没有老班长的照顾,我和两个小同志（_____）不会走出草地去。
五、按要求写句子。
（15分）（1）这位敢于从天上偷取火种的英雄，终于获得了自由。
（缩句）_____________________________________________________（2）老师对我说：“你去关灯，我来关窗。
”（把直述句改成转述句）____________________________________________________（3）那位黑大哥就是一位非常出色的老师。
部编版六年级下册语文第二单元总复习课件一、教学内容1. 《北京的春节》：了解老北京春节的习俗，感受传统文化的魅力。
2. 《腊八粥》：学习腊八粥的制作过程，了解民间传统节日习俗。
3. 《古诗十九首》：欣赏古代诗歌的意境美，提高审美情趣。
4. 《藏戏》：了解藏戏的特点，感受我国民族文化的多样性。
二、教学目标1. 能熟练掌握本单元的生字词，正确书写，理解词义。
2. 能理解课文内容，体会作者表达的思想感情，感受传统文化的魅力。
3. 提高学生的阅读理解能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：古诗的意境理解和藏戏的特点。
教学重点：课文内容的理解和生字词的掌握。
四、教具与学具准备1. 课件：包含课文内容、生字词、图片等资源。
2. 黑板：用于板书设计。
3. 练习题：用于随堂练习。
五、教学过程1. 导入：通过展示北京春节的图片，引导学生回忆课文内容，激发学习兴趣。
2. 内容回顾：（1）复习《北京的春节》，引导学生复述课文内容，分析作者表达的思想感情。
（2）回顾《腊八粥》，讲解腊八粥的制作过程，讨论民间传统节日习俗。
（3）欣赏《古诗十九首》，指导学生体会诗歌的意境美，提高审美情趣。
（4）学习《藏戏》，介绍藏戏的特点，感受我国民族文化的多样性。
3. 生字词复习：（1）展示本单元生字词，引导学生正确书写，理解词义。
（2）进行生字词听写比赛，检验学生掌握情况。
4. 随堂练习：（1）根据课文内容填空。
（2）分析句子，体会作者表达的思想感情。
六、板书设计1. 北京的春节：老北京的习俗，传统文化魅力。
2. 腊八粥：制作过程，民间节日习俗。
3. 古诗十九首：意境美，审美情趣。
4. 藏戏：特点，民族文化多样性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用生字词造句。
（2）结合《古诗十九首》，发挥想象，创作一首诗。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，反思教学方法的适用性和学生的学习效果。
第二单元知识梳理冲关一：生字1.易读错的字畏．惧（wèi）木筏．（fá）简陋．（lòu）野蛮．（mán）叛．乱（pàn）北纬．（wěi）日晷．（ gu ǐ）仆．役（pú）铁锨．（xiān）铁橇．（qiāo）萦．系（yíng ）荒芜．（wú）刨．虫子（páo）犬．牙（quǎn）缰．绳（jiāng）蓝莓．（méi）藤蔓．（wàn）潺．潺（chán）头晕目眩．（xuàn）嘀嘀嗒．嗒（dā）吹嘘．（xū）寡．妇（guǎ）衣衫褴褛．．（lán lǚ）2.易写错的字惧凄寞宴霉籍聊乏栅控贷剔袭覆3.多音字冲关二：1.近义词冒险—探险危险—危机畏惧—惧怕安慰—宽慰简陋—寒酸救援—援助寂寞—落寞猜想—猜测野蛮—蛮横忧郁—郁闷苦闷—愁闷淘气—顽皮凶悍—强悍荒唐—荒谬嘲弄—嘲笑障碍—阻碍温柔—柔和郑重其事—一本正经聊以自慰—聊以解嘲臭味相投—狼狈为奸游手好闲—好逸恶劳十全十美—尽善尽美2.反义词畏惧—勇敢凄凉—繁荣安慰—责备简陋—豪华野蛮—文明忧郁—开朗麻烦—方便苦闷—愉快凶悍—温驯淡忘—铭记忧伤—快乐防御—进攻无忧无虑——忧心忡忡若无其事——煞有介事一清二楚——稀里糊涂欣喜若狂——悲痛欲绝十全十美——一无是处3.词语搭配（寂寞）的生活（小小）的住所（使人无法忍受）的咯咯声（野蛮）的宴会（不安）的心情（得意扬扬）地念了一阵经（荒芜）的土地（简陋）的帐篷（拼命）地喊着救命（倒霉）的同伴（寂寞）的生活（诚心诚意）地祈求（可怕）的荒岛（光滑）的脊背（软弱无力）地倒下头4.特殊类型的词语聚精会神弱小无力郑重其事聊以自慰无忧无虑荒无人烟若无其事一清二楚欣喜若狂十全十美臭味相投无济于事游手好闲平平安安诚心诚意垂头丧气弱小无力得意扬扬温柔和善春风拂面受冻挨饿头晕目眩灯火通明成群结队乌合之众大为吃惊跳来跳去流水潺潺衣衫褴褛冲关三：精彩文句1.运用拟人和排比修辞的句子：五月玫瑰在她们中间年纪最大、最聪明，而且也最生气。
部编版六年级下册语文第二单元总复习课件一、教学内容本次教学内容主要围绕部编版六年级下册语文第二单元进行总复习，涉及章节包括：《北京的春节》、《腊八粥》、《古诗三首》（《寒食》、《迢迢牵牛星》、《十五夜望月》）、《藏戏》。
详细内容涵盖文本理解、词语积累、句子运用、文学常识、阅读理解及写作技巧等方面。
二、教学目标1. 巩固本单元所学文本内容，提升学生对文本的理解能力。
2. 加强词语积累，提高学生的词汇运用能力。
3. 通过句子练习，培养学生的句子表达能力。
4. 深化对文学常识的了解，提高学生的文学素养。
5. 提升阅读理解能力，培养学生的写作技巧。
三、教学难点与重点教学难点：文本理解、句子运用、写作技巧。
教学重点：词语积累、文学常识、阅读理解。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文原文、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示本单元的实践情景，引导学生回忆本单元所学内容，激发学习兴趣。
3. 词语积累：讲解重点词语，让学生进行词语接龙、造句等练习，巩固词汇。
4. 句子运用：挑选课文中的经典句子，让学生进行仿写、改写等练习，提高句子表达能力。
5. 文学常识：讲解与本单元相关的文学常识，如作者背景、作品特点等。
6. 阅读理解：挑选一篇课外文章，指导学生进行阅读，提升阅读理解能力。
7. 写作技巧：结合本单元写作特点，教授写作技巧，并进行课堂练习。
8. 随堂练习：布置与本单元相关的练习题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 文本结构图：用思维导图的形式呈现四篇课文的结构，便于学生理解。
2. 重点词语：列出本单元的重点词语，提醒学生关注。
3. 句子运用：展示典型句子，指导学生进行仿写、改写。
七、作业设计1. 作业题目：（2）仿写课文中的经典句子：“他一边（），一边（）。
”① 文章主要讲述了什么？② 作者运用了哪些写作手法？③ 你从文章中感受到了什么？2. 答案：（1）示例：春节→时光→光景→景色（2）示例：他一边走路，一边唱歌。
部编版六年级语文下册第二单元综合复习测试题（含答案）(满分:100分时间:90分钟)一、积累与运用。
（43分）1.看拼音,写字词。
(8分)shūjí( )是我们的朋友，当我们wúliáo( )jìmò( )时，它能给fáwèi( )的生活增添乐趣；当我们痛苦、忧伤时，它能驱散f ùgài( )在心头的阴云；当我们烦躁不安时，它能帮助我们平复心情，kòng zhì( )情绪；当困难lái xí( )，我们感到kǒng jù( )无助时，它能给我们勇往直前的勇气。
所以，多读书吧，让书香伴我们成长。
2.选字填空。
(6分)籍藉书（）慰（）（）贯漠寞冷（）落（）沙（）3.选择题。
(6分)（1）下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）。
A.经过考古挖掘，四川三星堆遗址的黄金面具得以重见天日．．．．。
B.看到运动员在比赛中为国家赢得了荣誉，电视机前的我们欣喜若狂．．．．C.登上山顶，放眼望去，景色优美。
和煦的春风带着花香迎面扑来，令人。
心平气和．．．．D.哥哥能言善辨，讲起他喜欢的航天知识更是滔滔不绝。
．．．．（2）下列作品与作者、国籍对应有误的一项是( ）A.《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔•笛福——英国B.《骑鹅旅行记》——塞尔玛•拉格洛芙——瑞士C.《汤姆•索亚历险记》——马克•吐温——美国（3）根据课文内容,下面的说法正确的一项是( ）A.《鲁滨逊漂流记》(节选)用第一人称的叙述角度,讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历,语言浅显,叙事详尽,让读者感到真实可信。
B.《汤姆·索亚历险记》(节选)这篇课文由两个部分组成:一部分是从整体入手的梗概,另一部分是从局部情节人手的精彩片段。
C.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个特别淘气、顽皮的孩子,人人都讨厌他。
4.按要求写句子。
统编版六年级语文下册第二单元综合复习练习题（含答案）积累与运用一、根据语境，看拼音，写词语。
(5分)鲁滨逊喜欢航海与冒险，虽然遇到过许多危险，但他一点都不w èi jù( )。
在一次海难中，他liú luò( )荒岛，初到岛上的他十分yōu shāng( )并感到jì mò( )，但他还是接受了现实，在艰难的chǔ jìng( )中生存下来。
二、选择题。
(每小题2分，共8分)1．下列加点字读音完全相同的一项是( )。
A．调．整调．查调．剂 B．圈．养圆圈．羊圈．C．停泊．淡泊．漂泊． D．牲畜．畜．牧畜．养2．下列词语中与“环顾”的“顾”意思相同的一项是( )。
A．顾此失彼 B．自顾不暇C．左顾右盼 D．奋不顾身3．“赋”的意思最可能与下列哪一项有关？( )A．诗赋 B．金钱 C．武力 D．给予4．将下面的句子插入语段中最合适的位置，正确的选项是( )。
这个时候，奶奶总会在一大早就挎上个竹篮。
①等到秋季时节，桐子果陆续成熟。
②一夜过后，每天在菜园子里都会有不少落下来的桐子果。
③走到菜地里，捡拾落在地上的桐子果。
④回来后，堆在门前空坪一角。
⑤成熟时节，奶奶基本天天能捡拾回来一篮。
⑥积少成多，天晴时就扒拉出来晾晒，桐子果的外壳在太阳下也慢慢地裂开了。
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．⑤⑥之间三、按要求完成下列句子练习。
(8分)1．波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。
(4分)(1)这句话选自《汤姆·索亚历险记》，这句话体现了__________ ______________________________。
(2分)(2)请你也做一回小翻译，用自己的语言来说说这句话，使语言更生动。
(2分)__________________________________________________________ 2．读一读，注意加点部分，说一说你的发现，并仿写句子。
新部编版六年级语文下册二单元复习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）nónɡ chóu rǎn gānɡbǎn lìpái huái zhēnɡ rónɡwèi jùqī liáng jiǎn lòu biāo zhìpī pínɡ二、比一比，再组词。
（10分）渡（_____）栏（_____）冀（_____）副（_____）抡（_____）踱（_____）拦（_____）翼（_____）福（_____）抢（_____）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）A众星（____）月 B金（____）（___）（___） C（____）（____）画意D（___）（___）闻名 E不可（______）量 F玲珑（_____）（_____）许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，像许多星星托着月亮般环绕在圆明园周围。
（____）2.圆明园中,有异常华丽、光彩夺目的殿堂。
（_____）3.圆明园的毁灭是中国文化史上无法计算的损失。
（____）4.我们小区里修建了一座非常小巧、精致的亭子，每到傍晚,好多人都到那里下棋聊天。
（____）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）无论……都……不但……而且……虽然……但是……如果……那么……（1）他________学习好，________非常乐于助人。
（2）他________走到哪儿，________要带一本地图册。
（3）________你想长大有所成就，________就从现在开始努力吧！（4）________他走得慢，________每一步却走得很稳。
五、按要求写句子。
（15分）（1）乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
（缩句）__________________________（2）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。
部编版六年级语文下册第二单元专项复习1.听两遍朗读录音，完成下列练习。
（1）根据听力材料，我知道傅祥明不幸掉队的主要原因是________________。
（2）掉队的傅祥明不甘心当俘虏，他决定用（）来漂海归队。
A.帆船B.竹篙C.竹筏（3）困在孤岛的傅祥明是被________团水手队的战士发现才光荣归队。
2.下列加点字的读音完全相同的一项是（）A.处．所用处．住处．到处．B.圈．养圆圈．羊圈．圈．套C.停泊．湖泊．泊．车漂泊．D.牲畜．畜．牧畜．养畜．力3.拼写乐园。
（1）看拼音，写词语。
kǒnɡ jùquē fáyàn huìshū jíliáo tiānr（）（）（）（）（）jiè dài tiāo ti fù ɡài dǎo méi bì mìnɡ（）（）（）（）（）（2）根据语境，看拼音，写词语。
①luò mò（）的我听到这样qī měi（）的乐曲后，禁不住泪流满面。
②我们要遵守交通规则，严禁横穿马路，翻越zhà lɑn（）。
③我们要学会kònɡzhì（）自己的情绪，防止不良情绪的qīn xí（）。
（3）写同音字。
［jù］恐（）家（）［mò］寂（）沙（）［jí］书（）（）迫［yàn］（）会河清海（）4.给下列加点字选择正确的解释。
（填序号）（1）荒．无人烟（）A.不合情理，不正确。
B.庄稼没有收成或严重歉收。
C.荒凉，偏僻。
（2）滔滔不绝．（）A.断。
B.尽，穷尽。
C.极，极端的。
（3）无济．于事（）A.渡，过河。
B.对困苦的人加以帮助。
C.补益。
（4）聚精会．神（）A.聚合，合在一起。
B.理解，领悟，懂。
C.有一定目的的集会。
5.对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是（）A.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。
部编版六年级下册语文第二单元总复习课件一、教学内容1. 《北京的春节》：介绍了老北京春节期间的民俗风情和节日氛围。
2. 《腊八粥》：描绘了腊八节吃腊八粥的习俗，传递了家人间的关爱与亲情。
3. 《古诗十九首》：精选了五首脍炙人口的古诗，包括《登高》、《望庐山瀑布》、《夜宿山寺》、《江畔独步寻花》和《绝句》。
4. 《鲁滨逊漂流记》：讲述了主人公鲁滨逊在荒岛上的求生经历。
二、教学目标1. 让学生深入理解课文内容，掌握重点词汇和句型。
2. 培养学生的文学素养，提高他们对古典诗词的鉴赏能力。
3. 培养学生的阅读理解能力，学会分析课文，提高写作技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：古诗词的理解与鉴赏，以及《鲁滨逊漂流记》的阅读分析。
2. 教学重点：课文内容的深入理解，重点词汇和句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示北京春节的图片，引导学生回忆课文内容。
2. 课文回顾：（2）讨论《腊八粥》中传递的亲情，让学生分享自己与家人过节的温馨时刻。
（3）赏析《古诗十九首》中的五首古诗，引导学生体会古诗词的韵律美和意境。
（4）分析《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的求生经历，讨论其勇敢、智慧的品质。
3. 例题讲解：（1）分析古诗词的韵律和意境。
（2）阅读理解题：根据《鲁滨逊漂流记》内容，回答相关问题。
4. 随堂练习：（1）让学生仿写一首古诗词。
（2）完成阅读理解题，检测学生对课文内容的理解。
六、板书设计1. 北京的春节：节日氛围、民俗风情2. 腊八粥：亲情、温馨时刻3. 古诗十九首：韵律美、意境4. 鲁滨逊漂流记：勇敢、智慧七、作业设计1. 作业题目：（1）请以《我的春节》为题，写一篇作文。
a. 请简述鲁滨逊在荒岛上的求生经历。
b. 从鲁滨逊的经历中，你学到了哪些勇敢、智慧的品质？2. 答案：（2）a. 鲁滨逊在荒岛上学会了搭建住所、狩猎、种植粮食等生存技能。
部编版六年级语文下册第二单元专项复习1.听两遍朗读录音，完成下列练习。
（1）根据听力材料，我知道傅祥明不幸掉队的主要原因是________________。
（2）掉队的傅祥明不甘心当俘虏，他决定用（）来漂海归队。
A.帆船B.竹篙C.竹筏（3）困在孤岛的傅祥明是被________团水手队的战士发现才光荣归队。
2.下列加点字的读音完全相同的一项是（）A.处．所用处．住处．到处．B.圈．养圆圈．羊圈．圈．套C.停泊．湖泊．泊．车漂泊．D.牲畜．畜．牧畜．养畜．力3.拼写乐园。
（1）看拼音，写词语。
kǒnɡ jùquē fáyàn huìshū jíliáo tiānr（）（）（）（）（）jiè dài tiāo ti fù ɡài dǎo méi bì mìnɡ（）（）（）（）（）（2）根据语境，看拼音，写词语。
①luò mò（）的我听到这样qī měi（）的乐曲后，禁不住泪流满面。
②我们要遵守交通规则，严禁横穿马路，翻越zhà lɑn（）。
③我们要学会kònɡzhì（）自己的情绪，防止不良情绪的qīn xí（）。
（3）写同音字。
［jù］恐（）家（）［mò］寂（）沙（）［jí］书（）（）迫［yàn］（）会河清海（）4.给下列加点字选择正确的解释。
（填序号）（1）荒．无人烟（）A.不合情理，不正确。
B.庄稼没有收成或严重歉收。
C.荒凉，偏僻。
（2）滔滔不绝．（）A.断。
B.尽，穷尽。
C.极，极端的。
（3）无济．于事（）A.渡，过河。
B.对困苦的人加以帮助。
C.补益。
（4）聚精会．神（）A.聚合，合在一起。
B.理解，领悟，懂。
C.有一定目的的集会。
5.对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是（）A.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。
六年级下册语文第二单元综合测试（讲练结合）一、重点字词。
航海荒岛流落潮水凄凉水源野兽帐篷援救寂寞恐惧联想宴会面积淡忘文明忧郁计算缺乏防止日历仪器望远镜自动事实制造缺少栅栏介意无非处境苦闷理智控制知足隔绝境地缘故热带袭击防御手段解除不可思议焉知非福远眺舒舒服服高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净跃跃欲试栩栩如生津津有味斤斤计较勃勃生机闷闷不乐铮铮铁骨振振有词自生自灭一生一世无声无息轻手轻脚百发百中无边无际有声有色例题：（一）给下列加点的字选择正确的读音。
栅．(zhà√ shān)栏覆．(fù√ fǜ)盖聊．(liáo√ mǎo)天（二）多音字组词。
（xù）（畜养）畜（chù）（畜生）（三）近义词。
畏惧——恐惧凄凉——凄惨安慰——宽慰（四）反义词。
畏惧——勇敢凄凉——繁荣安慰——责备（五）填写合适的量词。
一（座）荒岛一（丝）安慰一（艘）船一（道）刻痕（六）填写合适的修饰词。
（寂寞）的生活（野蛮）的宴会（荒无人烟）的岛1.给下列加点的字选择正确的读音。
模．样(mómú) 刨．土(páo pǎo) 缰．绳(jiāng jāng) 混．乱(hún hùn) 头晕目眩．(xuán xuàn) 挨．饿(āi ái)挣．断(zhēng zhèng) 潺潺．．(cán chán)2.多音字组词。
（）（）（）（）仆刨（）（）（）（）3.近义词。
野蛮——（）缺乏——（）简陋——（）相信——（）消失——（）仍然——（）聪明——（）缘故——（）温柔——（）恼怒——（）混乱——（）一模一样——（）无济于事——（）乌合之众——（）聚精会神——（）得意扬扬——（）头晕目眩——（）绝望——（）荒唐——（）疲乏——（）悲伤——（）诚心诚意——（）满不在乎——（）4.简陋——（）野蛮——（）前所未闻——（）相信——（）消失——（）聪明——（）熟悉——（）温柔——（）示弱——（）混乱——（）舒服——（）一模一样——（）无济于事——（）乌合之众——（）聚精会神——（）得意扬扬——（）伤心——（）绝望——（）遵守——（）辉煌——（）喧嚣——（）派头十足——（）5.填写合适的量词。
统编版六年级语文下册第二单元综合复习（讲练透析）【知识精讲】【生字】惧凄寞宴乏籍聊栅控贷剔【多音字】【近义词】聚精会神~全神贯注得意扬扬~扬扬自得头晕目眩~头昏脑涨绝望~失望疲乏~疲惫悲伤~悲痛诚心诚意~真心实意满不在乎~毫不在意畏惧~恐惧荒唐~荒诞凄凉~凄惨安慰~宽慰野蛮~蛮横简陋~粗陋相信~信任消失~失踪缘故~原因恼怒~愤怒混乱~杂乱一模一样~毫无二致无济于事~于事无补乌合之众~一盘散沙【反义词】混乱➝整齐舒服➝难受一模一样➝天壤之别无济于事➝行之有效乌合之众➝如鸟兽散聚精会神➝东张西望得意扬扬➝垂头丧气辉煌➝黯淡喧嚣➝清净派头十足➝垂头丧气凄凉➝繁荣安慰➝责备遵守➝违反简陋➝豪华野蛮➝文明前所未闻➝司空见惯聪明➝愚蠢温柔➝粗暴示弱➝逞强【词语归类】①AABB式词语:舒舒服服高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净②AABC式词语:跃跃欲试栩栩如生津津有味斤斤计较勃勃生机闷闷不乐铮铮铁骨振振有词③ABAC式词语:一模一样自生自灭一生一世无声无息轻手轻脚百发百中无边无际有声有色④描写十分遥远的词语:天涯海角千里迢迢千山万水不远万里长途跋涉山高水长山遥路远水远山长⑤含有数字的词语:九牛二虎之力一心一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海⑥形容勇敢的词语:临危不惧冲锋陷阵奋不顾身挺身而出身先士卒浴血奋战【精句精讲】1.描写外貌的句子那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。
他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。
他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。
这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点进行了生动具体的描写,表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的漂亮和温柔。
2.描写语言的句子他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·蒙尔耶松!”这句话借麻雀的语言,交代了男孩的身份和姓名。
“一……就……”和一连三个“快看”,表现了麻雀的惊异和嘲笑。
3.描写动作的句子他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。
这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写,突出地表现了大黑猫发怒时表现出来的凶狠与残暴。
4.描写心理活动的句子“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。
”这句话描写了尼尔斯的心理活动。
可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子,他也在慢慢地发生转变,变得会为别人着想,变得学会关心父母了。
5.含有哲理的句子总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。
这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
这段话既是鲁滨逊积极向上的乐观心态的体现,也蕴含着一些深刻的道理,告诉我们任何事物都具有积极的一面和消极的一面,我们要学会多角度地看待问题,勇敢地面对困难和现实,通过坚持不懈的努力,有时坏事也有可能变成好事。
【考试点睛】人物描写是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①画出文中描写人物外貌、语言、神态、动作、心理活动的句子。
②从人物描写的句子中,你感受和体会到了什么?总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。
这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
这段话既是鲁滨逊积极向上的乐观心态的体现,也蕴含着一些深刻的道理,告诉我们任何事物都具有积极的一面和消极的一面,我们要学会多角度地看待问题,勇敢地面对困难和现实,通过坚持不懈的努力,有时坏事也有可能变成好事。
【考试热点】1.《鲁滨逊漂流记(节选)》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。
2.《骑鹅旅行记(节选)》一课,对小男孩尼尔斯的人物评价,常以判断正误的形式考查。
3.《汤姆•索亚历险记(节选)》一课,对汤姆•索亚的人物评价,常以判断正误的形式考查。
4.本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查。
四、“1+X”阅读推荐篇目:[法]儒勒·凡尔纳《海底两万里》推荐理由:《海底两万里》中情节设置古怪离奇,生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界;语言生动有趣,既是艺术的语言,又是科学的语言,对各种海底事物的说明入木三分,惟妙惟肖。
特别是那艘鹦鹉螺潜艇,让读者如痴如醉。
阅读方法:《海底两万里》可以和本单元的几篇关于历险的文章进行对比阅读,从写作线索、表达技巧、语言特色、人物描写、叙事方法、思想感情等方面,比较它们的异同,从中感受外国文学名著的魅力。
【典题精练】一、选择题在下列带点字选择正确的解释，填序号。
1．容．身（）A．容纳、包容B．宽容C．准许D．形貌2．淡．忘（）A．稀薄B．不浓不咸C．浅D．冷淡 E.营业不旺盛3．冒．险（）A．向外透往上升B．不顾C．冒失D．冒充4．叛乱．（）A．没有秩序B．战争武装骚扰C．使混乱D．任意随便）5.对下面句子理解正确的一项是()。
在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
A．在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。
B．在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，能使人更坚强。
C．把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
6．雏鹰高尔果答应帮助尼尔斯做什么？（）A．解除诺言B．送他回家C．去旅行7．下列语句中，标点使用完全正确的一项是()A．“我的老天爷!”他想：“难道我是愚蠢的吗……”B．“你看这段布美不美?”两个骗子问。
C．最后，他们齐声说：请看：新衣服缝好了。
D．人们提到他的时候总是说：“皇帝在更衣室里”。
8．在尼尔斯骑鹅旅行的时候，人们都议论着走遍全国的哪两个孩子？（）A．尼尔斯和小马茨B．放鹅姑娘奥萨和弟弟小马茨C．尼尔斯和奥萨9．尼尔斯骑的那只鹅叫什么名字？（）A．斯密尔B．阿卡C．莫顿10．阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？（）A．因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。
B．因为大雄鹅舍不得他走，他要陪大雄鹅。
C．因为他觉得阿卡看不起他，他要留下来报复他。
11．下列句子中，与其他三句意思不同的是()。
A．你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗？B．难道你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗？C．你不会不觉得汤姆·索亚很爱冒险吧！D．你一定不会觉得汤姆·索亚很爱冒险。
12．下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（）A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
(对偶)B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。
”(夸张)C．你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问)D．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。
(比喻)二、书写13．读一读，背一背，并正确工整地抄写。
在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
__________________14.读一读，背一背，并正确工整地抄写。
晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！三、判断题15．判断下列句中加点的成语运用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(1)每天，我们都在忙忙碌碌：为工作奔波，为生活操劳。
总有接二连三．．．．的事情让我们无法停下忙碌的脚步。
（____）(2)人民监督员与检察官的意见完全一致，这绝对不是随声附和．．．．，而是从另一个角度说明检察官秉公执法。
（____）(3)反复思量后，王振耀辞去了国家民政部救灾救济司司长一职，他解释这只是为了一心做慈善。
人们赞扬他是一个不可救药．．．．的人。
（____）(4)叙利亚发生骇人听闻．．．．的惨剧，国家安全总部遭到自杀爆炸袭击，国防部长达乌德·拉杰哈以及国防部副部长阿塞夫·舒卡特被炸身亡。
（____）四、填空题16．把下列词语补充完整。
（____）石（____）草日（____）雨（____）恐惧（____）（____）（____）所未（_____）郑重（____）（____）（____）（____）自慰（____）（____）安命（____）头（____）尾17．我会填空。
1．《鲁滨逊漂流记》又被译为《________》，它的作者是（_______）（国家）的（_______），他曾被称为“________”。
2．小说的主人公鲁滨逊把被救的土人取名为“_______”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。
小说中的描写_______是全书的精华。
3．鲁滨逊在荒岛上生活了________年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。
因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。
4．有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。
这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。
其中一位叫______的作家据此为原型创作了一部小说《_________》。
5.《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_____小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。
18．根据拼音写出汉字。
páo（______）虫quǎn（______）牙hùn（______）乱jiāng（______）绳黑méi（______）头晕目xuàn（______）19．在括号里填上恰当的汉字，组成词语。
xī（____）日（____）沥熟（____）休（____）（____）望（____）疏zhì（____）量（____）序精（____）诚（____）（____）慧（____）向20．词语巧搭配。
（______）的训斥（______）的教诲（______）的威严（______）的惩罚（______）的祈祷（______）的阴影21．按要求组词填空。
“悲”：__________________1.两个走失的孩子还没有找到，圣彼得堡镇笼罩在一片（_________）之中。
2.整个小镇被蒙上了（__________）与凄惨的阴影。
“搜”：________________________1.大多数（__________）的人已经放弃了（__________）孩子这件事。
2.爸爸是个集邮迷，他（_______）了许多邮票。
