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第1篇一、班会主题：文明礼仪，从我做起二、班会时间：2023年X月X日三、班会地点：学校多功能厅四、班会参与人员：高一全体师生五、班会流程：1. 主持人开场致辞2. 学生代表发言3. 教师代表发言4. 观看礼仪教育视频5. 学生分组讨论6. 分享讨论成果7. 校长总结发言8. 班会结束六、班会记录：1. 主持人开场致辞各位老师、同学们，大家好！今天我们在这里举行以“文明礼仪，从我做起”为主题的班会，旨在加强同学们的文明礼仪意识，培养良好的道德品质。
希望通过本次班会，大家能够认识到文明礼仪的重要性，自觉践行文明礼仪，为创建和谐校园贡献力量。
2. 学生代表发言尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！我是今天的发言代表。
在我们的日常生活中，文明礼仪无处不在。
作为一名高中生，我们应该以身作则，践行文明礼仪。
以下是我对文明礼仪的一些理解：首先，我们要尊重他人。
无论是在课堂上、食堂还是宿舍，我们都应该尊重老师和同学，礼貌待人，不打扰他人休息。
其次，我们要遵守纪律。
学校是我们共同的家，我们要遵守学校的各项规章制度，维护良好的校园秩序。
再次，我们要爱护公物。
公共设施是大家共同使用的，我们要珍惜爱护，不损坏、不浪费。
最后，我们要关心集体。
我们要积极参与学校的各项活动，为班级、为学校争光。
我相信，只要我们每个人都做到文明礼仪，我们的校园一定会更加美好！3. 教师代表发言同学们，老师们，大家好！我是今天的教师代表。
文明礼仪是中华民族的传统美德，是我们每个人应该具备的基本素质。
以下是我对文明礼仪的一些看法：首先，文明礼仪是个人修养的体现。
一个有修养的人，必定具备良好的文明礼仪。
其次，文明礼仪是人际关系的润滑剂。
良好的文明礼仪能够增进人与人之间的友谊，化解矛盾。
再次，文明礼仪是学校文化的底蕴。
一个学校的文化底蕴，很大程度上取决于师生的文明礼仪。
最后，文明礼仪是国家的形象。
作为国家的未来，我们要以身作则，传播文明礼仪，为国家的繁荣昌盛贡献力量。
高二班级遵规守纪主题班会教案：做文明有礼之人，成就高素质新生代一、活动背景高二年级是学生进入高中的第二年，此时，学生们已经适应了高中的学习生活，同时，也需要更加严格的管理。
为了进一步提高学生们的自律能力和规矩意识，本次班会将以“做文明有礼之人，成就高素质新生代”为主题，旨在教育学生知晓规矩、守规矩、遵守规矩，形成自律自强、思维开阔、生活习惯良好的高素质新生代。
二、活动目的本次班会主要目的有：1. 认识规矩的重要性，理解规矩对个人和社会的影响。
2. 强化学生守规矩、遵守法律、积极参与社会的自觉意识。
3. 提高学生的品德，树立良好的道德信念和做人处事的基本准则。
三、活动准备1. 教师准备：制定教案、制作课件、准备答疑材料、尽可能预测学生疑问。
2. 学生准备：认真听讲、参与互动、提前了解班会主题，尽可能提出自己对于规则、规矩的认识，与同学分享。
四、活动过程本次班会主要分为三个环节：宣传教育、案例分析、互动讨论。
1. 宣传教育教师通过班会课件宣传介绍文明礼仪的标准化规范，以及法律法规的基本要求和对大家的影响等方面。
教师还可以通过多媒体展示，让学生更直观地了解文明礼仪及遵纪守法等的具体要求。
2. 案例分析教师以教育、卫生等各方面的实际生活为案例，进行细节分析。
在分析的过程中，教师应强调每个具体事情背后的规则，以及这些规则的内涵、特征和作用等。
教师可以引导同学们围绕宣传教材里面所讲述的场景，就实际情况进行案例分析。
教师可以提出一组具体情境，让学生进行观察，根据情境内涵，来深入分析其中的规矩和要求等，以便帮助同学们提高遵守规矩的自觉意识。
3. 互动讨论教师应引导学生展开互动讨论环节。
教师可以通过问问题的方式，来调动学生的积极性，使同学们成为班会主人公。
教师可以抓住学生熟悉的场景，如课堂，家庭和社交场合等，让学生就这些真实场景不断追究思考，来加深学生的反思以及吸取教训实现教学效果。
五、反馈与总结班会结束后，教师应当提供收集反馈机制，让同学们心中的疑虑得到解答，同时，教师可以就学生们的反应结合班会主题，总结本次教育活动，形成优缺点，为下次班会讲座提供有力和及时的反馈和教导。
遵规守纪主题班会教案内容任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。
这里给大家分享一些关于遵规守纪主题班会教案，希望对大家有所帮助。
遵规守纪主题班会教案1班会目的:1. 遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。
2 .结合以及班的实际，提出各项要求，标准纪律。
班会过程：(一)谈话引入：同学们我们马上就是五年级的学生了，对上课的根本要求有了很深的了解，但平时在中，同学们仍然有些做得不好的地方，这次班会我们就来谈谈怎样才能遵守的各项常规。
(1)上课铃响了，我们应该怎么做(做好课前准备，安静等老师来上课)(2)上课能随便说话吗有事情怎么办(先举手，再发言)(3)课堂上可以做小动作吗(不可以，这会影响学习，影响别人学习)(4)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学。
小结：刚刚同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。
(二) 引入：课间活动我们也要守秩序，注意平安，这样大家才能玩得开心。
请看以下表演① 几个同学挤入教室② 几个同学在教室里追逐他们做得不对吗为什么(他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为)(三)在校园里参加课间活动时我们应当做到以下几点：1. 教室门口比拟窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2. 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否那么很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3. 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证平安，必须按各自方向上楼。
4 .玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规那么。
(四)请同学们说一说你最喜欢哪些课间活动说说怎样玩才能有秩序又有趣总结：通过这次班会，希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，让我们在校园的生活不但丰富多彩又平安有序。
遵规守纪主题班会教案2班会目的:1. 遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。
高中遵纪守法主题班会方案一、主题：遵纪守法，做合格高中生二、目的：1.增强学生的法律意识，提高遵纪守法的自觉性。
2.培养学生的道德品质，树立正确的价值观。
三、时间：2022年10月四、地点：教室五、活动对象：高中一年级学生六、活动流程：1.开场：班主任致辞，强调遵纪守法的重要性，引导同学们认识到遵纪守法对个人成长和社会稳定的意义。
2.讲座：邀请法制副校长或警察等专业人士进行法治教育讲座，讲解法律法规，分析典型案例，教育同学们遵纪守法，自觉抵制不良行为。
3.互动环节：开展法律知识问答比赛，激发同学们学习法律的兴趣，提高法律素养。
4.小组讨论：分组讨论如何在生活中践行遵纪守法，引导学生将法律知识运用到实际生活中。
5.分享感悟：邀请同学分享自己在遵纪守法方面的感悟和心得，互相学习，共同进步。
6.宣誓仪式：组织同学们进行遵纪守法宣誓，承诺自觉遵守法律法规，做合格高中生。
八、活动准备：1.提前联系法制副校长或警察，邀请他们进行讲座。
2.准备法律知识问答比赛题目，制作问答卡片。
3.分配任务，组织同学进行小组讨论和分享感悟。
4.准备宣誓词，安排宣誓仪式。
九、活动效果评估：1.同学们对法律法规的了解程度有所提高。
2.同学们能够自觉遵守校规校纪，抵制不良行为。
3.同学们的法律意识、道德品质和社会责任感得到提升。
高中遵纪守法主题班会方案一、主题：遵纪守法，做合格高中生二、目的：三、时间：2022年10月四、地点：教室五、活动对象：高中一年级学生六、活动流程：开场：班主任致辞，强调遵纪守法的重要性，引导同学们认识到遵纪守法对个人成长和社会稳定的意义。
讲座：邀请法制副校长或警察等专业人士进行法治教育讲座，讲解法律法规，分析典型案例，教育同学们遵纪守法，自觉抵制不良行为。
互动环节：开展法律知识问答比赛，激发同学们学习法律的兴趣，提高法律素养。
小组讨论：分组讨论如何在生活中践行遵纪守法，引导学生将法律知识运用到实际生活中。
从我做起，做遵纪守法的践行者主题班会活动目的：让同学们了解法制的重要性以及中国日后法制的发展方向，联系当前青少年犯罪现象和学校及班级的实际，认识法在身边。
通过对校园一些违法、违纪现象分析，使学生认识在学校怎样做个遵纪守法好学生，在社会怎样做个遵纪守法的好公民，使每个同学将来都能成为遵纪守法的好公民。
同时通过主题班会的开展，培养同学们对法制建设的热情。
活动形式：讨论活动过程：一、导入据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。
这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外, 青少年违法犯罪的自身原因很重要 .二、主要内容（一）、学会依法办事。
立法——立法机关制定了法律，我们才能做到有法可依，才知道什么可以做，什么不可以做。
执法——执法机关只有做到执法必严，才能保障法律的顺利实施。
司法——司法机关做到违法必究，才能维护法律的尊严，树立法律的权威。
守法——公民做到自觉守法，才能有效地保护自己的合法权益，维护社会的安定与和谐。
（二）树立法律意识：1. 依法办事，要树立法律意识：法律规定了什么可以做，什么不可以做，应该怎么做，不应该怎样做，法律是一切行为的底线。
在日常生活中，在行动之前，我们要想一想“合不合法，有什么后果”，并以此作为评价自己行为是否合法的准则。
2.生活中遇到问题需要解决该怎么办？遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：1纠集他人结伙滋事，扰乱治安；2携带自制刀具，屡教不改；3多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；4传播淫秽读物或音像制品等；5进行淫乱或者色情、卖淫活动；6多次偷窃；7参与赌博，屡教不改；8吸毒、注射毒品；9其它危害社会行为。
严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
（三）如何依法办事非诉讼：如通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助；通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷；寻求法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构的法律服务和帮助。
人无礼不立——高二召开“文明·守纪”主题班会【往期回顾】宜陵投子寺的故事，值得家长反思与警戒柿子熟了，师生共享丰收时刻“老师，您辛苦了！”新起点，新征程，新希望“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁”。
10月15日下午第四节课，在年级组统一组织下，高二各班级召开了以“文明· 守纪”为主题的班会活动。
刘立忠、朱少华、黄爱民、陈桂华、张文华等学校中层以上的领导观摩了活动。
现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的过度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪，不具备守纪意识。
当他们在家在校和在外时，常常表现出某些不好的行为习惯，如果不改变这些不良行为习惯，必将影响他们的健康成长和今后的发展。
本次班会，就是意在引导学生了解文明礼仪的知识，自觉遵守各项纪律，从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生，养成一个合格中学生的文明习惯，继承中华民族的文明礼仪传统。
整个班会活动，同学们或畅谈阅读《扬州文明有礼二十四条》的感悟，或列举出社会以及校园不文明的现象，或针对频频出现的霸座男、霸座女事件，分享自己的看法。
形式多样，或诵读，或讨论，或讲故事，或宣誓。
在班会临结束时，学校领导及班主任也都做了发言。
在高二（6）班观摩的刘立忠校长，肯定了同学们“班会开得好”，“课堂上同学的一言一行表现出了文明的素质”，“教室干净整洁，体现了同学们平时的文明习惯”，殷切期望同学们敢于向不文明现象宣战，争创文明班级，展示文明风采，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！立德才能真正树人。
长期以来，针对学校德育，我校始终坚持“做人教育，怎么抓都不过分”的原则，而且始终在做“真德育”——求真德育、真实德育、真做德育，力求收到实效。
本次班会主题虽然平常，但很有现实意义，对学生来说更有长远意义和社会意义。
学校正是紧扣这些做人的各个侧面，通过丰富多彩的主题班会及其他活动，拨动学生的心弦，激发学生向上向善的内驱力。
守那么标准伴我行主题班会教案学习守那么、标准的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康开展。
下面是我带来的三篇守那么标准伴我行主题班会教案,希望对大家有所帮助!守那么标准伴我行主题班会教案1班会主题：我如何践行守那么标准活动时间：20__年4月3日第5周星期五活动目标:1、学习守那么、标准的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康开展2、提高学生的道德修养，牢固树立标准意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守标准的好学生。
活动准备：1、准备守那么、标准为内容的题目2、印发守那么、标准，组织学生学习3、根据守那么、标准的有关内容，写演讲稿4、“标准学生〞达标章假设干个，荣耀花假设干朵。
活动形式：主题班会班会过程：(一)主持人宣布班会开始同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可无视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
(二) 看图,说一说,议一议1 上课铃响了,我们应该怎么做(做好课前准备,安静等老师来上课) 2 上课可以随便说话吗有事情怎么办(先举手,再发言) 3 课堂上可以做小动作吗(不可以,这会影响学习,影响别人学习) (三) 结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生. (四) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求: 1 教室门口比拟窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后. 2 在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否那么很容易因碰撞而出现不友好的行为. 3 上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证平安,必须按各自方向上楼. 4 玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规那么. (五) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求: 1 教室门口比拟窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后. 2 在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否那么很容易因碰撞而出现不友好的行为. 3 上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证平安,必须按各自方向上楼. 4 玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规那么. (六) 你最喜欢哪些课间活动说说怎样玩才能有秩序又有趣(七) 小结刚刚同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。
第1篇一、班会背景为了提高同学们的法律意识，增强法制观念，营造良好的校园法治氛围，我校于XX年XX月XX日举办了以“尊记守法”为主题的班会活动。
本次班会旨在让同学们了解法律的重要性，学会遵纪守法，树立正确的价值观。
二、班会时间XX年XX月XX日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体同学2. 班主任3. 优秀学生代表五、班会流程1. 班主任致辞2. 优秀学生代表发言3. 法律知识讲座4. 互动环节5. 总结发言六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先向同学们介绍了本次班会的目的和意义，强调了尊记守法的重要性。
他指出，遵纪守法是每个公民的基本素质，是我们走向社会、实现人生价值的基石。
希望同学们能够珍惜这次机会，认真学习法律知识，自觉遵守法律法规。
2. 优秀学生代表发言优秀学生代表结合自身经历，分享了他们在日常生活中如何尊记守法的故事。
他们表示，遵纪守法不仅是对自己的要求，更是对他人、对社会负责的表现。
希望同学们能够以他们为榜样，努力做到遵纪守法。
3. 法律知识讲座学校邀请了法律专家为同学们进行了一场生动的法律知识讲座。
讲座内容包括宪法、刑法、民法、未成年人保护法等与同学们生活息息相关的法律知识。
专家结合实际案例，深入浅出地讲解了法律的重要性，使同学们对法律有了更加深刻的认识。
4. 互动环节在互动环节，同学们积极参与，纷纷提问。
专家针对同学们提出的问题进行了详细解答，使同学们对法律知识有了更加全面的了解。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结。
他强调，尊记守法是我们每个人的责任和义务，希望同学们能够将法律知识运用到日常生活中，自觉遵守法律法规，做一个遵纪守法的好公民。
七、班会效果通过本次班会，同学们的法律意识得到了显著提高，对法律的认识更加深入。
大家纷纷表示，今后要自觉遵守法律法规，努力做到遵纪守法，为构建和谐校园、和谐社会贡献自己的力量。
八、班会反思本次班会虽然取得了良好的效果，但仍存在一些不足之处。
高中生《文明守纪》主题班会教案内容一、教学目标1.认识文明和守纪在校园生活中的重要性。
2.培养学生正确的身体姿态、语言表达方式和人际交往方式。
3.增强学生的自我管理能力和良好的行为习惯。
4.倡导遵守礼貌、规矩、文明的校园文化。
二、教学过程1.导入（10分钟）引入《文明守纪》的主题，通过学生的个人经验谈谈校园风气和校规纪律。
2.正文（40分钟）（1）文明讲解文明的含义以及在校园中表现的形式，如排队、搭讪、卫生等。
引导学生认识校园文明的必要性，阐述在文明校园有利于学校建设和学生身心健康。
让学生探讨自己的文明行为，可以提出相关的例子，比如：将垃圾倒入指定位置、礼貌交谈等。
也可以让学生围绕文明展开讨论，加深知识领域的开阔度，提高了社会责任感。
（2）守纪介绍学校的内部规章制度及其重要性，让学生认识校规的约束和自我约束的意义。
以常见会有违规现象的问题比如迟到早退、在校范围内玩手机、随意生活垃圾等为例，引导学生认识和分析违规现象的危害，让学生自我约束、遵守校规、自我校园管理。
（3）校园文明建设校园是学生们成长的地方，校园文明建设是全体师生共同的责任。
引导学生讨论在校园文明建设中自己的责任，并以“爱校之心、忠诚之情、自我约束、奉献社会”为口号，以学生的独立性和主动性为重点，并设立意见征集箱问学生意见，提出自己的构想和改进要求。
3.总结（10分钟）教师总结本次班会教学内容和重要性并展示下一次班会的主题。
要求学生认识到自己的责任和义务并在班会后认真检视自己，并促进校园文明环境的建设。
三、教学反思文明、守纪与校园文化是学校教育的重要内容。
本次班会重点在于引导学生认识校园文明和守纪的意义及其实践的重要性，并且让他们意识到自己的责任和义务。
学生积极参与，针对教学内容提出了自己认为重要的建议，并表明自己要改正不正确的行为，教学效果良好。
在以后努力使他们成为身心健康的人，具备现代市民的良好素养和高尚人格。
高中“遵纪守法、礼貌待人”主题班会“遵纪守法、礼貌待人”主题班会【活动背景】学生对《中学生日常行为规范》和学校的校规执行不好，有的甚至不清楚规范的内容。
【活动目的】使全班同学进一步学习《中学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的中学生。
【活动准备】以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示等对本班学生进行行为规范教育，集体荣誉感教育，使每位同学都能争做一名文明的中学生。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【活动时间】09年9月28日班会课【活动地点】高二班【主持人】班主任【活动过程】【引入】同学们,开学已经两个月了,流动红旗的评比一共进行了4次，咱们班只获得了一次流动红旗。
流动红旗代表的是集体荣誉，而集体荣誉要靠咱们高二班每一个成员去努力争取，当集体有了荣誉，我们每一个成员也就都有了荣誉。
从流动红旗的评比上，可以反映出我们的一些行为习惯违反了《中学生日常行为规范》和我们学校的校规，今天我们就来重新学习《中学生日常行为规范》和学校的校规，养成良好的习惯。
我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。
”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。
坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
【活动1】那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？我正在认真听课，书桌里的手机震动了，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。
排队乘车时，看到别人插队，我也插队.同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。
认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学跟我聊天前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。
这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。
今天迟到了，为了不给班级扣分，写其他班级同学的名字。
【主持人】有些行为看上去很合情合理，实际上都是错误的做法，希望大家以后能够做到严于律己，宽以待人，遵规守纪，做一个文明的中学生。
【活动2】那么下面我们请两个同学一组一起玩个游戏放松一下，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。
比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。
】1.东张西望2.轻声缓步；3.拳打脚踢；4.礼让三分；5.追逐喧哗；6.鼓掌。
7.开心8.激动9.打瞌睡10.聚精会神【主持人】其实很多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。
因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。
不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。
【反面案例启示】案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。
应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。
一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。
”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。
都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。
10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。
”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。
很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。
”案例二：北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。
14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。
饭后回家途中，李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。
后持包人经抢救无效死亡。
第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。
行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。
李某不仅未停车，反而加大油门逃走。
当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。
听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元；帮助他人运输毒品30克，获得运输费150元。
后李某被警方抓获。
他的一生也从此将在牢狱之中度过。
案例三：2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴次日晚要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。
打的事告诉了同班同学姜某等人，自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。
卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。
晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。
张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。
【主持人】警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒！可见不遵规守纪危害确实很大，不仅影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱，也将影响我们将来的发展。
我们要从小事做起，从现在做起，遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。
同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。
愿大家都能收获一个硕果累累的人生！口号：与文明同行，树校园新风【班会课反思】本次班会课基本按照设想顺利完成，大多数同学能积极参与，各抒己见，受到教育和启发。
不足之处，前期准备不够充分，部分同学不太配合；主持人由学生担当可能效果会更好，但由于时间关系和学生人选问题未能尝试。
下次主题班会，做好准备工作，与班委探讨主题班会的设计，充分调动学生的主动性和积极性，发挥学生的长处，使班会课更加生动有意义，同时邀请部分科任老师参加，增强师生感情。
补充：这一段时间的观察，发现有一部分学生仍然我行我素，对集体不热爱，不关心，不能为集体的利益而努力。
对此类学生还需进行长久的继续教育。
．25．洗澡时淋浴温暖而舒适的室内温人的体温是39 ℃度是℃D.80℃6.下列温度值最接℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。
．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为近实际的是A.120℃．让人感觉B.100．健℃晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态康成年现象．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态精很快现象．擦在皮肤上的酒变干是液态变为气态C.90现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是所示方)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图法读数，正确的是__乙接近．下列温度最23 ℃的是__，．人体的正常体水的温温．北方冬季的平均人感觉气温．让温暖、舒适的房间温化。
下度．冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变列现象中物态变化判断正确的是度是__42__．初秋的早制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固态、液__态和__气__态。
在个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的此时的示数约为确的是21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正是__．该温度计的示数为39 氢℃．该温度计的分度值是0.1 气℃．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理__。
11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤变化与的适宜水温是60 ℃第一节物态计测液温度．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃．下面分别表示几位同学在练习用温度体的温度实验中的做法，正确的是勺子)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是、．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成以离开的．在使用该温度计测量物体温度时，可被测物⑥体读数．该温度计的量程是味精20℃～、100．该℃温度计－－10℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。
研究人员在长约10米，直径10米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。
其测量范围为冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－正确的10℃，那么，下列说法中是18 ℃～．冰的上表面为－490 10℃，下表面是℃，且精℃．整个冰层的温度都是－确度高10，可用℃．整个冰层的温度都是于检查电子线℃路．冰层下表面的温度是－．在寒2 某地某里的平__⑦⑧__⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是；属于液态的是__②③__；属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。
均填序号)12．气象学均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是－℃__，一天的温差为_7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃。
13)A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的熔点很低，沸点很高．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。
可用来测沸水温度的是__乙__；没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.℃和38.6℃，则这两支体温计的读错误的是否异常毛细血管的温度等许多方面。
根据以上信息，你认为下列推测是数将分别是__38__℃和__38.6__℃。
16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。
