九年级政治学会亲近社会PPT精品课件

P13第一段
4、怎样奉献社会？
基础知识
1、亲近社会，必须克服对社会的 和 以天下兴亡
为己任。亲近社会，必须遵守
。养成良好的文
明行为；还必须善于 ，正确认识和对待
。
、
是亲近社会的重要表现，要求我们要
，
。
2、亲近社会，服务社会，首先必须自觉履行 ，自觉
履行
。
4、承担责任，最重要的是
和
5、我们要积极参加
4 、青少年不只是了解社会的变化发展，更重要
的是
。
5、人类社会是以 为基础，由
结合在一起的人类生活的
体。
6、人的本质属性是
。
挟 尸 要 价
1、亲近社会的含义 和 为什么要亲近社会
（1）亲近社会的含义：
A 亲近社会，就是要有亲近社 会的情感和行为，积极参与社会生 活，主动关爱他人，关心集体，服 务社会，报效祖国。
（2）亲近社会的意义： （A个人 B社会）
B、个人：惟有积极主动的亲近社会， 才能适应社会、融入社会，才能发挥自 己的智慧和力量，在奉献社会的过程中 健康成长，实现自己的人生价值。
C、社会：人人。。。世界必将更美 好，人生必将更精彩
2、怎样亲近社会 ① -⑥ P8~12
① 、行动（P8倒2行） ②、责任（P9第2段 第一句） ③、公德（P10第一段第一句） ④、是非（P11第3、4行） ⑤、素质（P11倒3行） ⑥、服务社会（P12第三行）
温故 （关心社会发展）
1、一旦离开人类社会，人就无法作为“人”来生存。说明了
离不开 。
2、西门子发明直流发电机。使劳动生产率大幅度提高，社会生产力再次飞跃发
展。 从个人和社会的关系角度，说明了 离不开 。从推动

呦呦研究青蒿素
材料四：上个世纪七十年代，屠呦 呦带领科研组反复尝试，从中草药 中提炼创制了新型抗疟药──青蒿 素和双氢青蒿素；为了亲自证实药 物安全，屠呦呦自己服药试验，导 致肝中毒。她说:“国家需要我做什 么，我就应该努力去做好”。
材料是如何体现中国精神的?
呦呦研究青蒿素
观点分享
屠呦呦带领科研组反复尝试，从中草药中提炼 创制了新型抗疟药──青蒿素和双氢青蒿素体 现以改革创新为核心的时代精神；她说:“国家需 要我做什么，我就应该努力去做好”体现以爱 国主义为核心的民族精神。
变式问题：
呦呦研究青蒿素
呦呦研究青蒿素
观点分享
①认为个人成才需要奋斗是正确的。因为，成 才的关键在于自己的勤奋努力。②但认为个人 的成才就在于个人的奋斗是片面的。因为，个 人离不开社会。个人总是生活在一定的社会关 系中，个人的生存和发展总是离不开社会所提 供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环 境的制约。人的全面发展，是与社会的全面进 步密不可分的。（成才的因素还包括时代、机 遇、环境、人际关系、物质条件等外在因素）
呦呦研究青蒿素
材料一：在经历了190次失败后， 通过细细翻查我国古代文献，从 东晋药典《肘后备急方》获得灵 感，利用中西医相结合的科研方 法，在第191次试验中成功提取 青蒿素。 材料二：屠呦呦说：“时代赋予 我这个责任，我一定把它努力做 成功。” 从以上材料中，你能感受屠呦呦是怎
样的一个人？
呦呦研究青蒿素
融 入 民 族 文 化
感受中华文化 博大精深 增强民族文化 认同感 弘扬中华民族 精神 正确对待外来 文化
弘扬中国精神
践行社会主义 核心价值观
本 单 元 青 少 年 怎 样 做 ？
笑 对 生 活

材料：2012年7月21日，北京遭遇强降雨。那一夜，毗 邻京港澳高速南岗洼段遭受严重水灾，而临近的丰台区 河西再生水厂工地成了一个“安全岛”。在交通中断、 周边停电的情况下，150名农民工奋不顾身，从湍急的水 中成功救援了182名被困群众。此后，北京暴雨救人农民 工网络爆红 崔永元请吃饭韩红献唱
克服“看客”现象的必要性：
苏人版思想品德九年级第一课第3框
教学目标：
1、知道亲近社会的意义 ，分析和克服“看客”现 象
2、掌握我国社会公德的主要内容，知道遵守社会 公德的重要性 3、明白判断是否的标准，懂得惟有不断提高自身 素质，才能更好地亲近社会。
1、对我们个人成长的意义是什么？ （课本第9 页） 3、我们如何亲近社会呢？
教师赠语
（女生先读，然后男生在读）
我们青少年学生必须树立公德意识， 在日常生活和社会交往中自觉遵守社会公 德，努力养成亲近社会的行为。
第Ⅲ站：惊险之旅——善于明辨是非
情景一：在路边，有一男一女带个小孩，模 样憨厚老实，走上前来说，钱丢了，没钱回家， 给几块钱坐车吧。 【思考问题】你是否会给钱？为什么？
看到这些现象，你会怎样做？ 请你为解决这些社会问题提一些建议。（小组讨论）
知识反馈：
“21世纪最紧缺的是什么?”就此问题，记者采访了高 校教授、人才市场职业指导专家以及企业人力资源 总监，从不同角度对人才标准进行诠释。专家们虽 然观点各异，但有一项人才标准是一致的：21世纪 的人才首先要具备良好的道德素养。因此，我们应 该 （ B ） A．努力学习，提高文化知识水平 B．养成良好的 文明行为，提高道德修养 C．张扬个性，培养个性心理 D．学会与他人 合作，提高交往合作能力
保护环境、遵纪守法
第Ⅱ站：道德之旅——遵守社会公德

一、不做“看客”，主动承担责任
二、遵守社会公德，做文明公民
1、身边有没有人不讲文明、不 守公德的行为。举例说明。
2、你觉得不守公德，不讲文明，对社会进步 和自身成长有何影响？ ◆对社会：
◆对个人：
三、善于明辨是非
1、现实生活中，还有哪些损害学生身心健 康的不良诱惑？
黄、抵制这些来自社会不良现象的 侵害？
（1）要不断增强自我保护的意识和辨别是非的 能力。（2）积极弘扬真、善、美，坚决抵制假、 恶、丑，勇于拒绝各种不良诱惑，踏踏实实走 好每一步。
• 怎样做到亲近社会？
1、不做看客 2、遵守社会公德 3、善于明辨是非

１、中华文化为什么要走向世界？ 在经济全球化背景下，中华文化走向世界是一种不可逆转的趋 势。中华文化在与世界文化的交流中，将会成为具有全球意义 的文化资源，为世界文化的丰富和发展做出新的贡献。同时华 文化也将在与世界文化的交融中，与时俱进，不断丰富和发展。
１、什么是挫折？挫折形成的因素有哪一些？其中多数可控的是 什么因素？ 挫折是人们在从事某种活动、追求某个目标是遇到的障碍或干扰。 挫折形成的原因是多方面的，但总的来说包括主观和客观两个方面。 其中外在的客观因素通常难以控制，但内在的主观因素则多数可以 控制。 ２、为什么说挫折也是财富？ 挫折存在具有普遍性，人生道路上，每一个人都可能会遇到。挫折 对人具有双重影响，或者会给人打击，带来痛苦；或者给人以一种 教育和磨炼，使人奋起和成熟。挫折并不可怕，可怕的是对挫折的 畏惧和不重视。我们要努力寻求克服挫折的时机和良策，那么挫折 就会成为人生的经验和财富，成为帮助人们走向成功的铺路石。
１、 人类社会是怎样发展变化的？其根本原因是什么？ 答：人们的物质生活水平不断提高，文化生活日益丰富，政治生 活日益扩大。人类社会的发展是政治经济文化相互促进、全面发 展的过程。其根本原因是生产力的发展。
２、什么是社会主义和谐社会？从原因和意义两方 面谈谈为什么要构建社会主义和谐社会？（列举当 前社会不和谐的表现：人口问题突出、资源日益短 缺、生态环境恶化）
３、什么是人类社会？说说个人与社会的关系如何？
人类社会是以物质生活活动为基础，由各种关系结 合在一起的人类生活的共同体。
个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。 人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的； 社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学 研究等活动推动社会的进步与发展，任何社会的存 在和发展，都是人们共同努力的结果。

31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。》 课件苏人版
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿

◆活动四：课堂辩论
有人说：“关心社会是成年人的事, 与我们无关。”“关心社会,会影响自 己的学习。”
小结：青少年关心时事政治，可以 拓宽视野、增强情感、提高能力。
基础知识
1、 个人的全面发展，是与社会的全面进步密不 可分的，说明了 离不开 。 2、任何社会的存在和发展，都是人们共同努力 的结果，说明了 离不开 。 3、 青少年关心社会、了解社会可以从 做起。 4 、青少年不只是了解社会的变化发展，更重要 的是 。
◆活动一：超级联想 ①人 ②生产劳动 ③共同体 ④各种关系 提示：四个字
正确的答案应该是“人类社 会”。因为人类社会是由人组成的， 它又是以生产劳动为基础的，离开 了生产劳动它就不能生存和发展， 人类社会是所有人生活的一个共同 体统称。同时，人不是孤立地生活 在社会中，他们是按照各种关系结 合在一起的。所以正确的答案是 “人类社会”。
◆活动二：各抒己见
王小明生活在一个温馨幸福的家庭中，爸 妈都在国企上班，爷爷奶奶平时照顾他的生活 起居。所以王小明认为：我只要有爸妈、爷爷 奶奶就行，所以我可以离开社会而生活。 你如何评价王晓明的观点？请发表你的看 法。
◆Hale Waihona Puke 动三：各抒己见王小明又觉得个人的力量是渺小的，个人 的生存和发展对社会不产生任何作用。 你如何评价王晓明的观点？请发表你的看 法。
2010—2011
基本问题：
1、 个人与社会的关系及启示 关系：P6（1）个人离不开社会 P7（2）社会离不开个人 启示：P2、6、8、12框题 要感受、关心、亲近、服务
基本问题：
2、 为什么要关心社会发展？ a、P6 第一段 b、P8青少年关心社会的意义 3、怎样关心社会发展？ A、P7从关注时政做起 B、P8更重要的是 4、青少年为什么要关心时事？ ①原因 P7第二段 ② 意义 P7倒三行