1.以自己喜欢的方式自由读课文（默读、大声 读、轻声读、）。 2.你觉得山村的早晨给你留下最深的印象是什 么呢?说说你自己的感受。
山村的早晨美丽、宁静
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。
山村的小溪
美丽的露珠
这里的黎明是美丽的，是宁静的， 露珠落在花瓣上、落在小草上、晶 莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。
山村的早晨很祥和。
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迟起的太阳刚一露面， 圆圆的脸蛋羞得通红； 上学的孩子可不想迟到， 山路上，闪过他们的身影......
山路上除了闪过他们的象各 不相同。但是，常言说得好：一年之 计在于春，一同之计在于晨。早晨永 远是美丽的，是充满希望的，是生机 勃勃的!让我们一起张开双臂去拥抱早 晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧!
拓展实践
山村的早晨是令人陶醉的，让人 留恋忘返的。你觉得山村的早晨还会 有谁走进画里来呢?请仿照课文4-6节, 试着作一节诗。
妈妈走进画里来了， 挑着桶儿，洒下一路欢笑； 爸爸走进画里来了， 牛儿“哞哞”和说话。
缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。
早晨像刚睡醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺忪(xīngsōng)； 噢(ō)，大自然是多才的画家， 描绘(miá ohuì )出这幅水墨（mò ）丹青。
水墨丹青---这里借指绘画。
朗读与思考： 1、朗读诗的第1---3节，想像你眼前仿 佛出现了什么样的画面？ 2、这三节诗中，作者主要运用了什么 写作手法？
• 汲水的姐姐走进画里来了, • 拖着美丽的彩裙; • 梳妆的小妹走进画里来了, • 小河捧起一块明镜.
• 打太极拳的爷爷走进画里来了, • 垂柳在向他深深地鞠躬; • 长跑的哥哥走进画里来了, • 这是山村的马拉松。
