小学二年级音乐课《早上好》课件

聆听歌曲
听完歌曲，谈谈你的感想？ 1.《早上好》是一首乌干达民歌，是一首外国 民歌。 2.全曲音乐欢快，初步感受两拍子和三拍子的 节奏变化。表达了小朋友热爱生活的感情。
手脚互动，打节奏
2/4拍： 第一拍跺脚，第二拍拍手。 3/4拍 ：第一拍拍手，第二拍拍腿，第三拍 拍腿。
欣赏《森林水车》
• 听完音乐，你想到了什么？心情是什么样 的？ • 音乐旋律优美，充满着生机，让人心情愉 快。
学习目标
1、学唱歌曲《森林水车》。 2、掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹 性的声音演唱 。 3、通过对《森林水车》的学习，培养学生 热爱劳动，热爱春天的思想情感。 4、认识升记号 # 和顿音记号
这是一首由日本作曲家创作的歌曲，歌 曲为二段体结构，第一部分描写了宁静的 森林，第二部分速度转快，并用了像声词 “咕噜咕噜咕隆”来描绘水车轮子磨盘的 转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱春 天。1979年日本的黑鸭子四重唱团到我国 访问后，这首歌在我国传唱。本首歌曲清 新流畅，欢快活泼，充满童趣，给人以跃 跃起舞之感觉，是一首深受儿童喜爱的音 乐作品。
走进《水车》
• 水车是欧洲农村里最 常见的大型灌溉工具， 它整体为圆形，周围 装有许多水车，用水 力或风力牵引，在我 国南方农村也有这种 水车，作曲者一日到 森林里游玩，看到水 车后萌发了创作欲望， 即兴写成。
为儿歌编创节奏，边拍边念
2/4 X X | X X X | X X | X X X | 早 晨 ，到学 校 我 问 老师 好。 XX X｜ X XX | X XX XX | X - |
认识升记号：#
认识顿音记号
听听想想
在什么地方看到过这样的景 象？歌曲表现了什么情绪？听 完歌曲后，你们好像看到了什 么？脑海里浮现出一幅怎样的 画面？

发声练习
1=C 2/4 3 2 3 4| 5 - | 5 6 |5 - |
（师） 公 鸡 唱 歌
WO WO WO
55 6 |5 - |
WO WO WO WO WO WO
WO WO WO
《早上好》
• 每天早上见到老师，小朋友都要打 招呼，你知道英语的“早上好”怎 么说吗？ • 跟老师读：morning
• 听完音乐，你想到了什么？心情是什么样 的？ • 音乐旋律优美，充满着生机，让人心情愉 快。
走进《水车》
• 水车是欧洲农村里最 常见的大型灌溉工具， 它整体为圆形，周围 装有许多水车，用水 力或风力牵引，在我 国南方农村也有这种 水车，作曲者一日到 森林里游玩，看到水 车后萌发了创作欲望， 即兴写成。
为儿歌编创节奏，边拍边念
2/4 X X | XX X | X X | XX X | 早 晨 ，到学 校 我 问 老师 好。 XX X X ｜ X X X | XX XX | X - |
老师 说我 有礼 貌， 对我 眯眯 笑。
课堂小结
• 通过歌曲和欣赏课的学习，希望同学们能 够热爱音乐，热爱我们的生活，感受大自 然的声音，珍惜今天幸福的生活！ • 作业：回去复习唱会《早上好》
聆听歌曲
听完歌曲，谈谈你的感想？ 1.《早上好》是一首乌干达民歌，是一首外 国民歌。 2.全曲音乐欢快，初步感受两拍子和三拍子 的节奏变化。表达了小朋友热爱生活的感 情。
手脚互动，打节奏
2/4拍： 第一拍跺脚，第二拍拍手。 3/4拍 ：第一拍拍手，第二拍拍腿，第三拍 拍腿。
欣赏《森林水车》

《早上好》
人教版 二年级上
课前律动
与老师一起律动起来吧
新知导入
“一年之计在于春，一日之际在于晨” 我们每天早上来到学校门口的时候都会 和老师、同学们说什么呢？
新知导入
新知导入
新知讲解
让我们来了解 三拍子吧！
强
弱
弱
新知讲解
跟着音乐一起来 感受三拍子吧！
新知讲解
课堂练习
让我们来了解 二拍子吧！来自强弱新知讲解
跟着音乐一起来 感受二·拍子吧！
新知讲解
《早上好》是一首乌干达民歌。乌 干达是位于非洲东部的国家，横跨 赤道，东邻肯尼亚，南接坦桑尼亚 和卢旺达，西接刚果（金），北连 南苏丹，总面积241550平方公里。 全境大部位于东非高原，多湖，平 均海拔1000~1200米，有“高原水乡” 之称。
新知讲解
让我们一起 来演唱吧！
音乐活动
课堂总结
同学们，我们一起 来分享这节课收获 吧！

小猴子和小松鼠都是非常有爱心的，树林里 的所有的动物都为他们唱起了《早上好》。
让我们也为小猴子唱首《早上好》吧！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小猴子像往常一样背着书包走在上学的路上， 走着走着，他看到路边的小松鼠在花园里帮妈妈 除草，于是小猴子就问小松鼠：“你怎么还不去 上学呢？都快要迟到了！”
小袋鼠说：“我要帮妈妈除完草再去上学。” 小猴子说：“我来帮你们。” 于是在小猴子的帮助下，袋鼠和妈妈一会就 把花园里面的草除完了。 小猴子就和小袋鼠拉着手高高兴兴地唱着 《早上好》去上学了！
他们走着走着，看见 不远的地方有一颗茂盛的 大树，很多小鸟在周围飞 来飞去。
• 小猴子忽然指着树下对小袋鼠说：“你看 树下那个白白的东西是什么？”
• 他们走近了一看，原来是小白兔的脚受伤 了。小猴子和小袋鼠马上把小白兔扶起来， 送到斑马医生的家，经过斑马医生的治疗， 小白兔的脚很快又可以走路了，于是他们 三个高高兴兴的去上学了。
音乐欣赏：
《早上好》
——小猴子的故事
很久很久以前，在 一个树林里住着一群可爱 的小动物，他们在一起生 活得非常快乐。

•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 2:29:21 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14
小猴子和小松鼠都是非常有爱心的，树林里 的所有的动物都为他们唱起了《早上好》。
让我们也为小猴子唱首《早上好》吧！
小猴子像往常一样背着书包走在上学的路上， 走着走着，他看到路边的小松鼠在花园里帮妈妈 除草，于是小猴子就问小松鼠：“你怎么还不去 上学呢？都快要迟到了！”
小袋鼠说：“我要帮妈妈除完草再去上学。” 小猴子说：“我来帮你们。” 于是在小猴子的帮助下，袋鼠和妈妈一会就 把花园里面的草除完了。 小猴子就和小袋鼠拉着手高高兴兴地唱着 《早上好》去上学了！
他们走着走着，看见 不远的地方有一颗茂盛的 大树，很多小鸟在周围飞 来飞去。
• 小猴子忽然指着树下对小袋鼠说：“你看 树下那个白白的东西是什么？”
• 他们走近了一看，原来是小白兔的脚受伤 了。小猴子和小袋鼠马上把小白兔扶起来， 送到斑马医生的家，经过斑马医生的治疗， 小白兔的脚很快又可以走路了，于是他们 三个高高兴兴的去上学了。

• 通过歌曲和欣赏课的学习，希望同 学们能够热爱音乐，热爱我们的生 活，感受大自然的声音，珍惜今天 幸福的生活！ • 作业：回去复习唱会《早上好》
音乐 二年级 人民音乐出版社
第一课：
• 每天早上见到老师，小朋友们都要 打招呼，大家知道英语的 “早上好”怎么说吗？
• 跟老师读：morning
听完歌曲，谈谈你的感想？ 1.《早上好》是一首乌干达民歌， 是一首外国民歌。 2.全曲音乐欢快，初步感受两拍子 和三拍子的节奏变化。表达了小 朋友热爱生活的感情。
1.3/4拍 ：第一拍跺脚，第二拍拍手， 第三拍拍腿。
2.2/4拍：第一拍跺脚，第二拍拍手。
• 听完音乐，你想到了什 么？心情是什么样的？ • 音乐旋律优美，充满着 生机，让人心情愉快。
水车声 流水声
鸟叫声 太阳升起
• 水车是欧洲农村里最常 见的大型灌溉工具，它 整体为圆形，周围装有 许多水车，用水力或风 力牵引，在我国南方农 村也有这种水车，曲作 者一日到森林里游玩， 看到水车后萌发了创作 欲望，即兴写成。

发声练习
1=C 2/4 1 3| 5 - | 5 3 | 1 - |
啊 1 3| 5 - | 5社
《小麻雀》
完整聆听 小麻雀 喳喳叫 走起路来 蹦蹦跳 见了妈妈 唱支歌呀 见了小朋友 问声好
说一说这只小麻雀是一只 怎样的小麻雀？
请同学们为歌谣编上动作 边做边读，加上表情读。
也可以同位两个一起配合着表演。 自选打击乐器为歌曲伴奏。
小结
今天我们又学习了一首 新歌，而且还为歌曲编 上了新的歌词，还用打 击乐器为歌曲进行了伴 奏，大家的表现很好， 表演的很精彩，同学们 之间配合的也很好，希 望大家继续努力，学会 更多好听的歌曲。
手脚互动，打节奏
3/4拍 ：第一拍跺脚，第二拍拍手，第三拍拍腿。 自选打击乐器为歌谣伴奏，注意要符合歌谣的节拍
请大家说一说除了加动作读，加打击乐器读以 外还有没有其他的方法。８．想一想除了为读 小麻雀的歌谣，我们还可以把歌谣编成哪种小
动物的歌？如：小猫、小狗、小鸡等
欣赏《小麻雀》
请大家为老师打节拍，注意歌曲三拍子的感觉。 听音跟唱歌曲。 边唱边打节拍，注意三拍子韵律特点。 把自己刚才创编的新歌词加入唱一唱，可以边唱边表演，

早上好
人音版二年级上册音乐课件
学情分析
本学期，大部分的学生已经逐渐养成了一些上 音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静的倾听、 整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课 产生了深厚的兴趣，每节音乐课都被他们期待 着。班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但 多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于 新课程有配套的教学光盘，平时上课大多使用 课件，经常地听音习歌曲，使得学生的节奏感、 合拍能力加强了。但在进行齐唱时，有的学生 好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影 响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小 伙伴的相互配合协作。
拍子的节奏变化。表达了小朋友热爱 生活的感情。
03. 歌曲分析
手脚互动，打节奏
• 1.2/4拍：第一拍跺脚，第二拍拍 手。
• 2.3/4拍 ：第一拍跺脚，第二拍拍 手，第三拍拍腿。
感受音乐的节奏：
大家拍手、踏脚感受歌曲节拍，三拍子 时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一 拍拍手，标 1、学会歌曲《早上好》， 并做到有表情地边唱边表演； 2、掌握好歌曲中变换拍子 处，并能为歌曲准确地打节 拍。
重点难点
重点：
（1）学会歌曲《早上好》，并能边表 演边唱；（2）自己为歌曲编创表演动 作，并能随着音乐节拍边唱边走。21世 难点：
（1）歌曲中变换拍子处的读拍、演唱； （2）反复记号的掌握与应用；（3）歌 曲中2/4拍字处的演唱。
01. 背景介绍 02. 新课导入 03. 歌曲分析 04. 拓展延伸
01. 背景介绍
Mor-ning 啊，早上好 ， Mor-ning 啊，早上好 ， 唻 唻 唻唻 唻 ，唻唻唻唻唻 唻。
• 每天早上见到老师，小朋友都要打 招呼，你知道英语的“早上好”怎 么说吗？
• 跟老师读：morning

2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
他们走着走着，看见 不远的地方有一颗茂盛的 大树，很多小鸟在周围飞 来飞去。
• 小猴子忽然指着树下对小袋鼠说：“你看 树下那个白白的东西是什么？”
• 他们走近了一看，原来是小白兔的脚受伤 了。小猴子和小袋鼠马上把小白兔扶起来， 送到斑马医生的家，经过斑马医生的治疗， 小白兔的脚很快又可以走路了，于是他们 三个高高兴兴的去上学了。
小猴子和小松鼠都是非常有爱心的，树林里 的所有的动物都为他们唱起了《早上好》。
让我们也为小猴子唱首《早上好》吧！
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
小猴子像往常一样背着书包走在上学的路上， 走着走着，他看到路边的小松鼠在花园里帮妈妈 除草，于是小猴子就问小松鼠：“你怎么还不去 上学呢？都快要迟到了！”
小袋鼠说：“我要帮妈妈除完草再去上学。” 小猴子说：“我来帮你们。” 于是在小猴子的帮助下，袋鼠和妈妈一会就 把花园里面的草除完了。 小猴子就和小袋鼠拉着手高高兴兴地唱着 《早上好》去上学了！
音乐欣赏：

早上好
同学们，你们每天早上回到学校 看到同学们会怎么打招呼呢？
• 每天早上见到老师，小朋友都要打 招呼，你知道英语的“早上好”怎 么说吗？
• 跟老师读：morning.
发声练习
注意“wo”的口型， 自然地唱。
猜猜老师的嘴巴能够发出什么声音？
聆听歌曲 歌曲的情绪、速度是怎么样的？ 你听到他们是怎么打招呼的？
早上好
跟音乐轻 声哼唱
跟琴自然而亲切的演唱这两句
跟琴用富有弹性的声音演唱这 一部分，表现活泼可爱的情绪。
早上好
早上好
完整演唱歌曲
随音乐按照下图做动作
早上好
唱着歌，走一走。
聆听歌曲
• 听完歌曲，谈谈你的感想？ • 1.《早上好》是一首乌干达民歌，是一
首外国民歌。 • 2.全曲音乐欢快，初步感受两拍子和三
拍子的节奏变化。表达了小赏课的学习，希望同学们能够 热爱音乐，热爱我们的生活，感受大自然的 声音，珍惜今天幸福的生活！ 作业：回去复习唱会《早上好》
下课啦