主持人大赛评分细则

校艺术节主持人大赛决赛流程及评分标准【比赛流程】
第一环节：
1.自我介绍（限时30秒）
参赛选手进行30秒以内的自我介绍和自己对主持这个职业的看法，要求使用普通话。

2.主持表演（限时3分钟）
主要展示参赛选手的主持水平，突出个人特色。

选手可根据自身综合素质准备自己熟悉的一段晚会的开场白
．．．。

．．．和结束语
3.现场抽题回答(限时2分钟)
主要考察选手的应变能力，对语言的驾驭能力，知识面宽窄。

由选手抽题并在规定时间内做答。

具体内容：
三词串联：一分钟内把三个词汇组织成一段话, 要求词汇运用恰当合理,符合逻辑，考察选手应变能力
第二环节：
1.才艺表演（限时2分钟）
本环节展示选手的个人特色，如：歌唱、舞蹈、曲艺、器乐、小品、相声、模特表演、书画等（内容不限）
2.评委统分
评委统计最后各位选手的得分，评出各个奖项；所有参赛选手、评委嘉宾合影留念。

【评分标准】
1.形象气质：优雅大方、举止得体（2分）
2.语言能力：普通话标准、语言流畅、表达清晰和逻辑性强（4分）
3.应变能力：反应敏锐（3分）
4.才艺表演：（1分）
备注：1.本次比赛的流程分两个环节，第一个环节比赛后，方开始第二环节的才艺表赛。

2.校艺术节主持人大赛的初步时间定于下个星期四晚上自修6：20(第14周12月03
日)，如有临时变动另行通知。

主持人大赛评分标准
一、初赛（40分）
1、自我介绍15分
要求：2分钟自我介绍，超时30秒或少于1分钟扣5分。

内容新颖普通话标准，表现突出者满分。

2、指定稿件15分（时间3分钟）
要求：以五.四艺术节闭幕式文艺汇演为题，准备一段节目开场白，要求吐字清楚、普通话标准、语速适中、表情接近节目内容。

根据感情的把握程度酌情给分。

3、才艺展示10分（最长不超过5分钟）
要求：本项为自选项，因而参加才有分。

二、决赛60分
1、模拟主持（40分）（时间5分钟，不满3分钟或超时应酌情扣分）要求：基本分24分。

参赛选手两两组成一队进行节目播报及节目主持词的串联。

要求：表达连贯、配合默契、节目串联词衔接得当、表情大方得体。

2、即兴评述（20分）
要求：本题主要考选手的思维反应力，需要选手有一定的知识面，也要有自己独到的见解。

由评委老师提与主持相关的问题，参赛者依据题意作答或是表演、演说等。

三、比赛结果
参赛者成绩=初赛+决赛依次选出最高分评奖。

结果取前三名，第一名1个、第二名2个、第三名3个。

获得一、二名的同学将有机会参与主持今年学校举行的艺术节文艺汇演节目。

安龙四中团委
2014年4月5日。

西安音乐学院第二届校园主持人大赛具体赛程及评分标准
本次比赛共分5个比赛环节，分别给选手展示与表现的机会，同时，比赛的评分标准采用百分制。

第一环节：个性自我介绍选手依次亮相，以简短、精炼、生动的方式作自我介绍。

（限时1分钟）
该环节评分标准：个性的自我介绍层次清晰，特点鲜明，自信得体；形象清新，充满活力，表情自然从容，有亲和力，着装大方得体。

第二环节：语言基本功展示A、自选文章朗诵（限时1分钟）B、绕口令
该环节评分标准：普通话标准，吐字清晰、表达流畅。

第三环节：模拟主持选手自由选题，进行模拟，并在相应背景下主持。

要求有针对性的表达主题，并在规定时间内完成主持导语和结束语。

（限时3分钟）
该环节评分标准：模拟主持环节主题鲜明、创意新颖、内容充实，风格明显。

及时有效的表达能赢得观众的喜欢。

第四环节：才艺展示参赛选手自备才艺，在规定时间内完成才艺展示，要求是非本专业的内容。

（限时2分钟）
该环节评分标准：才艺展示有较好的艺术表现力，有观赏价值。

第五环节：参赛感言参赛选手对今晚的表现作自我评价，并致结束语。

（限时1分钟）该环节不评分。

小主持人比赛评分标准（海选）
自我介绍：
1、自我介绍富有创意，清楚介绍个人基本信息，反应出新时代少儿儿童
的精神风貌；10分
2、语言表达准确、流畅、生动、自然，普通话标准；10分
3、仪态服装整洁大方、自然得体，符合少年儿童身心特点；5分
模拟主持（自选话题）：
1、自选话题内容积极向上，符合时代主旋律；5分
2、主题鲜明，表演形式与主题内容结合紧密；5分
3、整个过程语言表达流畅自然，普通话标准，主题表达清楚，过渡词句
运用恰当，反应敏锐，应变能力强，逻辑性强，富有自信不怯场；20分
4、仪态自然大方，肢体语言运用到位、自然，表情亲切、丰富；10分
5、观众反应、互动效果好，现场气氛活跃；5分
才艺展示：
1、内容积极向上，符合时代主旋律；5分
2、表演大方自如，富有艺术表现力；5分
3、舞台表现能力强，感染力强，现场驾驭能力强；5分
4、节目艺术水准、难易程度、节目创新。

5分
综合评定：
整个过程的协调连贯程度，是否超时。

10分。

生命科学学院学生会第九届“金话筒”杯主持人大赛专用材料生科院第九届“金话筒”杯主持人大赛评分细则
本次比赛采用100分制，要求选手出场时自然大方，同时能够突出个人特点，力求展示主持人独特气质。

具体评分如下：
一、个性主持（60分）：限时4分钟
1.普通话基础：要求选手表达时语速适中，普通话标准。

（25分）
2.主持内容：准备充分且内容详实生动，衔接流畅，主持特色鲜明。

（25分）
3.个人形象：服饰得体，仪表端庄，举止大方，语言使用恰当，表情自然，符合选手主持的节目类型。

（10分）
二、激情互动（20分）：限时1分钟
1.语言组织迅速快捷，具有较强的感染力。

（10分）
2.舞台表现吸引观众，充分调动现场气氛。

（10分）
三、配音大挑战（20分）：限时2分钟
1.选手的发音到位、准确、清晰，尽量模仿原声的语音语调，没有口音，尽量做到配音同步。

（10分）
2.对白富有感情，能够充分体现人物的性格特点和心理特征，现场重现电影情景。

（10分）
团结创新自律务实。

金刚小学“魅力之星”主持人大赛评分细则
一、演讲内容（40分）：
1、普通话（10分）要求吐字清晰、字正腔圆、流利标准。

2、台风（5分）要求自然、大方、优雅、得体。

3、题材不限，内容健康向上，能体现小学生的精神风貌。

（20
分）
4、恰当的肢体语言，辅助语言表达。

（5分）
二、才艺展示（40分）
1、充分展现自己的特长、爱好。

（15分）
2、形式丰富、新颖、有特色。

（10分）
3、有良好的舞台效果。

（允许有助手上场）（15分）
三、整体效果（15分）
用富有激情的演讲“秀”，将才艺表演（包括引人注目的服装、道具等）与演讲紧密结合。

自信的表达、恰当的才艺给人留下深刻而美好的印象。

四、表演时间：（5分）
选手自由把握两项比赛环节，总时间：3-5分钟（超出时间或达不到时间扣2分）。

小学生学校主持人评分标准10分制评分细则：
1、语言表达（3分）：吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调自然。

2、仪表风范（1分）：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。

3、现场感染力（2分）：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。

4、主题内容（2分）：切合自身实际，符合小学生年龄特征。

5、时间掌握（1分）：超过时间10秒以内不扣分，超过10秒以上酌情扣分。

6、整体效果（1分）。

备注：
1、学校本着公平、公正、公开的态度进行此次选拔，现场打分，择优录取，选拔结果将予以通告。

2、“十佳主持人”将获得聘书，作为校园电视台签约主持人，在校电视节目中出镜，主持学校各类活动。

3、“十佳主持人”之外，对于表现优秀的其他选手给予“优秀主持人”称号若干名。

在校电视台、主持学校活动中优先考虑。

中小学师生主持人大赛评分标准师生主持人大赛自我介绍评分标准评委：
师生主持人大赛自我介绍评分标准评委：
评委：
师生主持人大赛朗诵评分标准
评委：
师生主持人大赛朗诵评分标准评委：
师生主持人大赛朗诵评分标准
评委：
师生主持人大赛朗诵评分汇总
师生主持人大赛模拟主持评分标准评委：
师生主持人大赛模拟主持评分标准评委：
师生主持人大赛模拟主持评分标准评委：
师生主持人大赛模拟主持评分标准评委：
师生主持人大赛模拟主持评分汇总
师生主持人大赛即兴选题评分标准评委：
师生主持人大赛即兴选题评分标准评委：
师生主持人大赛即兴选题评分标准评委：
师生主持人大赛即兴选题评分标准评委：
师生主持人大赛即兴选题评分汇总
师生主持人大赛才艺展示评分标准评委：
师生主持人大赛才艺展示评分标准评委：
师生主持人大赛才艺展示评分标准评委：
师生主持人大赛综合素质评分标准。

附件2主持人大赛评分标准一、非专业组一）预赛（35+15分）1、自我介绍要求：基本分10分，超时一秒扣一分。

内容新颖普通话标准者酌情加分（最多不超过5分）。

2、指定稿件要求：基本分10分，根据感情的把握程度酌情加分（最多不超过10分）。

3、才艺展示要求：本项为自选项，因而参加才有分，最多为15分。

二）复赛1、模拟主持（50分）要求：基本分10分，根据选手所选内容、选手对所选题材的把握、现场反应酌情给分。

（最多可加5分）。

2、即兴评述要求：基本分20分，本题主要考选手的思维反应力，需要选手有一定的知识面，也要有自己独到的见解。

（最多可加15分）。

三）决赛1、指定文字朗读要求：基本分10分，根据选手对文字的理解力，熟悉程度酌情给分，最多给基本分10分，出现错句，理解错误，对文字内容过于生疏的情况，酌情减分。

2、话题讨论要求：基本分15主要考察选手的思维反应力，需要选手有一定的知识面，也要有自己独到的见解。

最多给基本分15分。

3、模拟主持要求：基本分25分。

根据现场反应程度，选手思维敏捷度及对情景的理解程度进行评分。

最多给基本分25分。

二、专业组一）预赛（30分）1、自我介绍要求：以简练为主，基本分10分。

2、模拟主持要求：选手的个人表现、风格创新及现场反应为主。

基本分20分。

最多可再加10分。

二）复赛（30分）1、指定稿件要求：基本分15分，不可加分。

主要看选手的普通话水平及对稿件的驾驭能力。

2、即兴评述要求：基本分15分，不可加分。

根据选手的观察点的不同，酌情给分。

三）决赛1、模拟主持要求：基本分20分，根据选手的反应力，现场气氛，酌情给分。

2、话题讨论要求：20分基本分，根据选手的表现酌情给分。

3、情景再现要求：基本分30分。

本项主要考察选手对稿件的理解能力，表现能力。

能否融入稿件，实现再创作。

人文与社会科学学院传媒协会2010-3-17。

校园主持人大赛各环节评分标准及比赛规程、奖项设置为丰富校园文化生活，营造良好的校园文化氛围，推动校园语言文字的规范化、标准化，配合学校的大课间展示活动，展现我校学生朝气蓬勃、积极向上的精神面貌，拓展学生的综合素质，提高校园活动的主持水准，鼓励更多学生走向舞台，挑战自我，展示自我，挖掘具有主持特长的人才。

唐村镇中心小学特举办校园主持人大赛，以进一步推动校园语言文字工作向纵深发展。

一、活动宗旨：突破创新、展现自我、弘扬个性二、比赛环节及评分标准（一）第一环节: 闪亮登场【比赛内容】《自我介绍及参赛感言》（1分钟）【评分标准】自我介绍富有新意，普通话语音标准，表达准确、流畅、生动，能很好地驾驭节目；形象气质自然、大方，稳重、热情，服装发型符合栏目风格。

（二）第二环节：模拟主持【比赛内容】围绕本段大课间活动主题模拟主持。

（2分钟）【评分标准】考察选手快速思维和语言组织能力，良好的口语表达能力和临场的心理素质。

（三）第三环节：才艺大比拼【比赛内容】《才艺展示》（2分钟）【评分标准】才艺表演不局限范围，吹拉弹唱，琴诗书画、朗诵等都可；表演自如大方，有一定的艺术表现力和感染力，能很好地驾驭舞台。

（四）第四环节：妙语连珠【比赛内容】《即兴问答》（选手根据主持人给出的3-5个不同的词语，组织一段文章或构造一个小故事。

要求表达流利，叙述完整，不失幽默。

）【评分标准】考察选手快速思维和反应能力，思路清晰，思维敏捷，表达准确，反应迅速。

三、比赛规程：比赛采用淘汰制，评委打分加直接评议产生结果。

四、奖项设置：大赛设一、二、三等奖、优秀奖若干名。

另设“最佳才艺奖”、“最佳人气奖”、“最佳气质奖”、“最佳口才奖”、“最佳创意奖”各1名。

五、活动时间：2010年4月份六、活动地点：教学楼前七、参赛对象：xx中心小学全体同学八、报名事宜：以段为单位，每个段限报4-5名选手。

2008年10月12日前各段统一报到潘桂林老师。

九、评分细则（一）比赛采用十分制评分，评委根据每位选手在各环节的综合表现评分，满分为五十分，当场打分但不亮分，比赛结束后公布比赛结果。

主持人大赛的评分标准主持人大赛是一项备受关注的比赛，评委们需要根据一定的标准来评判每位参赛选手的表现。

评分标准既要客观公正，又要具有一定的权威性和可操作性。

下面将详细介绍主持人大赛的评分标准，以供评委们参考。

一、语言表达能力。

主持人的语言表达能力是其最基本的素质之一。

评委们需要从选手的措辞、用词、语速、语调等方面进行评判。

选手应该能够清晰流畅地表达，用词得体，语速适中，语调自然。

评分标准应包括语言表达的准确性、流畅度、地道性和语气的控制等方面。

二、主持能力。

主持人的主持能力是其核心素质之一。

评委们需要从选手的主持台风、临场应变能力、节目控制能力等方面进行评判。

选手应该能够在舞台上展现出自信、大气、亲和力，能够应对突发状况，灵活控制整个节目进程。

评分标准应包括主持风格的个性化、应变能力、节目控制能力等方面。

三、情感表达能力。

主持人需要具备一定的情感表达能力，能够在主持过程中传递情感，让观众产生共鸣。

评委们需要从选手的情感表达真挚度、情感表达多样性、情感表达技巧等方面进行评判。

选手应该能够在主持过程中用情感打动观众，让观众感受到主持人的真诚和热情。

评分标准应包括情感表达的真挚度、情感表达的多样性、情感表达的技巧等方面。

四、专业知识和素养。

主持人需要具备一定的专业知识和良好的素养。

评委们需要从选手的专业知识掌握程度、文化素养、礼仪规范等方面进行评判。

选手应该具备一定的主持专业知识，有较高的文化素养，懂得礼仪规范。

评分标准应包括专业知识的掌握程度、文化素养、礼仪规范等方面。

五、团队协作能力。

主持人在节目中需要与其他工作人员密切合作，需要具备一定的团队协作能力。

评委们需要从选手的团队合作精神、与其他工作人员的配合程度等方面进行评判。

选手应该具备良好的团队合作精神，能够与其他工作人员紧密配合，共同完成节目任务。

评分标准应包括团队合作精神、与其他工作人员的配合程度等方面。

六、综合评价。

评委们需要综合考虑以上各项因素，对选手进行全面评价。