电子设计综合实训指导书

数字电子技术综合实训指导书实训指导书目录第一节课程设计的目的及要求---------------------------------- 3 第二节数字电子电路的设计方法 --------------------------------4 第三节数字电路的安装、调试方法-------------------------------9 第四节数字电路设计内容及原理简介-----------------------------14 第五节设计说明书的要求---------------------------------------19第一节综合实训的目的及要求一、目的要紧目的，是提高学生在数字集成电路应用方面的实践技能，培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力，树立严谨的科学作风，。

学生通过电路设计、安装、调试、整理资料等环节，初步把握工程设计思想与方法，训练组织电路开发工作的差不多技能，学会编写设计文件，逐步了解开展科学实践的程序。

二、差不多要求通过课程设计各环节的实践，同学们应达到如下要求：1．把握数字电路分析和设计的差不多方法；2．把握数字电路的安装、调试以及故障分析的专业技能；3．具备查阅资料，应用资料分析和解决问题的能力。

三、课程设计的任务：1．完成一规定电路的安装与调试2．完成一任选电路的设计、安装和调试四、课程设计完成的内容：1．数字电路设计书2．符合设计功能的电路第二节数字电子电路的设计方法数字电路系统一样由输入电路、操纵电路、输出电路、时钟电路、脉冲产生电路和电源等部分组成。

输入电路要紧作用是将被信号加工变换成数字信号、其形式包括各输入接口电路。

比如用正弦波振荡器产生信号，要通过放大器对柔弱信号进行放大与整形后，才能得到数字信号，有些模拟信号要通过模数转换电路转换成数字信号后再进行处理。

在设计输入电路时，必须第一了解输入信号的性质及接口条件，以满足设计要求。

操纵电路的功能是将信息进行加工处理，并为系统各部分提供所需的各种操纵。

电子实训计划书一、项目简介本项目旨在通过电子实训课程，提供学生们在电子科技领域的实践机会，培养学生们的实际动手能力和实验操作技巧。

通过参与电子实训，学生们可以掌握电子电路的基本原理和搭建技巧，培养其创新思维和解决问题的能力。

二、项目目标1.提供学生们实际操作的机会，增强其对电子原理的理解。

2.发展学生们的动手实践能力和实验操作技巧。

3.培养学生们的团队合作精神和创新思维。

4.培养学生们分析和解决问题的能力。

三、项目内容1.电子电路实验：通过搭建各种电子电路，让学生们深入理解电子电路的原理和工作方式。

包括但不限于基础电路的搭建、模拟电路的测试和数字电路的设计等。

2.电子元件焊接技术：学生们将学习电子元件的基本认识和焊接技术，通过实践培养其焊接技能和对电子元件的处理能力。

3.电子产品的组装和调试：通过组装和调试一些简单的电子产品，学生们可以综合应用其所学的电子知识，体验电子产品的制作过程及其所带来的乐趣。

4.创新项目设计：鼓励学生们在实训过程中尝试一些创新的电子项目设计，通过自主思考和实践，提升其创新思维和解决问题的能力。

四、项目计划本项目的实训时间为一个学期，具体的实训安排如下：项目内容时间安排电子电路实验第1-4周电子元件焊接技术第5-8周电子产品组装和调试第9-12周创新项目设计第13-16周五、项目评估1.实训过程中学生的实验报告和实验操作情况将作为评估的主要依据。

2.参与创新项目设计的学生将提交设计方案和实际成果，由专业教师评估其创新水平和实际应用价值。

3.通过实验操作能力和创新项目设计的评估，综合评定学生的实训成绩。

六、项目资源1.实验室设备：提供必要的电子实验设备和工具。

2.教材和资料：为学生提供相关的教材和参考资料，以便学生能够更好地理解和掌握实训内容。

3.指导教师：专业教师将指导学生们进行实训并解答他们的问题。

七、项目成果展示1.实训结束后，学生们将举办一次电子实训成果展示活动，展示他们在实训过程中的作品和成果。

PLC综合实训指导书目录绪论第一章实训装置简介1.1外观与概述1.2实训项目1.3系统配置与技术参数第二章装置机构说明2.1 工作流程与原理2.2 机械机构2.3 气动原理与机构第三章控制系统设计与调试3.1 电气电路的组成3.2 PLC控制原理图3.3 变频器参数设置要求第四章系统调试与实训组织4.1系统调试4.2 实训的组织附录 FX—20P—E简易编程器的使用方法绪论自动化技术是当今几大高新技术之一，从某种意义来说，自动化技术已成为现代化的代名词。

随着我国产业结构的调整、现代化进程的加快，自动化技术对现代工业生产的推动作用将越来越重要。

浙江省近几年来已基本形成了以制造业为主体的四大特色优势产业，确定了以“打造先进制造基地，促进工业结构优化升级”作为今后一段时期政府的主要工作目标。

随着各类工业企业的技术进步，工业自动化生产必将得到广泛的普及，电气控制设备、自动化生产线的安装、调试、维修；自动控制系统的技术改造、开发应用；设备运行管理等方面工作量是非常巨大，需要大量的懂原理、能动手的专业技术人才，而能从事一线现代化生产的技术人员需求量更大。

实训装置作为掌握与应用新技术的重要载体，其作用已为广大科技工作者所共识。

发达国家和地区，一方面投入大量人力、物力进行新技术、新工艺等的研究，同时极其重视实训装置的开发工作，并常常将最为先进、完善的设备与装置首先投入职业培训与职业教育中。

我校是教育部定点的电工电子及自动化技术国家实训基地，承担着本地区的职业培训和职业教育、新技术的吸收与转化之重任。

为了加快人才培养，完善教学手段，积极吸收与转化新技术、新工艺、新方法，研发符合应用人才培养目标的、较先进的实训装置，对本地区的技术进步，促进工业结构的优化升级，具有重要的作用。

基于以上情况，并认真调查了高职学生现有的知识和技术水平，我们设计开发了本套实验装置，以满足电类专业课程设计、毕业设计之用。

第一章实训装置简介1.1 外观1.2 概述亚龙YL－235型光机电一体化实训考核装置，由铝合金导轨式实训台、上料机构、上料检测机构、搬运机构、物料传送和分拣机构等组成。

第1篇一、项目背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。

综合性实践教学设计旨在培养学生的综合素质、创新能力和实践能力，使其能够适应社会发展的需要。

本设计以某高校某专业为例，从课程设置、教学内容、教学方法、考核评价等方面进行综合设计。

二、项目目标1. 培养学生的综合素质，提高学生的道德品质、文化素养和身心健康水平。

2. 培养学生的创新能力和实践能力，使学生能够将所学知识应用于实际工作中。

3. 增强学生的团队协作能力，提高学生的沟通协调能力。

4. 培养学生的自主学习能力，使学生能够适应不断变化的社会需求。

三、课程设置1. 专业基础课程：包括专业核心课程、专业基础课程、公共基础课程等，旨在为学生打下扎实的专业基础。

2. 实践教学课程：包括实验、实习、实训、课程设计、毕业设计等，旨在培养学生的实践能力和创新能力。

3. 综合性实践教学课程：包括创新创业教育、社会实践、志愿服务等，旨在培养学生的综合素质和社会责任感。

四、教学内容1. 专业基础课程：按照课程大纲，系统地讲解专业知识，使学生掌握专业基础理论和基本技能。

2. 实践教学课程：通过实验、实习、实训等环节，让学生将理论知识应用于实际工作中，提高学生的实践能力。

3. 综合性实践教学课程：通过创新创业教育、社会实践、志愿服务等，培养学生的综合素质和社会责任感。

五、教学方法1. 讲授法：系统讲解专业知识，提高学生的理论基础。

2. 案例分析法：通过案例分析，提高学生的分析和解决问题的能力。

3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，培养学生的团队协作能力和沟通协调能力。

4. 项目驱动法：以项目为载体，引导学生进行自主学习和实践。

5. 多媒体教学法：利用多媒体技术，提高教学效果。

六、考核评价1. 专业基础课程：通过期末考试、平时成绩、实验报告、课程设计等，综合评价学生的学习成果。

2. 实践教学课程：通过实习报告、实训报告、课程设计报告、毕业设计等，评价学生的实践能力和创新能力。

石河子大学本科毕业设计实验指导书基于EDA平台的电子实训实验设计与开发学生姓名贺权指导教师任玲所在学院机械电气工程学院专业电气工程及其自动化年级11级（1）班中国·新疆·石河子2015年6月目录一、软件工具的安装 (2)二、实验部分 (3)实验一组合逻辑3-8译码器 (3)实验二汽车尾灯控制电路 (11)实验三、基于VHDL语言的数字秒表电路 (15)一、软件工具的安装本实验使用的是Quartus II 9.0，该软件可运行在winxp/win7/win8（包括兼容模式）等系统下，下载安装破解方法如下：1.在Altera公司官网上下载Quartus II 9.0的安装文件。

其中包括Quartus II 9.0的安装文件和ip库。

2.开始安装，win8以下的可以通过解压后得到安装文件，win8以上的直接双击打开就行，先安装90_quartus_windows，然后是90_ip_windows。

默认装在C盘，确保空间足够。

3.软件可免费试用30天。

鼓励购买正版，破解方法可百度。

4.用Quartus_II_9.0_b151破解器.exe破解C:\altera\90\quartus\bin下的sys_cpt.dll文件（运行Quartus_II_90_b151破解器.exe后,首先要点击“浏览”选中sys_cpt.dll，安装默认的sys_cpt.dll路径是在C:\altera\90\quartus\bin下，选中sys_cpt.dll后再点击“应用”。

很多用户上来就点击“应用”，实际上并没有破解这个软件）。

5.把license.dat里的XXXXXXXXXXXX 用您老的网卡号替换(在Quartus II7.2的Tools菜单下选择License Setup，下面就有NIC ID)。

6.在Quartus II 9.0的Tools菜单下选择License Setup，然后选择Licensefile，最后点击OK。

综合实训报告要求当完成综合实训环节题目后，要求编写综合实训环节报告。

报告应该反映出作者在工作过程中所做的主要内容及取得的主要效果，以及作者在工作过程中的心得体会。

（一）综合实训环节报告主要内容本综合实训环节报告，应该包括以下几个主要部分：1．任务说明；2．网络环境说明；3．网络服务配置/管理方案与流程的阐述；4．各项部署任务的功能介绍、设置实施过程的详细描述（截图加说明）。

（二）综合实训环节报告编写基本要求1．每位（组）学生应该独立完成报告，不得雷同；2．报告书写规范、文字通顺、叙述详尽、图表清晰、结论明确；3．打印报告，装订成册并提交电子文档。

（三）格式要求1．正文一律用小4号字，宋体，行间距固定值20磅；2．各级标题不要使用自动编号；3．正文中的标题采用范例格式(缩进2个汉字，各级标题后不要加任何标点)；4．要有封面、页码，不要求生成目录；5．字数5000字以上。

一、实训场景假如你是某公司的系统管理员，现在公司要配置一台文件服务器。

公司购买了一台某品牌的服务器，在这台服务器内插有三块硬盘。

公司有三个部门—销售部门、财务部门、技术部门。

每个部门有三个员工，其中一名是其部门经理（另两名是副经理）。

二、实训要求在三块硬盘上共创建三个分区（盘符），并要求在创建分区的时候，使磁盘实现容错的功能。

在服务器上创建相应的用户账号和组。

命名规范，如用户名：sales-1，sales-2……；组名：sale，tech……。

要求用户账号只能从网络访问服务器，不能在服务器本地登录。

在文件服务器上创建三个文件夹分别存放各部门文件，要求只有本部门的用户才能访问其部门文件夹，每个部门的经理和公司总经理可以访问所有文件夹，另创建一个公共文件夹，使得所有用户都能在里面查看和存放公共文件。

每个部门用户在服务器上存放最多100MB文件。

做好文件服务器的备份工作，以及灾难恢复的备份工作。

三、实训前准备进行实训之前，完成以下任务。

1．画出拓扑图。

《网络综合实训三》项目指导书适用专业：计算机网络技术专业开设学期：第4学期学时：60学分：3一、实训目的结合第四学期内所学内容，针对具体工程案例进行分析，通过课后查阅资料、项目组开会探讨等手腕完成某网络工程需求分析、网络拓扑设计、网络实施方案撰写、方案实现（网络设备部署和配置、网络大体应用和网络安全应用技术实现）等工作。

二、实训题目《某市信息化建设实施方案与施工设计》三、实训任务及要求1.实训目标（1）知识目标通过本实训课程，学生需要掌握主要知识内容：①学会网络工程项目的分析与计划；②掌握网络工程项目需求分析和方案设计；③掌握网络设备安装与调试；④能够完成用户大体应用和网络安全应用的设计与实现。

（2）能力目标通过本实训课程，主要培育学生以下能力：①独立搜集客户需求并进行合理分析的能力。

②按如实际工程项目情景独立进行网络拓扑结构设计的能力。

③网络方案的撰写能力。

④合理的设备选型能力。

⑤依照网络方案进行网络设备安装和调试能力。

⑥网络故障分析和处置能力。

⑦网络应用设计和实现能力。

（3）素质目标通过该实训，使学生具有大体的网络方案设计与计划的素质；能够掌握中型局域网方案设计和实施能力；大体的网络构建与管理能力。

把网络知识应用到解决实际问题中。

2.实训任务按照图一及下述项目情境说明，分组完成一项网络工程的项目设计与实施。

（1）必要说明✧学生要分组独立完成项目的设计与实施，不能彼此剽窃；✧本指导书中的“项目情境说明”和“网络拓扑结构图”只是综合实训项目的参考，不能通盘照搬；✧学生所设计的网络工程项目必需用到“项目情境说明”和“网络拓扑结构图”中提及的技术与方式，且难度相当，不能比此样例简单；✧项目设计当选择的网络设备品牌不限，但必需按该品牌完成设备的配置；✧每一个设备的硬件配置必需完整，能完成某一特定的功能，不然一项否决、成绩不合格；整个系统必需实现所要求的功能✧必需利用两周的时间完成全数的设计与实施，最后一周检查，不合格必需返工。

数字电路设计实训实验指导书编写人：许一男审核人：金永镐延边大学工学院电子信息通信学科目录一、基础实验部分实验一门电路逻辑功能及测试 (1)实验二组合逻辑电路（半加器、全加器及逻辑运算） (5)实验三R-S,D,JK触发器 (9)实验四三态输出触发器，锁存器 (12)实验五集成计数器及寄存器 (15)实验六译码器和数据选择器 (18)实验七555时基电路 (21)二、选做实验部分实验八时序电路测试机研究 (26)实验九时序电路应用 (29)实验十四路优先判决电路 (31)三、创新系列（数字集成电路设计）实验部分实验十一全加器的模块化程序设计与测试 (33)实验十二串行进位加法器的模块化程序设计与测试 (35)实验十三N选1选择器的模块化程序设计与测试 (36)实验一门电路逻辑功能及测试一、实验目的1. 熟悉门电路逻辑功能2. 熟悉数字电路学习机及示波器使用方法二、实验仪器及材料1. 双踪示波器2. 器件74LS00 二输入端四与非门2片74LS20 四输入端双与非门1片74LS86 二输入端四异或门1片74LS04 六反相器1片三、预习要求1. 复习门电路工作原理及相应逻辑表达式。

2. 熟悉所用集成电路的引线位置及引线用途。

3. 了解双踪示波器的使用方法。

四、实验内容实验前按学习机使用说明先检查学习机电源是否正常，然后选择实验用的集成电路，按自己设计的实验电路图接好连线，特别注意Vcc及接地线不能接错。

线接好后经实验指导教师检查无误方可通电实验。

实验中改动接线需先断开电源，接好线后再通电实验。

1. 测试门电路逻辑功能图1.1（1）选用四输入与非门74LS20一只，插入面包板，按图1.1接线，输入端接S1~S4（电平开关输出端口），输出端接电平显示发光二极管（D1~D8任意一个）。

（22.异或门逻辑功能测试。

图1.2（1）选二输入四异或门电路74LS86，按图1.2接线，输入端1、2、4、5接电平开关，输出端A、B、Y接电平显示发光二极管。

低压电器实训指导书( 总学时数：1周 )一、实训目的低压电器实训作为独立的教学环节，是工控类及相关专业集中实践性环节系列之一，是学习完《低压电器原理及应用》课程后，并在进行相关实训基础上进行的一次综合练习。

其目的在于加深对低压电器的理解，掌握低压电器应用系统的设计方法；掌握常用接口芯片的正确使用方法；强化低压电器应用电路的设计与分析能力；提高学生在低压电器应用方面的实践技能和科学作风；培育学生综合运用理论知识解决问题的能力，力求实现理论结合实际，学以至用的原则。

学生通过查阅资料、安装调试、整理资料等环节，初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能；熟悉开展科学实践的程序和办法，为今后从事生产技术工作打下必要的基础；学会灵活运用已经学过的知识，并能不断接受新的知识，大胆发明创造的设计理念。

二、实训要求实训应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。

根据实训具体课题安排时间，确定课题的设计、编程和调试内容，分小组进行。

根据合理的进度安排，一步一步、踏踏实实地开展实训活动，按时完成每部分工作。

实训集中在教室、机房进行，每天由班长负责考勤，指导教师抽查。

在实训过程中，坚持独立完成，实现课题规定的各项指标，并写出设计报告。

三、实训时间及进度安排实训集中在一周（5天）进行。

为保证达到预计的教学任务及目的，以小组为单位分别进行资料的收集、方案论证、电路设计、编程、四、实训课题及内容：具体课题和内容详见《低压电器实训指导书》，根据实验室条件和具体情况可任选一题。

五、设计报告中的几点说明：设计完成后，要求每个同学写出设计报告。

设计报告包括设计过程、逻辑电路图、程序框图、程序、调试说明、心得体会等内容，逻辑电路图和程序框图必须按照下列原则画出。

1、程序框图的原则是：①程序框图一般有几个框图构成，通常所有的框图画在一张图纸上。

所画框图不必太详细，也不能太模糊，关键是要反映出程序的主要思路，逻辑顺序，输入输出以及控制点的设计思想。

电子线路CAD实训指导书目录实验一认识PROTEL DXP 2004 -------------------------------------------------------------------- 4一实验目的--------------------------------------------------------------------------------------------- 4 二实验内容--------------------------------------------------------------------------------------------- 4 三实验步骤--------------------------------------------------------------------------------------------- 4 四思考题------------------------------------------------------------------------------------------------ 7实验二原理图设计基础-------------------------------------------------------------------------------- 8一实验目的--------------------------------------------------------------------------------------------- 8 二实验内容--------------------------------------------------------------------------------------------- 8 三实验步骤--------------------------------------------------------------------------------------------- 8 四思考题------------------------------------------------------------------------------------------------ 9实验三单管放大电路原理图绘制 ------------------------------------------------------------------ 10一实验目的-------------------------------------------------------------------------------------------- 10 二实验内容-------------------------------------------------------------------------------------------- 10 三实验步骤-------------------------------------------------------------------------------------------- 10 四思考题----------------------------------------------------------------------------------------------- 13实验四原理图绘制——震荡器和积分器-------------------------------------------------------- 14一实验目的-------------------------------------------------------------------------------------------- 14 二实验内容-------------------------------------------------------------------------------------------- 14 三实验步骤-------------------------------------------------------------------------------------------- 14 四思考题----------------------------------------------------------------------------------------------- 17实验五模数转换电路原理图------------------------------------------------------------------------- 18一实验目的-------------------------------------------------------------------------------------------- 18 二实验内容-------------------------------------------------------------------------------------------- 18 三实验步骤-------------------------------------------------------------------------------------------- 18 四思考题----------------------------------------------------------------------------------------------- 22实验六洗衣机控制电路原理图---------------------------------------------------------------------- 23一实验目的-------------------------------------------------------------------------------------------- 23 二实验内容-------------------------------------------------------------------------------------------- 23 三实验步骤-------------------------------------------------------------------------------------------- 23 四思考题----------------------------------------------------------------------------------------------- 28实验七原理图报表输出 ----------------------------------------------------------------------------- 29一实验目的-------------------------------------------------------------------------------------------- 29 二实验内容-------------------------------------------------------------------------------------------- 29 三实验步骤-------------------------------------------------------------------------------------------- 29 四思考题----------------------------------------------------------------------------------------------- 32实验八制作数码管原理图元件库 ------------------------------------------------------------------ 33三实验步骤-------------------------------------------------------------------------------------------- 33 四思考题----------------------------------------------------------------------------------------------- 35实验九PCB设计基础 ------------------------------------------------------------------------------- 36一、实验目的------------------------------------------------------------------------------------------ 36二、实验内容：--------------------------------------------------------------------------------------- 36三、实验操作步骤------------------------------------------------------------------------------------ 36 四思考题----------------------------------------------------------------------------------------------- 38实验十装载元器件封装库和导入网络表 --------------------------------------------------------- 39一实验目的-------------------------------------------------------------------------------------------- 39 二实验内容-------------------------------------------------------------------------------------------- 39 三实验步骤-------------------------------------------------------------------------------------------- 39 四思考题----------------------------------------------------------------------------------------------- 41实验十一单管放大电路PCB设计 ----------------------------------------------------------------- 42一实验目的-------------------------------------------------------------------------------------------- 42 二实验内容-------------------------------------------------------------------------------------------- 42 三实验步骤-------------------------------------------------------------------------------------------- 42 四思考题----------------------------------------------------------------------------------------------- 45实验十二手动布线 ----------------------------------------------------------------------------------- 46一实验目的-------------------------------------------------------------------------------------------- 46 二实验内容-------------------------------------------------------------------------------------------- 46 三实验步骤-------------------------------------------------------------------------------------------- 46 四思考题----------------------------------------------------------------------------------------------- 47实验十三自动布局和布线---------------------------------------------------------------------------- 48一实验目的-------------------------------------------------------------------------------------------- 48 二实验内容-------------------------------------------------------------------------------------------- 48 三实验步骤-------------------------------------------------------------------------------------------- 48 四思考题----------------------------------------------------------------------------------------------- 51实验十四洗衣机控制电路PCB板 --------------------------------------------------------------- 52一实验目的-------------------------------------------------------------------------------------------- 52 二实验内容：----------------------------------------------------------------------------------------- 52 三实验步骤-------------------------------------------------------------------------------------------- 52 四思考题----------------------------------------------------------------------------------------------- 54实验十五手工绘制双列直插元件封装----------------------------------------------------------- 55一实验目的-------------------------------------------------------------------------------------------- 55 二实验内容-------------------------------------------------------------------------------------------- 55 三实验步骤-------------------------------------------------------------------------------------------- 55 四思考题----------------------------------------------------------------------------------------------- 57实验十六绘制数码管PCB元件库封装 --------------------------------------------------------- 58三实验步骤-------------------------------------------------------------------------------------------- 58实验十七PCB报表输出 ------------------------------------------------------------------------------ 62一实验目的-------------------------------------------------------------------------------------------- 62 二实验内容-------------------------------------------------------------------------------------------- 62 三实验步骤-------------------------------------------------------------------------------------------- 62 四思考题----------------------------------------------------------------------------------------------- 65实验十八电路仿真 ----------------------------------------------------------------------------------- 66一实验目的-------------------------------------------------------------------------------------------- 66 二实验内容-------------------------------------------------------------------------------------------- 66 三实验步骤-------------------------------------------------------------------------------------------- 66 四思考题----------------------------------------------------------------------------------------------- 69综合实训项目 -------------------------------------------------------------------------------------------- 70一LED -------------------------------------------------------------------------------------------------- 70 二AC-DC电路 --------------------------------------------------------------------------------------- 71 三K EYBOARD键盘电路------------------------------------------------------------------------------ 72 四OPTOISOLATOR(光敏电路) ------------------------------------------------------------------------ 73 五F ULL ADDER(全加器电路) ------------------------------------------------------------------------ 74 六LOWPASS（低通滤波器电路） ----------------------------------------------------------------- 75 七S ERIAL COMM串行通信电路 -------------------------------------------------------------------- 76 八S EVEN-SEGMENT电路----------------------------------------------------------------------------- 77 九输出电压可调电源电路7805 ------------------------------------------------------------------- 79 十D ISPLAY --------------------------------------------------------------------------------------------- 80实验一认识Protel DXP 2004一实验目的1 认识Altium Designer6的窗口界面2 熟悉Altium Designer6的环境参数和文档管理方式。

TianhuangTeaching Apparatus天煌教仪版本号：V1.0THMSZC-2E型机电一体化柔性生产综合实训系统实训指导书天煌教仪浙江天煌科技实业有限公司目录第一章概述 (2)一、概述 (2)二、PLC的结构与工作原理 (2)三、S7-200 PLC的硬件组成及指令系统 (4)四、PLC控制系统的设计与故障诊断 (6)五、S7-300和S7-200的PROFIBUS-DP网络通信 (7)第二章实训项目 (9)第一节STEP 7 MICROWIN编程 (9)第二节上料单元 (11)第三节多轴加工单元 (13)第四节机器人、检测、搬运单元 (16)第五节落料单元 (19)第六节图像处理、直角转角单元 (22)第七节行车机械手搬运单元 (25)第八节加盖单元 (29)第九节喷涂烘干单元 (32)第十节穿销单元 (35)第十一节检测单元 (38)第十二节分拣搬运单元 (42)第十三节物流仓储单元 (46)第十四节PROFIBUS DP网络组建 (49)第十五节触摸屏监控 (57)附录一 STEP7 MicroWIN软件使用入门 (60)附录二触摸屏的使用 (68)附录三欧姆龙伺服电机的使用 (74)附录四气动原理 (82)附录五变频器的使用 (84)附录六步进电机及驱动器的使用 (88)附录七工业机器人的使用 (100)1第一章概述一、概述柔性自动生产线是将微电子学、计算机信息技术、控制技术、机械制造和系统工程有机地结合起来，是一种技术复杂、高度自动化系统，柔性制造技术更是当前机械制造业适应市场动态需求及产品不断迅速更新的主要手段，是先进制造技术的基础。

本实训系统是专门为职业院校、职业教育培训机构研制的自动生产线实训系统，根据机电类、自动化类、先进制造类行业、企业中工业自动化应用的特点，对各类自动生产线的工作过程和相关的技术进行研究，对工业现场设备进行提炼和浓缩，并针对实训教学活动进行专门设计，融机、光、电、气于一体，包含了PLC、传感器、气动、工业控制网络、电机驱动与控制、计算机、机械传动等诸多技术领域，主控PLC和下位PLC通过网络通讯技术构成一个完整的多级计算机控制系统，通过训练，能强化了学生对复杂柔性自动生产线的设计、安装、接线、编程、调试、故障诊断与维修等综合职业能力，适合机电类、自动化类相关专业的教学和实训，同时也适合工程技术人员上岗培训。

电工电子实习指导书哈尔滨理工大学电工电子教学与实训中心电工实习部分实习基地规则：1.进入实习基地后按指定的实验台就位，未经许可，不得擅自挪换仪器设备。

2.要爱护仪器设备及其它公物，凡违反操作规程，不听从教师指导而损坏者，按规定赔偿。

3.未经指导教师许可，不得做规定以外的实验项目。

4.要保持实习室的整洁和安静，不准大声喧哗，不准随地吐痰，不准乱丢纸屑及杂物。

5. 必须严格按设备操作书的要求去使用设备，注意人身及设备安全，不要盲目操作。

一、目的：1．掌握常用低压电气器件的规格、型号、主要性能、选用、检测和使用方法；2．掌握一般照明灯具的控制电路的安装；3．掌握电气图的读图的方法，熟悉电气图形符号，一般的电路设计方法；4. 掌握单相异步电动机控制电路的基本控制环节和基本方法，可以完成特定设计要求的控制电路。

二、题目：1. 荧光灯的控制电路的安装；2. 单相异步电动机的点动控制和直接起停控制的设计；一、荧光灯具控制电路的安装一、电工实习题目：荧光灯的控制电路的安装二、电工实习目的：1．荧光灯是我们日常生活中常见的一种光源，它具有发光效率高、光线柔和、使用手寿命长灯特点，常作为大范围照明。

了解荧光灯的控制电路的工作原理及附件（如镇流器、启辉器等）的作用；2．掌握一般荧光灯灯具的控制电路的安装三、电工实习要求：1．根据相关的教材内容，预习荧光灯的控制电路的工作原理。

2．理解安装荧光灯灯具的步骤。

四、电工实习内容：荧光灯（也称日光灯）的工作原理：日光灯的整体电路如图所示。

其工作原理是：当开关接通的时候，电源电压立即通过镇流器和灯管灯丝加到启辉器的两极。

220伏的电压立即使启辉器的惰性气体电离，产生辉光放电。

辉光放电的热量使双金属片受热膨胀，两极接触。

电流通过镇流器、启辉器触极和两端灯丝构成通路。

灯丝很快被电流加热，发射出大量电子。

这时，由于启辉器两极闭合，两极间电压为零，辉光放电消失，管内温度降低；双金属片自动复位，两极断开。

第1篇一、实训背景随着科技的飞速发展，电子技术已成为现代社会不可或缺的一部分。

为了提升我国电子领域的设计能力，培养具有创新精神和实践能力的电子工程师，我国各大高校纷纷开设了电子创新设计实训课程。

本次实训旨在通过实际操作，使学生深入了解电子设计的基本流程，掌握电子产品的设计方法，提高学生的创新能力和动手能力。

二、实训目标1. 掌握电子设计的基本流程，包括需求分析、方案设计、电路仿真、PCB设计、焊接调试等。

2. 熟悉常用电子元器件的性能和应用，能够根据设计需求选择合适的元器件。

3. 提高电路仿真的技能，能够使用仿真软件对电路进行设计和测试。

4. 掌握PCB设计软件的使用，能够完成PCB的绘制和制作。

5. 提升动手实践能力，能够独立完成电子产品的设计与制作。

三、实训内容本次实训主要分为以下几个阶段：1. 需求分析- 分析项目背景，明确设计目标和功能要求。

- 确定设计的技术指标和性能要求。

2. 方案设计- 选择合适的电路拓扑结构。

- 设计电路原理图，进行电路仿真验证。

- 选择合适的元器件，并进行参数匹配。

3. PCB设计- 使用Altium Designer等PCB设计软件绘制电路板。

- 设计电路板布局，确保电路板的可靠性和美观性。

- 进行DRC（设计规则检查）和ERC（电气规则检查）。

4. 元器件采购与焊接- 采购所需的元器件。

- 使用焊接工具对元器件进行焊接。

5. 调试与测试- 对焊接完成的电路板进行调试。

- 使用测试仪器对电路板的功能和性能进行测试。

四、实训过程1. 需求分析阶段- 在指导老师的带领下，我们对项目进行了详细的讨论和分析，明确了设计目标和功能要求。

- 根据需求，我们选择了合适的电路拓扑结构，并确定了技术指标和性能要求。

2. 方案设计阶段- 使用Proteus仿真软件对电路原理图进行了设计和仿真。

- 通过仿真验证，我们对电路进行了优化，确保了电路的稳定性和可靠性。

- 根据仿真结果，我们选择了合适的元器件，并进行了参数匹配。

《电子技术基础（电子技术实训）》课程标准适用专业：应用电子技术等专业课程类别：专业基础实践课程参考学时：28（1个教学周）参考学分：11、课程定位和课程设计1.1 课程性质与作用《电子技术基础（电子技术实训）》课程是面向应用电子技术专业、测控仪器与仪表专业和生产过程自动化技术专业的专业主干课程。

通过本课程的学习，从培养学生的基本技能入手，提高学生分析问题、解决问题以及实践应用能力，为学习其它有关课程和毕业后从事电子技术、测控技术、自动化以及计算机应用技术方面的工作打下必要的基础。

本课程是在学习完前导课程《电子技术基础》（模拟部分）的基础上开设的，为《电子产品设计制作》、《CPLD应用技术实训》等后续课程的学习奠定了良好的基础。

1.2 课程设计理念课程设计、建设和实施过程中，贯彻以下教育理念：终身学习的教育观：在现代信息社会，高等职业教育的目标已经由单一的满足上岗要求，走向贯穿职业生涯、适应社会发展，由终结教育演变为终身教育，职业能力的内涵已由狭义的职业技能拓展到兼具任务能力和整体能力的综合素质。

因此教师应从传授者变为引导者，使“教学”向“学习”转换，引导学生变成自我教育的主体，掌握终身学习的能力。

多元智能的学生观：高职学生不仅在学习基础、专业层次、应用导向上区别于本科院校，而且内部还存在多元性、差异化的智能结构、自我定位和心理调适能力。

教育者要因材施教，在保持职业教育共性的同时，尽力发掘学生潜能，发展个性；让学生体验开启智慧和增强自信的经历，培养能适应社会、适应各类专门岗位的人才。

行动导向的教学观：学生作为学习的行动主体，要以职业情境中的行动能力为目标，以基于岗位能力需求的学习情境中的行动过程为途径，实现行动过程与学习过程的统一。

通过师生间互动合作，建构属于自己的经验和知识体系。

只有在教学中重视实践能力的培养，培养出来的学生才能具有较强的动手能力，实现“零距离”上岗。

1.3 课程设计思路在技能训练中，主要采用“原理了解→工具识别与筛选→元件焊接→安装调试”的训练方法，使理论和实践紧密结合，融为一体。

《电子技能实训》课程标准课程代码020******* 课程类别专业课程课程类型实践课程课程性质必修课程课程学分1学分课程学时24学时修读学期第3学期适用专业电气自动化技术合作开发企业中国北车长春轨道客车股份有限公司执笔人马骏、李铁维审核人王屹1．课程定位与设计思路1．1课程定位本课程是电气自动化技术专业的一门单项技能训练课程，是专业必修课程。

其功能是通过电子技术知识的综合运用，对学生进行电子元器件的识别和质量检测、电子元器件的焊接技术训练，使学生具备常用电子元器件的识别与检测、电路焊接、电子产品装配的基本技能，与前序课程《模拟电子技术》相衔接，共同培养、训练学生综合运用电子技术知识的能力。

1．2设计思路通过对电气自动化专业工作岗位分析，确定了课程的设计思路为：采用知识、技能一体化的模块训练方式，把每一个知识模块设计成工作任务，通过完成典型工作任务，综合训练学生电子元器件识别、电子元器件检测、电路焊接、电子产品装配等技能。

参考学时：24学时，参考学分：1学分。

2．课程目标通过本课程的学习，使本专业的学生能够进一步理解电子技术知识，使学生掌握常用电子元件的识别与检测、电子元器件检测、电路焊接、电子产品装配等技能，培养学生独立思考分析与解决问题的能力。

具体如下：2．1能力目标（1）能够正确识别与检测常用电子元器件。

（2）能够熟练使用焊接工具进行电路焊接。

（3）能够按照电路原理图正确装配电子产品。

（4）能够根据产品功能进行产品调试。

2．2知识目标（1）掌握常用电子元器件的性能、主要技术参数、选用方法、识别与检测方法。

（2）掌握焊接材料、焊接工具选用方法、手工焊接工艺。

（3）解电子产品装配工艺。

（4）了解电子产品功能调试的简单方法。

2．3素质目标（1）培养学生分析问题，解决问题的能力。

（2）培养学生沟通能力及团队协作精神。

（3）培养学生的成本意识、质量意识和安全意识。

（4）培养学生爱岗敬业的职业精神和高度责任心。

电子实训教案(推荐5篇)[修改版]
教案一: 《电子实训教案》
这份教案旨在帮助学生通过电子实训课程，提高他们的实践技
能和解决问题的能力。

教案包括了具体的实训项目和步骤，以及评
估和反馈的指导。

教案二: 《电子实训教学策略》
这份教案介绍了一些有效的电子实训教学策略，包括实验设计、团队合作和实践能力培养。

通过这些策略的应用，学生可以更好地
理解和应用所学知识。

教案三: 《电子实训教学资源》
这份教案提供了一些优质的电子实训教学资源，包括模拟软件、实验器材和实验指导书。

这些资源将帮助学生在实践中掌握相关技能。

教案四: 《电子实训评估方法》
这份教案介绍了一些常用的电子实训评估方法，包括实验报告、实考核和项目展示。

通过这些评估方法，教师可以全面了解学生的
实训成果并进行评价。

教案五: 《电子实训教学案例》
这份教案涵盖了一些电子实训教学案例，展示了实训课程在不
同领域的应用。

通过研究这些案例，学生可以拓宽实训知识的应用
范围。

以上是五份推荐的电子实训教案，它们将为教师和学生提供有
价值的教学资源和指导，帮助学生提升实践能力和解决问题的能力。

实验项目一常用元器件的识别培训培训目的：1、让学生学会识别和检测各种常用电子元器件，为后续电子设计打基础。

2、让学生学会使用万用表识别元器件。

一、电阻电阻在电路中用“R”加数字表示，如：R1表示编号为1的电阻。

电阻在电路中的主要作用为分流、限流、分压、偏臵等。

1、参数识别：电阻的单位为欧姆（Ω），倍率单位有：千欧（KΩ），兆欧（MΩ）等。

换算方法是：1兆欧=1000千欧=1000000欧电阻的参数标注方法有3种，即直标法、色标法和数标法。

a、数标法主要用于贴片等小体积的电路，如：472 表示 47〓100Ω（即4.7K）； 104则表示100Kb、色环标注法使用最多，现举例如下：四色环电阻五色环电阻（精密电阻）2、电阻的色标位臵和倍率关系如下表所示：二、电容1、电容在电路中一般用“C”加数字表示（如C13表示编号为13的电容）。

电容是由两片金属膜紧靠，中间用绝缘材料隔开而组成的元件。

电容的特性主要是隔直流通交流。

电容容量的大小就是表示能贮存电能的大小，电容对交流信号的阻碍作用称为容抗，它与交流信号的频率和电容量有关。

容抗XC=1/2πf c (f表示交流信号的频率，C表示电容容量)电话机中常用电容的种类有电解电容、瓷片电容、贴片电容、独石电容、钽电容和涤纶电容等。

2、识别方法：电容的识别方法与电阻的识别方法基本相同，分直标法、色标法和数标法3种。

电容的基本单位用法拉（F）表示，其它单位还有：毫法（mF）、微法（uF）、纳法（nF）、皮法（pF）。

其中：1法拉=103毫法=106微法=109纳法=1012皮法容量大的电容其容量值在电容上直接标明，如10 uF/16V容量小的电容其容量值在电容上用字母表示或数字表示字母表示法：1m=1000 uF 1P2=1.2PF 1n=1000PF数字表示法：一般用三位数字表示容量大小，前两位表示有效数字，第三位数字是倍率。

如：102表示10〓102PF=1000PF 224表示22〓104PF=0.22 uF3、电容容量误差表符号 F G J K L M允许误差〒1% 〒2% 〒5% 〒10% 〒15% 〒20%如：一瓷片电容为104J表示容量为0. 1 uF、误差为〒5%。