儿歌小鱼游来了

最新小鱼游的儿歌篇一：幼儿园小班：儿歌《三条小鱼游》幼儿园小班：儿歌《三条小鱼游》【儿歌内容】：《三条小鱼游》一条小鱼，水里游。

孤孤单单在发愁。

两条鱼，水里游。

摆摆尾巴点点头。

三条小鱼，水里游。

快快乐乐笑开口。

小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。

三条小鱼，水里游。

快快乐乐做朋友。

【教材分析】：《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。

我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。

儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。

提升了孩子情感的发展。

【活动目标】：1.在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。

理解词：孤孤单单。

2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。

【活动准备】：1.三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）2.音乐《找朋友》【活动过程】：一.导入：引起幼儿的兴趣。

1.（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？2.（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）3.师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说）4.（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说）5.师：你们还想帮它们找朋友吗？（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）二.欣赏儿歌《小金鱼》师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？1.教师完整朗诵一遍。

师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）2.幼儿学习朗诵儿歌。

师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）3.根据儿歌进行表演。

（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）三.教师小结。

1.师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！2.师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。

目录一、好好学习我能行——学习篇 (2)二、海底世界真神奇——海洋篇 (8)三、我和动物好朋友——动物篇 (15)12第一篇 好好学习 我能行 —学习歌写字歌xiþzì‎g ý眼与书本一‎尺远yǎnyǔ‎shūbþ‎nyìch ‎ǐyuǎn ‎， 手离笔尖一‎寸高shǒul ‎íbǐji ‎ünyíc ‎ùngüo ‎，胸口课桌隔‎一拳xiōng ‎kǒukâ‎z huōg ‎ãyìqu ‎án , 身子挺直坐‎坐好shýnz ‎itǐng ‎z hízu ‎îzuîh ‎ǎo .读书歌dúshū‎g ý读书时dúshū‎s h í，要注意y àozh ‎ùy ì，手扶书shǒuf ‎ús h ū，脚放平jiǎof ‎àngpí‎n g， 肩不斜jiünb ‎ùx i ã，身坐正shýnz ‎u îzhâ‎n g，书声朗朗真‎好听shūsh ‎ýnglǎ‎n glǎn ‎g zhýn ‎h ǎotÿ‎n g。

上课歌shàng ‎k âg ý上课铃声响‎shàng ‎k âlín ‎g shýn ‎g xiǎn ‎g ，赶快进课堂‎gǎnku ‎àijìn ‎kâtán ‎g， 书和文具盒‎shūhã‎wãnjù‎h ã，放在桌中央‎fàngz ‎àizhu ‎ōzhōn ‎g yüng ‎。

小鱼游来了教案5篇小鱼游来了教案5篇作为一位优秀的人民老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

教案应当怎么写呢？以下是我帮大家整理的小鱼游来了教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，期望对大家有所帮忙。

小鱼游来了教案篇1一、问候时间活动名称：《很多小鱼游来了》目标：喜爱和老师交往，会用简洁语言打招呼。

预备：一个黄色圆环。

过程：1、家长带宝宝面对老师坐成半圆，老师出示圆环并挥手向大家问好。

老师：“大家好！这么多宝宝，我们一起来玩“抓小鱼”的嬉戏好吗？”老师边带头唱《很多小鱼游来了》边巡回用圆环套一个个宝宝，并请套住的宝宝上来向大家问好：“大家好，我是XXX。

”每个家长带领宝宝拍手回应：“XXX，欢迎欢迎欢迎，你。

”2、当每个宝宝都介绍完后，小鱼抓完了。

二、快乐时刻活动名称：仿照操《小鱼游游》目标：1、能随音乐口令做相应动作。

2、体验活动的欢乐。

预备：音乐磁带《小鱼游游》过程：1、老师示范动作，并向家长提出相关要求。

2、请家长和宝宝与老师一起边念儿歌边做操。

名称亲子操《快乐果》目标：1、练习听指令做动作，进展语言理解力量。

2、增进亲子间的感情。

过程：1、家长带宝宝面对老师坐好。

“宝宝是爸爸妈妈的快乐果，我们和快乐果一起来做嬉戏吧！”两位老师面对面坐好。

2、请家长让宝宝面对自己，跟着老师一起边念儿歌边做动作。

3、嬉戏2遍后，可让幼儿亲一下自己的妈妈（爸爸、奶奶、外婆）。

附儿歌：《快乐果》快乐果，快乐果，拍拍手；快乐果，快乐果，拍拍腿；快乐果，快乐果，拉拉手；快乐果，快乐果，顶顶头；快乐果，快乐果，抱一抱。

三、才智时间活动名称：《可爱的五官》目标：初步熟悉五官，感受幽默，欢乐的心情。

预备：绿色纸（上有小孔，大小可露出单个五官），人手1份五官拼图。

过程：1、家长带宝宝面对老师坐成半圆。

老师出示绿色纸，将纸掩盖于脸上，边念儿歌《可爱的五官》，边动作夸张的表演，并按儿歌挨次依次从小孔中露出五官，请宝宝依次点一点。

幼儿园关于小鱼的儿歌小鱼儿小鱼儿，你在哪里？游来游去真可爱。

小鱼儿小鱼儿，你在哪里？藏在河底怎么知道。

小鱼儿是孩子们最喜欢的动物之一。

在幼儿园里，老师们经常会教唱关于小鱼的儿歌，以增加孩子们对动物的认知和兴趣。

这些儿歌既活泼又有趣，富有节奏感和韵律感，能够引起孩子们的注意力，培养他们对音乐的兴趣和理解能力。

以下是几首关于小鱼的儿歌，以及相关的注解和教学活动，适合幼儿园教学使用：儿歌一：《小鱼儿》小鱼儿小鱼儿，你在哪里？游来游去真可爱。

小鱼儿小鱼儿，你在哪里？藏在河底怎么知道。

这首儿歌简短明快，旋律优美。

在教唱这首儿歌时，可以先给孩子们展示一张小鱼的图片或者小鱼的玩具模型，让孩子们知道小鱼是什么样子的。

然后，老师可以自由漫步教室，引导孩子们用游来游去的动作模拟小鱼儿游泳的样子。

最后，可以让孩子们分组，每个组轮流唱这首儿歌，并用手指指向小鱼的方向。

儿歌二：《五颗小鱼儿》五颗小鱼儿长长的鳍，一只鱼儿游到岸上来。

四颗小鱼儿游了一会儿，一只鱼儿游到岸上来。

三颗小鱼儿游了一会儿，一只鱼儿游到岸上来。

两颗小鱼儿游了一会儿，一只鱼儿游到岸上来。

一颗小鱼儿游了一会儿，一只鱼儿游到岸上来。

这首儿歌以歌唱的方式逐渐减少小鱼的数量，让孩子们数数和观察数量变化。

在教唱这首儿歌时，老师可以使用五颗小鱼的手势，让孩子们一起模仿。

然后，可以用五个小鱼泡泡图案的卡片，让孩子们分发给自己，每唱完一句，孩子们就将一张卡片放下，以展示小鱼的数量减少。

儿歌三：《小鱼小鱼》小鱼小鱼游来游去，一笑嘴角好可爱。

小鱼小鱼摇头摆尾，两眼睛亮晶晶。

小鱼小鱼身体小，尾巴摆动又酷。

小鱼小鱼到处游，快乐的小鱼儿。

这首儿歌描述了小鱼的特点和行为，富有想象力和形象化。

在教唱这首儿歌时，老师可以带领孩子们做出小鱼摇头摆尾的动作，并让他们模仿小鱼的声音（发出嘟嘟的声音）。

然后，可以给每个孩子一张鱼形的纸板，让他们自由地涂色表达对小鱼的理解和喜爱。

这三首关于小鱼的儿歌都很适合用于幼儿园教学。

小鱼游儿歌篇一：幼儿园小班儿歌歌曲：我上幼儿园晨风轻轻吹，小鸟快快飞，我上幼儿园。

晨风轻轻吹，小鸟快快飞，我上幼儿园，脸上笑微微。

儿歌：你是我的好朋友你是我的好朋友，我是你的好朋友，好朋友，好朋友，我们小手碰小手。

歌曲：亲亲我的笑脸像苹果，老师你快亲亲我，亲呀亲亲我。

老师的笑脸像花朵，老师我想亲亲你，亲呀亲亲你儿歌：小手洗的真干净拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，换只小手再搓搓。

冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背。

关上龙头甩三下，擦干手心和手背，小手洗的真干净。

歌曲：找朋友找找找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友，再见！儿歌：《幼儿园也是我的家》亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家；做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。

儿歌：大气球你有大气球，我有大气球，球碰球，好像点点头；你有大气球，我有大气球，球碰球，好像握握手；你有大气球，我有大气球，球碰球，两个好朋友。

歌曲：小猪睡觉小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇。

呼噜呼噜，呼噜呼噜，小尾巴在摇摇。

儿歌：刷牙歌小小牙刷手中拿，呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，挤点牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷刷，牙齿刷的白又亮。

体操儿歌：大家来做操早上空气真正好，我们大家来做操。

伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身体好。

儿歌：玩具真有趣玩具玩具真有趣，天天和我做游戏，扮家家，穿珠珠，搭楼房，铺小路，轻轻拿，轻轻放，玩好送它回家去。

歌曲：大公鸡大公鸡穿新衣，衣服脏了自己洗，不用肥皂不用水，扑腾扑腾用沙洗。

儿歌《圆、圆、圆》皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆，看看桔子，还是圆圆圆。

歌曲：拉个圆圈走走拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走呀走呀走呀走呀，看谁先蹲下。

歌曲：苹果树上许多大苹果，一个一个摘下来，篇二：儿歌九月份儿歌《我是一颗钉》我是一颗钉站的直又正拿出小锤子钉钉钉《蜜蜂找花》小花小花真美丽小蜜蜂们都爱你蜜蜂蜜蜂一起飞飞到美丽的花园里《小猫》小猫小猫喵喵喵睡觉起来伸伸腰踢踢腿，弯弯腰小猫的本领真叫高《小枕头》小脸蛋贴贴小嘴巴亲亲小鼻子闻闻我的小枕头伴我做好梦《肚里小鱼快快游》肚里小鱼游游游有的第一，有的最后快给它们加点水肚里小鱼快快游《肚里汽车快快开》肚里汽车开开开有的嘀嘀嘀，有的叭叭叭快给它们加点油肚里汽车快快开《小猴爬大山》手心搓手心，搓呀搓搓呀搓，搓出沫沫白花花手心搓手背，搓呀搓搓呀搓，搓出沫沫白花花有一只小猴来爬山爬呀爬，爬呀爬，爬到山尖了哎呀，掉进山谷里跳呀跳，跳呀跳跑呀跑，跑呀跑终于跑出了山谷《我是一个大苹果》我是一个大苹果小朋友们都爱我请你先去洗洗手要是手脏别碰我《我是快乐的小司机》我是一个小司机出车之前洗一洗先来洗洗小车灯再来擦擦小油箱左擦擦，右擦擦横着再来洗一洗小小司机上路了三环四环跑呀跑看看北京新面貌五环六环绕大圈开到一座小山旁前转转，后转转钻进一个小山洞又开到一座小山旁前转转，后转转钻进一个小山洞小司机要回家了上坡了，下坡了上坡了，下坡了嘀嘀嘀小司机回家了《我给牙刷洗个澡》小小牙刷真正好我来给你洗个澡用水冲一冲杯里搅一搅洗完站在杯子里露出小脸笑一笑《开火车》大火车，长又长钻过山洞运货忙一节一节小车厢看看谁能跟得上《母鸡下蛋》母鸡母鸡咯咯咯咯咯咯，咯咯咯鸡蛋鸡蛋圆溜溜一个两个三四个下了蛋儿唱起歌我的蛋儿圆溜溜我们捡蛋笑呵呵个个蛋儿不能丢《穿外衣》1、穿开身外衣的儿歌抓领子，盖房子小老鼠钻洞子吱扭吱扭上房子2、穿套头外衣的儿歌大洞进，小洞出两列火车出洞喽《大嘴巴》袜子张开大嘴巴小脚小脚快来吧哧溜一下钻进去轻轻一提穿上它《开火车》小椅子摆成排小朋友们坐上来快乐火车就要开呜——轰隆隆隆轰隆隆隆，呜——《拧麻花》橡皮泥，搓成条我要用它拧麻花两头对齐折一折再用小手转一转我的麻花做好啦送给娃娃尝尝看《花猫操》小花猫，胡子翘喵喵喵，睡醒觉东瞧瞧，西看看伸前爪，挠呀挠撅尾巴，弯弯腰蹬后腿，跳一跳抓住一只小老鼠快快乐乐吃个饱《蚂蚁运粮》蚂蚁运粮抱抱、扛扛来来往往队伍长长十月份儿歌《小猴走小桥》小猴子，本领大平衡木上不害怕胳膊伸平看前面走过小桥找妈妈小动物，真可爱，摸摸这，摸摸那小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆嘎嘎嘎小小鸡，叽叽叽，找到虫儿叽叽叽小花猫，喵喵喵，捋捋胡子喵喵喵小小动物真可爱，摸摸××走回来（注：××为某一大型运动器械名称）《碰碰车》碰碰车，碰碰车，碰碰车场车儿多颜色一样碰一碰，不一样的快躲躲《开火车》一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方钻山洞，过大桥，运粮运煤忙又忙《秋天的水果》黄橙橙的梨子红彤彤的苹果金灿灿的香蕉亮晶晶的葡萄风娃娃钻进果园水果熟了，水果香了十一月份儿歌《老猫睡觉醒不了》老猫睡觉醒不了，小猫时时往外瞧小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去《小树叶》儿歌1小树叶，飘飘飘风婆婆和我们一起跑风婆婆呼呼叫小树叶跑跑跑风婆婆累了她不叫树叶家中歇歇脚儿歌2小树叶，飘飘飘风婆婆和我们一起跑风婆婆呼呼大声叫小树叶们快快跑风婆婆嘻嘻小声笑小树叶们慢慢飘风婆婆累了她不叫树叶家中歇歇脚《家》蓝蓝的天空是白云的家密密的树林是小鸟的家绿绿的草地是小羊的家清清的河水是小鱼的家红红的花儿是蝴蝶的家快乐的幼儿园是小朋友的家《叠上衣》放平小衣服关好两扇门两只胳膊抱娃娃篇三：幼儿园小班儿歌大全幼儿园小班儿歌大全(137个)儿歌的篇幅短小，读起来朗朗上口，深受孩子们喜爱。

最新鱼儿鱼儿水中游教案小班(大全5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班活动教案《大鱼来小鱼来》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并表演儿歌《大鱼来小鱼来》。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中感受到快乐。

二、活动准备：1. 教具准备：录音机、音乐、《大鱼来小鱼来》儿歌歌词图片。

2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿跳舞的空间。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿围成一个大圈，跟随音乐做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，以调动他们的热情。

2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿展示《大鱼来小鱼来》儿歌歌词图片，引导他们观察大鱼和小鱼的动作。

b. 教师逐句教唱儿歌，让幼儿跟着学唱，注意节奏和音准。

c. 教师示范舞蹈动作，如大鱼游动和小鱼游动，让幼儿跟着模仿。

3. 实践环节（10分钟）：a. 幼儿分成两队，一队扮演大鱼，一队扮演小鱼。

b. 教师播放音乐，幼儿按照儿歌歌词的顺序进行舞蹈表演。

c. 表演过程中，教师注意观察幼儿的动作，及时给予指导和鼓励。

4. 总结环节（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获。

b. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对儿歌和舞蹈的掌握程度。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如是否能够相互配合、遵守规则等。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起表演儿歌和舞蹈。

2. 环境创设：在教室环境中布置海洋主题，让幼儿在日常生活和学习中感受到海洋的乐趣。

六、教学方法：1. 直观法：通过展示图片和动作示范，让幼儿直观地理解儿歌内容和舞蹈动作。

2. 游戏法：将儿歌和舞蹈融入游戏，激发幼儿的兴趣和参与热情。

3. 情境教学法：创设海洋情境，让幼儿在情境中感受儿歌和舞蹈的魅力。

七、教学内容：1. 儿歌《大鱼来小鱼来》的歌词学习和演唱。

传统经典小儿歌70首——值得代代传诵一、拉大锯拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏。

接姑娘，请女婿，小外孙，你也去。

二、张奶奶张奶奶，李奶奶，俺家有个小婴孩儿，站得稳，坐不歪，好吃饽饽不吃奶。

三、保护眼睛小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。

好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。

四、剪指甲手指甲，长又长，小小细菌把身藏，常剪指甲爱干净，小朋友讲卫生，个个长得胖又壮。

五、牵牛花牵牛花，会牵牛，牵着牛儿到处游。

一游游到银河边，洗个澡儿乐悠悠。

六、打麦蚱丫头丫，打麦蚱，麦蚱跳，丫头笑，麦蚱飞，丫头追。

七、小蜻蜓小蜻蜓，大眼睛，两只翅膀大又明，飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。

八、蜗牛蜗牛蜗牛记性差，出门会忘家在哪。

一边爬，一边画，画根银线好回家。

九、小花狗小花狗真奇怪，反穿皮袄毛朝外，见了熟人它不叫，碰到生人耍厉害。

十、太阳地球和月亮太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。

地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。

十一、叫黄狗、黄狗、汪汪叫。

白鹅、白鹅、嘎嘎嘎。

小羊、小羊，咩咩咩。

花猫、花猫，喵喵喵。

小宝、小宝，妈妈妈。

十二、小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。

喵喵喵，猫咪来，骨碌骨碌滚下来。

十三、剪纸歌小姣姣，手儿巧，拿剪刀，铰呀铰。

铰只狗，铰只猫，铰只麻雀喳喳叫。

十四、客人走客人走，客人走，小狗送客到门口，摇摇尾，点点头，客人走前它走后。

十五、乘凉一片树叶荫一点，一团树叶荫一片，我们藏在小树旁，太阳公公找不见。

十六、我四岁摆枕头，盖花被，你三岁，我四岁，我是小姐姐，你是小妹妹。

十七、青蛙歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。

两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通，跳下水。

十八、锄头一把锄头两面光，挖块菜地四方方，又种葱来又种蒜，又种萝卜又种姜，姜味辣，葱味香，萝卜甜得赛蜜糖。

十九、晒太阳太阳太阳照四方，他的好处不寻常，太阳不晒草不绿，太阳不晒花不香，身体也要太阳晒，太阳晒了才健康。

二十、别生气小妹小妹别生气，明天带你去看戏，你坐椅子我坐地，我吃香蕉你吃皮。

快乐歌教案优秀5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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捏小鱼教案精选8篇详细的教案设计可以提高课堂的互动性和参与度，教案的精心设计能够帮助教师在课堂上更好地组织教学内容，本店铺今天就为您带来了捏小鱼教案精选8篇，相信一定会对你有所帮助。

捏小鱼教案篇1【教学目标】：1、初读课文，认读写本课的生字新词，培养学生独立识字、合作识字的能力；培养良好的写字习惯。

2、整体感知课文内容，理解课文内容。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学重点】：1、运用综合识字方法，认识本课的13个生字，掌握多音字曲，会写6个字；培养学生独立识字、合作识字的能力；培养良好的写字习惯。

2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学难点】1掌握多音字曲。

2有感情地朗读课文。

【教法】谈话、范读、启发、引导【学法】自学、合作、交流、朗读【课前准备】课件、背景音乐、卡片【教学过程】一、创设情境，导入新课（5分）1、播放歌曲《丢手绢》师谈话：同学们，这是老师曾经和同学们做过的游戏。

昨天晚上，老师做了一个梦，梦中，老师和你们玩得可高兴了。

你们做过梦吗？都做过什么梦？2、学生自由回答。

3、出示小鱼的画的课件。

师：同学们都说了自己的梦，说得真好。

接下来，老师要请出一位小客人。

瞧，它是。

（出示小鱼图）这条可爱的小鱼刚才对老师说，昨天晚上它也做了一个梦，你们想知道吗？还是让我们来看看吧！板书《小鱼的梦》生齐读课题两遍。

4.课件展示：（小鱼的梦动画）教师范读课文（通过和同学平时熟悉的歌曲、游戏，导入激发学习兴趣，拉近教师与学生之间的距离，创设一个和谐的师生关系。

）二、出示：学习目标（1分）生齐读师：你们有信心完成这些目标吗？生：有！（这一环节是让学生明确本节课的学习目标。

有目标才会有动力。

）三、初读课文，认读生字（7分）（一）初步朗读，突破读音困难的字。

1、放课文录音学生认真听，录音读到哪，手指头跟着指到哪，不认识的字圈出来。

2、学生自由读儿歌师提出自读要求：不认识的字可以请教别人，也可以请拼音帮忙，还可以看课后的查字表，还可以根据上下文猜字。

小班优秀游戏教案《小鱼游游》（精选8篇）小班优秀游戏教案《小鱼游游》篇1一、活动目标：1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上，用手指、手腕来表现小鱼游。

2、提醒幼儿在做小鱼游时能保持与同伴的距离，互相间不碰撞。

3、能听音乐的信号控制自己的动作。

二、活动准备：1、丰富幼儿对热带鱼的认识。

2、活动室布置成海底世界。

3、每位幼儿一双色彩鲜艳的条纹袜子。

4、小鱼印章。

三、活动过程：一、故事导入。

1、教师用身体动作表演故事，让幼儿猜测故事情节。

师：猜猜小鱼为什么哭？发生了什么事？2、教师讲述故事师：在一望无际的大海里，生活着一群可爱的小鱼，他们成天在大海里游来游去，有一天，小鱼们也像往常一样在大海里游戏，他们一会亲亲小石头，一会儿在珊瑚后面躲猫猫，一会又拉着水草的小手跳起舞来，一会儿又在海龟壳下给大海龟挠痒痒，玩得可高兴了，正在此时，他们突然发现前面有个黑乎乎的大家伙正在向他们这边冲过来，越来越近，越来越近，终于他们看清楚了，原来是可怕的大鲨鱼，这下可怎么办呢？大海龟说别着急，赶紧躲到它的壳下，于是小鱼们“嗖”地一下钻到它的乌龟壳下，大鲨鱼东瞧瞧，西望望，没有看到一条鱼，只能灰溜溜地走了。

二、教师演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏及内容。

师：老师把这个故事编成了好听的歌，我们一块来听听吧。

三、教师在幼儿的手指上印上小鱼印章，引导幼儿用手指创编小鱼的各种动作。

1、引导幼儿根据音乐的节奏创编小鱼的动作。

师：我们的小鱼还很小，让我们先来练练本领吧。

2、引导幼儿根据歌曲内容创编小鱼的动作。

师：我们的本领都练好了，让我们一块去大海里玩吧。

3、引导幼儿想象小鱼不同的躲藏地点，再次进行小鱼动作的创编。

师：刚才我躲到大石头的后面，大鲨鱼没发现我，你们都躲在哪了？（珊瑚后面、水草后面）师：我们换个地方躲躲吧，看看鲨鱼能不能找到我们。

四、教师将彩色的条纹袜子套在幼儿手上，引导幼儿用手腕创编小鱼的各种动作。

1、教师创设小鱼跳舞的情境，引导幼儿根据音乐的节奏进行动作的创编。

幼儿园小班音乐游戏活动教案11篇幼儿园小班音乐游戏活动教案11篇幼儿园小班音乐游戏活动教案1 【活动目的】1、在游戏情境中，初步认识五指，感知理解儿歌内容。

2、对手指游戏感兴趣，乐意与大家一起表演儿歌。

3、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

【活动准备】手指娃娃、音乐《摇篮曲》、《鸡鸣》。

【活动过程】一、起床游戏导入。

1、师：〔播放摇篮曲〕听了这首音乐感觉怎么样啊？你想做什么呀？〔幼儿自由答复〕〔播放鸡鸣〕鸡叫啦，天亮啦，小朋友要做什么了呢？哦，你也起床了，你也起床了，我也起床了，大家都起床了。

2、师：鸡叫声是让小朋友起床，那刚刚的音乐是让小朋友做什么事情呢？想一想。

〔引导幼儿说出是睡觉，播放《摇篮曲》，师带幼儿做睡觉的样子，播放《鸡鸣〕做起床的动作〕3、师：小朋友们都起床了，我的手指宝宝也起床了！你们看！我们和手指宝宝打个招呼吧“手指宝宝你们好”——“小朋友你们好！”4、师：指宝宝想和你们做游戏，你们愿意吗？那你想玩什么游戏呢？〔幼儿自由讲述〕我们一起和手指宝宝玩捉迷藏的游戏吧！二、在捉迷藏的游戏中，初步认识五指。

1、认识小不点。

师：〔师把手藏在身后〕我的手指宝宝藏好了，你们准备好了吗？出来啦，出来啦，看，〔出示小手指〕是谁出来了呀？〔幼儿自由说一说〕哦，它的名字叫小不点，为什么叫小不点呢？我们来比一比它是不是最小的呀？哦，小不点，小不点〔重复加深幼儿印象〕你们的小不点呢？和我的小不点来拉拉勾吧。

2、认识大拇指。

师：这次谁会出来呢？瞧，〔出示大拇指〕嗯，这是大拇指，大拇指就是谁呀？〔指着自己〕就是——我，学一学老师的样子〔师幼边说边做〕。

3、认识大个子。

师：我的手指宝宝呀真淘气，又躲起来了。

猜一猜接着谁会出来呢？〔出示中指〕哦，它的名字叫大个子，比一比是不是长得最大最高的呀？大个子点点头，点点头。

〔师幼边说边做〕4、认识二胖子。

师：又要出来啦，又要出来啦，〔出示无名指〕打招呼“小朋友，你们好，我的名字叫二胖子，”是谁呀？那我们应该说什么呢？〔师幼一起说一说〕5、认识食指。

小班优秀游戏教案《小鱼游游》活动目标：1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断，并做出相应的动作。

2、体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备：1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片2、不同颜色的”池塘”5个活动过程：一、猜猜谁来了1、游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝3、幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝二、鱼宝宝找朋友1、师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩游戏2、游戏：鱼宝宝找朋友数量上不断变化三、小鱼游游(一)区分颜色1、出示不同颜色的”池塘”2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的”池塘”3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字(二)区分大小1、出示不同大小”池塘”2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的”池塘”3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官四、结束小班优秀游戏教案《小鱼游游》（二）教案标题：小班优秀游戏教案《小鱼游游》一、教案背景:游戏名称：小鱼游游适用对象：小班幼儿（3-4岁）游戏目的：通过参与游戏，培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的观察能力和学习兴趣，培养幼儿的团队合作精神和逻辑思维能力。

二、教学目标：知识与技能：1. 幼儿能够了解水中生物的特点和名称。

2. 幼儿可以通过观察、思考和操作，提高自己的动手能力和逻辑思维能力。

3. 幼儿能够跟别人进行密切合作，提高他们的团队合作精神。

情感、态度和价值观：1. 培养幼儿的观察力和学习兴趣，培养幼儿对生活中事物的关注和认知能力。

2. 培养幼儿的团队合作意识，培养幼儿通过合作来解决问题的能力。

三、教学准备：1. 游戏物品：游戏道具（小鱼卡片、鱼网、钓鱼竿、棋盘）。

2. 教具：幼儿认知卡片（水中生物卡片）。

四、教学过程：1. 情景营造：教师在教室布置一个大的鱼塘，中间放置一个棋盘，棋盘里面有不同颜色的小鱼卡片。

There is no desperate situation in the world, only people who are desperate.悉心整理助您一臂（页眉可删）2021年小鱼教案及反思2021年小鱼教案及反思1【活动目标】1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容2、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。

3、乐意参加音乐游戏，体验音乐游戏的乐趣。

4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

5、熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。

【活动准备】歌曲：《小鱼快跑》，小鱼和渔夫手偶、鱼塘图片【活动过程】一：故事导入，提起兴趣。

师：今天，老师带你们到一个好玩的地方。

（出示池塘图片）师：这是什么地方，（引导幼儿观察画面），我们把它叫做小鱼塘。

师：今天在鱼塘里发生了一件好玩的事情，我们看看怎么了。

教师把渔夫抓鱼，小鱼快跑的音乐材料编成富有情景的故事，边讲述边用双手演示二：动声结合，边唱边玩。

（一）、教师随音乐边唱边表演故事师：我的小鱼游来了，我的渔夫出现了，你们的呢？（和幼儿互动）那我的小鱼和我的渔夫又发生了什么好玩的事情，我再来听一遍好不好。

音乐起，教师随音乐边唱边表演，教师要表现出渔夫第一次没抓到鱼时的失望表情和第二次抓到鱼时的高兴表情，特别是不同与的语气"唉"、"耶"要表现突出（二）教师随音乐带领幼儿一起边唱边表演故事师：我的小鱼都被渔夫抓去晒鱼干了，唉，我发现在其它地方也有五条小鱼，让老师看看这五条小鱼在哪里，而且是尾巴游得特别开心的（引导幼儿用手表演小鱼游），那渔夫在哪里，哦，藏起来了是吧，音乐起，教师带领幼儿随音乐边唱边表演师：我有一个问题，这个渔夫抓第一条小鱼的时候抓了几次才把这个小鱼抓到的呀？师：歌里面是怎么说的，渔夫第一次抓到小鱼没有，是怎么表示的，第二次呢？师：哦，渔夫每抓一条小鱼都要抓两次，第一次没抓到渔夫叹气"唉"第二次抓到了渔夫很开心"耶"（三）教师用手扮演小鱼，幼儿用手扮演渔夫随音乐边唱边表演故事师：那现在我要把你们变成渔夫，我的五条小鱼游过来了，你们的渔夫在哪里，藏好了吗？（引导幼儿表现出渔夫两次抓鱼的不同表情和语气）音乐起，教师和幼儿一起随音乐边唱边表演。

音乐游戏许多小鱼游来了(托班)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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许多小鱼游来了教案一、教学目标1.能够理解并背诵儿歌《小鱼儿》。

2.能够通过听、说、读、写等多种方式，掌握生词“游”、“鱼”、“水”等基本词汇。

3.能够通过绘画、手工制作等活动，培养学生的动手能力和创造力。

4.能够通过游戏、童谣等活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

二、教学重点1.儿歌《小鱼儿》的理解和背诵。

2.生词“游”、“鱼”、“水”等基本词汇的掌握。

三、教学难点1.生词“游”、“鱼”、“水”等基本词汇的掌握和运用。

2.通过绘画、手工制作等活动，培养学生的动手能力和创造力。

四、教学过程1. 热身活动1.唱儿歌《小鱼儿》。

2.通过游戏、童谣等活动，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解1.引导学生理解儿歌《小鱼儿》的内容。

2.介绍生词“游”、“鱼”、“水”等基本词汇的意思和用法。

3.通过图片、视频等多种方式，让学生更好地理解和掌握生词。

3. 练习活动1.听录音，跟读儿歌《小鱼儿》。

2.通过绘画、手工制作等活动，培养学生的动手能力和创造力。

3.分组进行游戏，巩固生词的掌握和运用。

4. 总结归纳1.回顾儿歌《小鱼儿》的内容和生词的意思和用法。

2.总结本节课的学习内容和收获。

五、教学评价1.通过听、说、读、写等多种方式，掌握生词“游”、“鱼”、“水”等基本词汇。

2.通过绘画、手工制作等活动，培养学生的动手能力和创造力。

3.通过游戏、童谣等活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

六、教学反思1.教学过程中，应该更加注重学生的参与和互动，让学生更加积极地参与到课堂中来。

2.在教学中，应该更加注重学生的个性化需求，根据学生的不同特点和需求，采取不同的教学方法和手段，提高教学效果。