小班体育：小鱼游水

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鱼游动的姿势，培养幼儿对体育活动的兴趣。

2. 技能目标：通过模仿小鱼游动，锻炼幼儿的手腿脚协调能力，提高幼儿的柔韧性。

3. 情感目标：培养幼儿团队协作精神，增强幼儿的自信心和自主能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握小鱼游动的基本动作，培养幼儿手腿脚协调能力。

2. 教学难点：让幼儿在模仿小鱼游动时，能够动作连贯、协调。

三、教学准备：1. 教具：小鱼图片、海洋背景图、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示小鱼游动的图片，让幼儿观察小鱼游动的姿势。

2. 教师模仿小鱼游动，讲解动作要领，引导幼儿模仿。

3. 幼儿集体模仿小鱼游动，教师纠正动作不规范的地方。

3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师创设海洋背景，让幼儿扮演小鱼，进行“小鱼游游游”游戏。

2. 幼儿在海洋背景下，模仿小鱼游动，互相追逐。

3. 教师观察幼儿游戏，及时指导，确保幼儿安全。

4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师在教学过程中，关注幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能参与到活动中。

2. 针对幼儿的不同特点，给予个别指导，提高幼儿的动作协调能力。

3. 在游戏环节，注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在快乐中学习。

4. 课后总结，了解幼儿对本次活动的反馈，为下次教学活动提供改进方向。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对小鱼游动动作的掌握情况。

2. 关注幼儿在游戏环节的团队协作精神，以及他们的表现和反应。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对本节课的满意度和建议。

七、教学内容拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同参与小鱼游游游的游戏，增进亲子关系。

小班优秀游戏教案《小鱼游游》《小鱼游游》游戏教案教案题目：《小鱼游游》游戏教案适用年级：小班（3-4岁）时间安排：2课时教学目标：通过《小鱼游游》游戏的方式，培养幼儿的动手能力、观察力和团队合作精神。

教学重点：游戏规则的理解和运用、团队合作教学准备：游戏材料、游戏规则卡片、游戏奖品教学方法：游戏教育法、情景教学法教学过程：第一课时：1. 游戏介绍（5分钟）教师向幼儿介绍《小鱼游游》游戏的玩法和目标，让幼儿对游戏有所期待和了解。

2. 游戏规则学习（10分钟）教师向幼儿介绍游戏规则，包括：（1）用扑克牌做标志，将教室划分为“海洋”和“岩洞”两个区域。

（2）在“海洋”里放置一些图案卡片，表示小鱼快要游到的目标。

（3）幼儿分成小组，在教师的指导下，挑选一名为小鱼，其余为岩洞守卫。

（4）小鱼开始游戏，需要避开岩洞守卫，前往指定目标。

（5）小鱼游到指定目标后，游戏结束，根据完成情况给予相应奖励。

3. 游戏练习（20分钟）（1）教师为幼儿演示游戏的过程，让幼儿更直观地理解游戏规则。

（2）教师观察幼儿的游戏练习过程，纠正他们在游戏中可能出现的错误或不规范的行为。

（3）适当调整游戏的难度，根据幼儿的实际情况，增加或减少岩洞守卫的数量。

4. 游戏总结（5分钟）教师与幼儿共同回顾游戏的过程，总结游戏的规则和注意事项，以及幼儿在游戏中的表现。

第二课时：1. 游戏回顾（5分钟）教师通过游戏回顾，让幼儿回忆起上节课所学的游戏规则和要点。

2. 游戏挑战（15分钟）（1）教师适当调整游戏的难度，增加岩洞守卫的数量，让幼儿在团队合作的基础上面对更大的挑战。

（2）根据幼儿的实际情况，设置游戏奖品，激励幼儿更好地完成游戏任务。

3. 游戏总结（10分钟）教师与幼儿共同回顾游戏的过程，总结游戏中的团队合作精神和幼儿的进步。

4. 游戏奖励（5分钟）教师根据幼儿的表现和游戏的完成情况，给予幼儿相应的奖励，鼓励他们继续努力。

教学反思：通过设计《小鱼游游》游戏的教学活动，幼儿在游戏中可以亲身体验到团队合作的乐趣，并培养他们的观察力和动手能力。

幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案一、教学目标1.了解游泳运动的基本技巧；2.认识并理解游泳在生活中的重要性；3.锻炼幼儿的身体协调性和柔韧性。

二、教学重点1.学会游泳的基本姿势和技巧；2.锻炼幼儿园小班幼儿的身体协调性。

三、教学内容1. 游泳基本姿势1.仰面躺浮；2.蹬腿保持浮面；3.手臂划水。

2. 游戏环节小魚游游游四、教学过程1. 游泳基本姿势1.仰面躺浮：让幼儿坐在池边，在边缘中一个手扶着幼儿的腰。

幼儿开始学习仰面躺浮姿势，把头向后仰，用手把池水撑开并抬高双腿上扬，让幼儿在池中保持这个姿势。

2.蹬腿保持浮面：让幼儿自由踩水，使身体往前移动，如果身体有下沉现象，就重新让幼儿回到浮面。

要求幼儿在保持身体浮于水面的同时，进行自由呼吸。

3.手臂划水：让幼儿学习划水姿势，要求幼儿把两只胳膊上下划动，手掌紧贴耳朵上缘，腕部始终保持掌心向外。

2. 游戏环节小鱼游游游：让幼儿在浅水区内进行游戏，要求幼儿跟随教师一起游戏，在游戏过程中进行体能训练和体能锻炼。

五、教学方法1.口头讲解：先通过视频资料等多媒体方式介绍游泳、游泳技巧和游泳乐趣等情况，让孩子们对游泳有进一步的认识和掌握。

2.示范教学：让孩子们观察教师在池中的操作，帮助幼儿理解并尝试模仿。

3.游戏教学：将游泳技能或动作巧妙地融入有趣的游戏之中，使孩子们在游戏中体验、感知和理解游泳以及游泳所表达的意义。

六、教学评价1.通过孩子们对游泳技能的掌握情况进行观测和评估。

七、教学体会本次教学活动，教师结合游戏活动教学法，将游泳技能和游戏巧妙结合。

更加能够引起孩子们的兴趣，提高孩子的学习积极性，同时也能够有效地对孩子们的体格健康发展进行有计划、系统的指导和创造条件，不仅让孩子在游戏中感受到欢乐和乐趣，也切实地提高了孩子们游泳技术和游泳安全的防护意识，同时锻炼孩子的身体，对培养孩子健康的心理和体魄具有重大意义。

八、教学材料1.游泳池；2.用于分组的颜色带等。

幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案第一节课：小鱼游游游教学目标：1. 学生能够模仿小鱼游泳。

2. 学生能够听从指令并且做出反应。

3. 学生能够跑步和停下来。

教学内容：1. 首先，在教室里引导学生想象成为一个小鱼，并且模仿小鱼的游泳动作，体验在水中游泳的感觉。

带领学生低头低视水中小鱼的移动物态，大家一起在空中画出小鱼的轨迹，然后慢慢地伸展手臂进行游泳动作。

2. 然后，逐步引导学生走到场地上。

把场地分成两条虚线，学生按照小鱼游泳的方向，从其中一条虚线开始，把身体弯曲成小鱼的样子，用手臂朝一个方向划水。

当命令切换方向时，学生转过身，反方向划水。

3. 接着，在练习游泳的同时，老师会不断派发停止和开始的指令，引导学生掌握听从指令的技能。

4. 最后，引导学生在场地上进行简单的跑步，当老师喊出“停！”时，学生尽快停下，并且用小鱼游泳动作来模仿。

教学重点：1. 让学生了解小鱼的游泳动作，模仿学习。

2. 通过听从指令的训练，提高学生的反应能力。

教学难点：学生掌握小鱼游泳动作的技巧，并且在运动中能够灵活地转换方向。

教学方法：情境教学法和游戏教学法相结合教学手段：场地和示范30分钟第二节课：游戏练兵教学目标：1. 学生能够模仿小鸟飞翔。

2. 学生能够团结合作，共同完成游戏任务。

3. 学生能够跑步，跨越小障碍物。

教学内容：1. 首先，老师在场地上画出小鸟的轮廓，让学生围绕着画好的轮廓来模仿小鸟在空中飞翔的动作。

2. 然后，老师把学生分成几个队伍，并且给每个队伍发一只自制的纸板小鸟和一张拼图。

学生需要带着自己的小鸟跑步，跨过几个小障碍，把拼图上的部分拼起来。

最终，把所有的部分都拼起来，拼成一只完整小鸟。

3. 为了增加游戏的难度，增加小障碍物的数量和高度，要求学生要团结合作，互相帮助完成任务。

教学重点：帮助学生掌握小鸟飞翔动作的技巧。

教学难点：让学生在游戏过程中团结合作，共同完成游戏任务。

教学方法：游戏教学法教学手段：纸板小鸟、场地和小障碍物教学时间：40分钟第三节课：手指操1. 学生能够像小狮子一样扑打。

幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案（精选7篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案，欢迎大家分享。

幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案篇1活动目标：1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。

2、愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。

活动过程：一、模仿小鱼1、教师双手套上袜子模仿小鱼，提问：看看我是谁？小鱼有什么本领呢？2、播放音乐师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧！（师幼套上袜子，模仿鱼儿游）（1）音乐听上去怎么样？小鱼会怎么游呢？音乐听上去慢慢的，小鱼游得慢慢的。

（2）这段音乐和刚刚的一样吗？音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。

小结：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼游得快。

二、游戏小鱼游过渡：宝宝本领真大，今天老师要请你们玩游戏了！1、出示课件师：请你看看，玩游戏的时候应该注意点什么呢？（幼儿欣赏课件）小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳；音乐停下来的时候，渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。

2、第一次游戏：交流：你躲在哪里？能不能躲在渔网后面？小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不可以躲在渔网后面。

3、第二次游戏：交流：音乐快的时候，小鱼是怎么样的？小结：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼也要游得快。

4、第三次游戏：交流：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。

小结：我们玩游戏的时候，要听清楚音乐，有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。

活动延伸：我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领，接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧！小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

小鱼游小班教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案教学目标1.让幼儿掌握自如地在水中漂浮与游泳。

2.培养幼儿主动进入水中、放松身体，敢于游泳，增强其对自己身体能力的信心。

3.通过游戏的形式，增进幼儿之间的感情，促进团队协作能力的培养。

教学准备1.游泳池：水深适宜、通风、采光良好。

2.游泳教具：亲子救生圈、浮球和呼吸管等。

3.教案：熟悉游戏规则、了解幼儿能力的教案。

教学过程1. 热身（5分钟）在一个浅海区，教练带着幼儿在水中漂浮、做起伏运动、腿蹬、手划等基本热身动作。

2. 引导活动（5分钟）先教导孩子们怎样用小肚皮呼吸，再让孩子们面朝下水面，双臂自然撑开，不要使劲挣扎，让身体漂浮在水面上。

教练将救生圈扔给孩子们，让孩子们试着靠救生圈自己漂浮。

3. 游戏1：小鱼游游游（20分钟）1.孩子们要拿着浮球，重新站起来，用手将浮球快速推到教练的方向，然后快速将浮球还给自己的同伴。

2.教练先在池中跳上一下，然后让孩子们跟着跳，当孩子们跳到教练所在的位置的时候，教练手中的浮球就会慢慢向下掉落，孩子要用手将浮球接住。

3.在水中划手臂操练，划手臂的同时，充分利用腰部及背部肌肉，完成水中游泳动作。

4. 游戏2：小鱼生活（20分钟）1.孩子们累了一会儿，就可以轮流坐在呼吸管上呼吸空气，学会看周围是否有其他同学没有闻到新鲜空气的味道。

2.教练分别向孩子们分配一个颜色的浮球，清澈水中，孩子们要找到教练掉下去的属于自己的浮球，并将其捞起来，完成从小鱼的角度了解生存之道的游戏目标。

5. 活动回顾（5分钟）回顾游戏中表现好的孩子，并对所有孩子进行肯定，孩子能够从游戏中获得欢乐、体验水中游泳自由的快感，从而对水产生了高度的认同感。

总结通过这个游戏教案的实施，幼儿能够从游戏中获得与众不同的体验，从而对游泳这项运动产生浓厚的兴趣和自信。

同时，通过游戏的形式，增强了孩子们之间的默契和团队协作能力，让幼儿们在运动中体验到与其他孩子合作的愉悦感；同时，游戏中富有的趣味和安全感也让孩子们找到属于自己的水中生存之道，对水的认识更加自然。

一、教学目标：1. 学习小班幼儿基本动作：跑、跳、钻、爬等。

2. 培养幼儿身体的灵活性和协调性。

3. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。

二、教学内容：1. 基本动作练习：跑、跳、钻、爬。

2. 游戏《小鱼游游游》。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习基本动作，参与游戏活动。

2. 教学难点：身体的灵活性和协调性。

四、教学准备：1. 教具：小鱼头饰、海洋背景图、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本动作练习（10分钟）：a. 教师示范跑、跳、钻、爬等基本动作，并讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

c. 进行小组比赛，激发幼儿的竞争意识。

3. 游戏《小鱼游游游》（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，并示范游戏过程。

b. 幼儿分成若干小组，每组选出一个队长带领大家进行游戏。

c. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

d. 游戏结束后，组织幼儿进行简单的总结，分享他们的感受。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 引导幼儿缓解疲劳，感受身体的舒适。

5. 教学总结（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享本次活动的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

c. 布置课后作业：回家后，与家长一起模仿今天学到的基本动作。

注意事项：1. 教师在教学过程中要注意安全，避免幼儿受伤。

2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。

3. 营造轻松、愉快的教学氛围，让幼儿充分感受体育活动的乐趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及基本动作的掌握情况。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，如合作意识、勇敢程度等。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的表现和实践情况。

幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》《小鱼游游》游戏活动教案一、活动目标：1. 通过游戏，培养幼儿的音乐感知能力。

2. 通过游戏，培养幼儿的动手能力，锻炼幼儿的大肌肉运动。

3. 提高幼儿的集体合作意识和团队精神。

二、活动准备：1. 准备小鱼游戏道具：彩色纸板剪成鱼的形状，每个鱼绑上一根线，先在教室里铺上一条蓝色布，然后将鱼的线穿过布的缝隙，形成鱼游动的效果。

2. 制作鲨鱼头饰：用纸板剪成鲨鱼的形状，并在纸板上画好鲨鱼的眼睛和嘴巴。

3. 准备音乐：选取一首欢快的儿歌，并将音乐传送到音响设备上。

三、活动过程：1. 游戏前热身：教师和孩子们一起做几个简单的操小游戏，如：拍手操、转圈圈、扭秧歌等，让孩子们放松身体，为游戏做好准备。

2. 游戏详细操作：(1) 游戏规则介绍：1）将教室内的一条蓝色布理解为是大海，鱼儿们生活的地方。

2）鱼儿们需要游走在大海中，并寻找食物。

3）鲨鱼则代表鱼儿们的天敌，当鲨鱼靠近时，鱼儿们要迅速躲到教室里的安全区域，可以是桌子下、椅子后等地方。

4）每一轮游戏结束时，鱼儿们被抓住的人数将变为鲨鱼的数量。

(2) 游戏操作：1）教师播放欢快的音乐，鱼儿们听到音乐开始时，就可以开始在大海中游走。

2）鲨鱼头饰的幼儿担任鲨鱼，他们开始追捕鱼儿。

鲨鱼追赶鱼儿时，可以发出咬的声音。

3）当鲨鱼追近鱼儿时，鱼儿们迅速躲到安全区域，鲨鱼停下来。

4）当音乐结束时，本轮游戏结束。

教师统计被鲨鱼抓住的鱼儿数量，并记录下来。

(3) 游戏继续进行：1）将已经被抓住的鱼儿变为鲨鱼头饰的孩子，继续游戏。

2）重新播放音乐，继续进行游戏。

3）每一轮结束后，记录抓住的鱼儿数量，并进行下一轮游戏。

四、活动总结：1. 教师引导幼儿回顾游戏过程，询问他们在游戏中遇到的问题，以及自己的收获和感受。

2. 教师与幼儿一起总结游戏中的规则，以及如何扮演鲨鱼和鱼儿的技巧。

3. 教师鼓励幼儿表达自己对游戏的喜爱和想法。

4. 教师可以给予幼儿一些正面评价，如鼓励他们在游戏中表现出来的勇敢、团结等品质。

幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》教学目标：1.培养幼儿的观察能力和动手能力。

2.培养幼儿的合作意识和团队精神。

3.激发幼儿对游戏的兴趣，增强幼儿的积极参与。

教学准备：1.游戏材料：纸箱、纸板、水彩笔、剪刀、粘胶纸、线。

2.游戏道具：小鱼牌、数字牌、点针牌。

3.教室环境：将教室布置成海洋主题。

教学过程：1.热身引导（5分钟）教师以小鱼的形象出现在班级中，向幼儿们问好并介绍今天要进行的小鱼游戏活动。

引导幼儿们模仿小鱼游泳的动作进行热身活动。

2.讲解游戏规则（5分钟）教师向幼儿们展示游戏道具：小鱼牌、数字牌、点针牌，并讲解游戏规则。

每个幼儿手持一张小鱼牌，同时，教师会出示一个数字牌或点针牌，幼儿根据出示的牌进行相应动作。

例如，出现数字1，幼儿们做游泳动作；出现点针3，幼儿们蹲下来。

3.创设游戏场景（5分钟）教师将纸箱、纸板等制作成海洋场景，然后请幼儿们坐在纸箱内，将纸箱变成游泳池的感觉。

同时，在游泳池旁放置一些游泳用具，如浮板、救生圈等。

4.游戏实践（15分钟）教师根据游戏的规则，出示不同的牌，幼儿们根据牌上的指令进行相应的动作。

同时，幼儿们在游泳池内自由游玩，模仿小鱼游泳的动作。

5.总结交流（5分钟）教师与幼儿们回顾今天的游戏活动，鼓励幼儿们积极参与，并互相交流自己的游戏体验。

拓展活动：1.让幼儿自由发挥，用纸板制作自己喜欢的小鱼形状，并鼓励他们给小鱼起个名字。

2.在制作海洋场景的过程中，教师可以让幼儿一起涂上不同的颜色，增加互动性。

3.可以引导幼儿们表演小鱼游泳的故事，让他们自己设计情节和角色。

教学反思：在游戏活动中，幼儿们通过模仿小鱼游泳的动作，培养了动手能力和观察能力。

通过不同的游戏规则，激发了幼儿的积极性和参与度。

同时，游戏的环境创设和道具的运用也增强了游戏的趣味性。

在今后的教学中，可以根据幼儿的兴趣和能力，适当调整游戏的难度和规则，以更好地促进幼儿的全面发展。