读书好 好读书 读好书 主题班会

第1篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全体学生一、班会主题本次班会的主题是“读好书，增智慧，共成长”。

旨在通过分享读书心得，激发同学们的阅读兴趣，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯。

二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

她强调，阅读是一种美好的生活方式，有助于拓宽视野，增长知识，提高综合素质。

2. 读书分享环节（1）学生代表分享第一位分享的是李明同学，他分享了自己最近阅读的一本小说《平凡的世界》。

李明同学说，这本书让他深刻体会到了人生的酸甜苦辣，感受到了平凡生活中的不平凡。

他还分享了自己在阅读过程中的感悟，如珍惜当下、勇敢面对困难等。

第二位分享的是王芳同学，她分享了一本关于心理学的书籍《自控力》。

王芳同学表示，这本书让她对自我管理有了更深的认识，学会了如何控制自己的情绪和欲望。

她还分享了自己在阅读过程中的心得，如如何提高专注力、如何克服拖延症等。

（2）班级共读分享接着，班级共读活动的负责人张晓雨同学分享了班级共读《钢铁是怎样炼成的》的经历。

她介绍了共读活动的具体安排，如每周五晚上的阅读分享会、每月一次的读书心得交流等。

她还分享了自己在阅读过程中的感悟，如主人公保尔·柯察金的坚定信念、顽强意志等。

3. 读书心得交流在自由交流环节，同学们纷纷发表了自己的读书心得。

有的同学表示，通过阅读，他们学会了如何与人沟通、如何处理人际关系；有的同学认为，阅读让他们更加热爱生活，懂得了珍惜；还有的同学分享了阅读过程中的快乐和感动。

4. 互动环节为了活跃气氛，主持人组织了一个互动环节。

同学们分成小组，每组讨论一个问题：“你最喜欢的一本书是什么？为什么？”然后，每组选派代表上台分享。

5. 总结发言最后，张老师对本次班会进行了总结。

她首先肯定了同学们在阅读方面的努力和成果，并鼓励大家继续保持良好的阅读习惯。

同时，张老师还提出了一些建议，如多读书、读好书、做好笔记、交流心得等，希望同学们在阅读的道路上越走越远。

“爱读书，读好书”主题班会教案8篇“爱读书，读好书”主题班会教案篇1一、教育目标通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。

二、主题爱读书爱学习三、内容在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。

四、形式师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。

五、过程（一）准备阶段1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。

2、创作主题班会演示文稿。

3、收集勤奋学习的名言、警句。

（二）实施阶段1、学生讲述古代名人读书的故事（1）孔子每事问。

（2）悬梁刺股。

（3）映雪读书。

（4）警枕励志。

2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。

那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？3、学生讲述现代名人读书的故事（1）闻一多醉书。

（2）华罗庚猜书。

（3）侯宝林抄书。

（4）张广厚吃书。

（5）高尔基救书。

4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢？三年不窥园李密韦编三绝匡衡牛角挂书欧阳修炼字炼句董仲舒囊萤照读孔丘凿壁偷光车胤（学生回答，并讲述故事。

）5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。

请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。

（学生交流，教师相机出示。

）（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

——韩愈（2）将勤补拙。

——黄庭坚（3）无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。

——朱熹（4）凡学之不勤，必其志之善未笃。

——王守仁5、讨论时。

同学们为什么而学习？张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。

”李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。

”刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。

读书好，读好书，好读书——小学生主题班会教学设计一、教学背景在我国，阅读一直被视为提高个人素养、丰富内心世界的重要途径。

小学阶段是培养学生阅读兴趣和习惯的关键时期。

本次主题班会旨在引导学生认识到读书的重要性，激发他们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，从而提升他们的综合素质。

二、教学目标1. 让学生认识到读书的好处，激发他们的阅读兴趣。

2. 培养学生选择适合自己的好书的能力。

3. 引导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读效果。

三、教学内容1. 读书的好处：提高个人素养、丰富内心世界、拓宽视野、增强思维能力等。

2. 如何选择适合自己的好书：根据自己的兴趣爱好、阅读能力、年龄特点等选择书籍。

3. 良好的阅读习惯：定时定量阅读、做读书笔记、与他人分享阅读心得等。

四、教学过程1. 导入新课教师通过一个有趣的故事或实例，引导学生认识到读书的好处，激发他们的阅读兴趣。

2. 讲解新课（1）读书的好处教师通过生动的案例，向学生讲解读书的好处，如提高个人素养、丰富内心世界、拓宽视野、增强思维能力等。

（2）如何选择适合自己的好书教师引导学生根据自己的兴趣爱好、阅读能力、年龄特点等选择适合自己的好书，并给予一定的建议。

（3）良好的阅读习惯教师向学生介绍良好的阅读习惯，如定时定量阅读、做读书笔记、与他人分享阅读心得等，并指导学生如何养成良好的阅读习惯。

3. 实践环节（1）学生分享自己喜欢的书籍及阅读心得。

（2）学生互相推荐好书，并说明推荐理由。

（3）教师点评学生的分享和推荐，给予鼓励和指导。

4. 总结环节教师对本节课的主要内容进行总结，强调读书的好处、如何选择适合自己的好书以及养成良好的阅读习惯的重要性。

五、教学评价1. 学生对读书的好处的认识和阅读兴趣的提升。

2. 学生选择适合自己的好书的能力。

3. 学生养成良好的阅读习惯的情况。

六、教学反思教师在教学过程中要注意关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，让他们在愉快的氛围中感受到阅读的魅力。

主题班会教案读书好读好书好读书班会方案主题班会教案：读书好，读好书【主题】读书好，读好书【目标】引导学生树立正确的读书观念，培养良好的阅读习惯，提高阅读能力和素养，丰富知识积累。

【时间】60分钟【教学内容】1. 读书的意义及读书的好处2. 如何选择读物3. 如何培养良好的阅读习惯【教学过程】一、引入：介绍一个门前有两条路的故事，引导学生思考读书的重要性。

二、讲解：介绍读书的意义及读书的好处：1. 增加知识：读书是获取知识的一种途径，能使人们增长见识和学问。

2. 丰富情感：读书可以引导人们感悟人生，了解社会，提高情感素质和审美水平。

3. 发展智力：阅读是智力的锻炼，可以培养语言能力、思维能力和创造力等。

4. 改变命运：许多人通过读书改变了自己的命运，实现了自己的梦想。

阅读可以帮助人们更好地认识自己、认识世界，拓展人生的道路。

三、互动讨论：如何选择读物1. 选择适合自己的读物，不要盲目跟风。

2. 按照自己的需要选择读物，如学习知识、阅读文学作品等。

3. 参考专业书评或推荐，或借鉴他人的推荐，选择优秀的读物。

4. 尽量阅读原版书籍，以便更好地领略作者的思想和语言。

五、展示分享：如何培养良好的阅读习惯1. 养成每天读书的习惯，时间要有规律，不宜太长。

2. 阅读时不要被打扰，营造安静的阅读环境。

3. 着重记住重点、难点等内容，不要忘记作笔记。

4. 阅读后要对书的内容进行综合归纳总结，回答思考提问。

5. 多找同好者一起分享读书心得，交流阅读感受。

【总结】本次班会让我们了解到了读书的好处以及如何正确的选择阅读素材和培养良好的阅读习惯。

希望同学们能够爱好阅读，提高综合素质和能力，开阔视野和心胸，为以后的学习和人生打下坚实基础。

【作业】一、列出你觉得比较值得推荐的读物并附上简要说明。

二、针对本班会内容，自己整理一份阅读计划表。

好读书读好书的主题班会主题班会：好读书，读好书一、引言尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天我们的班会主题是“好读书，读好书”。

读书对于每个人来说都是必不可少的一部分，也是人生中的一项重要任务。

通过读书，我们能够开阔眼界、提升知识、吸取经验、塑造品格。

那么，如何好读书，读好书呢？让我们一起来探讨。

二、为什么要读书1. 开阔眼界：通过读书，我们可以了解到各种各样的事物、文化、思想等，使自己的眼界变得更加开阔，能够更好地适应社会的发展。

2. 提升知识：读书是获取知识最基本的途径之一。

通过读书，我们可以学到各种各样的知识，充实自己的头脑。

3. 吸取经验：读书中的人物形象、故事情节往往会给我们带来许多启发和教益，帮助我们更好地应对生活中的种种困难和挑战。

4. 塑造品格：读书是一种修身养性的方式，通过读书，我们可以认识到什么是真善美，进而塑造自己的品格，培养正确的价值观和道德观。

三、如何好读书1. 选择适合自己的书籍：在众多书籍中，我们要选择适合自己的、有价值的书籍。

根据自己的兴趣爱好和所要了解的领域进行选择，能够更好地激发兴趣，增加阅读的效果。

2. 注重读书的方法：要培养良好的读书习惯和方法，比如合理安排时间、定期安排阅读计划、提高阅读速度和理解能力等。

另外，也可以尝试做读书笔记、总结、与他人交流等方式来加深对书籍内容的理解和记忆。

3. 融入生活，随时随地读书：读书不是一项孤立的活动，我们可以融入到生活中的各个方面，随时随地读书。

比如在上学的路上读书、在各种场合等空余时间读书，通过这样的方式，我们能够借着碎片时间来阅读，提高效率，丰富自己的知识储备。

4. 多方位的阅读：要多方位、多样化地阅读。

不仅局限于自己习惯的领域，还要深入了解其他领域的知识，增广见闻，增添自己的阅读体验。

四、读好书的意义1. 开拓思维：阅读好书可以拓展我们的思维边界，使我们的思考更加深入和广博，提高我们的逻辑思维能力和创造力。

2. 增加知识：好书是智慧的宝库，通过阅读好书，我们能够深入了解各个领域的知识，不断增加自己的知识储备。

“读书好，好读书，读好书”主题班会活动主题：读书好，好读书，读好书活动时间：2016年3月14日活动地点：三（3）班教室活动目标：1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。

2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。

3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。

活动准备：1、推选三位主持人，准备好发言材料，不过分讲究形式，注重随意开放活泼。

2、布置班会黑板。

3、小组准备以书为伴成长的名人故事。

活动过程：亲近书籍诗朗诵《读书小诗》，配音乐（材料附后）（一）主持人宣布活动开始。

董佳英：同学们，打开一本好书，就像是打开一座知识的宝库；打开一本好书，就像打开一扇扇心灵的窗户。

阅读是一件多么快乐而有趣的事呀，它可以荡涤我们的心灵，编织我们的梦想。

现在，我宣布三年级三班《读书好，好读书，读好书》主题班会现在开始！（二）诗文朗诵。

合：同学们！我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。

董佳英：中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝。

经博惠：她源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。

张瑞航：一篇篇脍炙人口的佳作，有的写景，有的写物；兴美圻：有的抒情，有的叙事；有的情意缠绵，有的豪迈奔放。

经博惠、董佳英：一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵。

张瑞航、兴美圻：启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。

合：让我们徜佯在中华古诗文的长河中，去感受一下博大精深的中华古文化。

董佳英：下面就让我们一起来朗诵《读书小诗》。

经博惠：多么值得深思的诗篇呀！（三）评书讲故事比赛张瑞航：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”兴美圻：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

董佳英：如果我要问大家：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？同学们齐声回答：是书。

经博惠：是呀，是书。

好书，能使我们畅游浩瀚的知识海洋！张瑞航：好书，能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。

好读书，读好书——七年（6）班主题班会活动目的1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。

2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，找到自己要学习的名人，帮助学生从小树立远大的理想。

3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯，为创造书香班级做准备。

活动过程：1、导入：自从六弦琴中队诞生以后的日子里，班级里的琴付不断，你为我们“弹出动听的曲目”。

现在让我们谈一下自己在学习过程中遇到什么困难，是如何克服的。

2、我学习不怕困难。

故事《两只青蛙的遭遇》。

出示故事内容让学生读后交流我懂得了什么道理，从而让学生知道遇到困难要坚持顽强拼搏的道理。

通过老师讲名人的故事，让学生树立学习名人的信心。

3、班级同学演讲比赛。

由张宇昕、孙畅、郑晨舒等同学上台演讲。

当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

——坚持人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！——勤学读书百遍，其义自见。

——反复读书，即多读书读书要三到：心到眼到口到。

——专心师：这些名人告诉我们的学习好方法其实就是——多问、多读、勤奋、研究4、听同学介绍方法A：良好的学习方法能使我们更好地发挥天赋。

我们身边的同学就有许多很好的学习方法让我们去听一听。

朗诵《一起找方法》：一二三四五，读书不怕苦。

五四三二一, 考试争第一。

六七八九十，学习要踏实。

十九八七六，方法要吃透。

一三五七九，学习要研究。

二四六八十，成绩要保持。

全班：相信我们都会在学习中体验快乐，找到自己的学习好法。

5、爱读书。

以上所有的方法都是怎么来的，读书，是呀从今天开始我们要学会读书。

其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。

读书，让我们成为高尚的人。

请听诗朗诵《我爱读书》。

6、宣读班级图书角的使用及注意事项从今天开始我们班的图书角正式启用了一下是几点注意事项：1、推选班级图书角保管员两名2、阅读时间：每天中午上课之前，自习课、阅读课3、借阅需经小保管员同意，遵从小保管员的安排，同学之间不许抢，可以换着读，最好自己读。

好读书读好书主题班会教案一、教学背景本教学活动是针对中小学生开展的主题班会，目的在于引导学生认识到好读书的重要性，培养阅读兴趣，提高阅读能力，同时使学生了解阅读的方法、技巧，从而帮助学生更好地阅读，并从中获得的知识，提高自我修养。

二、教学目标1.让学生认识到“好读书读好书”的重要性；2.培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力；3.使学生了解阅读的方法和技巧；4.提高学生的自我修养和综合素质。

三、教学内容和方式1. 主题讲解：好读书读好书讲解内容：好读书读好书是指要选择适合自己阅读的好书，并且用好的方法好好地读这本书，从中获取知识和思考，提高自己的综合素质；那么，什么是好书呢？好书是可以触动我们内心深处，启迪我们智慧的书籍，同时也是能够满足我们实际需求的书籍。

好书的标准量化有很多，其中，《马克思选集》、《毛泽东选集》、《论语》等都非常著名，是人们公认的好书之一。

讲解方式：老师通过图文并茂的方式，讲解好读书读好书的相关知识和信息，同时将书籍分享给学生，让学生学会如何选择好书。

2. 阅读体验：阅读《红楼梦》班会活动目的：通过阅读《红楼梦》及分享讨论，在感性理解方面对学生了解好书有着很重要的意义。

活动内容：1.向学生讲述《红楼梦》的基本情况。

2.活动指导老师将片段进行朗读，学生倾听。

3.学生在课堂上安静阅读《红楼梦》指定章节。

4.阅读完成后，学生分组将自己读书时的感受和心得分享给组内其他成员，组内组员进行讨论，并收集组内成员的意见和建议。

5.经过群体讨论，活动指导老师以及其他负责督导的老师来适度引导和补充。

3. 阅读方法与技巧的讲解1.阅读前：–认真观察书籍封面；–粗略翻翻目录；–了解书籍的基本情况；–思考以下几个问题：本书的作者、出版社、出版时间、主要内容等。

2.阅读时：–每篇书籍初阅可选择粗略了解全书大意；–有深度的阅读需要在细节方面深入思考；–深入了解书籍涵盖的主要领域。

3.阅读后：–对书籍中的优缺点有一定的判断；–如果有相关书籍的推荐，可以给朋友和同学推荐。

《读书好好读书读好书》主题班会——三（1）中队读书活动主题班会一、设计背景随着年级的增高，学生的阅读能力也不断提高。

三年级学生已能够看懂故事书和一些浅显的科普读物。

设置本教案，着重教育学生认识读课外书的益处，激发学生读课外书的兴趣，引导学生养成读课外书的好习惯。

养成读课外书的习惯需要一个过程，不是一节课能解决的。

本课重在激发学生读课外书的兴趣，使学生了解读课外书的好处。

教学时可以适当介绍一些适合三年级学生阅读的好书。

另外注意课上教学和课下活动的配合，可以利用少先队开展图书角、读书会等活动，造成人人爱读课外书的气氛，引导学生多读好书。

二、活动目的（1）通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

（2）以“读书好，好读书，读好书，”的读书主题班会，知道阅读好书能增长知识、开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。

三、活动对象：三（1）班全体同学四、活动准备搜集读书名言，儿童歌曲《读书好》，故事《小萝卜“爱书”的故事》、《孔子拜师》等。

五、活动地点：本班教室六、活动过程：甲：(出示PPT)我们伟大的领袖毛主席曾经说过“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。

乙：对于我们来说，读书究竟有什么作用，而我们又应该怎么去读书呢？今天，我们就一起来学习交流。

合：(出示PPT)“读书好，好读书，读好书。

”主题班会正式开始！第一篇：读书好甲：(出示PPT)请听儿童歌曲《读书好》乙：歌词里讲得太好了：读书好读书好读书不问迟和早人不读书好像瞎子看不到知识无价学问是宝读书好读书好甲：古今中外的名人对于读书的好处都有着深刻的体会和独到的见解，得出了很多名言，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。

乙：请你——甲：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读___（出示PPT）例：1．书读百遍，其义自见。

《好读书，读好书》主题班会-教学设计【教学参考】好读书，读好书——六（6）班主题班会活动目的：1、让学生意识到读书的重要性，激发学生的兴趣。

2、引导学生正确的选择书籍，培养读书的好习惯。

3、在班级中形成良好的读书氛围。

活动过程:一、读书的故事主持人（合）：尊敬的老师，亲爱的同学们大家好，现在有我们俩担任六（6）班《好读书，读好书》主题班会的主持人。

主持人甲：我是张慧智主持人乙：我是张勇甲：张勇，你最近有看电视吗？乙：周末会看呀。

甲；最近新起了一档收视率很高的节目叫《朗读者》，朗读者们用最平实的情感读出了文字背后的价值，似乎也在告诫我们年轻人要多读书。

乙；是呀，因为读书对于我们每个人来说都是很重要的。

甲；古罗马哲学家西塞罗曾说“无知是智慧的黑夜，没有月亮，没有星星的黑夜”而很多古人却在黑暗中夜读，读书让他们的今后的人生路更明亮，下面请听有关读书的故事《映雪囊萤》二、好读书甲：古人在真么艰苦的条件下仍坚持读书，从我们上学开始，我们的家长、老师也一直告诉我们要好好读书，同学们现在你知道为什么要好好读书了吗？乙：现在请同学们以小组为单位，谈谈自己对读书的理解，为什么要好好读书。

甲：听了他们的理解，大家明白了吗？古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。

其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。

乙：读书同时也让我们成为更高尚的人，请听诗朗诵《书》三、读好书甲：记得一位名人曾说过：“读书要有选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。

乙：一本好书可以带你开启知识的宝库，一本好书可以令你激情澎湃，志存高远，现在我们一起了解一下书中四君子各带给我们什么知识。

(学生头带标有各类书籍的饰品）A；我是辅导类的书籍，我在你的学习上帮助可大了，不仅可以帮助你巩固课堂上所学的知识，也可以拓展你解决问题的能力。

B；我是寓言类书籍，我不仅是一个有故事的人，最重要的是我的故事能够让你明白很多深刻的道理，常与我为伴你肯定会是一个明事理的孩子。

好读书读好书主题班会教案三篇好读书读好书主题班会教案1一、活动目的1、帮助学生认识读书的作用，知道读书的好处。

2、引导学生学会选择好书，养成认真读书的习惯。

3、增强学生读书的兴趣，在班级中形成浓郁的读书氛围。

二、活动准备1、提早布置学生阅读课外书的任务，写读书笔记和读后感。

2、要求学生收集关于读书的名言警句。

3、让学生准备节目(演讲，讲故事，朗诵等)。

三、活动过程(一)班主任、主持人讲话，宣布活动开始师：同学们，戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”由此我们可以想到，读书对我们是多么重要!今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的小主持闪亮登场。

主持人开场白：A：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。

B：奋发的种子爱跟土壤交朋友。

A：刚强的矿石爱跟烈火交朋友。

B：有为的孩子爱跟好书交朋友。

A、B：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋。

(合)下面，请同学们欣赏一首歌，拉开我们今天主题班会活动——“好读书，读好书”的序幕。

(出示课件)(二)活动过程1.歌曲欣赏《校园的早晨》(出示课件)主持人：(A)听了这首歌，我们感受到校园是多么美好，读书是多么美好。

(B)的确，书，能给人知识，(C)书，能净化心灵，(D)书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。

(合)书籍已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。

当有人向那些名人问起他们成功的秘诀时，他们都会深有感触的概括出一句话……(女)下面，掌声有请我们的班主任徐老师带我们走近名人名言2.欣赏名言警句师：是啊，他们都会深有感触的概括出一句话，是一句什么话呢①同桌两人互相说一说自己知道的名人名言② 教师指名说名言③师小结：古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类做出贡献，(男)名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书!(女)下面，我们还是通过一个游戏来感受一下读书的好处吧。

主题班会教案读书好读好书好读书班会方案主题：读书好，读好书，好读书目标：1.了解阅读的重要性和作用。

2.激发学生的阅读兴趣和爱好。

3.学习阅读的方法和技巧。

4.培养学生的阅读习惯和能力。

步骤：一、引入（5分钟）老师放一段优美的读书音乐，引导学生回忆读书的经历，找出读书的好处之处。

二、阅读之好（10分钟）1.请几位同学分享一下自己的读书经历，从中总结出读书的好处。

2.学生自由发言，讨论读书的意义，以及习惯与成果之间的关系。

三、读书之好（10分钟）1.给学生推荐几本经典的好书，并阐述为什么这些书值得一读。

2.学生自我推荐一本自己觉得值得一读的书，并分享自己对书的认识和感受。

四、好读书之要（10分钟）1.老师普及一些常见的阅读方法和技巧，如速读、泛读、精读、研读等。

2.老师解答学生提出的或者其他同学的问题，让学生对阅读方法有进一步了解。

五、好读书之习（10分钟）1.请几位认为自己有阅读好习惯的同学分享自己的阅读习惯，如何坚持阅读，如何找到自己感兴趣的书。

2.学生自发讨论，分享如何培养自己的阅读习惯和好习惯。

六、好读书之诗（10分钟）1.老师朗读一首好的读书诗，激发学生的阅读兴趣和热情。

2.学生自由朗读自己欣赏的读书诗，表达对读书和生活的理解和感悟。

七、总结（5分钟）老师对本次班会进行总结，回顾学生们分享的内容和所学到的知识，再次强调阅读的重要性和影响。

八、作业（5分钟）1.阅读一本自己感兴趣的书，写读书摘录，并简单写下自己的感悟。

世界读书日的主题班会教案（精选7篇）世界读书日的主题班会教案【篇1】高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。

他还说：我身上所有的品质都要归功于书籍。

语文新课程标准要求学生养成读书看报的习惯，学会利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量的要求比以前大大增加了。

【活动主题】：和好书交朋友【活动目标】：1、知识目标：通过名人读书故事和名言的交流，让学生明白读书的重要性。

2、情感目标：激发学生读书的热情，培养学生对书本的喜爱之情。

3、行为目标：在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学习。

【活动准备】：1、搜集有关读书的名言、名人轶事2、学生每人准备一本自己最喜欢的书，在班会上展示。

3、评选读书的先进个人4、围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等【流程与理念】一、热身游戏爱的鼓励掌声带给我们的感觉真好，在掌声中，老师感受到了每一个人快乐的心声，感受到(大家相互之间的)一种爱的鼓励。

就让我们给这掌声起个非常好听的名字出示课件——爱的鼓励。

在爱的鼓励中，我们先来猜个谜语。

二、猜谜语。

三、故事明理1、书肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。

老师播放《囊萤映雪》的录像。

听了这个故事，你有什么想说的?2、你们还知道哪些名人读书的故事?凿壁偷光汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。

由于家里很穷，他买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。

他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。

匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。

匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。

他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。

刺股悬梁苏秦，东周洛阳人。

他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。

最新好读书读好书主题班会教案班会简介班会是每个班级都必须进行的集体教育活动，也是学生自我教育的一种形式，能够促进学生之间的友谊、提高班级凝聚力和组织纪律性。

本次班会将选取“好读书读好书”主题，通过教师讲解、学生交流等方式，引导学生学会阅读，提高学习效果，更好地实现自我教育。

教学目标1.了解和认识阅读的重要性，了解好读书读好书的主要内涵。

2.让学生在交流中感受到阅读的乐趣，增强学生的阅读兴趣。

3.让学生了解如何选择适合自己的书籍，提高阅读的质量和效率。

教学步骤1. 导入：认识“好读书读好书”好读书读好书是要求我们读真正有用的书，即“有用书”，讲究阅读质量而非数量。

好的书能够丰富我们的思想，帮助我们更好地了解周围的世界，同时也能够培养我们的思考能力和判断能力。

2. 演示：如何挑选好书•根据自己的兴趣爱好和兴趣选择书籍，以便保持自己的阅读兴趣。

•根据自己的年龄和阅读水平选择适合自己的书籍，以避免阅读难度过大或过低带来的困扰。

•选择可以满足自己需求的书籍，如文化类、教育类、心理类、科技类等不同类型的书籍。

3. 交流：分享读书心得让学生互相分享自己喜欢的书，可以看到这些书中有哪些方面引起学生的共鸣。

老师也可以向学生推荐一些好书，并引导学生对这些书籍进行讨论和分析。

4. 总结：重申“好读书读好书”学会阅读是一个长期的过程，我们需要持之以恒，不断去发现书籍中的美好之处。

大家通过这次交流，一定会有了更深刻的认识，也更加坚定了阅读的理念。

教学效果评估1.通过学生的讨论和分享，了解学生对于阅读的认识和态度是否有所改变。

2.观察学生在分享中的表现是否积极，是否具有交流和合作精神。

3.学生能否根据班会内容以及老师的指导，在今后的阅读中提高阅读质量和效力。

教学后记本场班会通过浓厚的阅读氛围，将阅读这一重要的学习方式深入了解并融入到日常生活中。

希望同学们能够根据本次班会的内容带着新的思维方式去选择好书、阅读好书，并玩好书品味人生。

好读书读好书主题班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解“好读书读好书”的重要性，激发学生的阅读兴趣。

3.通过阅读，提升学生的综合素质，促进全面发展。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导学生认识到“好读书读好书”的意义，激发阅读兴趣。

三、教学准备1.教学课件2.学生阅读书籍3.阅读记录表四、教学过程1.导入（1）播放一段关于阅读的短片，让学生初步感受阅读的魅力。

（2）引导学生分享自己最喜欢的书籍，激发阅读兴趣。

2.主题讲解（1）讲解“好读书读好书”的含义，让学生明白阅读的重要性。

（2）分析阅读的好处，如：拓宽视野、丰富知识、提高写作能力等。

3.案例分享（1）分享一些成功人士的阅读故事，让学生了解阅读对他们成长的影响。

（2）邀请学生分享自己的阅读心得，互相学习，共同进步。

4.互动环节（1）组织“好书推荐”活动，让学生介绍自己认为值得一读的好书。

（2）进行“阅读接力”游戏，提高学生的阅读积极性。

5.阅读方法指导（1）讲解阅读的方法和技巧，如：快速阅读、深度阅读等。

（2）指导学生如何选择适合自己的书籍，提高阅读效果。

6.阅读计划制定（1）引导学生制定个人阅读计划，明确阅读目标。

（2）鼓励学生坚持阅读，定期分享阅读成果。

（1）让学生谈谈本次班会的收获，巩固所学知识。

五、课后作业1.学生根据个人阅读计划，进行阅读实践。

六、教学反思本次班会通过多种形式，让学生深刻认识到“好读书读好书”的重要性，激发了学生的阅读兴趣。

在教学过程中，注重培养学生的阅读习惯，提高阅读能力。

课后作业的布置，有助于学生将所学知识内化为自己的素养。

总体来说，本次班会达到了预期的教学目标，但仍需在今后的教学中，不断优化教学方法，提高教学效果。

重难点补充：教学重点：1.通过引入环节，教师可以这样引导学生：“同学们，你们知道吗？书籍就像是一位永远不会疲惫的老师，它带给我们无穷的知识和智慧。

今天，我们就来聊聊‘好读书读好书’的重要性。

”教学难点：1.在案例分享环节，教师可以这样组织对话：“李明，你能不能给我们分享一下你最近读的一本好书，告诉我们它为什么值得推荐？”2.在阅读方法指导环节，教师可以这样引导：“同学们，你们知道吗？阅读就像跑步，有的人跑得快，有的人跑得慢。