幼儿园教案：主题综合活动《快乐的数字宝宝》优秀教案模板

幼儿园中班教案《数字宝宝》含反思教案设计一、教学目标1.同学能够认得1—10的数字,并能够正确写出数字及相应的英文单词。

2.通过数字宝宝配对游戏，培育同学的数字逻辑思维本领。

3.同学能够把握加法，并能够用手指和数字物件进行加法计算。

二、教学内容数字宝宝三、教学重点同学能够把握数字的认得和写法，能够正确运用加法。

四、教学难点培育同学的数字逻辑思维本领。

五、教学方法游戏、讲解、演示、实践、问答六、教学工具数字物件、数字卡片、数字板书七、教学流程1.前置活动（1）本节课采纳数字宝宝主题授课，需要老师提前准备好数字宝宝的图片、数字卡片和数字物件。

（2）给孩子们出示一张数字宝宝图片，让他们猜猜这个宝宝手中拿的数字是几，看看孩子们的反应。

（3）老师用数字卡片或数字物件出示1—10的数字，让孩子们依次说出相应的数字和英文名称。

2.讲授（1）老师用数字板书呈现1—10的数字，并用英语口语念出相应的数字词汇。

（2）大声朗读数字，带领孩子们依次跟读。

（3）老师用数字物件让孩子们玩数字宝宝配对游戏，先放一排数字宝宝在桌上，然后让每个孩子拿出本身的数字物件，进行数字配对，如拿着数字2的孩子，就要找出手中拿2个数字物件的数字宝宝。

这个游戏可以培育同学的数字逻辑思维本领，磨练孩子们的察看力和反应本领。

3.实践（1）老师用数字板书出示1+1=2，让孩子们跟着老师念出来，并用手指和数字物件进行加法计算练习，如1+2=3，2+2=4、（2）老师让孩子们练习在数字物件上写数字，并让他们写数字，把握数字写法的基本技能。

4.总结（1）让孩子们数出1—10的数字来。

（2）总结本堂课所学的数字和加法学问。

八、教学评估1.让孩子们数出1—10的数字，检查他们是否能够正确识别数字。

2.让孩子们用数字物件和手指进行加法计算，检查他们是否把握了加法基本技能。

3.通过数字宝宝配对游戏，培育孩子们的数字逻辑思维本领和反应速度。

九、反思通过本次教学，我发觉数字宝宝主题的课程对儿童的吸引力特别大，孩子们在上课时积极参加，欢声笑语。

《数字宝宝》幼儿园教案《数字宝宝》幼儿园教案（精选22篇）作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《数字宝宝》幼儿园教案，希望能够帮助到大家。

《数字宝宝》幼儿园教案篇1活动目标：1.在认识“0-9”数字前提下，将它们进行排序。

（正数，倒数，单数，按规律排序，图形，相邻数）2.在比较观察中，发现数字在生活中的意义。

3.感受数字变形的神奇，萌发对数字的兴趣4.让幼儿体验数学活动的乐趣。

5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

重点：让幼儿了解数字的用途。

难点：运用数字找不同的规律活动准备：PPT课件黑板活动过程：一、教师展示PPT，引出数字1.出示10个格子，幼儿观看并数出。

提问：“数一数你一共看到了几个格子？”2.幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。

师：“每个格子里躲着一个不同的数字宝宝，请你找一找，猜一猜，它们分别是数字几？”“宝贝儿你找到了数字几？你是从那里看出来的？”教师小结：宝贝们真棒，10个数字宝宝都找到了，它们分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9，10二、幼儿自己给数字宝宝排序并分享老师的各种排列方式1.请幼儿自己给数字宝宝排序。

（提示两种方式“顺数”“倒数”）师：“10个数字宝宝是我们生活中经常看到，听到、用到的。

现在请你给这是个数字宝宝排排队，你会怎样排？你是按照什么样的顺序来排的？还有其他的方法吗？”2.分享教师展示的各种排列方式。

（1）认识奇数13579出示表格，上面一排填写奇数。

请幼儿观察，并引导得出单数、双数。

师：“你看老师在上面的格子里放了哪些数字？那下面的格子里我会分别放数字几？”（2）顺时针圆形（3）三角形（4）左边从小到大右边从大到（5）相邻数（6）按规律排序教师小结：数字排队不仅可以按照顺数和倒数来排，还可以排成不同的形状。

三、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。

幼儿园中班科学公开课教案《数字宝宝》含反思科学公开课教案教学主题：数字宝宝适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 能够认得数字 1—5，并能正确书写和朗读。

2. 能够辨别不同数量的物品，并能正确地用数字表示。

3. 能够理解数字的大小关系，并能用适当的语言表达。

4. 能够通过数字游戏和实践活动，培育察看和思考本领。

教学内容：1. 数字的认得：介绍数字 1—5，并用图片和实物呈现，帮忙幼儿快速把握。

2. 数字的书写和朗读：通过实践活动，让幼儿在书写数字的同时，也能学习正确地朗读数字。

3. 数量的认得：用图片和实物呈现不同的数量，并让幼儿依照数量用数字表示。

4. 数字的大小关系：用实物呈现不同数量的物品，并让幼儿比较它们的大小关系，并用适当的语言表达。

5. 数字游戏：通过数字游戏，培育幼儿察看和思考本领。

教学步骤：1. 热身活动：唱一首与数字有关的儿歌，让幼儿感受数字的魅力。

2. 数字的认得：用图片和实物呈现数字 1—5，并让幼儿认得并把握。

3. 数字的书写和朗读：让幼儿在练习板上模写数字，并教授正确的朗读方法。

4. 数量的认得：用图片和实物呈现不同的数量，并让幼儿依照数量用数字表示。

5. 数字的大小关系：用实物呈现不同数量的物品，并让幼儿比较它们的大小关系，并用适当的语言表达。

6. 数字游戏：让幼儿参加数字游戏，通过察看和思考，培育他们的察看和思考本领。

7. 总结：让幼儿回顾今日学习的内容，并用数字表示本身的年龄。

教学流程：1. 热身活动（5分钟）由老师唱一首与数字有关的儿歌，让幼儿感受数字的魅力，并激发他们的学习爱好。

2. 数字的认得（10分钟）老师通过图片和实物呈现数字 1—5，并让幼儿跟着读数。

同时，老师指着数字，让幼儿快速识别，把握数字的基本学问。

3. 数字的书写和朗读（10分钟）老师让幼儿在练习板上模写数字，并教授正确的朗读方法。

同时，让幼儿本身朗读几遍，培育他们的自信念。

4. 数量的认得（10分钟）老师用图片和实物呈现不同的数量，并让幼儿依照数量用数字表示。

幼儿园中班数学精品教案活动《数字宝宝》含反思《数字宝宝》是一节数学活动，适用于幼儿园中班孩子。

下面是我为这节课设计教案。

一、教学内容本节课选自幼儿数学教材第三章《认识数字》，主要内容包括：复习数字010认读，学习数字大小比较，以及通过趣味活动加深对数字理解和记忆。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练认读数字010，并理解数字意义。

2. 培养幼儿观察能力，提高他们比较数字大小能力。

3. 激发幼儿对数学兴趣，培养他们动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：数字大小比较。

重点：数字认读和意义理解。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、数字宝宝玩具、磁性黑板、数字拼图。

学具：幼儿用数字卡片、水彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们玩“数字宝宝找朋友”游戏，引导他们通过寻找相同数字卡片，复习数字010认读。

2. 例题讲解（10分钟）使用数字宝宝玩具，展示数字大小比较，让孩子们通过观察和思考，理解数字大小概念。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行数字拼图比赛，让孩子们在游戏中巩固数字大小比较。

4. 趣味活动（10分钟）举行“数字画”比赛，让孩子们用水彩笔和画纸创作出自己心中数字宝宝。

邀请孩子们分享自己作品，并让他们说说自己在活动中收获。

六、板书设计1. 数字010认读卡片。

2. 数字大小比较示例。

3. 活动过程中用到关键指令。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起用数字卡片玩游戏，比一比谁找得快。

2. 答案：无固定答案，主要考察孩子们数字认读和大小比较能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏和实践活动，让孩子们在轻松愉快氛围中学习数字。

但在活动中，要注意引导孩子们主动参与，提高他们动手操作能力。

2. 拓展延伸：在今后教学中，可以增加数字加减运算，培养孩子们数学思维。

同时，开展亲子活动，让家长参与孩子学习过程，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学内容针对性和趣味性。

幼儿园小班数学优秀教案《数字宝宝》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园小班数学优秀教案《数字宝宝》及教学反思《小班数学优秀教案《数字宝宝》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学优秀教案《数字宝宝》含反思！活动目标：1、巩固复习数字1-10的认识，能按顺序和倒序排列数字。

2、喜欢参加数学活动，积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知单、双数的游戏。

活动准备：教具：萝卜、篮子若干，数字图片一幅活动过程：1、手指游戏《黑猫警长》稳定幼儿情绪。

“中一班的宝宝们”(儿啊)真乖!今天邓老师要跟你们一起做一个很好玩的游戏，你们想不想玩?(想)玩游戏之前，你们先和我一起学一学本领。

2、教师出示空格图片，你们看这一共有几个格子?“快思老师.教.案网出处”(你们的数数能力很强)每个格子里都藏着一个不同的数字宝宝，我们一起念儿歌把他们请出来。

3、幼儿念数字歌，教师将数字图片(二)出示在黑板，现在请你们边看边猜，这些格子分别住着哪些数字宝宝。

4、教师引导幼儿根据数字形状，寻找出1-10的数字宝宝。

(你确定吗?肯定是“几“吗?还改变吗?)5、好了!10个数字宝宝都给你们猜出来了，你们真厉害，还能说出颜色和方位，教师提问：你们说说这些数字宝宝哪个大，哪个最小?你会给数字宝宝从小到大地排队吗?从大到小呢?6、谁还有不同的排列方法?(圆形、三角形等)很好!你们都很聪明，数字在排列的时候可以方位不同，还可以方式不同。

7、邓老师也有一种排法(将1、3、5、7、9排在上面的格子里)你们知道“1”的下面是什么数，逐一让幼儿往下猜，他们哪些是单数、哪些是双数?我还有一种更难的排法(1、3、5、7、9,2、4、6、8、10分别排成两个竖排，教师先排前面的单数，第二排排一个数字10，往后让幼儿猜)。

小结：这些数字宝宝都是我们平时经常看到，听到的，我们的生活当中都离不开他们，所以我们要跟他做好朋友。

8、好!我们学到了本领，现在可以做游戏了，先听好要求，请兔宝宝边念儿歌，边收萝卜，宝宝念儿歌：小白兔，白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱，大灰狼来了，你们赶紧跑到后面的老师那里，寻求保护，和老师们数一数你收了几个萝卜，是单数还是双数?小结。

2024年幼儿园中班上学期数学教案《数字宝宝》教案简介本文档为2024年幼儿园中班上学期数学教案《数字宝宝》的教学计划。

教案围绕数字概念展开，在幼儿园的数学教学中起到重要作用。

通过有趣的数字游戏和活动，帮助幼儿理解数字的基本概念和运用。

教学目标1.认识数字1-10，并能正确书写；2.能够进行数字1-10的简单计数；3.了解数字的大小关系；4.掌握简单的加法和减法运算；5.培养幼儿对数字的兴趣和自信心。

教学准备1.数字卡片1-10；2.计数棒、计数球等教具；3.课堂展示用的数字板书；4.游戏道具和活动用品。

教学内容第一课：认识数字1和21.教师向幼儿展示数字卡片1和2，并让幼儿用手指表示出相应的数量；2.带领幼儿一起说出数字1和2，并练习书写数字1和2；3.进行数字1和2的简单计数活动，例如用计数球进行模拟计数。

第二课：认识数字3和41.引导幼儿认识数字3和4，进行数数游戏，让幼儿用计数棒表示出对应数量；2.教师设计游戏，让幼儿在玩耍中学习数字3和4的大小关系；3.练习书写数字3和4，并参与加法计算游戏。

第三课：认识数字5和61.展示数字5和6的卡片，让幼儿用手指表示出相应数量；2.进行数字5和6的计数活动，鼓励幼儿用计数球进行模拟计数；3.引导幼儿参与更有趣的数字5和6相关游戏及活动。

第四课：认识数字7和81.认识数字7和8，进行数字的快速识别和计数练习；2.通过游戏巩固数字7和8的概念，培养幼儿对数字的熟练感；3.进行简单的加法和减法运算练习，巩固数字7和8的运用。

第五课：认识数字9和101.示范数字9和10的写法，让幼儿模仿书写；2.进行数字9和10的计数游戏，培养幼儿对这两个数字的熟练掌握；3.总结1-10的数字，并进行总结游戏。

教学活动1.数字卡片配对游戏：幼儿自由选择卡片，找到相对应的数量；2.数字串联游戏：幼儿排成队伍，按序报数，练习数字串联；3.数字计算比赛：幼儿分组，进行简单的加减法比赛，提高数字运算技能；4.数字大师挑战：幼儿参与数字大小比大小游戏，在体验中加深对数字的印象。

2024年《数字宝宝》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园《数字宝宝》教材，具体包括第二章第三节《认识数字110》。

详细内容涉及数字110的认识、书写、数字排序、数字加减等。

二、教学目标1. 让学生掌握数字110的读写和排序。

2. 培养学生对数字加减的概念，能进行简单的数字计算。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：数字110的排序和加减运算。

教学重点：数字110的认识和书写。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、数字拼图、计数器、磁性小白板。

学具：数字练习本、彩色笔、磁性数字卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用数字卡片，组织学生玩“找数字”游戏，引导学生观察、认识数字110。

2. 数字认识与书写（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导学生跟读、模仿。

（2）教师示范数字书写的正确姿势和方法，学生跟随练习。

3. 数字排序与加减（10分钟）（1）教师用磁性数字卡片展示110的排序，引导学生观察规律。

（2）教师通过例题讲解，引导学生了解数字加减的概念。

（3）学生分组进行数字排序和加减练习。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放数字练习本，学生独立完成练习题。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 小组合作活动（10分钟）（1）教师组织学生分组，进行数字拼图比赛。

（2）学生合作完成拼图，教师点评并给予奖励。

六、板书设计1. 数字110的认识与书写2. 数字排序与加减运算3. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写数字110，每个数字写五行。

1+2= 2+3= 3+4= 4+5= 5+6=6+7= 7+8= 8+9= 9+10=101= 92= 83= 74= 65=（3）用数字拼图拼出任意一个数字110，并拍照至班级群。

2. 答案：（1）数字书写：自行检查，注意规范。

（2）加减题目：略。

（3）拼图：自行检查，确保正确。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对数字110的认识、书写和加减运算的掌握情况，针对学生存在的问题，进行针对性的辅导。

2024年中班数学活动《数字宝宝》教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿中班数学教材第四章《有趣的数字》，具体内容为《数字宝宝》。

通过本节课的学习，学生将认识数字010，学会书写数字，理解数字的意义，并在生活中能够灵活运用。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识数字010，掌握数字的正确书写方法，理解数字在生活中的应用。

2. 能力目标：培养学生观察、比较、分析数字的能力，提高学生的逻辑思维和动手操作能力。

3. 情感目标：激发学生对数字的兴趣，培养学生合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：数字的正确书写方法，理解数字的意义。

教学重点：认识数字010，学会书写数字，运用数字进行简单的数学操作。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、数字拼图、磁性数字贴、故事书《数字宝宝》。

学具：练习本、铅笔、橡皮、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述故事《数字宝宝》，引导学生关注数字，激发学生对数字的兴趣。

2. 数字认知（10分钟）教师展示数字卡片，引导学生认识数字010，并让学生跟着教师一起书写数字。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解例题，让学生理解数字的意义，学会运用数字进行简单的数学操作。

4. 随堂练习（10分钟）学生在教师的指导下，进行数字书写、数字拼图等练习，巩固所学知识。

5. 数字游戏（5分钟）学生分组进行数字接龙游戏，提高学生对数字的敏感度，培养学生的团队协作能力。

六、板书设计1. 数字010的书写顺序和规范。

2. 数字的意义和运用示例。

七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的数字书写练习，家长签字确认。

答案：见练习本。

2. 拓展延伸：在生活中寻找数字，记录下来，与家长分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。

同时，鼓励学生在课后继续探索数字的奥秘，将所学知识运用到生活中，不断提高学生的数学素养。

2024年《有趣的数字宝宝》幼儿园中班优质数学精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班数学教材第四章《认识数字》，详细内容为第一节数字宝宝的认识和第二节数字宝宝的排序。

二、教学目标1. 让幼儿认识数字010，并能正确读出每个数字。

2. 培养幼儿观察、比较、分析数字之间关系的能力。

3. 培养幼儿动手操作和合作交流的能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字宝宝的认识和排序。

教学重点：数字010的正确读法，数字之间的大小关系。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、数字拼图、数字宝宝玩具。

学具：数字贴纸、画纸、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察数字宝宝玩具，让幼儿说出自己认识的数字。

2. 数字宝宝的认识（10分钟）a. 教师出示数字卡片，引导幼儿读出010的数字。

b. 教师邀请幼儿到讲台上磁性白板前，用数字拼图拼出不同的数字。

c. 教师与幼儿一起观察、比较数字的大小，引导幼儿理解数字之间的顺序。

3. 数字宝宝的排序（10分钟）a. 教师出示一组打乱顺序的数字卡片，请幼儿将数字宝宝按照从小到大的顺序排列。

b. 教师邀请幼儿分组进行数字排序比赛，鼓励合作交流。

4. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示一个简单的数字排序题目，引导幼儿观察、思考。

b. 教师讲解解题思路，示范操作。

5. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放数字贴纸和画纸，让幼儿将数字贴纸粘贴在画纸上，完成数字排序练习。

b. 教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误。

a. 教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿互相评价。

六、板书设计1. 数字010的卡片，按顺序排列在磁性白板上。

2. 数字排序题目的示例和解答过程。

七、作业设计a. 将数字010的正确读法读给家长听。

b. 按照从小到大的顺序，用数字贴纸排列数字110。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在数字认识、排序方面的掌握程度，针对幼儿的个体差异进行有针对性的辅导。