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体育场地调查表（表中把握不准的项目和内容，由调查员到校实地复核时填写）1、调查单位基本情况表2 0 1 8年表号：TYCD—A制定机关：国家体育总局批准机关：国家统计局批准文号：国统制[2018]138号2、足球场地调查表（一块场地一张表格，可复制。
田径场中间的足球场不要单列一张表格，这里所指的足球场是单独的足球场。
但是田径场中间的篮球场就需要单列一张表格。
）2 0 1 8年表号：TYCD—B1制定机关：国家体育总局组织机构代码批准机关：国家统计局统一社会信用代码批准文号：国统制[2018]138号单位详细名称：有效期至：2019年11月3、健身场地调查表2 0 1 8年表号：TYCD—B3制定机关：国家体育总局组织机构代码批准机关：国家统计局统一社会信用代码批准文号：国统制[2018]138号单位详细名称：有效期至：2019年11月4、户外运动场地调查表2 0 1 8年表号：TYCD—B4制定机关：国家体育总局组织机构代码批准机关：国家统计局统一社会信用代码批准文号：国统制[2018]138号5、室外体育场地调查表（一块场地一张表格，可复制）2 0 1 8年表号：TYCD—B5制定机关：国家体育总局组织机构代码批准机关：国家统计局统一社会信用代码批准文号：国统制[2018]138号单位详细名称：有效期至：2019年11月6、室内体育场地调查表（一块场地一张表格，可复制）2 0 1 8年表号：TYCD—B6制定机关：国家体育总局组织机构代码批准机关：国家统计局统一社会信用代码批准文号：国统制[2018]138号说明：这张表格按照该场馆主要的使用情况填写。
例如：篮球馆里面有排球场地，就按照哪种活动开展得多，就填写哪种情况。
“搭头”兼课体育教师过多现象必须引起重视——小学体育教师现状调查及分析摘要：采用问卷调查、观察和访谈等方法，对市17所中心级小学和28所完小体育教师的专、兼职数量、学历情况、人均课时等方面进行了调查。
结果表明：市体育教师的学历情况较好，达到和超过省市教育行政部门提出的学历要求；专职体育教师数量不足，个别学校体育教师缺编达50%以上；绝大多数学校体育教师工作量超课时，在教师待遇方面存在同工不同酬现象；作为“搭头”的兼职体育教师过多，影响体育教学质量。
针对上述存在的问题，文章最后提出了相应的对策和建议。
关键词：小学体育教师现状前言学校体育是学校教育的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进学生健康及德、智、体和谐发展的重要途径。
为实现教学目标，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，作为学校体育工作的具体组织者、实施者和引导者，体育教师起着至关重要的作用。
邓小平同志也曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展的劳动者，关键在教师。
”体育教师的数量和质量直接影响着体育教育目标的实现、影响着当前正在进行的新课程改革的顺利实施。
为此笔者对全市17所中心级小学和28所完小的问卷调查及对全市30余所学校百余位体育教育和部分领导进行了座谈、访问，对调查结果进行了整理和统计，结合观察和访问情况，在综合的基础上进行了分析讨论，并提出了相应的对策和建议，供教育行政部门和学校领导参考。
1、我市小学体育教师现状1.1 专职体育教师队伍教学水平和学历水平逐年提高从现有的小学专职体育教师学历来看，原师范（中专）毕业的老师多数已经过函授进修大专或本科毕业，加上近几年正规大专院校体育专业毕业生不断充实体育教师队伍，学历状况大为改观。
从调查的数据显示（见表1），全市59个小学专职体育教师、大学本科学历13人，占22%，大专学历42人，占71.2%，中师及以上学历4人，占6.8%，学历水平已达到和超过省教育厅新一轮中小学教师全员培训意见的要求。
统计校园体育场地场馆情况统计校园体育场地场馆情况学校的体育场地场馆是培养学生身心健康的重要场所，也是学生进行体育锻炼和课堂教学的基础设施。
对于校园体育场地的统计非常重要，可以为学校制定合理的体育教学和活动计划提供参考和依据。
本文将基于深度和广度标准，对校园体育场地场馆情况进行评估和呈现。
1. 综合分析校园体育场地的总体情况通过对学校体育场地进行全面的调查和统计，我们可以得出一份详尽的报告，包括：1.1 不同种类的体育场地数量：统计学校拥有的各类体育场地，如田径场、篮球场、足球场、羽毛球馆、游泳馆等。
以图表形式展现，方便读者了解校园体育场地的种类和数量。
1.2 校园体育场地的位置分布：绘制校园地图，标注各个体育场地的位置，以便学生和教职工能够方便地找到各类场馆。
1.3 校园体育场馆的面积与容量：统计各个场馆的面积和容量，以便合理安排体育课程和活动。
并根据整体容量与班级人数的比例，计算出适合开展大型体育活动的场馆。
2. 不同场馆的详细情况与设施除了了解校园体育场地的总体情况外，我们还将对每个体育场馆进行详细的情况描述，包括：2.1 场馆的名称与用途：介绍各个场馆的名称和主要用途，让读者了解不同场馆应该用于何种活动。
2.2 场馆的规格与设施：描述每个场馆的规格尺寸以及所配备的基本设施，例如座椅、灯光、跳高杆、比赛计分板等。
通过这些描述，读者能够直观地了解各个场馆的基本情况。
2.3 场馆的使用规定：根据学校的相关规定和安全要求，阐明每个场馆的使用规定，提醒读者在使用场馆时需要注意的事项。
3. 校园体育场地的利用情况分析除了了解场馆的具体情况外，我们还将对校园体育场地的利用情况进行分析和总结，包括：3.1 运动课程与活动的安排：根据不同班级和年级的需要，分析运动课程和活动在校园体育场地中的分布情况。
以图表和数据的形式进行展示，方便学校管理者对体育课程和活动计划进行调整和优化。
3.2 室内场地与室外场地的使用情况：统计室内场地和室外场地的使用率，发现潜在的问题和矛盾，并提出相应的解决方案。
附件1
体育教师情况调查表学校名称：学校类型：小学
姓名性别年龄专业足球教练等
级证书
足球裁判员
等级证书
足球教学经
历
足球培训经
历
能兼职教足
球
26 体育教育是
填表说明：1.此表由各类学校填报。
学校类型是指小学、初中、九年一贯制、十二年一贯制、高中、大学。
2.教练员、裁判员等级证书，填持有证书的等级，若无等级证证书，则空缺。
3.足球教学经历，之从事足球课堂教学、业余足球训练指导。
4.足球培训经历，是指接受过教育部门或体育部门组织的足球专项培训。
5.能兼职教足球，是指有一定足球基本知识和足球运动技能、能兼职开展足球教学的非足球专业体育教师或其他学科老师。
附件3
陈村学校体育场地情况调查表
学校名称： 学校类型： 小学 运动场地面积
块数
备注
填表说明：
运动场地面积计量单位为平方米。
面
积 学 校。
表一
中小学体育工作基本情况调查表（教育行政部门填写）
表二
中小学体育场地、器材调查表（教育行政部门填写）
表3
中小学体育课、一小时锻炼时间调查表（教育行政部门填写）
表4
中小学大课间、《达标》情况调查表（教育行政部门填写）
表5
中小学体育基本情况调查表（学校填写）
表6
中小学体育场地、器材、经费情况调查表（学校填写）
小学体育场地、器材检查表
2、田径场内应设置1-2个沙坑（长5-6米、宽2.75米-4米，助跑到长25-45米）。
3、器械体操区可根据学校条件集中或分散配备。
4、因受地理环境限制达不到标准的山区学校，可以因地制宜建设相应的体育活动场地。
5、标注“*”为低质易耗器材，应及时补充。
6、各小学校都应根据学校班级的规模设置体育器材室一间。
督导检查人：穆宏宾2010 年4 月13 日
中学体育体育场地、器材检查表
2、田径场内应设置1-2个沙坑（长5-6米、宽2.75米-4米，助跑到长25-45米）。
3、器械体操区可根据学校条件集中或分散配备。
4、因受地理环境限制达不到标准的山区学校，可以因地制宜建设相应的体育活动场地。
5、标注“*”为低质易耗器材，应及时补充。
6、各小学校都应根据学校班级的规模设置体育器材室一间。
督导检查人：年月日。
定远县青山学校体育场地、器材、设施达标情况学校：定远县青山学校填表时间：2021年9月1日注：标注“★”的器材为低值易耗器材设备，及时补充。
北京市中小学教师岗位考核登记表（二○至二○学年）区、县单位姓名北京市教育委员会填表说明1、本表各项内容均填写本学年度的情况。
2、本表1至6页由本人填写，由教师所在教研（年级）组、学校审核。
其中“成绩和效果”栏本人不填，经考核后由组织填写。
3、本表1页“现聘教师岗位等级”栏系指教师受聘岗位等级。
例如：专业技术五级岗位。
4、本表1页“个人总结”栏主要总结一学年来政治思想、教育、教学工作和履行职责的情况。
5、填写内容要具体、真实，字迹要端正、清楚，用钢笔填写。
完成教学工作情况完成教育工作情况组织指导或参加教育教学研究工作情况汇报课、观摩课、研究课情况组织指导课外活动情况指导、培养教师情况教改工作情况编写教材、经验总结和论著等情况参加系统进修或继续教育情况目录实验工作计划 (2)教学仪器借用登记表 (4)教学仪器说明书索引 (6)教学仪器维修保养记录 (7)实验事故报告单 (8)实-验-室-工-作-记-录(表格) (9)实验通知单、记录单、报告单 (10)城界学校实验室工作计划城界小学实验室一、指导思想为促进教育装备标准化，提高教育装备项目资金的使用效益，推进实验教学“三开”（开齐、开足、开好）工作，不断深化中小学实验教学改革，全面提高教育教学质量。
坚持科学发展观，深入推进素质教育，适应新课程改革中的新课程标准。
在科学教学中贯彻素质教育，落实学校新学期工作计划与教学计划，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。
进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。
重点培养学生的实践能力，引起学生对学科学、用科学的兴趣。
二、主要目标按国家教委颁布的新课程标准开设实验教学课程，认真落实州教育局的“三开”工作，开齐课程，开出率尽量达到100%，引导学生基本能亲手完成各个实验，落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。
附件1 :贵州省中小学(中职)体育工作基本情况调查表填表说明：1、以学校为单位填写。
校长组织政教（教务）处、体育教研组、总务处等部门，对《调查表》中的有关内容据实填写。
校长对《调查表》的内容负责，审核后注明详细的领导姓名及联系电话，便于核实。
2、填写学校全名和详细地址，以及填写人的姓名和联系方式。
3、学生人数统计的截止日期为2013年4月1日。
一、基本信息校名：绥阳县旺草镇芙蓉中学地址：遵义市（州）绥阳县（区）旺草乡（镇）校长姓名：周凯联系电话：性质（请打“√”）：中职（）完中（）高中（）初中（√）小学( )九年一贯制学校（）学生人数： 1552 班级数： 24二、体育师资基本情况（填入数字，没有则填0）性质性别年龄（男女合计人数）体育职称（男女合计人数）学历（男女合计人数）教师资格证体育课教学工近三年教师发近三年参加专近三年体育教- 1 -页男女30岁以下31-40（岁）41-50（岁）51-60（岁）教师缺额数高级一级二级初级其他硕士研究生本科专科中专及其它有无作量（人均周学时）表论文数（2010年以来）业培训人次（2010年以来）师受县级以上表彰或获奖人次专职 3 1 3 1 1 2 2 4 √16 2 2 2 兼职注：“专职”指体育专业毕业的体育任课教师。
“兼职”指非体育专业毕业的体育任课教师。
三、场地、器材（一）运动场统计表：学校学生人均体育场地面积 m2 (体育场、馆面积总和÷学生总人数)名称田径场篮球场排球场足球场器械体操区乒乓球区羽毛球场地网球场其它正规场馆（如健身、健美、瑜伽等场馆）非标准运动场室内室外室内室外室内室外室内室外室内室外数量0 0 2 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0周长面积m2840 150质地其他其他（注：质地指：塑胶、煤渣、土地、草坪、其它等；非标准运动场指：可开展一定体育项目的场地；共用场地不能重复计算，如排球场在篮球场内，只能统计其中一块。
