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初中音乐课件樱花pt

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人教版 七年级上册音乐 樱花 PPT(20张)优质课件

人教版 七年级上册音乐 樱花 PPT(20张)优质课件

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《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
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1= bE 4/4
《樱花》 日本民歌
请找出乐曲的词曲关系
34671 都节调式音阶(日本风)
35612 五声调式音阶（中国风）
就是这点区别，使得中国民族音乐有时很平 和，有时又充满富丽堂皇之感；而日本民族 音乐则似乎有着一种浓浓的物伤情结。
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认识日本传统乐器 器相似？
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歌舞伎有何特点呢？
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歌舞伎的特点在于其 押韵的台词、奇妙的舞蹈、 悦耳的音乐、豪华的服饰、 多彩的妆粉以及其他精心 设计的饰物、大规模的舞 台装置以及夸张且规范化 的演技等。
•
7．着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作，说 创作要 像海上 的冰山 ，八分 之一露 在上面 ，八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ，隐藏 在水下 的是思 想感情 ，形象 越集中 鲜明， 感情越 深沉含 蓄。另 外，为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ，他还 借助于 象征 的手法 ，使作 品蕴涵 深意。
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人教版七年级上册音乐课件 第5单元：樱花 (共23张PPT)

人教版七年级上册音乐课件 第5单元：樱花 (共23张PPT)

A：1 2 3 5 6 B：1 2 3 4 5 6 7 C：3 4 6 7 i
请将下列日本乐器与其发展相关的中国乐器相连：
尺八
三弦
日本筝
筝
三味线
笛、萧
小结
通过本课的学习，我们了解了日本民歌的旋律特 点和都节调式，熟练演唱歌曲《樱花》，也见证了中 国文化对日本深刻的影响。音乐是没有国界的，我们 应该尊重世界文化的多样性，课后同学们可通过收集 资料，加深对日本民族音乐的认识。
小声随音乐跟唱，思考：歌曲用怎么样的 声音演唱呢？
P
mp
mf
P
mf
P
渐慢
唱一唱：
男女同学分组演唱歌曲，比比 看，哪组唱得好！
音乐体验
请同学们认真看乐谱，思考问题， 歌曲《樱花》中共使用了哪几个音符？
34 67 i
音乐体验
《樱花》这首歌旋律中只出现了mi、fa、la、 si 、do五个音，这就是日本“都节调式”。它是 十七世纪以来日本都市音乐中最典型的音阶，它有 两个半音，特别强调fa 和si 的色彩效果，使乐曲 在听觉上会有一种忧郁的感觉。它体现了日本民族 的音乐风格，这与我们中国民族五声调式是有明显 区别的。
樱花
樱花——日本的国花
日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国花。樱 花属蔷薇科落叶树，有30多个种类，300多个品种，世 界上共有800多品种。樱花花期很短，开则齐开，落则齐 落，被日本人看成是理想的标志，也象征着人短暂的一 生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。
东京樱花
菊樱
绿色樱花
樱花节
因为樱花它的热烈、纯洁、高尚，严冬 过后，最先将春天的气息带给日本，所以每 年的3月15日至4月15日为日本樱花节，人们 举家出动，去野外赏樱，到处可听到“樱花 啊，樱花啊，暮春三月天空里，万里无云多 明净……”。

初中音乐樱花 ppt课件

初中音乐樱花 ppt课件

最新课件
20
小竞赛
欣赏音乐片段，并判断该片段属于哪个国家（中国、 日本、朝鲜）？
音乐欣赏1 音乐欣赏2 音乐欣赏3 音乐欣赏4 音乐欣赏5
浏阳河
中国
五木摇篮曲 日本
桔梗谣
朝鲜
樱花谣
日本
小白船
朝鲜
最新课件
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音乐欣赏1 5 61 6535| 3 2 0 | 1 12 5653 | 23 1 0| 5 3 5 6 • 5 | 3 • 5 3 | 2 3 2 1 6 5 | 1 – ||
芬
3
芳
4
7扑⌒6鼻4
多美
|3 –
丽• 。 快 来 呀，
– 0 ||
快来
呀，
同 去看 樱 花。
最新课件
13
思考：日本民歌《樱花》有何特色？
1.都节调式:一种包含二个半音的五声调式。 这个调式各音依音高顺序排列：1 3 4 6 7。 2.词乐关系：一字对一音为多。
日本民歌的特色：都节调式
最新课件
14
请你当一回音乐人：
结束
最新课件
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再见
最新课件
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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最新课件
11
视频欣赏
最新课件
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樱花
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7⌒日6本4民–歌|
樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 天 空 里，
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新人教版七年级上册音乐课件 第5单元：樱花 (共23张PPT).ppt

新人教版七年级上册音乐课件 第5单元：樱花 (共23张PPT).ppt
樱花
想一想：
歌曲给你带来什么样的感受？ 歌词描写了什么情景？
优美，抒情的 阳光明媚的三月，人们怀着喜悦的心 情去看樱花的情景。
再听一遍歌曲，随音乐用“la”哼唱，思考歌曲有
什么音乐特点？试着从速度、力度、情绪、旋律等方面 分析。
速度： 稍慢、平缓 力度： 稍弱 情绪： 优美抒情、淡淡的忧伤 旋律： 一字一音，自然流畅，起伏不大
樱花
樱花——日本的国花
日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国花。樱 花属蔷薇科落叶树，有30多个种类，300多个品种，世 界上共有800多品种。樱花花期很短，开则齐开，落则齐 落，被日本人看成是理想的标志，也象征着人短暂的一 生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。
东京樱花
菊樱
绿色樱花
樱花节
因为樱花它的热烈、纯洁、高尚，严冬 过后，最先将春天的气息带给日本，所以每 年的3月15日至4月15日为日本樱花节，人们 举家出动，去野外赏樱，到处可听到“樱花 啊，樱花啊，暮春三月天空里，万里无云多 明净……”。
欣赏：樱花（重奏） 乐曲由什么乐器演奏？
三味线、尺八、日本筝
知识拓展
日本民族乐器 三味线是日本舞蹈、戏曲中
代表性的伴奏乐器，与琴并称 为“日本乐器之王”。
Hale Waihona Puke 知识拓展日本民族乐器——尺八 日本的一种传统木管乐器，笛子的一种，
以其长度一尺八寸得名。
知识拓展
日本民族乐器——日本筝 十三弦的大型筝，演奏以跪坐的方式用右
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

《初中音乐课件樱花》课件

《初中音乐课件樱花》课件
樱花在音乐艺术中的价值
樱花作为音乐艺术中的重要元素，不仅丰富了音乐作品的内 涵和表现力，同时也为听众提供了更深刻的艺术体验和感受 。
03
初中音乐课程中的樱 花
樱花在初中音乐教材中的呈现
樱花在初中音乐教材中通常以图片、 乐谱和文字说明的形式呈现，帮助学 生了解歌曲的背景和意义。
教材中通常会提供樱花的乐谱，以及 歌词和歌曲的创作背景等相关信息， 方便学生学习和欣赏。
音乐教育的价值
樱花音乐在初中音乐教育中具有重要价值，能够培养学生的审美意 识，提高他们的文化素养和综合素质。
对初中音乐教育的展望与建议
1 2 3
强化音乐教育的重要性
应进一步强调音乐教育在初中教育中的地位，提 高师生对音乐教育的认识和重视程度。
丰富音乐课程内容
初中音乐课程应涵盖更多元化的音乐类型和风格 ，包括世界各地的民族音乐等，以满足学生的多 样化需求。
通过学习樱花音乐，学生可以了解日本文化的特点和内涵， 以及音乐与文化之间的联系，从而拓宽视野和增强文化素养 。
04
樱花音乐课件制作
课件内容的选择与组织
内容选择
选择与樱花相关的音乐知识，如 樱花的历史背景、音乐作品、音 乐风格等，确保内容与主题紧密 相关。
内容组织
按照一定的逻辑顺序组织内容， 如从基础知识到进阶知识，从整 体到局部等，以便学生更好地理 解和吸收。
樱花歌曲的演唱技巧
掌握正确的呼吸和发声方法
在演唱樱花歌曲时，学生需要掌握正确的呼吸和发声方法，以确保声音的流畅和清晰。
掌握节奏和音准
学生需要准确掌握歌曲的节奏和音准，以确保演唱的准确性和美感。
樱花音乐的文化内涵
樱花是日本文化的象征之一，代表着美丽、短暂和纯洁。在 樱花音乐中，通常会表达对生命和自然的敬畏与赞美，以及 对短暂美好的追求和感慨。

人教版 七年级上册音乐 第五单元 樱花PPT下载

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日本
樱花
《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
思考:
1、这首歌曲的音乐情绪？ 优雅、静谧、古朴、明朗
2、速度？
稍慢
3、描绘了怎样的画面？
冬雪初融，春风拂面，漫山遍野的樱花破蕾怒放的景 象，人们怀着对大自然的无限热爱，相邀去观赏樱花 的殷切心情。同时人们在樱花身上学到了珍惜每一天， 积极生活的精神。
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《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
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1= bE 4/4
《樱花》 日本民歌
请找出乐曲的词曲关系
一字一音
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人教版 七年级上册音乐 第五单元 樱花PPT下载
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尝试进行一次音乐创作： 试着将都节调式（13467）
中的各音填入下面（ ）中， 创作一段悠美的旋律吧。
( ) ( ) ( ) -| ( ) ( ) ( ) -|
( ) ( ) ( ) -| ( ) ( ) ( ) 3 ||
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《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
思考:这首歌曲的旋律是以级进
为主还是以跳进为主呢？
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人教版 七年级上册音乐 第五单元 樱花PPT下载
1= bE 4/4
《樱花》 日本民歌
请找出乐曲中完全相同的小节
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人教版音乐七年级上册《樱花》ppt课件


樱花—日本国花
• 日本把樱花定为国花，因为它 是爱情与希望的象征。相传在 很久以前，日本有位名叫“木 花开耶姬”（意为樱花）的仙 女。有一年11月，仙女从冲绳 出发，途经九州、关西、关东 等地，在第二年5月到达北海道。 沿途，她将一种象征爱情与希 望的花朵撒遍每一个角落。为 了纪念这位仙女，当地人将这 种花命名为“樱花”，花是一种植物，蔷薇科，落 叶乔木，树皮紫褐色，平滑有 光泽，有横纹。花叶互生，椭 圆形或倒卵状椭圆形，边缘有 芒齿，先端尖而有腺体，表面 深绿色，有光泽，背面稍淡。 托叶披针状线形，边缘细裂呈 锯齿状，裂端有腺。花每支三 五朵，成伞状花序，萼片水平 开展，花瓣先端有缺刻，白色、 红色。花于3月与叶同放或叶后 开花。核球形，初呈红色，后 变紫褐色，7月成熟。
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• 樱花热烈、纯洁、 高尚，它是爱情 与希望的象征。 樱花在很多人的 心目中是美丽、 漂亮和浪漫的象 征。
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• 寒樱：花朵大小为小朵、淡红 色单层花瓣，气候较温暖的话， 1月中旬左右就会开花的樱花， 故别名称热海樱。
• 寒绯樱：花朵大小为小朵、深 红紫色的单层花瓣，台湾也有 生长的野生樱花，故又称为台 湾绯樱、绯寒樱，花朵为钓钟 状，与其合并呈现出特殊的感 觉。
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• 树皮紫褐色，平滑有光泽， 有横纹。花与叶互生，椭 圆形或倒卵状椭圆形，边 缘有芒齿，先端尖而有腺 体，表面深绿色，有光泽， 背面稍淡。托叶披针状线 形，边缘细裂呈锯齿状， 裂端有腺。花每支三五朵， 成伞状花序，萼片水平开 展，花瓣先端有缺刻，白 色、红色。花于3月与叶 同放或叶后开花。
4
• 樱花具有嫩肤，增亮 肤色的作用，因此樱 花常被用于护肤品的 原料，樱花通常需要 通过提取精制，瑞士 传奇集团曾把樱花运 用三高新鲜提取技术 提炼成樱花粉嫩油， 樱花粉嫩油与乳木果 油、荷荷芭油等天然 油脂具有良好的亲和 性，常被混合制成唇 膏。

初中音乐课件樱花-ppt


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日本民歌 里，
万 里无云 多明
芬芳 扑鼻 多美
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净， 如 同 彩 霞 如 白
丽。 快 来 呀，
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天空
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云，
呀，
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泰国
和 服
寿司
生鱼片
樱花
日本的国花，蔷薇科落叶
乔木.春季开花,是3~5朵伞房花 序,色白或红,十分美丽,春日观 赏樱花是日本的一种传统民俗 风情活动。
视频欣赏
樱花பைடு நூலகம்
1=C
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樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月
同 去看 樱 花。
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快 来
再 见
学习动物精神

11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不 变的，新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造 出新的创意与点子。一味 地接受工作的交付， 只能学到工作方法 的皮毛，能思考应 变的人，才会学到 方法的精髓。
学习动物精神

12、善解人意的海豚：常常问自己：我是 主管该怎么办才能有助于更好的处理事情 的方法。在工作上善解人意， 会减轻主管、共 事者的负担，也 让你更具人缘。

初中七年级下册音乐课件6.3樱花(31张)ppt课件


樱花种类：日本樱花有30多种类，300
多个品种，世界上共有800多品种。
樱花特点：日本人民认为樱花具有高雅、
刚劲、清秀质朴和独立的精神。
樱花花期：日本有"樱花七日"的谚语，
是说花期很短。因此日本家庭里一般不种 樱花，认为对家族的兴旺延续不吉利。
一、 导入教学
1、播放电影<<浪漫樱花>>片段,(里面有樱花飘落 的美景,有动感的音乐和舞蹈。)引导学生边观察画
第六单元 世界音乐之窗
---亚洲音乐
《樱花》
樱花 ying hua
走进日本
樱花——日本的国花
日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国花。 樱花属蔷薇科落叶树，花期很短，开则齐开，落则 齐落，被日本人看成是理想的标志，也象征着人短 暂的一生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。因为 它的热烈、纯洁、高尚，严冬过后，最先将春天的 气息带给日本，所以每年的3月15日至4月15日为 日本樱花节，人们举家出动，去野外赏樱，到处可 听到“樱花，樱花，暮春三月天空里，万里无云多 明净……”。
●
都节调式: 3 4 6 7 1 3
（日本特色的民族调式）
3、学生用碰铃和三角铁等打击乐器为音 乐轻轻的打节奏，跟着音乐哼唱歌曲
三、唱樱花（提示学生用抒情缓慢的声 音进行演唱）
1、教师用钢琴伴奏一句句的教唱歌曲 2、学生齐唱歌曲 3、学生轮唱歌曲
日本花道
四、师生探讨
1、樱花在日本的地位 2、日本最独特的饮食 3、日本的传统乐器
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同 去看 樱 花。
二、听一听，想一想
1、听音乐思考：歌曲的演唱的语气是怎样的？歌曲描写的樱 花有什么特点？

《樱花》音乐PPT教材课件(6篇)

双子叶植物纲 目：蔷薇目 科：蔷薇科，梅属（樱属）。 亚科：李亚科 属：李属
形态特征
¯ 树皮紫褐色，平滑有 光泽，有横纹。花与 叶互生，椭圆形或倒 卵状椭圆形，边缘有 芒齿，先端尖而有腺 体，表面深绿色，有 光泽，背面稍淡。托 叶披针状线形，边缘 细裂呈锯齿状，裂端 有腺。花每支三五朵， 成伞状花序，萼片水 平开展，花瓣先端有 缺刻，白色、红色。 花于3月与叶同放或叶
传说
樱花之所以作为日本的国花，是因为樱花 的精神，也就是日本人所说的“樱花情结”， 樱花的花期一般只有3-7天，因为樱花选择 了在自己最辉煌的时候凋谢。这就是樱花 精神。所以又称死亡之花
鼠李糖葡萄糖甙(Sakurarin)、樱桃甙、木材含 d - 儿茶素； 茎、叶含槲皮素 3-半乳糖甙；嫩叶含香豆素、反式一邻羟 基桂皮酸葡萄糖甙、氰甙；种仁含脂肪油32%，主要含 a桐酸、谷甾醇。
樱花的树皮和新鲜嫩 叶可药用。也有的人 在日本将樱花花瓣磨 成花蜜制作果酱和调 味品。
观赏作用
观赏作用：樱花花色幽香艳丽，为早 春重要的观花树种，常用于园林观赏， 以群植，也可植于山坡、庭院、路边、 建筑物前。盛开时节花繁艳丽，满树 烂漫，如云似霞，极为壮观。可大片 栽植造成“花海”景观，可三五成丛 点缀于绿地形成锦团，也可孤植，形 成“万绿丛中一点红”之画意。樱花 还可作小路行道树、绿篱或制作盆景。
日本民歌
思考:这首歌曲的旋律是以级进
为主还是以跳进为主呢？
《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
请找出乐曲中完全相同的小节
《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
34671
都节调式
“都节调式”特点：其 旋律进行以级进为主。 词乐关系一字对一音为 多.
34671 都节调式音阶(日本风)
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万 里 无 云 多 明 净? ， 如 同 彩 霞 如 白 云，
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芬
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芳
4
7扑⌒6鼻4
多美
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丽? 。 快 来 呀，
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快来
呀，
同 去看 樱 花。
思考：日本民歌《樱花》有何特色？
视频欣赏
你能说出它是哪个国家的舞蹈吗？
思考：朝鲜民歌的特点？
1.明显的三拍子 2.节奏为短长、长短两种基 本形态
小竞赛
欣赏音乐片段，并判断该片段属于哪个国家（中国、 日本、朝鲜）？
音乐欣赏 1 音乐欣赏 2 音乐欣赏 3 音乐欣赏 4 音乐欣赏 5
浏阳河
中国

五木摇篮曲 日本
桔梗谣
朝鲜
樱花谣
结束
再见
亚洲之声
日本富士山
日本的风土人情
和 服
寿司
生鱼片
相扑
樱花
日本的国花，蔷薇科落叶
乔木.春季开花,是3~5朵伞房花 序,色白或红,十分美丽,春日观 赏樱花是日本的一种传统民俗
风情活动。
视频欣赏
樱花
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1=C 4
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7⌒日6本4民–歌|
樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 天 空 里，
1.都节调式 :一种包含二个半音的五声调式。 这个调式各音依音高顺序排列： 1 3 4 6 7 。 2.词乐关系：一字对一音为多。
日本民歌的特色：都节调式
请你当一回音乐人：
日本五声音阶：1 3 4 6 7
( ) ( ) ( ) - | ( ) ( ) ( ) - | ( ) ( ) ( ) - | ( ) ( ) ( ) 3 ||
日本
小白船
朝鲜
音乐欣赏1 5 61 6535| 3 2 0 | 1 12 5653 | 23 1 0| 5 3 5 6 ? 5 | 3 ? 5 3 | 2 3 2 1 6 5 | 1 – ||
音乐欣赏2 3 6 6 7 | 1 3 6? 7 | 1 3 3? 1 | 3 4 6 4 | 3 1 7 6 | 1 7 6 4 3 | 6 – 0 ||
结束
音乐欣赏3
3 3 3 | 3 3 2 3 | 5 5 6 5 | 3? 2 1 | 3 – 3?3 | 2 3 2 1 6 5 | 6 1? 6 | 5 – – ||
音乐欣赏4
3 3︱6· 7︱ 1 7 6︱6 1 7 6︱6 1 3︱3·2 ︱1 6 1︱6 5 6 ︱6 –︱
音乐欣赏5
5 – 6 | 5 – 3 | 5 3 2 1 | 5– – | 6 – 1| 2 – 5 | 3 – –| 3– – | 5 – 6 | 5 – 3 | 5 3 2 1 | 5– – | 6 – 1| 5 – 2 | 1– – | 1– – ||