人教版二年级上册100以内的加减法知识点及复习题

《100以内的加法和减法》知识点、练习及答案知识点一：不进位加法（教材P12例1、P13例2）1.笔算两位数加一位数、两位数的不进位加法时，相同数位对齐，从个位加起。

2.列竖式时，个位相加的和写在个位下面，十位相加的和写在十位下面。

知识点二：进位加法（教材P14例3）1.笔算两位数加一位数、两位数的进位加法时，相同数位对齐，从个位加起。

个位相加满十，向十位进1。

2.列竖式时要注意：（1）为了不漏掉从个位向十位进的“1”，可以在十位数的右下角记一个小小的“1”；（2）个位相加和正好是10时，向十位进1的同时，要在个位上写“0”占位。

知识点三：不退位减法（教材P18例1）1.笔算不退位减法时，相同数位对齐，从个位减起。

个位相减的差写在个位下面，十位相减的差写在十位下面。

2.列竖式时要注意：如果十位上相减是0，则不必将0写在十位上，即得数最高位不能写0，个位上的0不能省略。

知识点四：退位减法（教材P19例2、例3）1.笔算退位减法时，相同数位对齐，从个位减起，如果个位不够减，就从十位退1，原来个位上的数加10再减。

2.列竖式时要注意：从十位退1时，要在十位的数字上面点一个退位点。

知识点五：求比一个数多（少）几的数是多少（教材P23例4）1.“求比一个数多几的数是多少”，用加法计算。

2.“求比一个数少几的数是多少”，用减法计算。

3.在解决此类问题时，一定要弄清谁比谁多，谁比谁少，是谁和谁进行比较，理清两个量之间的关系。

知识点六：连加、连减（教材P27例1、例2）1.计算连加、连减算式时，要按照从左到右的顺序计算。

2.可以分步计算，也可以写成一个竖式计算。

计算方法与两个数相加（减）一样，都要把相同数位对齐，从个位加（减）起。

知识点七：加减混合运算（教材P28例3、例4）计算不含小括号的加减混合算式时，要按从左到右的顺序依次计算。

含有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。

知识点八：含有两问的解决问题（教材P32例5）1.在解决含有两问的问题时，要先根据已知条件解决第一问题，然后根据第二个问题找出解决条件，往往第一个问题的结果是第二个问题的一个条件。

人教版二年级数学100以内加减法一、100以内加减法知识点（一）加法1. 不进位加法- 含义：两个数相加，个位数字相加不满十，十位数字相加的计算。

- 计算方法：相同数位对齐，从个位加起。

例如：32+25，个位上2 + 5 = 7，十位上3+2 = 5，结果是57。

2. 进位加法- 含义：两个数相加，个位数字相加满十，要向十位进1的计算。

- 计算方法：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进1。

例如：38+25，个位上8+5 = 13，满十向十位进1，个位写3，十位上3 + 2+1（进位的1）=6，结果是63。

（二）减法1. 不退位减法- 含义：被减数个位和减数个位数字够减，十位数字相减的计算。

- 计算方法：相同数位对齐，从个位减起。

例如：56 - 32，个位上6 - 2 = 4，十位上5 - 3 = 2，结果是24。

2. 退位减法- 含义：被减数个位数字小于减数个位数字，需要从十位借1当10再减的计算。

- 计算方法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1当10，与个位数字相加后再减。

例如：51 - 34，个位上1 - 4不够减，从十位借1当10，10+1 - 4 = 7，十位上5借走1剩4，4 - 3 = 1，结果是17。

二、典型例题（一）加法例题1. 不进位加法- 计算：23+14- 解：个位上3+4 = 7，十位上2+1 = 3，所以23+14 = 37。

2. 进位加法- 计算：47+36- 解：个位上7+6 = 13，向十位进1，个位写3，十位上4+3 + 1（进位的1）=8，所以47+36 = 83。

（二）减法例题1. 不退位减法- 计算：78 - 53- 解：个位上8 - 3 = 5，十位上7 - 5 = 2，所以78 - 53 = 25。

2. 退位减法- 计算：80 - 56- 解：个位上0 - 6不够减，从十位借1当10，10 - 6 = 4，十位上8借走1剩7，7 - 5 = 2，所以80 - 56 = 24。

28元
买一个 比一个 少花多少钱？
24元
26元
35-28=7（元）
35元
15元
口答：买一个 比一个 少花7元。
当堂练习
1.一捆丝绳长100米。一班先用去20米，又用去38米。一共用去了多少 米？二班需要40米，剩下的丝绳够吗？（教材P36第4题）
？米
一共用了？米
38 米
20 米
20+38=58（米）
2 100以内的加法和减法（二）
第10课时 单元复习
【学习目标】
1.巩固 100 以内的笔算加法、减法以及加减混合运算的算理和 算法。
2.能正确、熟练地进行100 以内数的计算，并能运用所学知识 解决生活中的一些简单问题。
【学习重点】
能熟练地进行100 以内数的计算。
【学习难点】
能运用所学的知识解决一些简单的实际生活问题。
2.先算一算，再说一说每道题是按怎样的顺序计算的。 （教材P35第2题）
45+19+18= 82
45 19 + 12 8 82
45+（19+18）= 82
19
+18 1 37
45
+37 1 82
2.先算一算，再说一说每道题是按怎样的顺序计算的。 （教材P35第2题）
61-21-6= 34
61 - 2. 1
你答对了吗？
巩固基础
1.猴子捞月亮。（教材P36第1题）
58+29= 87 89-34= 55
6+48= 54 68-65= 3 90-54= 36
91-83= 8 43+19= 62 73-8= 65 17+79= 96 62+35= 97

人教版二年级上册数学期末专项复习冲刺卷（二）100以内的加法和减法（二）一、两位数加减法1.填空（1）35+37=________想：个位5加7得________，向十位________，个位写________。

（2）51-36=________想：个位1减6不够减，从十位借________当________。

2.直接写出答案。

46-14= 9+37= 19+21=17+50= 31-30= 36-7=50+50= 26+62= 18+20=74-8= 64+6= 40+36=3.列竖式计算。

（1）36+28=（2）80-57=（3）91-83=（4）29+35=4.下列竖式计算正确的是（）。

A. B. C.5.下面算式中，得数比30小的是（）。

A. 24+6B. 9+22C. 37-86.最小的两位数与最大的两位数相差（）。

A. 89B. 80C. 907.根据下图，算式13-2表示（）。

A. ○的个数B. △比○多的个数C. ○比△少的个数8.45比________大18；比42少26的数是________。

9.在横线上填上“>”“<”或“=”。

47+19________56 94-18________39+45 100-65________72-3710.在□填上合适的数。

（1）（2）11.把57、19、36三个数填在□里，在○里填上合适的符号。

12.写一写，算一算。

笔算减法50-28=________想：个位上0减8不够减，怎样办?请写出来：________13.56-2□，当□中最小填________时，这道题是退位减法。

26+4□，□里最小填________要进位。

14.计算70-45+25时，应先算________法，再算________法，结果得________。

15.小亮计划三天写100个大字，昨天写了29个，今天写了42个，两天共写了________个，还有________个没写。

音乐盒 丝巾 发夹 鲜花 48元 35元 29元 58元
他会想到什么数学问题呢？你能帮他解决吗？
说 聊 骚 约 炮 此乃男 人的本 性 20、 没 有 帅 气 的外表 就去
我比你少6个气球
33 - 6 = 27（个） 答：兰兰有27个气球。
课堂小测试
1、判一判
42元
28元
17元
小芳：我买小熊娃娃和卷笔机带60元够吗？
38+17=55（元） 55元<60元 答：小芳带的钱够。
丁丁：玩具车比卷笔机贵35元，对吗？
42-17=25（元） 25元<35元
答：不对，玩具车比卷笔机贵25元。
2、在○里填上“>”、“<”或“=”
42+28○> 42-28 42+28○> 42+17
42-17○> 28-17
42-28○< 42-17
3、在（ ）里填上合适的一位数，使算式符 合要求。
17+（3、4、5、6、7、8、9、） 进位加法
49最接近( 50 ) 82最接近( 80 )
68最接近( 70 )
94最接近( 90 )
42 + 38 ≈ 80 93 - 58 ≈ 30
约等号
约等号
40 40
90 60
解决问题：
怎样求比一个数多（或少）几的数是多少？
要弄清楚谁同谁比，求比一个数多几的数是多 少，要用加法；求比一个数少几的数是多少， 要用减法。
42 - 28
14 + 1 17
31
6、小明要买上面三样东西， 大约 要带多少 钱？
42元
28元
17元
42 + 28 + 17 ≈ 90 （元）

21-5=16（辆） 答：小汽车有16辆。
6.绘画小组有男生32人，男生比女生少8人。女生有多少人？
32+8=40（人） 答：女生有40人。
做一做
7.小白兔有38棵白菜，小灰兔有30棵白菜。小白兔要给小 灰兔几棵白菜，它们俩的白菜就同样多了？
16+21-12=25（个） 答：这时车上有25人。
4.一本80页的书，小明第一天看了32页，第二天看了27页， 他看了多少页？还剩多少页没有看？
32+27=59（页）
Hale Waihona Puke 80-59=21（页）答：他看了59页，还剩21页没有看。
做一做
5.面包车有21辆，小汽车再添5辆就和面包车同样多了，小 汽车有多少辆？
选一选
1.小红有26本书，小东有18本，小红给小东（ C ）本， 两个人就同样多。
A. 8
B. 22
C. 4
D. 6
2.同学们排队做操，从前往后数洋洋是第8个，从后往前数
他是第10个，这一队共有多少人？正确的列式 是（ A ）。
A. 8+10-1
B. 8+10
C. 8+10+1
3.49与39的和大约是（ C ）。
人教版二年级数学上册总复习
100以内的加法和减法（二）
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百草数学工作室
100以内的加法和减法（二）
加法
2.从个位加起； 3.个位满十，向十位 进1。
1.要把相同数位对齐。
十个
36 + 41 8
84
减法
1.相同数位要对齐； 2.从个位减起； 3.如果个位不够减， 就从十位退1。 。
43+（26+13）= 72-（19+42）=

9.商场店庆，满50元减10元。 （3）你还能提出其他数学问题并
解答吗？
比 便宜多少钱？
35－28＝7（元） 答： 比 便宜7元。
（答案不唯一）
(教材P37 T9)
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
谢谢
一个数连续减两个数，先减第一个数， 用差再减第二个数。
45＋19＋18 ＝82
61－21－6 ＝34
加减混合：
一个算式里既有加法，又有减法，要按照 从左往右的顺序进行运算。
在计算含有小括号的加减混合运算时，要 先算小括号里面的，再算小括号外面的。
37＋50－47 ＝40
37＋（50－47）＝40
解决问题： 求比一个数多几的数是多少，用加法。 求比一个数少几的数是多少，用减法。
7.看谁算得都对。
(教材P37 T7)
41－2＝39 16＋80＝ 96 72－9＝63 80－4＝76 26＋3＝29 20＋39＝59 6＋30＝36 18＋9＝27 39－9＝30 82－50＝32 59－3＝56 70－40＝30
8.
. 72
－38
34
. 88 －69
19
63 ＋ 36
99
5.小亮今年13岁，爸爸比他大28岁，爸爸今年多少岁？ 妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？
爸爸：13＋28＝41（岁） 妈妈：41－3＝38（岁） 答：爸爸今年41岁，妈妈今年38岁。
(教材P37 T6)
6.甲楼高38米，乙楼比甲楼高13米，乙楼高多少米？ 丙楼比乙楼还要高5米，丙楼高多少米？
乙楼：38＋13＝51（米） 丙楼：51＋5＝56（米） 答：乙楼高51米，丙楼高56米。
解决连续两问的问题时要注意什么？ 解答第二个问题时会用到第一个问题的结果。

100以内的加法和减法整理和复习（教案）二年级上册数学人教版教学目标是让学生掌握100以内的加法和减法运算，能够迅速准确地进行计算，并能够理解和运用加法和减法的关系。

同时，通过复习，让学生巩固已学的知识，提高解决问题的能力。

在教学过程中，我发现孩子们对于加法和减法的理解存在一些难点和重点。

重点是加法和减法的运算规则，难点则是如何理解和运用加法和减法的关系。

为了帮助孩子们更好地理解和掌握这些知识，我准备了一些教具和学具，包括计算器和一些小卡片。

在讲解的过程中，我会穿插一些随堂练习，让孩子们通过计算和回答问题的方式来巩固所学知识。

例如，我会出示一些计算题，让孩子们独立完成，并回答一些相关的问题。

在板书设计上，我会将加法和减法的运算规则以及一些重要的知识点用简洁明了的方式板书在黑板上，以便孩子们能够清晰地看到和理解。

对于作业设计，我会布置一些相关的练习题，让孩子们在课后进行巩固和复习。

例如，我会布置一些计算题，让孩子们独立完成。

同时，我还会设计一些拓展延伸的题目，让孩子们能够将所学的知识应用到实际生活中去。

课后，我会进行反思和拓展延伸。

我会思考这节课的讲解是否清晰明了，孩子们是否能够理解和掌握所学知识，以及如何改进教学方法来提高教学效果。

同时，我还会思考如何将所学的知识应用到实际生活中去，让孩子们能够更好地理解和运用所学知识。

通过这一节课的整理和复习，我相信孩子们能够更好地理解和掌握100以内的加法和减法运算，为今后的学习打下坚实的基础。

重点和难点解析：在上述的教案中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。

孩子们对于加法和减法的运算规则的理解和掌握是教学的重点。

加法和减法是数学中最基础的运算，它们的关系和运算规则是后续更复杂数学运算的基础。

因此，我会在课堂上通过实际的例题和情景引入，以及逐一讲解和演示加法和减法的运算规则，让孩子们能够清晰地理解和掌握。

如何理解和运用加法和减法的关系是教学的难点。

孩子们可能会对加法和减法的关系感到困惑，不知道如何转化和运用。

用中国的金牌数减去美国的金牌数，就是 中国比美国多得金牌数。
—
51
-
36
= 中国比美国 多得金牌数
那么51-36等于多少呢？
从中国金牌中拿走36个剩下的就是中国比美国多得 金牌数，看看下面的图，
—
=
今天这节课就来讲加法的计算
不退位减法
周末小丽和芳芳去苹果园摘苹果，两 人一共摘了68个苹果，小丽数数自己摘 了26个，那么芳芳摘了多少个苹果？
不退位减法
分析这道题，先列出题目中的条件。
两人一共摘了68个，小丽摘了 26个，用总的苹果个数68减去小 丽摘的26个，剩下的就是芳芳摘的 苹果。
不退位减法
口算不退位减法
1.先个位上的数与个位上的数相减
8-6=2
2.整十数与整十数进行相减
60-20=40
3.将个位与十位的差加起来
40+2=42
68-26=42（个）
100以内的减法
人教版 二上 第二单元：100以内的加法和减法（二）
学习目标
1.理解两位数减两位数的计算方法。 2. 体验算法的多样性和减法的应用。 3.掌握两位数减两位数的竖式计算，提高计算能力。 4.探究两位数减两位数的应用。
北京奥运会中，中国 和美国的金牌数如下
代表团
金牌
金牌数
51
36
你知道中国比美国 多得几枚金牌吗？
不退位减法
列竖式计算能简化计算过程 68-26=42（个）
68
-2 6
42 口答：芳芳摘了42个苹果。
经典例题
画一画，算一算。
十个
77 —
十个
28 —
经典例题
画一画，算一算。
十个

人教版二年级上册数学期末专项复习冲刺卷（二）100以内的加法和减法（二）一、两位数加减法1.填空（1）35+37=________想：个位5加7得________，向十位________，个位写________。

（2）51-36=________想：个位1减6不够减，从十位借________当________。

2.直接写出答案。

46-14= 9+37= 19+21=17+50= 31-30= 36-7=50+50= 26+62= 18+20=74-8= 64+6= 40+36=3.列竖式计算。

（1）36+28=（2）80-57=（3）91-83=（4）29+35=4.下列竖式计算正确的是（）。

A. B. C.5.下面算式中，得数比30小的是（）。

A. 24+6B. 9+22C. 37-86.最小的两位数与最大的两位数相差（）。

A. 89B. 80C. 907.根据下图，算式13-2表示（）。

A. ○的个数B. △比○多的个数C. ○比△少的个数8.45比________大18；比42少26的数是________。

9.在横线上填上“>”“<”或“=”。

47+19________56 94-18________39+45 100-65________72-3710.在□填上合适的数。

（1）（2）11.把57、19、36三个数填在□里，在○里填上合适的符号。

12.写一写，算一算。

笔算减法50-28=________想：个位上0减8不够减，怎样办?请写出来：________13.56-2□，当□中最小填________时，这道题是退位减法。

26+4□，□里最小填________要进位。

14.计算70-45+25时，应先算________法，再算________法，结果得________。

15.小亮计划三天写100个大字，昨天写了29个，今天写了42个，两天共写了________个，还有________个没写。

人教版二年级上册100 之内的加减法知识点及复习题知识模块详细内容重点提示加法加法的计算方法：在计算进位加法时，十位上的（1）相同数位对齐；数不要忘掉加进上来的 1。

（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位进 1。

减法减法的计算方法：计算退位减法时，十位上的数（1）相同数位对齐；不要忘掉减去被个位借走的（2）从个位算起；1。

（3）个位上的数不够减时，要从十位退 1 当 10，并和个位上的数合起来再减。

连加、连减和加减混淆运算1、运算次序：从左到右挨次计假如有小括号，计算时要先算算。

小括号里面的，再算小括号外2、计算方法：（1）列竖式计算，面的。

一般用简易写法，即用一个竖式计算；（ 2）能口算的能够口算。

解决问题1、求“比一个数多几的数是多找准中间量是解决连续两问少”的问题，用加法计算。

问题的重点。

2、求“比一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。

先3、求连续两问的实质问题：依据已知条件求出中间量与另一个已知条件联系，求出题中的问题。

例 1、口算1、 50＋20= 70 ＋5= 12 －7= 78 －70= 62 －7=65＋8= 6 ＋55= 90 －40= 75 －25= 54 －14=67 －24= 65 －6= 77 －34= 96 －61= 49+5=25 ＋（）=30 （）＋ 62=7077 －（）=5 （）－ 8=2045－ 25－3= 45＋40－35= 43 －6－9= 100 － 70＋5=例 2、填一填1、我会在计数器上画线表示出结果，并填空。

2、在○里填上“＞、＜”或“＝”42 －8○45－8 6 ＋ 27○33 25 ＋ 33○527 ＋ 19○19＋7 88 －19○68 46 －12＋28○ 46＋17 3、找规律填数。

（1）28， 35，42，（），（）， 63，（）（2）80， 72，（）， 56，（），（）， 324、“蒙牛”牌酸奶“友芝友”牌酸奶“光明”牌酸奶原有86 盒（）盒70 盒卖出29 盒28 盒（）盒剩下（）盒46 盒35 盒5、在□里填上适合的数8 0 □ 6 1 5 □ 7－ 2 □－ 4 □＋ 4 □＋5 □5 4 3 8 □ 1 8 33 6 64 45 9 2＋ 4 2 － 2 8 ＋3 7 － 2 6（）（）（）（）＋ 1 6 － 2 3 －2 6 ＋ 1 7（）（）（）（）6、（）里最大能填几。

第二单元100以内的加法和减法一、口算。

8+7= 5+9= 20+5= 12+4= 32+6= 50+20= 47+21= 63+10=二、写竖式计算。

26+33= 34+52= 24+44= 62+36=三、解决问题。

1、二（1）班有42人，二（2）班有45人，两个班一共有多少人？2、我们班领了24袋牛奶，还剩43袋，原来有多少袋牛奶？第2课时进位加编写老师：蒋兰花人教版数学上册数学一、 算一算。

6 9 4 8 2 6 57 2 4 4 5+ 1 9 + 5 2 +4 7 +3 2 + 4 5 +2 9二、用竖式计算。

68+25= 15+36= 43+37= 8+29=三、找朋友。

39+15 62 28+26 44+18 36 35+27 59+14 54 18+18 27+9 73 26+47 四、生活中的数学。

小兔子一共要采多少个蘑菇？第3课时 两位数加两位数练习 编写老师：徐莉我采了45个蘑菇，我还要采18个。

二年级练习题教案一、我会说、我会算。

两位数加两位数笔算加法应注意：（1）两位数加两位数，相同数位要（）。

（2）两位数加两位数，先从（）加起。

（3）个位上的数相加满（），要向（）位进一。

二、笔算下列各题。

42＋8= 59＋40= 9+37= 29+48= 28+46=请你用学过的知识解决这个问题。

三、我会解决问题45元32元23元31元50元4元用100元钱买下面的玩具，最多能够买几件？如果买两件价钱最贵的东西应该是哪两件？要用多少钱？第4课时不退位减练习题二年级编写老师：伍小军一、小擂台。

37－3＝ 48－5＝ 58－7＝ 47－30＝ 78－40＝ 88－80＝ 47－20＝ 59－9＝ 二、算一算。

三、数学门诊。

（对的画“√”，错的画“×”并改正过来）67－12＝44 （ ） 39－16＝33（ ）86－42＝48（ ） 57－16＝41（ ）99-19=70( ) 59－44＝15（ ） 四．解决问题。