乡村少年宫合唱兴趣小组活动记录
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合唱兴趣小组活动记录活动记录:合唱兴趣小组活动日期:2024年1月10日地点:学校音乐室参与人员:小组成员A、B、C、D、E活动内容:1.组织会议在本次活动开始之前,我们首先组织了一次会议,商讨活动内容和安排。
在会议中,大家纷纷表示对合唱活动非常感兴趣,并提出了各自的建议。
经过充分的讨论和协商,我们决定以流行歌曲为主题进行合唱,并选择了蔡徐坤的《摩天轮》作为首个合唱曲目。
2.曲目分配为了让每个人都能有机会参与合唱,我们决定进行曲目分配。
由于小组成员的不同音域和音乐基础有所不同,我们选择了分别安排高音、中音、低音和和声部的人员。
经过分配,A负责高音,B负责中音,C负责低音,D和E则负责和声。
3.音乐排练为了保证合唱效果的质量,我们进行了多次音乐排练。
在音乐室里,我们先进行了声音的热身,通过唱一些简单的音阶和咿呀音来放松喉咙。
接着,我们开始逐句逐句地排练歌曲。
针对每一句歌词和旋律,大家一起唱,分别发现和改正问题,提出自己的意见和建议。
通过大家的共同努力,我们逐渐提高了合唱效果。
4.舞蹈编排为了增加合唱表演的趣味性,我们还进行了舞蹈编排。
由于大家对舞蹈并不是很擅长,所以我们选择了简单易学的舞步。
首先,我们观看了一些相关的舞蹈教学视频,并一起跟着学习。
然后,我们根据歌曲的节奏和表情,自己设计了一些简单的舞蹈动作。
在多次的尝试和修改之后,我们终于完成了整个舞蹈编排。
5.合唱演出在近一个月的艰苦训练之后,我们准备进行一次合唱演出。
我们选择了学校的文化艺术节作为展示的机会。
在演出前,我们再次进行了最后的彩排,确保每个人都能够准确发挥自己的部分。
在演出中,我们全员齐唱,并根据舞蹈编排的动作配合,尽力展示出最好的效果。
观众们纷纷鼓掌赞赏,激励了我们继续努力。
6.活动总结经过这次活动,我们不仅提高了自己的合唱和舞蹈能力,还加深了组员之间的友谊和团队合作能力。
在合唱过程中,每个人都自觉地承担起自己的责任,并尽力发挥自己的所长。
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长丰乡学校少年宫音乐室活动计划一、指导思想:音乐是人类最古老,最具普遍性和感染力的艺术形式之一,对音乐的感悟、表现和创造,是人类基本素质和能力的一种反映。
兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐,用音乐美化人生的前提音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。
本学期,在音乐活动室刚起步阶段,进一步丰富学生课外文化生活,陶冶学生的审美情操。
二、教学目标1.培养学生对音乐的热爱。
2.学会简单的合唱知识。
3.学会吹奏简单的葫芦丝乐曲。
4.学会简单的音乐基础知识。
三、兴趣小组指导教师、成员:周娅娟老师,学生自愿报名(20人左右)。
四、活动时间安排:每周二、四下午4:00—5:00少年宫三楼音乐教室六、教学要求:1.教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课,学生认真完成老师布置的任务。
3.学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
七、具体工作措施:1.上好器乐兴趣活动课,做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音训练任务的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生回家多练、多听的好习惯,使之不断巩固、加强。
并在此尽量减少对老师的依赖心理等,平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐,器乐曲。
4.对小组的课程做出规X,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放任自由。
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乡村少年宫声乐小组活动记录
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乡村少年宫合唱兴趣小组活动记录XXX合唱兴趣小组记录活动地点:合唱室活动时间:9.28活动内容:无声呼吸的练方法(一)1、点名2、提出要求3、发声练,采用慢吸慢呼法。
在练中,想象眼前有一朵鲜花,鼻腔打开,似闻花状,嘴巴张开成打哈欠状,将气缓缓吸入肺内。
呼吸时吹出“咝”的气流声,舌尖靠近上下齿之间阻气,使“咝”从前门齿背面发出,舌的边缘自然平贴在上下虎牙后的上下大牙上。
当气吐尽时,立即放松腹肌,放出余气,再做下次慢吸慢呼。
4、讲述唱歌要领,进行歌唱练。
教师讲解、示范,学生跟学、互相纠正。
小结:学生基本掌握了慢吸慢呼法,但需要不断练,加强与巩固新的内容。
活动地点:合唱室活动时间:10.12活动内容:无声呼吸的练方法(二)1、基本功训练,采用慢吸快呼法。
在第一次练的基础上,缓缓吸气,气吸好后想象对面有一支腊烛,一口气把它吹灭。
呼气时,口唇合成“喔”状,随气流的弹力发出“扑”的音。
2、教师进行基本吐字、咬字、小跳练、大跳练的讲解和示范,学生跟学、互相纠正。
3、通过不同的发声练来规范学生的声音。
4、训练学生声音的高位置,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、整体掌握本首歌曲。
小结:学生能够接受并完成较好。
活动地点:合唱室活动时间:10.19活动内容:无声呼吸的练方法(三)1、进行快吸慢呼法的训练。
先打开口鼻再做吃惊状,将气吸入。
要把气息压在腰肌周围,并且保持瞬间慢呼气跟第一练一样。
2、进行静心欣赏,共同探讨,取长补短的活动。
3、让学生自己体会声音的高位置,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
4、通过不同的发声练来规范学生的声音。
5、训练学生声音的高位置,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
6、学生基本掌握了快吸慢呼法。
小结:学生掌握的情况良好,基本都能做到老师的要求。
活动地点:合唱室活动时间:10.26活动内容:无声呼吸的练方法(四)1、点名2、提出要求3、进行快吸慢呼法的训练。
先打开口鼻再做吃惊状,将气吸入。
农村少年宫合唱兴趣小组活动记录文本。
朱龙中学村少年宫合唱兴趣小组活动记录组长赵继祥参与者兴趣小组成员活动场所合唱室活动时间9.28活动内容无声呼吸练习法(1) 1。
点名2.提出要求3.声乐练习——慢呼吸和慢呼吸。
在练习中,想象一朵鲜花在你眼前绽放,你的鼻腔像花朵一样张开,你的嘴像哈欠一样张开,你的呼吸慢慢吸进你的肺部。
呼吸时,吹出“咝咝”气流,舌尖靠近上下牙齿以阻挡空气,因此“咝咝”从前门牙后面发出,舌头的边缘自然地粘住上下虎牙后面的上下大牙。
当空气耗尽时,立即放松腹部肌肉,释放多余的空气,然后进行下一次的缓慢吸气和缓慢呼吸。
4、关于歌唱要领,歌唱练习一、教师讲解和示范。
学生们互相跟进和纠正。
小结:学生已经掌握了慢呼吸和慢呼吸的方法。
然而,需要持续的实践来加强和巩固新的内容。
朱龙中学农村少年宫合唱兴趣小组活动记录负责人赵继祥参加了兴趣小组成员、活动地点、合唱室、活动时间、10.12、活动内容、无声呼吸练习方法(2)基础训练、慢吸快呼吸法。
在第一次练习的基础上,慢慢吸气。
吸气后,想象对面有一支蜡烛,一口气把它吹灭。
呼气时,嘴和嘴唇形成“哇”的形状,随着气流的弹性发出“拍打”的声音。
2.老师教学生基本的吐字、吐字、小跳练习、大跳练习,老师讲解和示范。
学生互相跟随并纠正。
3.通过不同的声乐练习使学生的声音标准化4.训练学生有一个高的声音位置,这样他们可以区分大的声音和艺术的声音。
5.掌握这首歌摘要的学生可以接受并很好地完成它。
朱龙中学农村少年宫合唱兴趣小组活动记录负责人赵继祥参加了兴趣小组成员的活动场所,合唱室活动时间为10.19,活动内容为无声呼吸练习法(3)1.快速吸气和缓慢呼吸。
首先张开你的嘴和鼻子,然后惊讶地看一眼,吸入空气。
在第一次练习中,按压腰肌周围的呼吸,并保持缓慢且瞬间的呼吸。
2、冥想欣赏,共同讨论,互相学习3.让学生理解声音的高位置,让学生区分大声音和艺术声音。
4.训练学生有一个高的声音位置,这样他们可以区分大的声音和艺术的声音。
“尚美农村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导老师:周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员:周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员:周云霞沈琴芳辅导员:周云霞沈琴芳辅导员:周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员:周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员:周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员:周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员:周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员:周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员:周云霞沈琴芳“尚美农村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导老师:周云霞沈琴芳“尚美农村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导老师:周云霞沈琴芳“尚美农村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导老师:周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员:周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱 项目活动记录辅导员: 周云霞 沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱 项目活动记录辅导员: 周云霞 沈琴芳辅导员:周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员:周云霞沈琴芳辅导员:周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员:周云霞沈琴芳辅导员:周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员:周云霞沈琴芳辅导员:周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员:周云霞沈琴芳“尚美乡村学校少年宫”合唱项目活动记录辅导员:周云霞沈琴芳。
合唱兴趣小组活动记录活动时间:2021年10月15日活动地点:XX中学音乐室活动人员:小组成员A、B、C、D、E活动内容:为了弘扬音乐文化,提高合唱技巧,我校成立了一个合唱兴趣小组。
在本周五的活动中,我们举行了一次合唱排练和交流活动。
下午6点,大家准时到达音乐室。
在老师的指导下,我们开始了热身活动,包括拉伸、唱吐字练习等。
这些简单的动作和练习能够有效地保护嗓子,提高声音的发声质量。
接下来,我们开始排练本次活动的合唱曲目《茉莉花》。
这首曲子曲调优美,曲词典雅,是中国传统民歌的代表作品之一。
我们小组成员对合唱曲目的选择非常满意,因为它既能展示我们的声音实力,又能体现中华民族的文化特色。
在排练过程中,我们发现各自存在一些问题,如音准和节奏掌握不够准确。
为了解决这些问题,我们进行了反复的练习和彩排。
老师耐心指导,给予我们宝贵的意见和建议。
我们也相互鼓励、互相帮助,共同努力克服困难。
在排练的过程中,我们不仅学到了更多的合唱技巧,还增进了团队合作的意识。
大家互相配合,共同努力,力求达到更好的效果。
每个人都愿意为小组的进步贡献自己的力量。
除了排练,我们还进行了交流和分享环节。
每个人都有机会分享自己的合唱经验和心得体会。
大家积极发言,互相鼓励,分享了自己在合唱中的感受和收获。
这不仅增进了我们之间的了解和友谊,也为我们未来的合作打下了良好的基础。
活动结束时,我们再次合唱了《茉莉花》,这次的表演已经比之前有了明显的进步。
大家的声音更加协调,音准和节奏也更加准确。
我们为自己的努力和成果感到骄傲。
通过这次合唱兴趣小组的活动,我们不仅提高了合唱技巧,也培养了团队合作精神。
我们学会了相互倾听,互相支持,共同面对困难和挑战。
这次活动不仅让我们更加热爱合唱,也让我们更加珍惜集体合作的机会。
在未来的日子里,我们将继续努力,不断提高自己的合唱水平,为学校的音乐事业做出更大的贡献。
我们相信,在我们的共同努力下,合唱兴趣小组一定会取得更好的成绩,为学校争光。
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兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐,用音乐美化人生的前提音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。
本学期,在音乐活动室刚起步阶段,进一步丰富学生课外文化生活,陶冶学生的审美情操。
二、教学目标1.培养学生对音乐的热爱。
2.学会简单的合唱知识。
3.学会吹奏简单的葫芦丝乐曲。
4.学会简单的音乐基础知识。
三、兴趣小组指导教师、成员:周娅娟老师,学生自愿报名(20人左右)。
四、活动时间安排:每周二、四下午4:00—5:00少年宫三楼音乐教室六、教学要求:1.教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课,学生认真完成老师布置的任务。
3.学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
七、具体工作措施:1.上好器乐兴趣活动课,做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音训练任务的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。
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