初中物理：1.2运动的描述(第一章机械运动)

教育部审定2012 八年级物理义务教育教科书
第一章机械运动
§1.2 运动的描述
1、机械运动：物体位置的变化叫做机械运动，简称为“运动”
2、一切物体都在运动，绝对静止的物体是没有的。

因此运动是绝对的，静止是相对的。

3、参照物：在研究机械运动时，被选作参照标准的物体叫做参照物。

参照物是假定不动的。

任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。

不要选择研究对象本身作参照物，因为这样研究对象总是静止的。

一般情况下选择地面，或者选择与地面保持相对静止的物体作为参照物。

选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。

4、运动和静止是相对的：同一个物体是运动还是静止取决于所选的
参照物，运动和静止具有相对性。

两物体相对静止的条件：方向相同、速度相同。

补充：两个物体，选择甲作为参照物，乙是静止的；那么选乙作为参照物，甲也一定是静止的。

若选甲为参照物，乙是运动的；那么选乙为参照物，甲也一定是运动的！
克拉玛依准东中学。

第一章机械运动第2节运动的描述学习目标：1、知道参照物的概念。

2、知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的。

3、会选择适当的参照物描述物体的运动。

4、能用实例解释机械运动及其相对性。

学习重点、难点：参照物的选择及判断。

学习难点：选择适当的参照物。

知识点一、机械运动1.定义：在物理学里，我们把物体位置的变化叫机械运动，如猎豹奔驰、鱼儿戏水、地球运转、飞机航行、高山流水、麦浪滚滚、空中雪飘等。

2.机械运动的正确理解：（1）机械运动是宇宙中最普遍的现象，自然界中的一切物体都在做机械运动,不动的物体是没有的；（2）机械运动是指物体相对位置的变化，它不同于政治中所说的“运动”；（3）判断是否属于机械运动的关键在于研究物体的位置相对于其他物体的位置是否发生了变化。

例题讲解：例1.下列各种现象中不是机械运动的是( )A.飞行的飞机B. 人和动物的跑、跳、行走C.一杯开水变凉D. 地球的公转解析：机械运动是指物体相对位置的变化,开水变凉不属于机械运动。

答案：C例2：①流星划过夜空；②小鸟在空中飞行；③河水在不停的流动；④稻穗在随风起伏；⑤房屋、树木随地球一起运动。

这些都是机械运动吗？解析: 判断是否属于机械运动的关键在于物体的位置相对于其他物体的位置是否发生了变化。

答案：这些都是机械运动。

跟踪练习：1.下列现象中不属于机械运动的是（）A．花香扑鼻 B．春风拂面 C．日出日落 D．波涛汹涌2．下列运动是机械运动的是（）A．五四运动 B．放在水中的食盐正在溶解C. 流动的河水 D．槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香气答案：1、A 2、C运动的是绝对的，宇宙中任何物体都在运动，绝对静止的物体是没有的。

知识点二、参照物1.定义：我们在描述一个物体运动和静止时，要看是以哪个物体做标准，这个被选作标准的物体叫参照物。

2. 参照物的选取原则：例题讲解：例1.以下有关参照物的说法中正确的是（）A.在晴朗的夜晚，我们行走时看到月亮也在走，是以地面为参照物的B.航天飞机跟空间站对接时，说航天飞机在运动是以空间站为参照物的C.静止物体可以选作参照物，运动的物体不能选作参照物D.同一个物体，如果选择不同的参照物，可以得出运动的结论，也可以得出静止的结论解析:月亮离地球很远，它绕地球的运动在短时间内人眼看不出来，但夜晚我们行走时，的确感觉到月亮也在走，这其实是以自已为参照物；航天飞机与空间站对接时，航天飞机与空间站必须以相同的速度，沿同一方向运动，以空间站为参照物，航天飞机是静止的，说航天飞机是运动的是以地面为参照物的，参照物选择不一定都是地面上静止的物体，运动的物体也可以选作参照物。

新⼈教版初中物理1.2《运动的描述》教学设计⼋年级上册 1.2《运动的描述》教案课题第⼀章⼆运动的描述教学⽬标（⼀）知识与技能1．知道参照物的概念；2．知道物体的运动和静⽌是相对的。

（⼆）过程与⽅法能⽤实例解释机械运动及其相对性。

（三）情感态度与价值观认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静⽌是相对的，建⽴唯物主义世界观。

重点难点1. 教学重点：机械运动，参照物概念，运动和静⽌的相对性。

2. 教学难点：根据参照物判断物体状态。

教学⽅法讲授、讨论、实验、归纳、对⽐教具学具多媒体课件教学过程引⼊教师活动学⽣活动设计意图引⼊课题[展⽰照⽚,提出问题：]这⼏张照⽚是在同⼀个路⼝相隔了很短的时间先后拍到的，通过观察这⼏张照⽚，你能告诉⼤家：哪辆汽车是运动的，哪辆汽车是静⽌的吗？根据什么？1．学⽣思考，并回答：某某颜⾊的车是运动的、某某颜⾊的车是静⽌的。

2．根据它们在照⽚上的位置是否改变。

3．不是，因为整个地球通过⽣活中的实例，让学⽣分析，拉近物理与⽣活的关系，反映出物理是有⽤的。

你认为静⽌的物体就真的静⽌吗？[展⽰照⽚,提出问题：]这⼏张照⽚上的物体运动了吗？⼜是根据什么？[讲授]：⼤家说的都⾮常好，为了解决⽣活中遇到的问题，我们都有⾮常朴素的唯物主义世界观，我们的很多观点也都与物理规律相⼀致，当然也有不同。

我们周围的物质世界到底以什么样的规律运⾏着呢？今天我们就从机械运动开始研究？都是转动的。

学⽣思考，并回答：物体运动，他们的位置随时间改变。

聆听。

拓展实例范围，反映运动的普遍性。

肯定⼤家的想法，⼜指出问题，激发学⽣学习兴趣。

新课讲授教师活动学⽣活动设计意图新课⾸先，就像刚才⼤家总结的那样：物理学⾥把物体位置的变化叫机械运动。

[板书][提出问题]⼤家还能举出其他⼀些物体运动的实例吗？[讲授]学⽣思考，并举例。

联系⽣活，学以致⽤。

讲授⼤家说的都很好，机械运动在我们⽣活中普遍存在，有些甚⾄我们觉察不到：⽐如珠穆朗玛峰由于地壳运动⾼度在变化，⽇本茨城县⿅岛町与中国上海市的距离由于板块运动缩短。