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宜昌市2024初中学业水平考试工作方案以下是一份假设的宜昌市2024年初中学业水平考试工作方案草案，供您参考：宜昌市2024年初中学业水平考试工作方案一、考试科目与形式1. 考试科目：语文、数学、英语（含听力）、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物。
2. 考试形式：语文、数学、英语实行闭卷考试；物理、化学、生物实行闭卷考试；道德与法治、历史、地理实行开卷考试。
二、考试时间与分值1. 考试时间：2024年6月20日至22日。
2. 分值：语文、数学、英语满分均为120分（其中英语单科中听力占25分、笔试95分），文综满分为95分（其中思想品德45分，历史50分），文综满分为130分（其中物理80分，化学50分），地理、生物两科满分均为25分，体育满分20分，理化生实验操作满分15分，总分680分。
三、考试组织与实施1. 命题：由市教育局组织专业人员按照课程标准进行命题，确保命题的科学性、准确性和公正性。
2. 考试组织：各区教育局负责组织考试，各级各类学校应积极配合，做好考生的组织和考场布置工作。
3. 监考：监考人员应严格遵守考试纪律，确保考试的公平、公正。
4. 阅卷：由市教育局组织专业人员阅卷，确保阅卷的客观、准确和公正。
5. 成绩公布：考试成绩由市教育局统一公布，各区教育局应及时通知考生本人及所在学校。
四、录取依据与标准1. 录取依据：以学业水平考试成绩为主要依据，参考学生的综合素质评价，结合学生的特长和兴趣进行录取。
2. 录取标准：根据考生的成绩和学校的招生计划，从高分到低分进行录取。
同时，对于在某一方面有突出表现或特长的学生，可以给予适当的加分或优先录取。
五、其他事项1. 考生应遵守考试纪律，不得作弊或违反考场规定。
对于违反规定的行为，将严格按照相关法律法规进行处理。
2. 各区教育局和学校应加强考生的考前培训和心理辅导，帮助考生缓解考试压力，保持良好的心态。
3. 市教育局将加强对各区教育局和学校的监督和指导，确保考试工作的顺利进行。
2024年起中山实行新中考方案一、初中学业水平考试我市初中毕业考试和高中升学考试两考合一，称为初中学业水平考试（以下简称中考）。
2022年拟在我市升读高中学校的初中毕业生均要参加我市中考。
（一）报名1.报名条件符合以下条件之一，可报名参加我市初中毕业生学业水平考试：（1）具有我市初中学校学籍并实际就读的应届初中毕业生。
（2）具有我市户籍在外市就读的初中应届毕业生。
（3）具有我市户籍的往届毕业生。
（4）在我市初中学校毕业，经审核符合本市户籍生待遇政策的往届毕业生，本市户籍生待遇对象包括中山市紧缺适用人才子女、海外华人华侨的适龄子女、华侨学生、台胞的适龄子女。
2.报名安排按照《关于做好我市2022年初中毕业生学业水平考试报名等有关工作的通知》（中招考〔2021〕44号）执行，由市教育招生考试中心负责实施。
考生修改户籍信息须在5月20日前完成。
（二）考试科目设置和计分办法1.考试科目设置2022年我市中考科目涵盖国家《义务教育课程设置实验方案》规定的全部科目，包括语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、体育与健康、音乐、美术、信息技术等科目，分为录取计分科目、等级考查科目和考核科目。
2.科目分值及呈现方式各科目考试成绩按四舍五入取整数分值，采用分数、等级等多种形式呈现。
其中，语文（满分120分）、数学（满分120分）、英语（满分120分，含听说考试30分）、物理（满分100分）、化学（满分100分）、道德与法治（满分100分）、历史（满分100分）、生物学（满分100分）、地理（满分100分）、体育与健康（满分50分）等科目均以分数和等级同时呈现。
文化科目（含单科和总分）的等级划定，以全市考生为总体样本，具体分为A+、A、B+、B、C五个等级，等级设定比例为A+（10%以内）、A（25%）、B+（25%）、B（20%）、C（20%以下）。
体育与健康以分数划定等级，具体分为四个等级：A（50－46分）、B+（45－40分）、B（39－20分）、C（20分以下）。
附件1：云南省初中学生学业水平考试方案（试行）为了规范各州、市初中学生学业水平考试，建立全省统一的义务教育质量评价指标，保证评价指标的可比性，根据教育部《义务教育课程设置实验方案》，特制定《云南省初中学生学业水平考试方案（试行）》。
一、性质与功能初中学生学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，是全面衡量反映初中学生在学科学习方面是否达到毕业要求的水平考试。
初中学生学业水平考试是各级教育行政部门管理和引导学校认真执行国家课程方案和课程标准、进一步规范学校教育教学行为、科学评价学校教育教学质量的重要手段。
初中学生学业水平考试结果是高中阶段学校招生录取的主要依据，是评价学校办学质量与发展水平的重要指标。
二、考试方式（一）初中学生学业水平考试形式分为考试、考查两种。
考试科目为语文、数学、外语、思想品德、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术、体育与健康、艺术（或音乐、美术）。
其中，艺术（或音乐、美术）为学校考试科目，其它为统一考试科目。
考查科目为综合实践活动（研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动及技术教育）、地方与学校课程、物理实验、化学实验、生物实验。
考查办法由各州、市自行确定。
（二）各学科学业水平考试按照义务教育课程设置方案的规定和要求、在学科教学结束时进行。
八年级下学期考试科目为：生物、地理、信息技术。
九年级下学期考试科目为：语文、数学、外语、思想品德、历史、物理、化学。
体育考试安排在九年级下学期4月底前进行。
学校考试与考查科目在课程结束时进行。
（三）考试方式根据学科特点和内容，采取笔试、听力测试、口试、实验操作等不同方式，笔试采取闭卷、开卷、闭卷与开卷结合等方式。
语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理实行笔试、闭卷方式；外语实行听力与笔试、闭卷相结合的方式；思想品德实行开卷或开卷与闭卷相结合的方式；信息技术实行网上考试方式；体育实行必考与选考项目相结合、现场考试方式；英语、语文逐步增加口头表达能力测试；其它科目的考试方式由各州、市决定。
安徽省教育厅关于做好2024年初中学业水平考试工作的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2024.03.20•【字号】皖教秘基〔2024〕39号•【施行日期】2024.03.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文安徽省教育厅关于做好2024年初中学业水平考试工作的通知各市教育局，广德市、宿松县教育局：为落实《安徽省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（皖教基〔2017〕21号）要求，切实做好2024年全省初中学业水平考试工作，现就有关事宜通知如下：一、考试办法（一）考试命题考试命题依据各学科课程标准，在全面考查学生基础知识和基本技能的基础上，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，引导发展素质教育，体现课程标准中坚持立德树人目标的根本要求。
文化课考试全省统一命题、统一制卷。
（二）考试科目和分值按照《安徽省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（皖教基〔2017〕21号）要求执行，其中英语考试科目总分值中包含听力20分。
（三）考试方式语文、数学、外语、物理、化学实行纸笔闭卷考试，语文考试允许使用正版学生字典；道德与法治、历史实行纸笔开卷考试，允许携带教科书等相关资料。
生物学、地理实行纸笔闭卷考试。
各学科考试均不允许使用计算器。
音乐、美术可采取过程性与终结性考查相结合的方式。
外语听力考试免试要求。
听力残障学生，在500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz 的纯音听力检测结果为每侧耳的平均听力损失都等于或大于40分贝的情况下，经教育主管部门核准后可免试外语听力。
听力免试后外语成绩折算方法为：考生外语考试成绩=考生外语笔试项目成绩×外语总分值与笔试项目分值的比值。
听力免试具体申请程序和要求由各市教育局确定。
（四）考试时间语文、数学、外语等科目具体时间安排如表：音乐、美术等科目考试时间安排在相应课程结束时进行。
广西2024年初中学业水平考试体育与健康测试实施方案一、引言为全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，促进学生全面健康发展，根据《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号）和《自治区教育厅关于进一步做好全区高中阶段学校考试招生制度改革有关工作的通知》（桂教规范〔2021〕2号）等文件精神，结合我区实际，制定本方案。
二、测试目的与原则体育与健康测试的目的是促进学生掌握体育与健康的基本知识和技能，养成体育锻炼的习惯，提高体质健康水平。
坚持公平、公正、公开、择优的原则，确保测试工作的科学性、严谨性和安全性。
三、测试内容与要求（一）测试内容1.基本素质：100米跑、立定跳远、掷实心球等；2.专项技能：篮球、足球、排球等；3.身体形态：身高、体重等。
（二）测试要求1.考生需按照要求完成所有测试项目；2.测试成绩以分数和等级形式呈现，等级分为A、B、C、D 四等；3.考生需自行携带跳绳等必要的运动装备。
四、测试时间与地点（一）时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日；（二）地点：各市县教育局指定学校。
五、成绩评定与运用（一）成绩评定1.测试成绩由基本素质和专项技能两部分组成，其中基本素质占比70%，专项技能占比30%；2.成绩评定根据等级进行，A等为90分以上，B等为80-89分，C等为60-79分，D等为60分以下。
（二）成绩运用1.体育与健康测试成绩作为高中阶段学校录取的重要依据之一；2.考生如需申请免试或缓考，需按照相关规定办理手续；3.体育与健康测试成绩将纳入学生综合素质评价体系。
六、组织与管理（一）组织机构：成立广西壮族自治区初中学业水平考试体育与健康测试工作领导小组，负责统筹协调和组织管理全区初中学业水平考试体育与健康测试工作；各市县教育局成立相应的组织机构，负责本区域内初中学业水平考试体育与健康测试工作的具体实施。
（二）考务管理：制定详细的考务管理规定和操作流程，规范测试程序；加强考风考纪建设，确保测试工作的公平、公正和公开；做好安全防范工作，保障考生的人身安全和合法权益。
北京市初中学业水平考试实施方案为落实《北京市教育委员会关于深入推进高中阶段学校考试招生改革的实施意见》（京教计［2023）44号），切实做好本市初中学业水平考试工作，特制定本实施方案。
一、总体要求（一）指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化考试招生制度改革，发挥考试育人功能和正确导向作用，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）基本原则坚持育人为本，建立与高质量发展相适应的考试评价体系。
坚持全面考核，全开全学全考，引导学生扎实学好每门科目，为全面发展打牢基础。
坚持面向全体，办好每所学校、教好每名学生。
坚持统筹兼顾，以义务教育各学科课程标准为命题依据，促进“教-学—评”有机衔接，形成育人合力。
（三）考试定位初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。
初中学业水平考试是监测初中教学质量、规范学校教育教学的重要手段。
二、考试安排（一）考试科目教育部《义务教育课程方案（2023年版）》设定的科目全部纳入初中学业水平考试范围，包括道德与法治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物学、信息科技、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动。
（二）考试方式结合科目特点，分为考试科目、考查科目和考核科目。
考试科目包括道德与法治、语文、数学、外语（含听力和口语）、物理、体育与健康。
考查科目包括历史、地理、化学、生物学。
考核科目包括信息科技、艺术、劳动、综合实践活动。
具体方式如下。
1语文、数学科目采用闭卷笔试方式，其中语文考试时长为150分钟,数学考试时长为120分钟。
2.外语科目采用闭卷笔试、听力和口语考试相结合的方式，听力和口语考试与笔试分离。
笔试时长90分钟，听力和口语考试时长30分钟，学生在九年级有两次听力和口语考试机会。
3.道德与法治科目采用开卷笔试和综合素质评价相结合的方式，笔试时长70分钟，综合素质评价计分办法见附件。
附件1河北省初中学业水平考试实施办法（试行）为全面落实义务教育课程方案和课程标准，深化义务教育课程改革，科学合理评价初中教育教学质量，制定本办法。
一、考试科目坚持“全开全学、全科开考”，将《义务教育课程方案（2022年版）》所设定的初中阶段国家课程科目均列入学业水平考试范围。
其中：道德与法治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物学、信息科技、体育与健康列为考试科目；艺术、劳动、综合实践活动列为考查科目。
二、考试方式根据学科性质和特点，分类采取不同的考试方式。
语文、数学、外语（含听力测试，下同）、地理4科书面闭卷笔试；道德与法治（含民族团结进步教育内容，下同）、历史2科书面开卷笔试；物理、化学、生物学3科书面闭卷笔试与实验操作技能考试相结合；信息科技上机考试；体育与健康过程性考核与现场测试相结合；考查科目采取过程性评价与终结性评价相结合的方式进行考查，结果计入学生综合素质评价。
三、考试时间初中学业水平考试按照“学完即考”的原则，一般安排在学- 1 -年末举行。
在初中相关科目教学计划完成后，及时安排学生参加学业水平考试，避免在毕业时集中安排。
地理、生物学等科目笔试安排在八年级学年末，道德与法治、语文、数学、外语、历史、物理、化学等科目笔试安排在九年级学年末，各科目笔试时长分别为：语文120分钟、数学120分钟、外语120分钟、道德与法治60分钟、历史60分钟、地理60分钟、物理60分钟、化学60分钟、生物学60分钟，具体考试时间由全省统一确定。
生物学实验操作技能考试、信息科技考试安排在八年级下学期，体育与健康现场测试、物理和化学实验操作技能考试、考查科目安排在九年级下学期，具体考试（测试）时间和科目顺序由各市统筹确定。
初中学生在校期间，原则上各科目学业水平考试只报考一次。
四、考试命题初中学业水平考试命题要兼顾初中学生毕业考试和高中阶段学校招生考试的不同功能，全面取消考试大纲，以义务教育各学科课程标准为命题依据，体现基础性、综合性、应用性、创新性、实践性。
广州市初中学业水平考试录取计分笔试科目考试实施
方案
广州市教育局发布《广州市初中学业水平考试录取计分笔试科目考试实施方案》（以下简称“方案”），其中规定了广州市初中学业水平考试录取计分笔试科目的考试安排。
以下是方案的部分内容：
一、考试科目与分值
录取计分科目包括语文、数学、英语、体育与健康、道德与法治、历史、物理、化学8科，具体分值为：语文120分，数学120分，英语120分（其中听力占25%、24分），体育与健康70分，道德与法治、历史、物理（合卷）各110分，化学（100分）合卷共计810分。
二、考试时间
2024年至2026年广州市初中学业水平考试录取计分笔试科目考试日期与广东省统一命题中考日期一致。
下午开考时间从14:30调整为15:00，增加考试午间休整时间。
三、其他事项
（一）落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求，在考试内容中充分体现课程标准的基本理念、学科核心素养和学科基本能力，强化对学科主干知识、核心能力和学习品质的考查，减少单纯记忆、机械训练性质的内容。
（二）加强考试组织管理，严肃考风考纪，坚决杜绝各种舞弊行为的发生。
（三）根据《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（教基〔2021〕5号）要求，继续实施初中学业水平考试改革，进一步优化考试内容、完善考试方式，促进教、学、考有机衔接，发挥考试对推动教育教学改革、科学评价学生的基础学科能力和素质的导向作用。
（四）本方案自印发之日起施行，有效期3年。
以上内容仅供参考，如需更多信息，建议访问广州市教育局官网或查阅相关新闻报道。
广西2024年初中学业水平考试体育与健康测试实施方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：为了全面推进素质教育，提高学生身心健康水平，广西教育部门决定在2024年初中学业水平考试中增加体育与健康测试科目。
通过该测试，旨在促进学生全面发展，提高学生的身体素质和健康意识。
下面是广西2024年初中学业水平考试体育与健康测试实施方案。
一、测试内容1. 体育测试：（1）跑步：测试学生在规定时间内跑完一定距离的速度和耐力；（2）跳远：测试学生的爆发力和协调性；（3）仰卧起坐：测试学生的腹肌力量；（4）立定跳远：测试学生的爆发力和灵活性。
2. 健康测试：（1）体重指数（BMI）测试：通过身高和体重的比例计算学生的体重指数，评估学生的健康状况；（2）肺活量测试：测试学生的肺活量，评估学生的呼吸系统功能。
二、测试对象广西地区所有初中在校学生均需参加体育与健康测试。
三、测试时间体育与健康测试将在2024年初中学业水平考试期间进行，具体时间由各地教育考试院确定。
四、测试方式1. 体育测试：（1）统一标准：体育测试项目标准统一，按照学生年级和性别设置不同标准；（2）现场测试：体育测试在学校操场或体育场进行，监督老师负责记录学生的测试成绩。
五、测试要求1. 学生需按照规定时间参加测试，认真对待测试项目；2. 学生需保持良好的体育和健康习惯，提前做好体能准备；3. 学生需按照监督老师的要求完成测试项目，不得作弊。
六、考核与评价1. 考核方式：体育与健康测试成绩将作为学生初中学业水平考试成绩的一部分，综合考核学生的身体素质和健康水平；2. 评价标准：依据体育与健康测试项目的标准，对学生的测试成绩进行评价，及时反馈给学生和家长。
七、监督与评估1. 学校负责体育与健康测试的组织和实施工作，建立完善的监督机制；2. 教育考试院将对体育与健康测试的实施情况进行评估，及时总结经验，做出调整和改进。
广西2024年初中学业水平考试体育与健康测试的实施方案旨在提高学生的身体素质和健康意识，促进学生全面发展。
广东省教育厅关于初中学业水平考试的实施办法为进一步落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）和《广东省人民政府关于深化考试招生制度改革的实施意见》（粤府〔2016〕17号）精神，深入推进我省高中阶段学校考试招生制度改革，促进学生健康成长、全面而有个性地发展，切实提高初中教育教学质量，根据《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号，以下称《中考改革指导意见》）和《广东省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（粤教考〔2017〕15号，以下称《中考改革实施意见》），结合我省初中学校教育教学实际，特制订我省初中学业水平考试（以下称初中学考）实施办法。
一、性质和功能初中学考是根据国家《义务教育课程设置实验方案》（7～9年级，以下简称《课程方案》）和国家《义务教育课程标准》（7～9年级，以下简称《课程标准》）设置，由地级以上市（以下简称市）教育行政部门组织实施的考试，主要目的是衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是监测初中学校教育教学质量的重要指标之一，是学生毕业和升学的基本依据。
建立健全初中学考制度，有利于落实立德树人根本任务和素质教育基本要求，提高教育教学质量;有利于引导学生认真学习每门课程，避免偏科，促进学生全面发展、健康成长；有利于学校转变育人观念，深化人才培养模式改革；有利于推进义务教育优质均衡发展和高中阶段教育高水平高质量普及，促进初中和高中阶段学校人才培养的有机衔接，为高中阶段学校考试招生制度改革奠定坚实基础。
二、基本原则（一）坚持育人为本。
树立科学的教育质量观和人才观，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务。
遵循学生身心发展规律、教育教学规律和人才成长规律，深入实施素质教育，推动教育教学方式方法的改革，培养学生发展核心素养，减轻学生过重的课外负担，促进学生全面而有个性地健康发展。
（二）坚持全面考核。
促进初中学校全面落实国家《课程方案》和《课程标准》，引导学生认真学习每门课程，全面、准确地反映初中毕业生学业水平，全面提高德智体美各方面的素质，打好共同基础，确保义务教育的基本质量。
（三）坚持科学评价。
体现义务教育的性质，科学合理设置考试科目，合理安排考试内容、时间和方式等，引导教师转变教育理念, 建立以学生为中心的新型教学关系，改进教育教学方式；促进学生转变学习方式，培养学生的创新精神和实践精神。
坚持面向全体学生，使不同层次、不同发展程度的学生的学习水平都能得到客观、公正、全面和准确的评价。
（四）坚持统筹兼顾。
积极发挥初中学考对初中教育教学质量监测和诊断功能以及对提升基础教育教学质量的正确导向作用，进一步规范学校教育教学行为，提升教育教学质量和水平。
三、考试安排（一）考试对象在我省各初中学校就读的学生均应参加初中学考。
学生按课程标准修完某科目的规定学时，方可取得该科目的考试资格。
根据《中考改革指导意见》和《中考改革实施意见》的要求，初中学考制度从2017年秋季入学的7年级新生开始逐步实施，2019年起按照《课程方案》的课程进度安排开始组织相应科目的学考；2020年起，报名参加普通高中和有要求的中等职业学校及普通高等学校招生录取的社会人员，应按规定参加初中学考。
（二）考试科目和内容1.考试科目。
国家《课程方案》规定的全部科目均列入初中学考范围，包括语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、信息技术等科目。
2.考试内容。
严格按照《课程方案》和各科目《课程标准》科学确定考试内容。
试题要体现立德树人根本要求，以促进学生全面发展为根本，注重体现学生科学和人文素养及实践能力。
增强基础性和综合性，着重考核学生掌握基础知识的宽度和广度，以及基本技能的准确度和熟练度；增强应用性，注重与学生生活经验、社会实际和科技发展等的联系，着重考核学生在真实情境中发现问题、运用所学知识分析和解决问题的能力，使不同生活背景的学生的学业水平在考试中得到充分展现；增强创新性，增加探究性和开放性试题的比例，培养学生创新精神和实践能力。
试题试卷的整体难度适当，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，杜绝偏题、怪题。
（三）考试方式。
各科考试结合科目特点，以笔试为主，探索面试、口试、实践考察、实验操作和技能测试等多种方式。
积极探索应用计算机进行非笔试科目的考试。
语文、数学和地理3个科目实行闭卷笔试的方式。
道德与法治、历史可采用闭卷、开卷与闭卷相结合或开卷的方式，具体由各市决定，委托省命题的由省教育考试院决定。
外语实行闭卷笔试加听力（或听说）测试的方式。
物理、化学和生物3个科目实行闭卷笔试和现场实验操作相结合的方式。
体育与健康考试在初中每学年进行一次《国家学生体质健康标准》测试，在九年级时进行3个项目的考试，其中“男子1000米（女子800米）或游泳”作为必测项目，另外选择体能及运动技能各一项进行现场考试，并当场给出成绩。
音乐、美术和信息技术3个科目要采取理论与实践相结合的方式，考试项目和形式由各市自行确定。
其中，音乐和美术科目要将过程性评价与终结评价有机结合，进行1-2项实际技能的考核，重视欣赏、想象、表现、创造和审美能力的测试。
让每一位学生通过艺术课程的学习、艺术实践活动的参与和考核，形成基本的审美素养。
信息技术科目要突出思想方法、核心素养和实际操作的考核。
（四）考试时间。
各科目考试时间依据《课程方案》和“学完即考”的原则确定，一般安排在学年（期）末进行。
原则上，生物（含实验操作）和地理2个科目考试，安排在八年级下学期结束前进行；语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理和化学7个科目考试，安排在九年级下学期6月中下旬进行；体育与健康科目及理化实验操作考试安排在九年级下学期5月底前进行；其他科目考试时间由各市根据课程教学进度统筹安排。
其中，委托省教育考试院命题或由省教育考试院统一命题科目的考试时间由省教育考试院确定。
（五）考试分数与时长。
省教育考试院命题的各科卷面原始分数为：语文、数学、外语科目各120分（其中外语科目含外语听力30分），道德与法治、历史、地理、物理（含实验操作）、化学（含实验操作）和生物（含实验操作）科目各100分。
省教育考试院命题的各科考试时长为：语文科目120分钟，数学和外语科目各90分钟（其中外语科目含外语听力20分钟左右），物理（不含实验操作）和历史科目各为80分钟，道德与法治、地理、化学（不含实验操作）和生物（不含实验操作）科目各为60分钟。
体育与健康、音乐、美术和信息技术科目及理化生实验操作（理化生各科目可分别考试，也可合在一起考试）各科（项）满分值、考试时长由各市自定。
其中理化生实验操作考试分数不低于每门科目考试总分的10%。
（六）成绩呈现和使用1.成绩呈现和公布。
语文、数学、外语、体育与健康考试成绩可以分数形式呈现；其他科目考试成绩可以采用分数、等级等多种形式呈现，鼓励有条件的市仅以“等级”呈现成绩，避免学生分分计较、过度竞争。
等级划分及细化具体办法由各市结合当地实际自行确定，报省教育厅备案。
为保证公平，可将学生招生录取考试科目的成绩转换成标准分或等级分呈现，以确保不同科目考试成绩的可比性。
具体成绩转换标准和办法由各市制订。
2.成绩认定及有效期。
用于初中毕业与学历认定的初中学考成绩，长期有效。
用于高中阶段学校招生录取的初中学考成绩，应届生当届有效，非应届生当年有效。
在非本市取得的由市级以上教育行政部门统一组织的初中学考成绩，由转出地市级以上教育行政部门出具成绩证明，可办理成绩转入，作为学生初中毕业的依据之一，能否作为招生录取成绩由各市自定。
各市要完善初中学考成绩管理制度，及时更新网络管理系统数据，确保基本数据全面准确和完整，考试成绩真实记录。
3.成绩使用作为学生综合素质评价和初中毕业的基本依据。
初中学考成绩要在学生综合素质评价中予以反映和体现，同时记录在《义务教育证书》的成绩栏。
成绩合格，可作为学生初中毕业的依据之一。
成绩合格认定标准由各市制订。
作为初中教育教学质量监测的参考指标。
初中学考成绩是反映初中教学质量的基本依据。
要发挥考试对中学教学工作的正确导向作用和对教育发展的促进作用，加强督导，把初中学考成绩作为进行初中课程管理、教育教学质量监测和教学指导的重要手段之一，但不得仅以考试成绩作为评价学校和教师的依据。
各地、各校要对初中学生各科考试情况进行认真、全面、客观分析和研究，发现问题并提出改进建议，形成诊断和指导各科教学的报告。
作为高中阶段学校招生录取的基本依据。
稳步推进高中阶段学校招生录取模式改革。
根据《中考改革实施意见》要求，试点市从2020年（即2017年秋季入学的7年级新生）或2021年（即2018年秋季入学的7年级新生）开始实施依据初中学考和学生综合素质评价的高中阶段学校招生录取办法的改革。
其他市从2023年（即2020年秋季入学的7年级新生）开始实施基于初中学考成绩、结合综合素质评价的招生录取办法改革。
各市要根据夯实基础、文理兼顾、学科课程和活动课程平衡、负担适度、稳妥推进的原则，确定纳入高中阶段学校招生录取科目及其计分比例。
要以《课程方案》和《课程标准》规定的每门课程的课时、课程容量等为主要依据，将纳入招生录取科目的各科卷面原始分满分值按一定比例折算，设定纳入招生录取科目的分值。
要避免个别科目分值过低，科目之间分值差距过大。
除语文、数学、外语、体育与健康4个科目外，至少将道德与法治、历史、物理和化学作为高中阶段学校招生录取科目。
鼓励将道德与法治、历史、地理、物理、化学和生物6个科目作为高中阶段学校招生录取科目。
体育与健康考试满分值权重不低于录取总分的8%。
理化（或理化生）实验操作考试成绩最迟从2020年秋季入学的7年级新生起须作为招生录取的依据。
鼓励采用分数+等级或仅用等级的招生录取办法。
四、组织保障（一）加强组织领导。
要健全政府统筹、部门协作的机制，营造良好的考试招生环境。
各级教育行政部门要加强对初中学考工作的组织领导，明确职责，分工协作，密切配合，精心组织，形成统一高效的初中学考工作运行机制。
省负责初中学考的统筹协调和指导实施工作，负责市委托命题或由省教育考试院统一命题科目的命题及指导工作。
语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学和生物9个科目考试，逐步由各市委托命题过渡到由省教育考试院统一组织命题。
各市负责本区域初中学考具体实施工作，确保本区域初中学考安全顺利实施。
市负责体育与健康、音乐、美术和信息技术等科目及理化生实验操作考试的命题；统一制订体育与健康、音乐、美术和信息技术科目及理化生实验操作的考试方法、评分标准、考场设置、组织方式、监考要求和监督机制等方面要求；统筹指导各县（区、市）做好组织实施，加强巡考、抽查和监督，确保考试的权威性、科学性和公正性。
