[中心小学演讲与口才社团课程活动安排]演讲与口才社团简介

小学口才达人社团活动教案一、活动目标1. 提高学生的口头表达能力，使他们在日常生活中能够自信、流畅地表达自己的观点和情感。

2. 培养学生的倾听和理解能力，使他们能够更好地与他人沟通和交流。

3. 增强学生的自信心和团队协作精神，提高他们在公众场合的表现能力。

二、活动对象小学三至五年级学生三、活动时间每学期共计10次，每次活动时长1.5小时四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 第一次活动：认识口才达人社团，明确活动目标和要求，进行简单的口语训练。

2. 第二次活动：学习口腔发音技巧，练习发音清晰、准确。

3. 第三次活动：练习声音的响亮与控制，提高语调和语速的掌握能力。

4. 第四次活动：学习如何运用肢体语言，提升表达效果。

5. 第五次活动：进行小组讨论，培养倾听和理解能力，学会与他人合作。

六、活动流程1. 开场介绍：主持人介绍口才达人社团的成立背景、活动目标及本学期活动安排。

2. 口语训练：根据当次活动主题，进行有针对性的口语训练，如发音、语调、语速等。

3. 互动环节：设置互动游戏或话题讨论，让学生在轻松愉快的氛围中提高口才能力。

4. 经验分享：邀请校内外的口才达人分享他们的成长经历和心得，激发学生的学习兴趣。

七、活动注意事项1. 确保活动场所安静、舒适，有利于学生集中注意力。

2. 活动过程中注意激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与互动。

3. 针对不同学生的口才水平，进行有针对性的指导和建议。

4. 注重培养学生的团队协作精神，让他们在活动中互相学习、互相帮助。

八、课后练习1. 每天进行口语练习，提高发音、语调和语速。

3. 观察身边的口才达人，学习他们的优点和经验。

4. 积极参加社团组织的活动，不断提升自己的口才能力。

九、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，了解他们对口才学习的兴趣。

2. 口语表达能力：通过课后练习和活动现场表现，评估学生的口语表达能力。

3. 团队协作精神：观察学生在活动中的配合程度，评估他们的团队协作能力。

《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是培养学生沟通能力和表达能力的重要途径，也是提升学生综合素质的有效方式。

为了进一步提高学生的演讲与口才干力，我校计划开展一场《演讲与口才》活动。

本文将详细介绍该活动的计划和安排。

一、活动目标1.1 提高学生的演讲能力：通过此次活动，培养学生的演讲技巧，提高他们在公众场合的表达能力。

1.2 培养学生的口才干力：通过演讲训练，提升学生的口头表达能力，使他们能够清晰、流利地表达自己的观点和想法。

1.3 增强学生的自信心：通过参预演讲与口才活动，激发学生的自信心，培养他们勇于面对挑战和难点的能力。

二、活动形式2.1 演讲比赛：学生可以自愿报名参加演讲比赛，通过角逐，选拔出一、二、三等奖，并对优秀选手进行表彰。

2.2 口才训练班：为故意愿提升口才干力的学生开设口才训练班，由专业教师进行指导，通过讲解、示范和实践，提高学生的口才水平。

2.3 主题演讲活动：组织学生进行主题演讲，让他们环绕特定话题展开思量和表达，提高他们的思辨和逻辑能力。

三、活动安排3.1 演讲比赛安排：1.1 报名阶段：学生自愿报名参加演讲比赛，填写相关报名表格，并提交演讲稿。

1.2 初赛阶段：由专业评委对参赛选手的演讲稿进行评审，选出初赛晋级选手。

1.3 决赛阶段：决赛选手进行现场演讲，评委根据演讲内容、表达能力和语言运用等方面进行评分，最终评选出获奖选手。

3.2 口才训练班安排：2.1 招募学生：通过宣传和邀请，招募故意愿提升口才干力的学生参加训练班。

2.2 训练内容：口才训练班将包括口语表达技巧、演讲技巧、肢体语言等方面的训练，通过练习和摹拟演讲，提高学生的口才水平。

2.3 训练周期：训练班将持续6周，每周进行一次培训课程，每次课程为2小时。

3.3 主题演讲活动安排：3.1 主题确定：根据学生的兴趣和需求，确定适合的主题，如环保、人文关心等。

3.2 演讲准备：学生根据主题进行资料采集和准备演讲稿，同时进行演讲训练，提高演讲技巧。

竭诚为您提供优质文档/双击可除演讲与口才社团计划书篇一：演讲与口才社团策划无论您将来是要成为一名职业演说家，还是做一家公司的总裁，还是在任何一个组织做领导者。

拥有一对多的公众演说能力和现场行销能力，在最短的时间影响到至多的人，已成为您成功立足现代社会，迅速获取成功的必备技能！争鸣演讲社团章程第一章总则第一条本社团的名称为争鸣演讲与口才社团，简称：争鸣社。

第二条本社团是在的指导和组织下，由南昌大学embA的同学自愿参加组建的社团组织。

第三条社团宗旨、口号、性质及目的1、社团宗旨：提高同学竞争意识,开创演讲新天地。

2、社团口号：“没有思考，就没有思想，没有思想，就没有希望。

”2、社团性质：演讲社是为没有勇气走上讲台,想要在演讲方面进一步提升的同学们提供一个平台,通过现场实践,名师讲座,自由演讲等,培养社员上台演讲的胆量和语言自由表达能力。

4、社团目的：通过社团活动,各种比赛,使社员挑战自我,在三尺讲台前脱颖而出。

第四条社团要维护本章程的尊严，社团的一切规章、条例和决定都不得与本章程相抵触，社团的组织机构和成员活动都必须遵照本章程。

本社团自觉接受各方监督。

第五条社团接受南昌大学embA项目部的领导。

第二章社团活动第六条社团活动必须是健康并能提高学生素质、丰富校园文化生活且具有积极意义的活动1、定期举行演讲活动,如自由演讲活动等2、开展演讲辩论会,提高社员的综合素质,语言表达能力,思维能力,应变能力，开拓社员的眼界，增加对社会、对生活的认识,培养社员谦和的性格、高雅的风度。

3、观看国际性专业演讲赛,提高社员的普通话和自由表达能力4、开展各种形式的模拟面试,让会员提前接触各种面试,提高面试技巧5、不定期邀请知名学者老师召开专题讲座第三章社员的权利和义务第七条社员在社团中享有以下权利1、参加演讲社有关会议及组织开展的活动,使用社团共享教育资源。

2、在演讲社内有选举权和表决权,在社团受他人尊重,平等对待的原则。

口才社策划书模板3篇篇一《口才社策划书》一、社团名称口才社二、社团宗旨本社团旨在提高成员的口才表达能力、沟通能力和人际交往能力，培养自信、勇敢和富有魅力的演讲者，促进成员的个人成长和发展。

三、社团目标1. 提供专业的口才训练和指导，帮助成员提升演讲水平。

2. 组织各类演讲活动和比赛，为成员提供展示和锻炼的平台。

3. 培养成员的团队合作精神和领导能力。

4. 营造积极向上的学习氛围，激发成员的学习热情。

四、活动内容1. 定期举办口才培训课程，包括演讲技巧、语音语调、肢体语言等方面的训练。

2. 开展主题演讲活动，让成员有机会实践和展示所学。

3. 组织小组讨论和辩论活动，锻炼成员的思维能力和应变能力。

4. 邀请专业演讲者或相关领域的专家进行讲座和指导。

5. 举办内部演讲比赛，选拔优秀成员参加外部比赛。

五、社团组织架构1. 社长：负责社团的整体运作和管理。

2. 副社长：协助社长工作，负责具体活动的策划和组织。

3. 培训部：负责制定培训计划和组织培训课程。

4. 活动部：策划和组织各类活动。

5. 宣传部：负责社团的宣传和推广工作。

六、社团成员招募1. 通过学校公告、社交媒体等渠道进行宣传和招募。

2. 举办招募活动，进行现场介绍和面试。

七、社团经费来源1. 成员缴纳的会费。

2. 学校或相关机构的资助。

3. 争取企业或个人的赞助。

八、活动时间安排[具体列出每周或每月的活动时间和内容安排]九、活动场地[明确活动场地，如学校教室、会议室等]十、预期效果1. 成员的口才表达能力得到显著提升。

2. 社团在学校内具有一定的知名度和影响力。

3. 培养出一批优秀的演讲者，在各类比赛中取得优异成绩。

十一、风险评估与应对措施1. 可能存在成员参与度不高的情况，通过多样化的活动形式和激励机制来提高参与度。

2. 经费不足的风险，积极拓展经费来源渠道。

3. 活动效果不理想，及时调整活动方案和培训内容。

篇二《口才社策划书模板》一、社团名称[具体口才社名称]二、社团宗旨通过各种形式的活动，提升社员的口才表达能力、沟通能力和思维敏捷度，培养自信、开朗的个性，促进个人综合素质的全面发展。

演讲与口才社团简介篇一：演讲社团介绍“春晖”演讲与口才社团社团指导老师：齐晓苏老师社团简介：论您将来是要成为集团一名领导，还是做一名段长？或在任何一个组织做领导者。

在最短的时间影响到至多的人，展现出你独特“诱人”的一面。

这需要你具备什么？？？你又应该怎么做？？？答案可想人知：是口才，一种沟通能力的需要。

它是我们一辈子要用的财富：主持会议需要演说，商务谈判需要演说，接受采访需要演说，鼓励员工需要演说，凝聚人心需要演说，化解矛盾需要演说，宣传带动需要演说，改革创新需要演说。

这一切都需要说！大家好我是“春晖”演讲与口才社团的负责人林建昆。

社团现由40多名社员构建成的一个大家庭。

我们的口号是“Do you best!” 以“不求最好，只求更好”为社训。

我们的社团活动形式丰富多彩，演讲朗诵活动、辩论赛活动、主持人比赛活动、语剧娱乐活动等等，但他们的宗旨是唯一的：让参与者拥有站在舞台上的勇气，敢于在公众面前表达自己，展示自己，培养缜密的思维，有条理的语言，以及良好的逻辑性，培养大家的口才，更进一步丰富同学们的课余生活，促进你们的交流。

如果你能言善辩，具有好口才，这里是你施展才能的舞台；如果你依然害怕交际，恐惧于在众人面前侃谈，那么就让我们帮你逾越恐惧紧张的鸿沟。

期待你们的加入！!!篇二：演讲与口才社活动内容说明演讲与口才社活动内容说明本学期我们社团的两个课题，分别是朗诵技巧与演讲练习。

具体安排如下：一、“先声夺人”的纳新活动本学期伊始迎来新生工作, 演讲与口才协会吸取以往招新工作的经验教训，将会进行“先声夺人”的纳新活动,做好充分的宣传工作。

二、极具特色的社团活动夯实的人力基础是进行特色活动的动力和前提，本学期我们将在社团建设上下功夫，建立起自己的社团文化。

在活动中培养会员的语言表达能力和技巧的同时更注重兴趣的培养。

通过“快乐充电+多彩比赛”的模式。

丰富会员的活动形式。

组织本学期的第一次社员见面（教室时间待定）,首先使社员对本协会进行进一步的了解。

演讲与口才社团篇一：演讲与口才社活动内容说明演讲与口才社活动内容说明本学期我们社团的两个课题，分别是朗诵技巧与演讲练习。

具体安排如下：一、“先声夺人”的纳新活动本学期伊始迎来新生工作, 演讲与口才协会吸取以往招新工作的经验教训，将会进行“先声夺人”的纳新活动,做好充分的宣传工作。

二、极具特色的社团活动夯实的人力基础是进行特色活动的动力和前提，本学期我们将在社团建设上下功夫，建立起自己的社团文化。

在活动中培养会员的语言表达能力和技巧的同时更注重兴趣的培养。

通过“快乐充电+多彩比赛”的模式。

丰富会员的活动形式。

组织本学期的第一次社员见面（教室时间待定）,首先使社员对本协会进行进一步的了解。

挑选积极的部分社员进行自我介绍，进一步培养会员们的自信，演讲与口才协会将给会员们提供一个舞台，让会员们们介绍一下“我是谁”“我要做什么”等等，并征集本学期活动创意,锻炼大家的语言表达能力。

三、人员安排。

对社团人员进行培训，选举社长，指导并协助其进行社团机构的建立、运行和社团活动的开展。

利用每周三下午时间8、9节课重点集中指导，课余时候学生可自由练习，也可以请老师辅导。

四、主要内容安排。

1、进行朗诵技巧指导2、根据学生特点，找的感兴趣的话题锻炼学生口才。

3、其次讲述演讲方面的知识和技巧。

如：演讲稿的特点是什么？如何写演讲稿？如何借助手势表达自己的想法？如何消除演讲时的紧张情绪？演讲时忘词儿怎么办？如何组织互动？4、举办名家讲座，请有经验的主持人、朗诵大赛获奖者开展讲座。

5、组织朗诵、演讲比赛五、加强与外校学生社团及其它的交流、学习和互动工作。

我们社团坚持贯彻“自我教育、自我管理、自我服务”的原则，其宗旨是发展自我、表现自我；其目标是丰富我校校园文化，促进社团文化的发展和繁荣，表现自我的广阔空间，让每个会员在这家庭中的人都能得到很大的进步和发展。

篇二：演讲与口才协会一．社团简介演讲与口才协会成立于XX年3月，是在云南财经大学中华职业学院团委指导下的院级学生社团。

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2018—2019学年韶关市万豪英文中学
演讲与口才社团方案
一．指导思想
为更好地提高我校学生的演讲与交际能力、锻炼学生的语言表达能力，繁荣校园文化、丰富校园生活，本社团积极开展一些内容丰富的活动，激励学生们努力提高各方面的素质，有所收获。

社团负责人：刘佩玲林丽娣
社团成员：
701 陈坤701 刘邵璇701 陈思萌701易梓琪701 李瑜琦701 涂袁梦701 朱琪702 李舒平702 林国平703 谢诗琴703 李晴703 朱素703 黄苑蓉704 朱奕704 刘志炜705 温佳璐706 雷颖颖804 杨环纬804 黄小雨805 罗敏金
704雷倩 704雷雯慧704刘若欣
二．上课内容
礼仪，朗诵，演讲，辩论
三．社团性质
本社团是为没有勇气走上讲合想要在演讲方面进一步提升的同学们提供一个平台通过现场实践自由演讲等培养社员上台演讲的胆量和语言自由表达能力。

演讲与口才社团工作计划学生社团作为小学校园文化的重要载体，是培养学生兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展示才华智慧的舞台。

有句话说得好：“练就好口才，成就好未来。

”从小加强对孩子语言艺术的培训，对小学生的益处是受用终身的。

本学期，在学校领导的带领与指引下，下寨小学“演讲与口才社团”工作于2018年3月1日正式开始筹备开展。

作为“演讲与口才社团”的负责人，我深感肩负责任的重大，并初步对本学期的社团工作做出以下计划：一、社团名称：口才社团二、活动地点：四年级教室三、开展时间：每周四第七节课四、招收对象：小学2—5年级五、名额计划：20人六、活动内容具体如下：第一周：鼓励学生自信大胆，勇敢上台进行自我介绍。

第二周：讲授语言的魅力，第三周：气质训练：第四周：1.语音训练双唇音 b p m第五周：1.口舌操：2.语音训练唇齿音: f3.绕口令：4.诗歌朗诵：第六周：1.口舌操：2.语音演练舌尖中音：d t n l3.儿歌：第七周：1.口舌操：2.语音演练舌根音：g k h第八周：1.口舌操：2.语音演练舌面音：j q x3.诗歌朗诵：第九周：1.口舌操：2.语音演练舌尖前音：z c s第十周：1.口舌操：刮操2.语音演练舌尖后音：zh ch sh r3.绕口令：四和十第十一周：1. 气息练习：2. 诗歌朗诵：第十二周：1. 口舌操：2. 语音演练：单韵母第十三周：1. 口舌操：2.语音演练：复韵母3.绕口令：第十四周：1.口舌操：2.语音演练：鼻韵母3.绕口令：第十五周：1.绕口令：2.三句半：第十六周：文艺汇报演出。

演讲与口才社团介绍
嘿，大家好呀！今天来给你们介绍一下超有趣的演讲与口才社团。

咱这个社团啊，那可真是一个充满活力和惊喜的地方。

就说有一次社团活动吧，我们举行了一场即兴演讲比赛。

当时啊，大家都有点紧张又兴奋。

有个小伙伴平时看着挺腼腆的，结果一上台，哇塞，就像变了个人似的。

他手舞足蹈地开始讲他小时候的一件趣事，说他有次偷偷拿了妈妈放在桌上的五块钱去买零食，结果被妈妈发现后一顿胖揍，那描述的，就好像我们都在现场看着他被揍一样，那表情那动作，太逗了！引得大家哈哈大笑，紧张的气氛一下子就没了。

在社团里，我们会学习各种演讲技巧，怎么让自己的声音更有魅力呀，怎么能更好地表达情感呀。

大家还会互相点评，互相鼓励。

有时候为了一个手势，一个语调，我们能讨论半天呢。

而且啊，社团还经常组织一些户外活动，让我们有机会去真正地实践演讲。

比如去广场上做个小演讲，刚开始大家都有点不好意思，但是在互相打气下，都勇敢地迈出了那一步，讲完后那感觉，真的是超级棒！觉得自己又进步了一大截。

这里的小伙伴们都特别友好，大家就像一家人一样。

我们一起学习，一起成长，一起在演讲与口才的道路上越走越远。

通过在社团的锻炼，很多人都变得更加自信了，说话也更有条理了。

如果你也想提升自己的口才，想变得更自信，那就快来加入我们演讲与口才社团吧！相信你一定会在这里收获满满，度过一段超级难忘又有趣的时光哟！这就是我们的演讲与口才社团，一个充满欢乐和成长的地方，等你来哦！。

《口才社团特色活动方案策划》篇一一、活动背景随着社会的不断发展，口才技能已经成为个人综合能力的必备要素之一。

为了提高同学们的口才能力，加强语言表达与沟通技巧的实践应用，我社特举办口才社团特色活动，为同学们提供一个锻炼自己、展示自己的平台。

二、活动目标1. 提高同学们的口才表达和沟通技巧；2. 丰富同学们的校园文化生活，展示口才特长；3. 培养同学们的团队协作和舞台表演能力；4. 促进校内外各社团、组织的交流与合作。

三、活动名称“口才风华”特色活动四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日地点：学校多功能报告厅及室外舞台五、活动内容与安排1. 活动启动仪式（XX月XX日）内容：由口才社团负责人进行活动介绍，激发同学们的参与热情。

形式：在多功能报告厅举行启动仪式，并邀请校领导和老师进行现场指导。

目的：提高同学们对活动的认知度和参与度。

2. 演讲比赛（XX月XX日至XX月XX日）内容：以主题演讲为主，要求参赛者围绕指定主题进行演讲。

形式：分为初赛、复赛和决赛三个阶段，评选出优秀选手。

目的：提高同学们的演讲能力和语言表达能力。

3. 辩论赛（XX月XX日）内容：以热点话题为辩论主题，要求参赛队伍进行辩论。

形式：以小组形式进行比赛，锻炼同学们的团队协作和辩论能力。

目的：培养同学们的逻辑思维和快速反应能力。

4. 口语表演展示（XX月XX日）内容：由口才社团成员进行口语表演展示，包括朗诵、故事讲述等。

形式：在室外舞台进行展示，邀请校内外观众观看。

目的：展示口才社团成员的口语表演才能，促进校内外交流与合作。

5. 活动总结与表彰（XX月XX日）内容：对活动进行总结，表彰优秀选手和团队。

形式：在多功能报告厅举行表彰大会，颁发证书和奖品。

目的：总结活动成果，鼓励同学们继续努力。

六、活动宣传与推广1. 利用学校官方微信公众号、微博等平台进行宣传；2. 在学校各个宣传栏张贴活动海报；3. 通过班级群、社团群等渠道进行口口相传；4. 与其他社团、组织合作，共同推广活动。

演讲与口才社章程第一章总则第一条第二条第三条社团的活动范围主要是围绕演讲和口才表达进行，旨在提高社员的演讲及表达能力，培养社员的合作意识和团队精神。

第四条社团的活动包括但不限于演讲比赛、演讲讲座、口才训练以及相关学术研究等。

第五条社团的宗旨是：发扬演讲与口才文化，培养学生的表达能力，提高他们的领导力和沟通能力，促进社会和个人的发展。

第六条社团的口号是：“锤炼口才，演绎精彩”。

第二章组织结构第七条社团设主席团，由社长、副社长、部长组成。

主席团成员由社团全体成员通过选举产生。

第八条社长负责社团的总体工作协调，主持社团的会议和活动，并代表社团与学校和其他社团进行协调与合作。

第九条副社长协助社长工作，负责社团内务，配合社长协调社团事务，当社长因故不能履行职责时，由副社长代理并履职。

第十条部长负责社团的具体业务，包括但不限于组织演讲比赛、讲座和培训等活动，并监督和指导社员的学习和表达能力提高。

第十一条社团成员分为普通会员和核心会员。

普通会员参与社团的日常活动，核心会员除参与日常活动外，还负有一定的组织和指导职责。

第十二条普通会员可通过参加社团组织的入会培训并经主席团的评定后成为社团正式成员。

第十三条核心会员由主席团根据学术水平、参与度以及贡献度等因素进行评估，优先从普通会员中选拔。

第十四条社员享有平等权利和义务，应积极参与社团的组织活动和学习训练，维护社团声誉。

第十五条社员在社团活动中必须严格遵守学校的各项规章制度和社团的章程，以及遵守社团内部的纪律。

第三章组织活动第十六条社团每学期必须制定年度计划，包括各类演讲比赛、讲座、培训以及社员集体活动等。

第十七条社团应充分利用学校的资源，组织邀请相关专业人士或成功人士进行讲座，并开展学术研究和交流。

第十八条社团每月至少举行一次会员大会，讲解社团工作事项，并举办一次集体活动进行互动与交流。

第十九条社团应每年选派代表参加学校和地区的演讲比赛，并做好组织和培训工作。

第四章纪律与奖惩第二十条社员在社团的集体活动中，应保持团结友爱和积极向上的风貌，不得扰乱活动秩序。

一、教学目标1. 知识目标：掌握基本的口才技巧，提高语言表达能力。

2. 能力目标：培养自信、大方、流畅的口语表达能力。

3. 情感目标：激发学生对口才的兴趣，培养良好的团队协作精神。

二、教学内容1. 口才基本技巧：发音、语调、语速、停顿、表情、肢体语言等。

2. 口才训练方法：朗读、演讲、辩论、即兴表演等。

3. 口才比赛规则及注意事项。

三、教学过程（一）导入1. 老师简要介绍口才的重要性，激发学生兴趣。

2. 提问：你们知道什么是口才吗？口才在日常生活中有什么作用？（二）课堂讲解1. 发音训练：讲解发音的基本方法，如声母、韵母、声调等。

2. 语调、语速、停顿：讲解语调、语速、停顿在口才中的运用，并举例说明。

3. 表情、肢体语言：讲解表情、肢体语言在口才中的重要性，并示范。

4. 口才训练方法：介绍朗读、演讲、辩论、即兴表演等训练方法。

（三）实践操作1. 学生分组进行朗读训练，老师巡回指导。

2. 学生分组进行演讲训练，老师点评并提出改进意见。

3. 学生分组进行辩论训练，老师点评并总结辩论技巧。

4. 学生进行即兴表演，老师点评并鼓励。

（四）课堂小结1. 老师总结本节课所学内容，强调口才技巧的重要性。

2. 学生分享学习心得，互相鼓励。

四、课后作业1. 每位学生选择一篇自己喜欢的文章，进行朗读训练。

2. 每位学生准备一个演讲题目，进行演讲训练。

3. 每位学生准备一个辩论题目，进行辩论训练。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言积极性、合作意识等。

2. 口才技巧掌握情况：观察学生在朗读、演讲、辩论等实践操作中的表现。

3. 课后作业完成情况：检查学生的课后作业完成情况，了解学生的学习效果。

六、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。

2. 教师应创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

3. 教师应注重培养学生的自信心和团队协作精神。

4. 教师应不断总结教学经验，提高教学质量。

口才社团教学方案前言随着社会的发展，口才能力越来越被重视，许多学校也开始注重培养学生的口才能力。

本篇文档将介绍一种实用的口才社团教学方案。

教学目标通过此方案的教学，社团成员应具备以下能力：1.提升自信心和自我表达能力；2.能够准备和演讲PPT；3.熟练掌握演讲技能和基本的表达技巧。

教学安排阶段一：自我介绍和基本演讲技能安排时间：2周第一次课程1.社团成员自我介绍，每人3分钟。

2.讲授演讲技能：–如何平衡眼神和语言；–如何保持一个好的语气和姿态；–如何掌握演讲时间；–如何用自然的口吻和适当的手势来表达自己的想法。

3.初步介绍演讲PPT的基本结构和设计要素。

第二次课程1.社团成员继续进行自我介绍，每人3分钟。

2.学习口才锻炼的方法和技巧：–练习胸口共振；–练习恰当的音调；–练习利用肢体语言引导观众的情绪。

阶段二：中级演讲技能和语言表达技巧第三次课程1.通过参观优秀的演讲者演讲会或观看优秀的演讲录像来学习新的技巧和方法。

2.学习PPT的广泛运用和设计要素：–如何设计演讲题目；–如何利用视觉元素来增强视觉冲击度；–如何选用恰当的颜色和字体。

第四次课程1.社团成员进行现场演讲，每人5分钟。

2.掌握以下能力：–如何抢占时机，得到观众的注意和信任；–如何运用故事和例子来说服观众；–如何有效率和精准地表达自己的想法。

阶段三：高级演讲技能和高级语言表达技巧第五次课程1.通过学习优秀的演讲者的书和文章来准备高阶段课程。

2.学习高级演讲技能：–如何通过表情来传达更深层次的思维；–如何运用空间来加强场地氛围；–如何运用夸张和幽默来提升表现力。

第六次课程1.社团成员进行现场演讲，每人5分钟。

2.掌握以下高级技巧：–如何利用音乐和音效来打破僵局和加强氛围；–如何通过讲故事来提升自己的说服力；–如何利用高级的幽默技巧来提升表现力。

结语以上是一份针对口才社团成员的教学方案，通过这样的教学方案，我们相信社团成员的口才能力和表达能力都会得到显著的提升。

[中心小学演讲与口才社团课程活动安排]演讲与口才社团简介20XX 年上学期**镇中心小学演讲与口才社团课程活动安排第一周:3月6日一、社团成员报名及筛选，确定好社团成员名单。

二、胆量突破训练老师自我介绍，及学生单个上台给大家介绍自己，要求做到声音响亮。

三、即兴表达环节首先大家一起讨论对主持与口才社团课的了解，再由老师来介绍本社团让同学们对其有更深的了解。

四、基本功训练1.形体2. 口部操3.耐力、力度4.公众感训练五、专注力游戏通过做游戏的方法，培养孩子的专注力，让孩子更加专注，健康的成长。

第二周:3月13日一、基本功训练1.形体2. 口部操3.耐力、力度4.公众感训练二、作品学习《口才成名曲》稿件熟悉，朗读训练。

口腔打开，读音纠正，稿件熟读。

三、专注力游戏通过做游戏的方法，培养孩子的专注力，让孩子更加专注，健康的成长。

第三周:3月20日一、确认新增人员名单新成员自我介绍；老师介绍口才课堂，让孩子们对口才课有一个初步了解。

二、基本功训练1.形体2. 口部操3.耐力、力度4.公众感训练三、作品学习《口才成名曲》第一部分台词教学及动作编排（老学员巩固复习+新成员教学）。

昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

清早起来雨淅淅，王七上街去买席。

骑着毛驴跑得急，捎带买席又贩梨。

专注力游戏通过做游戏的方法，培养孩子的专注力，让孩子更加专注，健康的成长。

第四周:3月27日一、基本功训练1.形体2. 口部操3. 耐力、力度4.公众感训练二、复习环节上周所学内容进行复习，要求做到背诵稿子，动作熟练。

三、作品学习《口才成名曲》第二部分台词教学及动作编排。

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

天连水，水连天，水天一色望无边。

蓝蓝的天似绿水，绿绿的水如蓝天。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

专注力游戏通过做游戏的方法，培养孩子的专注力，让孩子更加专注，健康的成长。

教学目标：1. 让学生掌握基本的口语表达技巧，提高自信心。

2. 培养学生的演讲能力，学会清晰、流畅地表达自己的观点。

3. 增强学生的团队协作意识，提升沟通能力。

教学对象：小学五年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔2. 演讲稿模板3. 录音设备4. 小组活动道具（如：图片、卡片等）教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考什么是口才，口才在日常生活中有什么作用。

2. 教师简要介绍本节课的内容和目标。

二、基本口语表达技巧训练1. 教师讲解口语表达的基本要素，如：声音、语速、语调、肢体语言等。

2. 学生跟随教师进行模拟练习，如：朗读、复述、角色扮演等。

3. 教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。

三、小组活动1. 将学生分成若干小组，每组选择一个主题，如：环保、科技、历史等。

2. 小组成员共同讨论，搜集资料，编写演讲稿。

3. 每组推选一名代表进行演讲，其他小组成员担任评委，对演讲进行评价。

四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调口语表达技巧的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得和收获。

第二课时一、复习与巩固1. 教师通过提问，检查学生对上节课所学内容的掌握情况。

2. 学生进行小组讨论，分享自己在口语表达方面的进步。

二、演讲技巧提升1. 教师讲解演讲技巧，如：开场白、过渡句、结尾等。

2. 学生跟随教师进行模拟练习，如：演讲稿撰写、演讲技巧应用等。

3. 教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。

三、实战演练1. 学生分组，每组抽取一个题目进行即兴演讲。

2. 教师和同学担任评委，对演讲进行评价。

四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调演讲技巧的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得和收获。

教学评价：1. 学生对口语表达技巧的掌握程度。

2. 学生在小组活动和实战演练中的表现。

3. 学生对课堂内容的反馈和建议。

教学延伸：1. 组织学生参加学校或社区组织的演讲比赛。

口才社团教学方案1. 引言口才是一项重要的技能，它在个人和职业发展中起到至关重要的作用。

为了帮助学生更好地开发和提高口才能力，我们提出了口才社团教学方案。

本文将介绍口才社团的目标、计划和教学方法，旨在提供一个系统化的口才教学框架。

2. 目标口才社团的主要目标是帮助学生培养自信、表达能力和沟通技巧。

通过培训和实践，学生将能够在公众场合中自如地演讲、辩论和展示自己的观点。

同时，口才社团也旨在培养学生的领导力、团队合作和创造力。

3. 教学计划口才社团的教学将分为以下几个阶段：3.1 初级阶段在初级阶段，学生将学习口才的基本原理和技巧。

教师会引导学生了解声音控制、发音准确性、肢体语言和演讲结构等基本要素。

学生将参与口才练习，包括朗读、短篇演讲和角色扮演等活动，以提高他们的演讲技巧。

3.2 中级阶段在中级阶段，学生将进一步提高口才技能。

教师将引导学生学习如何在不同场合中应对不同挑战，包括公开演讲、辩论和模拟面试等。

学生将有机会参与实际的演讲比赛和辩论活动，以提高他们在公众演讲中的表现能力。

3.3 高级阶段高级阶段将注重学生的表达能力和主题选择。

学生将学习如何在演讲中传达自己的观点和思想。

教师将提供个性化指导，帮助学生选定适合自己的演讲主题，并培养学生的创造力和独立思考能力。

学生将有机会参与高水平的演讲比赛和国际交流活动。

4. 教学方法为了提高口才社团教学的效果，我们将采用以下教学方法：4.1 实践教学口才是一项实践性很强的技能，所以我们将注重实践教学。

学生将有机会参与各种演讲活动，包括角色扮演、小组讨论和模拟辩论等。

通过实践，学生能够更好地理解口才技巧的应用，并逐渐提高自己的表达能力。

4.2 反馈指导在口才社团中，教师将对学生的演讲进行定期评估，并提供详细的反馈和指导。

通过反馈，学生可以了解自己的不足之处，并根据教师的建议进行改进。

教师还将与学生进行个别指导，帮助他们克服困难，提高口才技能。

4.3 多元化学习口才社团将提供多种学习资源和活动，以满足不同学生的需求和兴趣。