大班其他教案：不要这样做

大班不能做的事(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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安全活动：不要模仿危险表演活动目标1．通过简单了解电视电影中特效镜头的拍摄方法，懂得这些表演不能模仿。

2．了解更多杂技和魔术动作时经过特殊培训的，更不能模仿。

活动准备1．男孩布偶一个（用手绢给布偶做一件披风）。

2．教学挂图和幼儿用书。

活动过程一、引导幼儿观看布偶表演。

1．师：有一个小朋友在家里看电视，看到超人在天空中飞来飞去，非常厉害，很羡慕。

他一边看一边在家里学起了超人。

结果你们猜猜发生什么事。

我们一起来看一看下面的表演吧。

2．教师操作布偶表演。

教师一边模仿男孩的语气说“我是超人，我来了”，一边操作男孩布偶从某处跑上来，做跳起来要飞（超人的经典飞行动作）的样子，最后布偶重重的摔在地上。

教师模仿男孩的语气喊着“好疼啊！我怎么飞不起来呢？”二、引导幼儿观看教学挂图，了解超人飞行是怎么拍摄出来的。

1．教师出示教学挂图，引导幼儿观看和了解超人飞行是如何拍摄的。

2．教师提问：你看到这写挂图以后有什么想法？3．引导幼儿说出自己的感受和想法，帮助幼儿理解“超人飞行时特技拍摄的效果”的结论，鼓励幼儿在现实生活中做自己力所能及的事情。

三、请幼儿阅读幼儿用书上各种杂技表演的图。

教师对这节课进行总结：电视和电影里的特技、杂技表演，都是危险的，小朋友要很清楚这些动作都是特殊效果，小朋友绝对不可以做。

活动反思活动以木偶表演导入，充分激发了幼儿的兴趣。

而后通过观察挂图，让幼儿认识到超人飞行的拍摄是特技效果，是虚幻的。

而后通过观察杂技表演图，让幼儿了解奥杂技表演是危险的，小朋友不能随意模仿。

整个活动幼儿认识到不能模仿危险表演，活动氛围良好。

科学活动——动物的自我保护活动目标1．知道动物会用各种方法保护自己，适应生存，初步了解动物自我保护的几种方法。

2．能用连贯的语言描述动物的自我保护，有保护动物的初步意识。

活动准备经验准备：幼儿认识各种小动物物质准备：动物保护自己的视频；动物的图片。

活动过程一、提问导入：1．提问：朋友你们都知道哪些动物呢？我请小朋友来说一说，但是老师有一个要求，你说的小动物要和别人的不一样。

2024年幼儿园大班精彩教案《远离危险》含反思一、教学目标1.让幼儿了解生活中常见的危险，提高安全意识。

2.培养幼儿自我保护能力，学会遇到危险时如何求助。

3.培养幼儿勇敢、沉着、冷静的品质。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识生活中的危险，学会自我保护。

2.教学难点：培养幼儿勇敢、沉着、冷静的品质。

三、教学准备1.PPT课件：包含生活中常见的危险场景。

2.安全标志图片。

3.小卡片：写有各种危险场景的描述。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道生活中有哪些危险吗？今天我们就来学习如何远离危险，保护自己。

2.基本环节（1）观看PPT课件，认识危险场景师：请小朋友们观看PPT课件，找出里面的危险场景，并说出为什么是危险的。

（2）讨论如何远离危险师：针对刚才找到的危险场景，我们一起来讨论一下如何远离这些危险。

（3）学习安全标志师：现在我们来认识一些安全标志，了解它们的含义，以便在遇到危险时能够及时识别。

（4）情景模拟师：请小朋友们分成小组，用小卡片上的危险场景进行情景模拟，并讨论如何解决问题。

3.活动环节（1）游戏：猜猜我是谁师：请小朋友们闭上眼睛，我将一个安全标志贴在某个小朋友的背上，请大家猜猜他是谁。

（2）游戏：远离危险师：请小朋友们分成两队，进行接力比赛。

在比赛过程中，队员需要跨过一些障碍物，如“热水瓶”、“电线”等，看哪一队能够最快完成比赛。

师：今天我们一起学习了如何远离危险，保护自己。

在今后的生活中，希望大家能够时刻保持警惕，遇到危险时勇敢、沉着、冷静地应对。

五、教学反思优点：1.教学内容丰富，贴近生活实际，激发了幼儿的学习兴趣。

2.情景模拟环节，让幼儿在游戏中学会了如何应对危险。

3.教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃。

不足：1.部分幼儿对安全标志的认识不够，需要加强教育。

2.情景模拟环节，部分幼儿表现不够积极，需要教师引导。

重难点补充：1.教学重点补充：（1）通过实际案例讲解，使幼儿对危险有更具体的认识。

大班安全教案《安全乘车》大班安全教案《安全乘车》1活动目标：1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

2、被困车内时知道及时呼救。

3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

活动准备：1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程：一、创设情境，激发孩子学习兴趣。

1、提问：（1）你坐过车吗？坐过什么车？（2）是和谁一起坐的？感觉好不好？孩子都高兴地讲述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。

男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。

不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？小结：汽车里的按钮都有各自不同的.用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

三、请你帮帮他。

知道被困车内的自救方法。

播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。

这时候他应该怎样做？请你帮帮他。

与孩子讨论被困车内的自救方法。

小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。

如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。

可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

儿歌爸爸开汽车，宝宝不淘气，开关车门时，一定要注意。

小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。

四、做游戏《宝宝坐汽车.》1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。

《不要随便摸我》教案大班安全活动 3号吴佳佳活动目的：1．认识隐私部位，知道自己的隐私部位不能让别人触碰。

2．能想办法拒绝他人触碰自己的隐私部位，大声说‘住手’。

3．增强幼儿自我保护的意识。

活动重、难点：重点：认识隐私部位，知道自己的隐私部位不能让别人触碰。

难点：能想办法拒绝他人触碰自己的隐私部位，大声说‘住手’。

活动准备：1．经验准备：知道身体的基础部位。

2．物质准备：ppt课件、音乐、绘本《不要随便摸我》，视频，笔，娃娃图片等。

活动过程：一、游戏导入，引出身体部位。

师：小朋友们，上午好！今天，我们来玩一个碰一碰的游戏。

师：音乐要开始了，我们一起站起来，快乐的游戏吧！当听到音乐中的碰一碰时，就碰一碰你旁边小伙伴的身体部位。

师生一起游戏。

师：游戏结束了。

小朋友们，刚才游戏中，你和小朋友碰了哪些身体部位？（出示图片）幼儿说一说。

二、操作材料，认识隐私部位。

师：小朋友说的很清楚，玩的也很开心啊！那哪些部位别人可以触碰、哪些不可以触碰?（出示图片）师：这是一张男孩和女孩身体的图片，等一下4个小朋友一组讨论，每组一张图片，并用三种不同颜色的笔在男孩和女孩的身体部位做标记，用红色笔标记别人不能随意触碰的地方，用绿色笔标记别人可以触碰的地方，如果你不确定，可以用黄色笔标记。

幼儿分组讨论三、集体讨论，分享讨论、操作的结果。

师：刚才小朋友们讨论时，说了很多自己的想法，很棒哦！每组的图片上都做了标记。

师：为什么这样标记？哪些是隐私部位，不能随意触碰？现在每个小组选派一位小朋友，把你们讨论的结果分享给大家，大家鼓掌欢迎！每组分享讨论的结果师：谢谢大家的分享！是啊，小朋友们，用红色笔标注的地方不能让别人随便触摸，“身体隐私部位”就是穿着背心和小裤衩或游泳衣所遮挡住的地方，更不能让别人触碰。

四、故事迁移，增强安全意识。

师：小朋友们，如何才能保护我们的隐私部位，不让别人触碰呢？师：有一位甄姐姐，她很会讲故事，她今天要给我们讲的故事是《不要随便摸我》，听完故事小朋友就知道如何保护自己啦。

幼儿园社会规则教案幼儿园社会规则教案1教材分析：日常生活中处处有规则，它规定了在什么场合人们不可以做什么，可以做什么及怎样做，这些规则能使我们的生活正常、有序。

活动目标：1.通过交流了解生活中的各种规则，知道这些规则的含义及重要性。

2.能根据自己的记录，大胆地交流自己的发现和对规则的认识，能与同伴协商将收集到的信息按要求分类。

3.对周围生活中与规则有关的事情感兴趣，愿意观察和思考。

活动准备：1、知识准备：事先给幼儿每人 2~3 张便条纸，用于记录自己发现的规则，每张便条纸记录一个发现，请家长帮助幼儿完成调查。

2、物质准备：主题墙展板，划分出若干板块（附后）。

活动建议：1.“我发现的规则”交流会。

（1）在小组内展示幼儿的发现记录，幼儿自由浏览，相互交流，如：我是在……地方、发现的规则。

（2）鼓励幼儿大胆交流自己发现的规则所表达的意思，教师可用提问的方式帮助幼儿解读规则的具体含义，以便幼儿了解规则与人们生活的关系。

如：幼儿介绍“不准乱扔垃圾”，教师可提问：如果乱扔垃圾会怎样？如果你看到周围到处是垃圾，心情怎样？幼儿介绍“禁止鸣笛”，教师可提问：为什么这里要禁止鸣笛？假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？小结：小朋友用自己的眼睛和画笔发现，、记录了这么多生活中的规则，真是了不起，原来生活中处处有规则。

2.引导幼儿将收集到的规则按要求进行分类。

教师可引导幼儿先将本小组收集到的规则合在一起，根据主题墙的图示，讨论后将规则进行分类，然后贴到主题墙上。

教师可根据需要用文字或图示随时增加规则的类别。

3.观察主题墙，知道生活中处处有规则。

（1）引导幼儿观察主题墙上的各种规则，说说分了哪些方面，感受规则的多样性。

（2）幼儿猜想、讨论：如果没有这些规则，我们的生活会怎样？小结：生活中处处有规则，每个人都应该自觉遵守规则，这样我们的生活才会快乐、有秩序。

生活的规则还很多，小朋友如果有新的发现，可以记录下来，继续贴在展板上。

幼儿园大班安全教育教案《不能乱动它们》
教学目标
1.让孩子们认识到危险物品的存在和危害性
2.培养孩子们正确的危险物品处理方式
3.提高孩子们的安全意识和自我保护能力
4.鼓励孩子们在日常生活中注意安全，遵守规则
教学准备
1.教师准备画板、水笔等教具
2.贴有危险物品图标的卡片
3.学生桌上摆放的安全规则宣传画
教学过程
1. 引入
教师向学生简单介绍今天的安全主题：不能乱动危险物品。

并请学
生注意门口的安全规则宣传画。

2. 学习危险物品
让学生看到危险物品的图标，教师和学生一起讨论这些物品的名称、颜色、形状，以及这些物品可能对人造成的伤害。

3. 注意事项宣传
教师请学生关注桌上的安全规则宣传画，对宣传画上的内容进行简
单宣讲，让学生明确一些基本的安全常识和标准。

4. 观察物品
教师请学生围成一个小圈，然后出示一些危险物品的实物，如刀子、火柴、玻璃瓶等，让学生仔细观察，然后问学生，这些物品乱动会出
现什么样的危险？
5. 学生反思
教师请学生自主思考，如果不小心碰到或者接触这些危险物品了，应该怎么办？同学们可以交流自己的想法和意见。

6. 教师总结
通过今天的学习，学生们已经明确了危险物品的种类和可能存在的危险，学习了基本的安全规则和常识。

在日常生活中，同学们要遵守安全规则，注意保护自己和身边的人。

反思
通过这次课程的教学，我们注意到学生们多数已经意识到了危险物品的存在，并能够提出自己的看法和想法，但在实际操作中，仍然需要进一步提高孩子们的自我保护能力和安全意识。

因此，我们将继续加强安全教育的内容和方式，帮助孩子们更好地掌握安全常识。

幼儿园放学不能做的事教案一、教学目标本次教学旨在让幼儿了解放学时不能做的事情，并能自觉遵守规定，做到遵纪守法，保证自己与他人的安全。

二、教学内容1. 不能私自离开校园•老师应提醒学生，在没有经过家长同意的情况下，不能私自离开校园。

•学生应记住自己的姓名、住址和家长的联系方式，以确保遇到紧急情况时能向他们求助。

2. 不能随意交谈或跟着陌生人•老师应告知学生，不能随意跟着陌生人或接受陌生人的赠品。

•学生应学会拒绝陌生人的邀请，并记住自己的外貌特征，以便发生情况时能及时提供信息。

3. 不能在放学路上乱跑或打闹•学生应在放学的路上保持安静，不要大声喧哗。

•遵守交通规则，保持行为规范，不要在路上乱跑或打闹。

4. 不能独自前往危险地带•学生应认识到某些地方是危险的，比如高处、繁忙的马路、深水区等，不能独自前往。

•要认真听从老师和家长的教育，并能根据情况做出正确的判断。

三、教学过程1. 导入讲解放学需要注意的事项，并让学生讨论发生相关事件的可能性，引导学生去认识其中的危险性和重要性。

2. 学习•带着学生一起模拟一些场景，例如在路上遇到陌生人、迷路了、忘了家里地址等等。

•让学生认真听老师与其他同学商讨如何应对这些情况的正确方法。

3. 拓展展开更具体的细节讲解，例如怎样用电话与父母联系、如何避免抢夺自己自行车等等。

四、课堂小结•整合各单元的重要内容，让学生梳理、总结每次课程中的主要内容。

•强调本课所讲的知识点的重要性，并激励学生在平时生活中要注意遵守规定。

五、作业•让学生在家与家长商量，制定一份简单的监察清单来帮助他们理解放学应该遵循的行为规范。

•在课下，发挥家长和学生一起完成，并交给老师查看。

•••••••••••••••••幼儿园大班安全教案幼儿园大班安全教案(精选15篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园大班安全教案(精选15篇)，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班安全教案(精选15篇)1活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

3、经过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。

小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗下头我们看看书上的小朋友在做什么2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么他们在使用哪些文具他们使用文具的方法对吗(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的资料，教师巡回指导。

(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面资料。

①教师：教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一讨论挂图中相关的资料。

这个男孩在做什么咬铅笔会有什么危害呢(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他资料。

④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

(1)教师引导幼儿观察并讲述最终一幅小图:此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。

为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当注意什么(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。

每组推选一位本事较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。

(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

幼儿园大班安全教育《怎么办》主题教案：如何防范校园欺凌一、教学目标：1. 掌握什么是校园欺凌；2. 了解校园欺凌的危害；3. 学会如何防范校园欺凌。

二、教学内容：1. 校园欺凌的定义；2. 校园欺凌的危害；3. 如何防范校园欺凌。

三、教学重点及难点：1. 教学重点：校园欺凌的危害；2. 教学难点：如何防范校园欺凌。

四、教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师可以通过展示一些图片或视频，与学生们一起了解校园欺凌的含义。

导入的主要目的是激发学生学习的兴趣，并为后续的主要内容做好铺垫。

第二步：正式内容（30分钟）1. 校园欺凌的定义教师可用通俗易懂的语言，向学生介绍校园欺凌的概念。

可以强调校园欺凌的特点，比如欺凌行为在场所、时间、强度等方面存在显著的区别，欺凌在恶劣程度上更为轻微，但也有可能对受害人造成深刻的伤害。

2. 校园欺凌的危害在讲解此内容时，教师需要注意教育的有效性，需要给孩子们以深刻的印象，在掌握基本知识的同时，让孩子们了解校园欺凌的严重性。

可以通过情景模拟等方式进行，提醒孩子们怎么预防并熟知保护自己的方法。

3. 如何防范校园欺凌教师可以从以下几个方面，与学生们讲解如何防范校园欺凌。

第一是学会拒绝。

孩子们不要轻易地接受别人的攻击，当遇到欺凌行为时，要敢于说NO，坚持自己的态度。

第二是寻求帮助。

孩子们要学会向老师或家长求助，用合适的方式向别人寻求安全帮助。

第三是身体语言。

孩子们要学会保持自信，向人们展示自己的强势态度，让别人深刻认识到“不要欺凌我”。

第四是预防措施。

孩子们可以从自身出发，提高自己的安全防范意识。

比如在校园内不要独自行动或者乱跑，并注意自己身边的环境。

第五是多提升与别人的沟通信任。

孩子们可以寻找与其他孩子更好的交流机会，提升随和性和互相的信任感。

第三步：巩固（10分钟）教师通过与学生们互动，巩固已有的学习内容。

比如让学生说出自己在日常生活中对抗校园欺凌所采用的方法，给出恰当的答案进行评估，让学生知道自己遇到的问题已经被解决。