2018-2019学年鲁教版九年级下册化学 7.4酸碱中和反应 练习题
1 / 6 2018-2019学年鲁教版九年级下册化学 7.4酸碱中和反应 练习题
一、单选题
1.下列物质中，能与稀盐酸发生中和反应的是（ ）
A. Mg B. MgO C. MgCO3 D. Mg(OH)2
2.能用于治疗胃酸过多症的物质是（ ）
A. 蔗糖 B. 食盐 C. 食醋 D. 小苏打
3.下列没有运用中和反应原理的是（ ）
A. 服用含氢氧化镁的药物，可以治疗胃酸过多症 B. 用熟石灰改良酸性土壤
C. 蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒 D. 用生石灰做干燥剂
4.了解溶液的酸碱性对于生活、生产以及人类的生命活动有重要的意义。下列说法正确的是（ ）
A.厕所清洁剂呈酸性
B.浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上3%—5%的硼酸
C.人体胃液正常的pH范围在0.5—1.9
D.用熟石灰改良碱性土壤
5.下列反应属于中和反应的是（ ）
A. CO2+2NaOH= Na2CO3+H2O B. CuO+H2SO4= CuSO4+H2O
C. KOH+HNO3= KNO3+H2O D. Fe+2HCl= FeCl2+H2↑
九年级化学下册《酸碱中和反应》教学设计
九年级化学下册《酸碱中和反应》教学设计
教学目标
知识与技能：1.了解酸碱中和反应酸碱性的变化和pH的变化及热量变化。
1.会判断中和反应
过程与方法：1.能够通过酸与碱的反应现象，得出中和反应中和反应概念，以及酸碱性变化、能量量变化。
2．通过同学间的合作探究培养学生的合作探究能力
3会用分析、归纳的方法对有关信息加工处理
情感、态度和价值观：
1.初步感受对立统一的思想,通过测定中和反应中PH的变化使学生认识量变引起质变。
2．进一步增强学习化学的兴趣。
教学重点
中和反应及判断测试方法。
教学难点
活动方式的把握安排判断酸和碱发生了中和反应
教法与学法
实验探究法归纳法
教学过程
教师活动
学生活动
目的
以胃康-U治疗胃酸过多，引出本节课（课件）
/span投影：
导入新课：
提问：酸碱性质分类不同的两种物质，那么它们混合相互间能发生反应吗？
〈演示实验〉
取一支洁净的试管，分别加入氢氧化铜固体。再取一支洁净的试管加入少量的氢氧化钠溶液。
用滴管向两支试管中逐滴滴加盐酸，加水振荡。
同学一起观察现象，分析原因。
以生活场景，新课导入
观察思考
提出猜测
学生观察教师的演示实验
现象进行讨论交流分析原因
激发起学生的好奇心和学习本节课的兴趣
通过分析实验现象，让学生学会一般化学反应是否发生的判断方法
/span提出问题：两只试管中的溶液发生了化学反应了吗？通过现象观察，氢氧化钠溶液与盐酸是发生反应了吗？
猜想假设：你的猜想是什么？
设计实验：你怎样设计实验证明你的猜想？
1 / 8 7.4 酸碱中和反应
一．选择题（共14小题）
1．某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化，其图象如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．图中c点所示溶液呈碱性
B．图中a点所示溶液中，含有的溶质是Na2SO4和H2SO4
C．该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中
D．由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应
2．下列应用与中和反应原理无关的是（ ）
A．用浓硫酸干燥湿润的氧气
B．用熟石灰改良酸性土壤
C．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多
D．用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸
3．下列没有运用中和反应原理的是（ ）
A．服用含氢氧化镁的药物，可以治疗胃酸过多症
B．用熟石灰改良酸性土壤
C．蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒
D．用生石灰做干燥剂
4．下列反应中属于中和反应的是（ ）
A．Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
B．2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
C．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
D．Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
5．下列反应属于中和反应的是（ ） 2 / 8 A．2HCl+CuO═CuCl2+H2O
B．2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
C．2HCl+Cu（OH）2═CuCl2+2H2O
D．CaO+H2O═Ca（OH）2
6．实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线。下列有关该实验事实的说法正确的是（ ）
A．该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中
B．B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应
C．A点时的溶液不能使酚酞试液变色
D．C点时，溶液中的溶质只有氯化钠
7．下列实际应用中，利用中和反应原理的是（ ）
①用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸
②用碳酸氢钠治疗胃酸过多
鲁教版九年级化学下学期：《酸碱中和反应》教案
7单元-第4节《酸碱中和反应》教案
【学习目标】
1、知识与技能
⑴认识中和反应的实质，学会用中和反应来改变溶液的酸碱性；
⑵通过对酸和碱反应的探究，提高发现和提出提出问题的能力，初步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应。
2、过程与方法
⑴通过对酸和碱反应的探究，提高发现和提出问题的能力；
⑵初步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应。
3、情感、态度与价值观。
⑴了解中和反应在生产、生活中的应用；
⑵认识化学对生产和改善人们生活质量的重要性。
【重点难点】
中和反应的实质，物质是否发生化学反应的判断方法。
【本节知识点】
1、盐酸和氢氧化钠能否发生化学反应2、中和反应3、盐的组成4、中和反应应用于医药卫生
5、利用中和反应改良土壤的酸碱性6、利用中和反应处理工业废水7、调节溶液的酸碱性 【相关知识】
⑴复分解反应，两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应。反应条件：生成物中有沉淀、气体或水，复分解反应才能发生。
⑵溶液pＨ的测定方法：①pH用来表示溶液酸碱性的强弱；②测量方法，用玻璃棒蘸取溶液滴在pH试纸上，与标准比色卡相比，得出溶液的pH。
【方法技巧】
⑴掌握中和反应的实质是H++OH-→H2O，判断一个化学反应是不是中和反应的方法：①反应物必须是酸和碱；②生成物必须是盐和水。
⑵理解中和反应的原理，注意在实际中的应用，将中和反应的原理应用于生活、生产和科学实验中。
【思维误区】
⑴中和反应的判断往往忽略了反应物，认为有水生成的反应即为中和反应。
⑵对中和反应的实质理解不深，中和反应伴随溶液酸碱性的改变，在改变过程中往往引起溶液密度的改变，这是易错点。
【考点分析】
1、中和反应的判断以及中和反应的实质是中考命题的考点，主要考查对中和反应的理解，常见题型为选择题。
2、中和反应在工农业、医疗方面的应用是中考命题的热点，通常结合日常生活、生产实际和环保进行考查，常见题型为选择题和简答题。
