全科医生转岗培训实践技能考核(理论)

全科医生转岗技能试题（2分）：请描述如何进行全身浅表淋巴结检查，包括检查部位、手法等。

2、心肺听诊（2分）：请描述如何进行心肺听诊，包括检查部位、手法等。

3、腹部触诊（2分）：请描述如何进行腹部触诊，包括检查部位、手法等。

4、神经系统检查（2分）：请描述如何进行神经系统检查，包括检查内容、手法等。

5、眼底检查（2分）：请描述如何进行眼底检查，包括检查部位、手法等。

6、皮肤检查（2分）：请描述如何进行皮肤检查，包括检查部位、手法等。

7、口腔检查（2分）：请描述如何进行口腔检查，包括检查内容、手法等。

8、妇科检查（2分）：请描述如何进行妇科检查，包括检查部位、手法等。

9、男科检查（2分）：请描述如何进行男科检查，包括检查部位、手法等。

三、无菌技术（20分）1、请描述无菌操作的基本概念（5分）。

2、请描述换药时的无菌操作流程（5分）。

3、请描述注射时的无菌操作流程（5分）。

四、现场徒手心肺复苏（20分）五、临床诊治能力（20分）1、请描述急诊抢救流程（5分）。

2、请描述常见疾病的诊断和治疗方法（5分）。

3、请描述基层医疗机构的工作流程和常见工作内容（5分）。

4、请描述自己在临床实践中遇到的难点及解决方法（5分）。

正常高限血压:收缩压<139mmHg，舒张压<89mmHg。

2)高血压分级:一级高血压(轻度):收缩压140~159mmHg，舒张压90~99mmHg；二级高血压(中度):收缩压160~179mmHg，舒张压100~109mmHg；三级高血压(重度):收缩压≥180mmHg，舒张压≥110mmHg。

b:体重: 2~12岁：男孩：年龄×2+9 kg，女孩：年龄×2+7 kg；c:头围: 2岁以下儿童常用指标，正常值为32~36 cm；d:胸围: 2岁以下儿童常用指标，正常值为45~50 cm；e:体重指数(BMI): 2~18岁，计算公式为体重(kg)÷身高(m)²，正常值为18.5~24.9。

全科医生岗位转变培训试题
一、选择题（每题5分，共25分）
1. 全科医生岗位转变培训的主要目的是什么？
A. 提高医生的专业技能
B. 提高医生的沟通能力
C. 提高医生的综合素质
D. 提高医生的临床诊断能力
2. 全科医生在转变培训过程中，需要重点学习的领域是？
A. 临床医学
B. 预防医学
C. 康复医学
D. 所有上述领域
3. 全科医生在进行健康教育时，应该采用哪种方式？
A. 讲解
B. 演示
C. 互动
D. 所有上述方式
4. 全科医生在进行家庭访视时，应该重点关注？
A. 患者的生活环境
B. 患者的家庭成员
C. 患者的疾病史
D. 所有上述内容
5. 全科医生在进行团队合作时，应该遵循的原则是？
A. 医生主导
B. 患者主导
C. 团队合作
D. 上级医生主导
二、简答题（每题10分，共30分）
1. 全科医生岗位转变培训中，如何提高医生的沟通能力？
2. 全科医生在进行家庭访视时，应该注意哪些问题？
3. 全科医生在进行团队合作时，应该如何协调各个团队成员？
三、案例分析题（共45分）
假设你是一名全科医生，你接到一个55岁的男性患者，他有高血压、糖尿病的病史，最近出现了胸闷、气促的症状。

他来到你的诊所，希望得到你的帮助。

1. 你会如何进行初步的诊断？
2. 你会如何为患者制定治疗方案？
3. 你会如何进行患者的健康教育？
4. 你会如何与患者进行沟通？
请根据上述案例，回答以上问题。

中医全科医师转岗培训技能临床实践考核
摘要：
一、中医全科医师转岗培训技能临床实践考核概述
二、中医全科医师转岗培训技能临床实践考核的目的和意义
三、中医全科医师转岗培训技能临床实践考核的内容和方式
四、中医全科医师转岗培训技能临床实践考核的效果和展望
正文：
中医全科医师转岗培训技能临床实践考核是一项针对全科医师的培训考核项目，旨在提高医师的中医药理论和技术服务水平，加强基层中医药人才队伍建设。

中医全科医师转岗培训技能临床实践考核具有重要的目的和意义。

通过考核，可以帮助医师提高临床实践能力，更好地服务患者，满足人民群众对中医药服务的需求。

中医全科医师转岗培训技能临床实践考核的内容和方式包括病史采集、临床诊断、治疗方案制定、中医药技术应用等。

通过模拟真实临床环境，考核医师的中医药服务能力。

中医全科医师转岗培训技能临床实践考核取得了良好的效果，医师们的中医药理论和技术服务水平得到了提高。

全科医生转岗培训答案参考答案202X年辽宁省基层卫生人员全科医生转岗培训理论考核手册1 第一部分社区卫生服务练习题一、名词解释 (共10小题，每小题3分)1、社区卫生服务是在政府领导，社区参与，上级卫生机构指导下，以基层卫生机构为主体，全科医师为骨干，合理使用社区资源和适宜技术，以人的健康为中心，家庭为单位，社区为范围，需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人为重点，以解决社区主要卫生问题、满足基本卫生服务需求为目的，融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等为一体的，有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务。

2、转诊服务在社区卫生服务机构与综合性医院或专科医院建立稳定的通畅的双向关系的基础上，可帮助病人选择上级医生或医院并提供转诊服务。

3、管理是通过获取信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新等职能的发挥来分配、协调、有效整合一切可以调用的资源，以实现组织既定目标与履行责任的活动。

4、组织行为学是研究组织中以及组织与环境相互作用过程中，人们从事的心理活动和行为反应规律性的科学。

5、具体环境指对某一个特定的组织产生直接影响的环境。

26、系统是由若干个相互作用和相互依赖的组成部分结合成的、具有特定功能的有机整体。

7、社区卫生服务管理思想体系是由原理、观念、观点组成的完整体系，是社区卫生服务管理者和研究者把感性认识材料经过加工改造而达到的思想成果。

8、管理原理是对管理工作有规律的认识，即通过管理实践总结出来的行之有效的、带有规律性的认识。

9、抽样调查是从总体中随机抽取一定数量的观察单位组成样本，然后用样本信息来推断总体特征。

10、卫生服务供给是指卫生服务提供者在一定时期内，在一定价格或成本消耗上，愿意且能够提供的卫生服务的数量。

二、单选题（共10小题，每小题2分）1、关于社区医学的描述不正确的是（ A ）A、以人为中心B、以家庭为单位C、以社区为范围D、以需求为导向E、以人的健康为中心2、社区的构成要素包括（ E ）3A、要有一定的人口要素B、有一定的地域面积C、有一定的文化背景及生活方式D、有较完善的生活服务设施E、以上都是3、社区卫生服务的内容包括（ E ）A、预防与保健B、健康教育C、医疗与康复D、计划生育指导E、以上都是4、英国的社区卫生服务的运行机制（ A ） A、全民免费的国家医疗保健服务B、社会医疗保险为主的医疗保障制度C、商业医疗保险为主的医疗保障制度D、全民自费的医疗保健服务E、以上都不正确5、日本、澳大利亚等国的社区卫生服务的运行机制是（ B ） A、全民免费的国家医疗保健服务 B、社会医疗保险为主的医疗保障制度 C、商业医疗保险为主的医疗保障制度 D、全民自费的医疗保健服务 E、以上都不正确6、社区卫生服务的方式有（ E ）A、主动上门服务B、开设家庭病床、实施双向4 转诊C、方便就近诊疗D、医疗与预防保健相结合E、以上都是7、社区卫生服务的六位一体是指（ A ）A、预防与医疗、保健与康复、健康教育与计划免疫B、预防与医疗、保健与康复、健康教育与计划生育指导C、预防与医疗、保健与康复、法制教育与计划生育指导D、预防与医疗、保护与康复、健康教育与计划生育指导E、美食与医疗、保健与康复、健康教育与计划生育指导8、全科医疗服务的基本特征有（ E ）A、主动性服务B、持续性服务C、可及性服务D、综合性服务及协调性服务E、以上都正确9、关于健康的正确理解应包括下列几方面内容（ E ）A、躯体方面的健康B、精神方面的健康C、社会适应能力方面的完好状态D、有一定的特长E、A+B+C10、老年人健康管理服务对象是辖区内（ C ）岁以上常住居民 A、65 B、50C、60D、70E、755三、填空题（共20空，每空分）1、按社区卫生服务的内容和工作性质可分为3类：公共卫生服务、基层医疗保健服务、延伸性服务、和特需服务。

全科医生转岗培训实践技能考核—复习题
一、技能考核—实践部分
1.病史采集规范及考核标准（满分20分）
2.体格检查规范及考核标准（满分60分）
※以胸部、腹部检查作为重点考核。

3.心电图测量的操作规范及考核标准（满分20分）
※4.外科无菌技术操作规范及考核标准（满分30分）
※5.换药及拆线操作规范及考核标准（满分20分）
6.筒式氧气吸入法操作规范及考核标准（满分70分）
7.导尿法操作规范及考核标准（满分70分）
8.洗胃法操作规范及考核标准（满分70分）
9.大量不保留灌肠操作规范及考核标准（满分70分）
※10.心肺复苏技术操作规范及考核标准（满分20分）
11.妇科体格检查操作规范及考核标准（20分）
12.X线片的判读（10分）
注：标“※”为重点考核内容，6、7、8、9为抽考内容，抽考1-2项。

二、技能考核—理论部分
考试范围详见复习题。

全科医生转岗培训考试试题精选一、选择题（每题5分，共25分）1. 关于全科医学的基本特征，下列哪项描述是正确的？A. 强调疾病的专科性治疗B. 注重患者的整体性评估C. 专注于疾病的诊断D. 突出医疗设备的应用2. 全科医生在进行健康评估时，应注重哪方面的内容？A. 疾病本身的诊断B. 患者的生活质量C. 疾病的病因D. 患者的心理状态3. 全科医生在处理医患关系时，应该遵循哪项原则？A. 权威性原则B. 尊重患者自主性原则C. 疾病治疗原则D. 经济性原则4. 全科医生在面对患者时，应该采用哪种沟通方式？A. 命令式沟通B. 指导式沟通C. 共同决策式沟通D. 单向传达式沟通5. 全科医生在进行家庭访视时，应该注意哪项内容？A. 观察家庭卫生环境B. 向患者家属了解患者病情C. 对家庭成员进行健康检查D. 以上都应该注意二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述全科医学的基本特征。

2. 全科医生在进行健康评估时，应该注意哪些方面？3. 全科医生在处理医患关系时，应该遵循哪些原则？三、案例分析题（共45分）案例一：患者，男，50岁。

主诉：长期咳嗽、咳痰，近期出现气促、乏力。

患者有长期吸烟史，家族中有慢性阻塞性肺疾病病史。

请回答以下问题：1. 你认为该患者的初步诊断可能是什么？为什么？(15分)2. 你应该如何对该患者进行进一步的检查和评估？(15分)3. 针对该患者的病情，你认为全科医生应该给予哪种治疗方案？为什么？(15分)案例二：患者，女，45岁。

主诉：月经不规律、潮热、多汗。

患者有高血压病史，正在服用降压药物。

请回答以下问题：1. 你认为该患者的初步诊断可能是什么？为什么？(15分)2. 你应该如何对该患者进行进一步的检查和评估？(15分)3. 针对该患者的病情，你认为全科医生应该给予哪种治疗方案？为什么？(15分)请根据以上案例，进行详细的分析和解答。

全科医师转岗培训理论考试试题及正确答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不是全科医师的工作特点？A. 病种多样B. 病程短暂C. 病情复杂D. 面向社区答案：B2. 全科医师服务的对象是？A. 单一病种患者B. 患有多种疾病的患者C. 健康人群D. 所有社区居民答案：D3. 以下哪项不是全科医学的基本原则？A. 以患者为中心B. 以疾病为中心C. 强调预防为主D. 融合生物-心理-社会医学模式答案：B4. 以下哪个不属于全科医师的职责范围？A. 诊断和治疗常见病、多发病B. 健康教育和疾病预防C. 社区卫生服务管理D. 开展科研工作答案：D5. 以下哪种疾病最适合全科医师处理？A. 心肌梗死B. 高血压C. 肺炎D. 肾衰竭答案：B6. 全科医师在处理患者时应注重以下哪个方面？A. 病理生理B. 病因C. 症状D. 病情发展趋势答案：D7. 以下哪项不是全科医师需要掌握的基本技能？A. 诊断学B. 治疗学C. 预防医学D. 心理学答案：D8. 以下哪种情况不适合进行家庭访视？A. 患者行动不便B. 患者需要长期护理C. 患者居住地距离较远D. 患者病情稳定答案：C9. 以下哪种药物不适合全科医师使用？A. 非处方药B. 处方药C. 激素类药物D. 抗生素类药物答案：C10. 全科医师在处理患者时应遵循以下哪个原则？A. 最小干预B. 最大干预C. 中度干预D. 患者意愿答案：A二、填空题（每题2分，共20分）11. 全科医学是一门综合性、连续性、协调性和整体性的医学学科，其服务对象是__________。

答案：所有社区居民12. 全科医师在处理患者时，应注重生物-心理-社会医学模式的__________。

答案：融合13. 全科医师的工作特点是病种__________、病程__________、病情__________。

答案：多样，短暂，复杂14. 全科医师需要掌握的基本技能包括诊断学、治疗学、预防医学和__________。

全科医生岗位转换培训试题一、选择题（每题5分，共25分）1. 关于全科医学的基本特征，以下哪项描述是正确的？A. 强调疾病的专科化治疗B. 强调疾病的全面性治疗C. 强调疾病的急性期治疗D. 强调疾病的长期随访和管理2. 全科医生在接诊时，应首先关注的是？A. 病人的疾病名称B. 病人的病史C. 病人的生命体征D. 病人的心理状态3. 全科医生在进行健康教育时，应重点强调？A. 疾病的病理生理机制B. 疾病的预防措施C. 疾病的治疗方案D. 疾病的并发症4. 全科医生在处理患者隐私问题时，应当？A. 完全公开患者的病历信息B. 尊重患者的意愿，保护患者的隐私C. 在患者家属的陪同下讨论患者的病情D. 向患者收取保密费后保护其隐私5. 全科医生在进行家庭访视时，下列哪项是不适宜的？A. 了解患者的生活环境B. 观察患者的家庭成员是否有类似疾病C. 对患者进行身体检查D. 向患者的生活伴侣询问患者的病情二、填空题（每题5分，共25分）1. 全科医学的五大核心能力包括：临床诊疗能力、____________、____________、____________、____________。

2. 全科医生的工作模式是：____________、____________、____________、____________。

3. 全科医生在进行健康评估时，应采用：____________、____________、____________、____________、____________。

4. 全科医生应遵循的临床决策原则包括：____________、____________、____________、____________。

5. 全科医生在进行患者教育时，应注重：____________、____________、____________、____________。

三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述全科医学的基本特征及其临床意义。

全科医生转岗培训学员结业理论考试题共20道单选题，每题5分，满分100分，60分及格。

1. 胃溃疡的疼痛特点是（） [单选题]A. 疼痛—进食—疼痛B. 疼痛—进食—缓解C. 进食—疼痛—疼痛D. 进食—疼痛—缓解(正确答案)E. 疼痛无规律性2. 每日出血量在100ml左右（） [单选题]A、便隐血阳性B.出现黑便.C出现咖啡色便(正确答案)(正确答案)D.引起呕血E.可致循环衰竭3. 幽门梗阻呕吐物呈（） [单选题]A、胆汁B、咖啡色或鲜红色C、恶臭味宿食(正确答案)D、粪臭味E、烂苹果胃4. 男性52岁，3年来常有反酸、烧心、胸骨后有烧灼感，近两天症状加重并黑便4次既往有食道裂孔疝。

引起下列各例病人消化道出血的病因最可能是（） [单选题] A.食管静脉曲张破裂出血B.急性胃炎出血C.反流性食管炎出血(正确答案)D.食管贲门黏膜撕裂综合征E.消化性溃疡出血5．下列哪一项是十二指肠溃疡的主要病因（） [单选题] A．幽门螺杆菌感染(正确答案)B．胃酸分泌过多C．应激和心理因素D．遗传素质E．吸烟6．下列哪一项在支气管哮喘的诊断中最有意义（） [单选题] A．血气分析B．血常规检查C．临床症状和体征(正确答案)D．呼吸功能检查E．胸部X线检查7．下列哪种贫血患者可能会出现异嗜癖（） [单选题] A．缺铁性贫血(正确答案)B．溶血性贫血C. 巨幼细胞贫血D．自身免疫性溶血性贫血E．再生障碍性贫血8．在我国，二尖瓣关闭不全的最常见病因是（） [单选题] A．二尖瓣脱垂B．风心病(正确答案)C．感染性心内膜炎D．二尖瓣环和环下部钙化E．冠心病9．类风湿性关节炎最早出现的关节症状是（） [单选题]A．晨僵B．关节畸形C．关节肿D．关节痛(正确答案)E．关节功能障碍10．糖尿病失明的主要原因是（） [单选题]A．视神经病变B．糖代谢异常C．血凝块机化后，纤维组织牵拉引起视网膜脱离(正确答案)D．眼部化脓性感染E．以上均不正确11．患者，男，72岁，晨起发现左侧肢体不能活动，急来医院诊为脑血栓形成，下列处理错误的（） [单选题]A．降颅压，治疗脑水肿B．抗凝治疗C．保持呼吸道通畅D．自由基清除剂E．静脉滴注止血药物(正确答案)12．对患有哮喘病的甲亢患者，禁止使用哪种药物（） [单选题]A. 甲基硫氧嘧啶B．阿替洛尔C．丙基硫氧嘧啶D．普奈洛尔(正确答案)E．美托洛尔13．男性，53岁，慢支，肺气肿病史15年，近日呼吸困难加剧，咳嗽，咳痰。

全科医师转岗培训理论考试试题及正确答案单选题（彩色为正确答案）1、预防医学的核心策略是A、流行病调查的原则B、健康教育的原则C、社区康复的原则D、慢性病预防的原则E、三级预防原则2、下列不属于全身水肿的是A、心源性水肿B、肝源性水肿C、营养不良性水肿D、肾源性水肿E、过敏性水肿3、全科医疗的基本特征不包括A、为社区居民提供连续性服务B、提供以病人为中心的服务C、提供以社区为基础的服务D、提供以家庭为单位的服务E、提供以家庭病床为主的基层医疗服务4、运动治疗的好处不包括A、改善血糖B、促进血液循环C、缓解轻中度高血压D、减轻体重E、降低胰岛素敏感性5、以下关于黄疸的概念错误的是A、皮肤黏膜发黄即为黄疸B、皮肤黏膜发黄不一定有黄疸C、皮肤黏膜不发黄不一定无黄疸D、黄疸多见于肝胆疾病E、胆汁淤积性黄疸时可伴有皮肤瘙痒6、支气管肺炎的基本病变是A、渗出B、增殖C、纤维化D、钙化E、肺水肿7、慢性肾衰时常见的电解质紊乱是A、低钙血症B、低磷血症C、低镁血症D、高钠血症E、高糖血症8、男，36岁。

患有乙肝10年，今突然呕出鲜血。

来势勇猛。

搜检发现蜘蛛痣，脾肿大，腹壁静脉曲张。

考虑下列疾病引起呕血的是A、消化性溃疡B、应激性溃疡C、肝硬化门静脉高压D、急性胃炎E、胃癌9、男32岁，蓄电池厂工作连续加班两周，突然发现腹绞痛，恶心呕吐排黑便（便潜血阴性），该病人首选治疗药物为A、依地酸二钠钙B、亚甲兰C、螺旋内酯固醇D、阿托品E、硫代硫酸钠10、下列关于医德良心的描述中错误的是1A、医德良心是对道德情感的深化B、医德良心是对道德责任的自觉认识C、医德良心在行为前具有选择作用D、医德良心在行动中具有监督感化E、医德良心在行动后具有社会评判感化11、腰背痛伴尿频尿急，最常见于A、椎体结核B、尿路感染C、椎间盘脱出D、强直性脊柱炎E、骨质疏松症12、全科医学的“连续性服务”体现在A、全科医生对社区中所有人的生老病死负有全部责任B、全科医生在患者生病的过程中均陪伴在病人床边C、对患者的所有健康问题都要由全科大夫亲手处理D、全科医生对人生各阶段以及从健康到疾病的各阶段都负有健康管理责任E、如果全科医生调动工作，就必须将自己的患者带走13、关于医学病愈与病愈医学的概念，精确的是A、两者是相同的B、前者以残疾人为对象，后者以病人为对象C、前者限于康复治疗，后者还包括评定和预防D、前者用药物、手术方法，后者用物理治疗E、前者是全面康复的一个领域，后者是医学体系之一14、某家庭向来都由男性掌握家政大权，这个家庭属于A、工具权势巨子型B、感情权威型C、分享权势巨子型D、传统权威型E、转换权势巨子型15、医学人道主义的内容不包括A、尊重病人的生命B、尊重病人的情感C、尊重病人的人格D、尊重病人的权利E、尊重病人的生命价值16、社区卫生诊断工作时间多控制在（）内A、3个月B、5个月C、7个月D、9个月E、11个月17、对于癌症的高危对象，社区医师应该A、转诊给专科医师处理B、给予药物治疗和心理安慰C、登记在册并定期作家庭随访D、登记在册，按期搜检或转诊给专科医院搜检E、登记在册并教会他们自己检查的方法18、在心电图上QRS波反映的是A、窦房结除极B、窦房结复极C、心室除极D、心室复极E、房室结除极19、家庭评估的主要目的是A、相识家庭的结构和功能状况B、进行家庭生活干预C、了解家庭发展历史D、了解病人的家庭矛盾E、了解家庭的人际关系20、健康教育的核心是A、经济条件的改善B、生理素质的改善C、健康理念的改善D、国家政策的改善E、行为和生活方式改善21、急性心梗时缓解痛苦悲伤时宜采取A、XXX和吸B、硝酸甘油C、消心痛D、XXXE、吗啡22、腹痛伴里急后重者可见于A、急性细菌性痢疾B、伤寒C、副伤寒D、肺结核E、Crohn病23、行列研究中最常见的偏倚是A、选择偏倚B、社会盼望偏倚C、混杂偏倚D、回忆偏倚E、失访偏倚24、骨肉瘤主要的X线表现是2A、骨质破坏B、软组织肿块C、骨膜反应D、瘤骨形成E、韧带破坏25、关于同精神疾病患者的接触技巧，错误的是A、兴奋躁动：口气平和，抚慰为主，等待药物起效B、抑郁自责：态度和蔼，耐心解释，减压C、依靠型：帮其做决意，语言柔和，消弭伶仃感D、请求多：坚持原则，话到为止，软中带硬E、易激惹：出言谨慎，连哄带夸26、咳嗽时伴大量脓痰时应除外A、肺脓肿B、支气管扩张C、急性支气管炎初期D、支气管肋膜瘘E、空洞型肺结核并发熏染27、国内通用的临床诊断尺度CCMD-3不包括A、情感倒错或明显的情感淡漠B、症状标准：9项中至少2项C、严重标准：自知力障碍，并有社会功能严重受损或无法进行有效交谈D、病程标准：至少持续1个月E、排除尺度：排除器质性及精神活性物质所致精神障碍28、群体性暴力事件属于A、化学性突发公共卫生事件B、社会性突发公共卫生事件C、物理性突发公共卫生事件D、生物性突发公共卫生事件E、灾害性突发公共卫生事件29、老年保健实施原则有A、预防为主B、自我保健C、家庭保健D、社区保健E、以上共同结合30、原发性支气管肺癌的最常见构造类型为A、鳞状细胞癌B、腺癌C、未分化癌D、混合癌E、以上都不是31、正常成年人在清晨安静状态下，口腔温度应为A、35～36℃B、36～37℃C、36.3～37.2℃D、36.6～37.7℃E、37.5～38℃32、对病因不明的疾病，描述性研究的主要任务是A、寻找病因线索，提出病因假设B、因果推断C、确定病因D、验证病因E、以上都不是33、一发热患者，体温曲线无一定规律，不应属于哪种疾病A、结核病B、风湿热C、疟疾D、支气管肺炎E、渗出性肋膜炎34、与癌症患者相同的原则，错误的是A、计划性B、对患者保守病情秘密C、对患者避重就轻D、对家属直言相告E、病人利益第一和给以支持与希望35、COPC提供群体服务的常用技术不包括A、社区需求评估技术B、健康促进技术C、临床诊断D、人口统计技术E、管理技术36、骨与关节Ｘ线摄片检查常规要求A、正侧位摄片B、双侧对照摄片C、左右斜位摄片D、正侧位摄片需求时两侧比较E、正侧位片，包括周围软组织及邻近一个关节37、医患干系三个根本形式是A、主动—被动模式、指导—合作模式、共同参与模式B、自动—被动形式、指点—合作形式、以病人为中心的生物—生理—社会医学形式C、以病人为中心的生物—生理—社会医学形式、指导—合作模式、共同参与模式D、主动—被动模式、以病人为中心的生物—心理社会医学模式、共同参与模式E、理解-被理解模式、指导—合作模式、共同参与形式338、下列叙述错误的是A、肌红蛋白对急性心肌梗死早期诊断具有优越性，特异性很高B、肌钙卵白对急性心肌梗死诊断的敏感性和特异性高C、CK-MB增高的程度能较准确的反映梗死灶的范围D、CK-MB顶峰出现时间是否提前有助于判断溶栓治疗是否成功E、急性心肌梗死患者肌红蛋白在起病2小时内升高39、青霉素的不良反应是A、胃肠道反应B、二重感染C、对第八对脑神经损害D、肾损害E、过敏性休克40、一般不宜用糖皮质激素类药物的疾病为A、败血症B、中毒性肺炎C、重症伤寒D、腮腺炎E、中毒性菌痢41、男性，55岁，8小时前剑突下痛苦悲伤伴恶心呕吐。

中医全科医师转岗培训技能临床实践考核
摘要：
一、中医全科医师转岗培训技能临床实践考核的背景和意义
二、中医全科医师转岗培训技能临床实践考核的内容和形式
三、中医全科医师转岗培训技能临床实践考核的效果和意义
正文：
中医全科医师转岗培训技能临床实践考核，是对全科医师在中医领域转岗培训后，对其临床实践能力进行的一次全面、深入的检验。

这项考核旨在提高医师的中医诊疗水平，更好地服务于广大患者，同时也是对中医全科医师培训成果的一次重要评估。

中医全科医师转岗培训技能临床实践考核主要包括望、闻、问、切四诊技能的考核，以及针灸、推拿等中医治疗技术的考核。

通过模拟真实的临床环境，让医师在实际操作中展示自己的专业技能，从而对其临床实践能力进行全面评估。

中医全科医师转岗培训技能临床实践考核的意义不仅在于对医师个人的评估，更在于对整个中医全科医师培训体系的反馈。

通过考核，可以发现培训中存在的问题和不足，从而不断完善培训内容和方法，提高培训质量。

同时，考核结果也是对患者的一种保障，可以证明医师具备一定的临床实践能力，值得患者信赖。

全科医生转岗培训考核题目一、选择题（每题5分，共25分）1. 全科医生转岗培训的主要目的是什么？A. 提高医生的专业技能B. 增加医生的知识储备C. 提高医生的沟通能力D. 使医生能够处理全科问题2. 全科医生在转岗培训中需要学习的常见疾病包括哪些？A. 心脏病、高血压、糖尿病B. 感冒、咳嗽、发烧C. 皮肤病、眼病、耳病D. 肿瘤、肾病、肝病3. 全科医生在转岗培训中需要学习的临床技能有哪些？A. 急救技能、诊断技能、治疗技能B. 中医技能、西医技能、中西医结合技能C. 沟通技能、协调技能、管理技能D. 研究技能、教学技能、翻译技能4. 全科医生在转岗培训中需要学习的医学伦理包括哪些？A. 尊重患者、保护患者隐私、遵守法律法规B. 严谨治学、追求真理、发挥团队精神C. 提高自身素质、关爱患者、维护医疗秩序D. 关注社会热点、参与公益活动、推动医学发展5. 全科医生在转岗培训后，其主要工作内容有哪些？A. 接诊、诊断、治疗、转诊B. 健康教育、预防保健、康复指导C. 疾病筛查、病例讨论、医学研究D. 管理患者档案、协调医疗资源、参与公共卫生项目二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述全科医生转岗培训的目的和意义。

2. 请列举全科医生在转岗培训中需要学习的临床技能，并简要说明其重要性。

3. 请简述全科医生在转岗培训中需要学习的医学伦理，并说明其对医生职业发展的影响。

三、案例分析题（共45分）假设您是一名全科医生，以下是一个患者病例：患者，男，50岁，因“持续性胸痛”就诊。

患者自诉胸痛已持续一周，加剧而来就诊。

查体：血压140/90mmHg，心率80次/分，呼吸平稳，痛苦面容。

心脏听诊：心尖部有收缩期杂音。

请根据上述病例，回答以下问题：1. 请初步诊断该患者的病情（10分）2. 请为该患者制定初步的治疗方案（15分）3. 请分析该患者的心脏听诊结果，并解释其可能的病因（10分）4. 请简述在全科医生转岗培训中，您如何提高自己的临床诊断能力（10分）5. 请谈谈在全科医生转岗培训中，您如何提高自己的沟通能力，以更好地与患者及家属交流（5分）。

全科医生转岗培训考试试题集第一部分：基础知识
1. 什么是全科医生转岗培训？
2. 全科医生转岗培训的目的是什么？
3. 全科医生需要具备哪些基本技能？
4. 全科医生在转岗培训期间需要学习哪些科目？
5. 请列举全科医生需要掌握的常见病症和诊断方法。

第二部分：临床实践
1. 患者来诊，主诉头痛，你应该如何进行初步评估和诊断？
2. 患者来诊，主诉腹痛，你应该如何进行初步评估和诊断？
3. 请描述一下全科医生在处理急诊情况时应该采取的步骤。

4. 患者来诊，主诉胸闷、气短，你应该如何进行初步评估和诊断？
5. 患者来诊，主诉咳嗽和咳痰，你应该如何进行初步评估和诊断？
第三部分：药物治疗
1. 请列举几种常见的抗生素药物，并说明其适应症和用法。

2. 患者来诊，主诉发热，你认为是病毒感染，你应该给予患者什么样的治疗？
3. 患者来诊，主诉咳嗽，你认为是支气管炎，你应该给予患者什么样的治疗？
4. 请列举几种常见的止痛药物，并说明其适应症和用法。

5. 患者来诊，主诉关节疼痛，你认为是类风湿关节炎，你应该给予患者什么样的治疗？
第四部分：伦理和法律问题
1. 全科医生在处理患者隐私问题时应该遵守哪些法律和规定？
2. 请简要描述一下医疗纠纷的处理程序。

3. 全科医生在面对患者拒绝治疗时应该如何处理？
4. 请列举几种医疗错误的类型，并说明其可能的后果。

5. 全科医生在开展医疗研究时应该遵守哪些伦理原则？。

1、下列不属于行为疗法的是（D）A系统脱敏B厌恶疗法C冲击疗法D自由联想E前题控制2、精神分析疗法由（A）创立A弗洛伊德B沃帕C罗杰斯D皮亚杰E斯金纳3、心理治疗的原则不包括（E）A保密原则B真诚原则C中立原则D回避原则E真实原则4、下列不属于从症状入手的诊断四维方法的是（E）A刻画诊断法B归缩诊断法C菱形诊断法D症状三联诊断法E程序诊断法5、心身疾病的治疗原则不包括（D）A药物缓解症状B自我心理调节C矫正不良习惯D不间断发泄E心理护理6、全科医生的素质包括（E）A强烈的人文情感B扎实的业务技能C出色的管理能力D执着的科学态度E以上均是7、（C）是适宜社区卫生服务人才的必要条件A成本控制和运营的理念B运用社会资本的能力C医务人员的基本医疗素质D营销及组织能力E良好的沟通能力8、共同参与型适用于哪种病人（D）A医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B医患双方在医疗活动中都是被动的，医生有权威性，充当指导者C医生和病人具有近似同等权利D长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的9、关于心理卫生的叙述，不正确的是（C）A心理卫生工作的任务是要维护人民的心理健康B心理卫生工作包括向大众普及心理健康的C心理卫生主要关注的是有心理障碍的人群D防治心理疾病也属于心理卫生工作的一项任务E不同年龄阶段的心理卫生有着不同的特点10、以下哪项是家庭医生式服务的考核指标（D）A签约率、宣传覆盖率B患者满意度、社区卫生服务团队人员知晓率C宣传覆盖率、患者满意度D宣传覆盖率、社区卫生服务团队人员知晓率E社区卫生服务团队人员知晓率、居民支持率11、“生物-心理-社会”医学模式认为（E）A心身是统一的B心理对健康和疾病有能动作用C心理因素、社会因素和生物因素都影响人体健康和疾病的发生D在健康和疾病问题上应将人视为一个整体E以上都是12、下列各项中，不属于病人道德义务的是(D)A支持医学科研B支持医疗费用C配合医学生实习D协助护士护理其他病人E尊重医务人员的劳动13、以下对全科医生实施签约服务意义的认识，错误的是（B）A签约服务是建立长期稳定医患关系的前提B为居民提供被动式社区卫生服务C密切的长期稳定医患关系是全科医疗的核心问题，优势所在D实施以病人为中心的服务，了解并满足病人的需要需求E促进分级诊疗、有序就医格局的形成14、家庭医生式服务对“空巢”、行动不便并有需求的老年人提供（C）服务A信息化跟踪B双向转诊C上门健康咨询和指导D健康咨询和分类指导E义务承诺15、以下哪项不是皇家澳大利亚全科医生学会制定的澳大利亚全科医学教学大纲的“五个维度”（D）A沟通技能和医患关系B实用专业知识和技能C人群健康和全科医学服务背景D营销技能E职业和伦理角色16、以“家庭为单位照顾”描述最佳的是（D）A全科医生将家庭访视作为其日常工作中的最主要内容B全科医生必须为社区内所有家庭建立家庭健康档案C全科医生负责管理每个家庭所有成员疾病的诊疗及康复D全科医生应利用家庭资源进行健康与疾病的管理E全科医生在接诊病人时首先应了解并记录其家庭情况17、下列不属于临床辩证思维的是（E）A个性与共性B一元与多元C动与静D典型与非典型E一般到个别18、乳腺肿块具有以下特征:周期性变化，无溢液，疼痛，双侧肿块，不可推动，诊断可能是（B）A乳腺癌B乳腺囊肿C乳腺脓肿D乳腺纤维腺瘤E乳腺纤维性异生19、下列关于全科医疗中疾病诊治的内容与特点，说法不正确的是（D）A具体说明该病预防、高危个人筛检的服务内容B应用适宜技术和方法进行疾病及其合并症的早期筛查C提出该病的转诊指证D针对一些可致敏的疾病，提出康复要求E病人教育，进行病人管理与自我管理20、以下哪项不属于家庭医生的特点（C）A纵向性的持续服务B提倡护理服务及协调C以医生及护理人员为核心D友好而专业的医患关系E首次接触、可及性21、借助（A）种症状或体征从互联网搜索引擎或网络数据库进行疾病检索辨识，已被证明是行之有效的A3-5B1-2C5-7D7-10E10-1522、在卫生服务中，（A）是第一位重要的A如何维护病人的安全B治愈疾病A医护人员的安全防范D减少医疗费用E病人的心理23、杜克大学/世界家庭医生组织疾病严重程度评价表将疾病严重程度分为（B）级A3B5C6D7E824、家庭的内在结构不包括(B)A家庭角色B家庭人数C权力结构D沟通类型E价值观25、一般发生在家庭功能不良晚期的沟通障碍是(B)A情感性沟通B机械性沟通中断C掩饰性沟通D代替性沟通E直接性沟通26、某家庭历来都由男性掌握家政大权，这个家庭属于(D)A工具权威型B感情权威型C分享权威型D传统权威型E转换权威型27、不是家庭的基本功能的是(E)A抚养或赡养功能B满足情感需要C社会化D经济功能E预防疾病28、一个5岁男孩，一向受到家里父母、祖父母的宠爱，他一不称心就大发脾气、打人、摔东西，家人也只好多哄哄他。

1. 生物-心理-社会医学模式，要求医生在诊疗病人时要整合生物医学，行为科学，社会科学方面的研究成果，用三维或多维的思维方式去观察和解决人类健康问题。

P273. 医生在以病人为中心诊疗模式下，应诊的主要任务是：确诊并处理现患问题，管理慢性活动性问题，提供机会性预防，改善病人的就医和遵医行为（P30）4. 全科医生在收集病史的过程中关注病人的需求和患病感受和病患和家庭间的相互影响两个同等重要的事项。

5．社区构成要素有：一定数量的人群，一定的地域，一定的生活服务设施，特定的文化背景和生活方式，一定的生活制度和管理机构 P986．COPC是一种将个人为单位·治疗为目的的基层医疗和以社区为单位·重视预防保健的社区医疗两者 P119 相结合的方法或模式。

7．COPC的基本要素包括：一个基层医疗单位，一个特定的人群，一个确定解决社区主要健康问题的实施过程 P1198．社区诊断的对象是人群和环境 P108 。

9.马斯洛的需求层次分别为：生理需要、安全需要，社交需要，自尊需要和自我实现需要 P3510. 人际构通的要素为：信息源、渠道？、接受者信息解码？P23911. 人际沟通的三个行为是：信息传递；思想交流；情况交流。

12．医患关系的三种基本模式是：主动－被动型、指导-合作型、共同参与型。

13.倾听中的提问技巧包括：提问时机、提问的内容提问的方法，提问的速度。

网上找的14.按诊断目的与性质分为：社会人口学诊断、流行病学诊断、行为和环境诊断·教育和组织诊断，管理和政策诊断等。

另病因诊断，病理形态诊断，病理生理诊断。

网上找的15．从不同角度入手进行诊断与鉴别诊断的思维方法有：（1）从症状入手的诊断思维方法；（2）从疾病入手的诊断思维方法；（3）从系统入手的诊断思维方法。

网上找的16．临床处理的基本思维程序一般分为三个阶段，即：治疗方案的扩展阶段，要考虑到尽可能全的各种备选方案；不合适方案的排除阶段；最佳处理方案的认定阶段。

全科医生转岗培训实践技能考核—理论考试复习题一、症状学部分1、头痛诊断的方法。

（1）详细询问：情绪、睡眠、职业状况、服药史、中毒史、家族史。

（2）搞清头痛的性状：发病急缓，发作时间、性质、部位、频度、严重程度、持续时间、缓解或加重原因。

（3）了解有无先兆和伴发症状。

（4）对日常生活、工作、社交的影响。

（5）仔细体检。

（6）必要时CT、MRI、腰穿、脑电图。

2、发热的处理原则。

（1）病因治疗：合理应用抗菌药。

（2）对症治疗：中等度以上发热进行对症处理；高热应考虑紧急降温处理。

（3）对病情急、重、危者或者疑难病例及时转诊。

3、胸痛的处理原则和转诊指征。

（1）尽快查明原因。

（2）病因治疗、对症治疗。

（3）对病情重、急、危或疑难病例及时转诊。

4、腹痛的转诊指征。

（1）急性腹痛伴有急腹症者。

（2）急性腹痛虽无明显急腹症表现，但经临床观察对症处理后症状无明显改善，腹痛原因不清者。

（3）慢性腹痛病因不清，或病因清楚但经治疗不见好转者。

（4）反复发作的腹痛，近期发作频繁，症状加重者。

5、腹泻的治疗原则严重的腹泻可迅速导致脱水、丢失大量电解质和失碱性酸中毒。

腹泻的药物治疗原则除针对病因及腹泻机理外，可根据有无蠕动增快或异常选药。

如有胃肠运动加快，可选用抗胆碱能或其他使胃肠运动减慢的药物。

但并不是凡腹泻都用这些药物。

肠运动异常减弱时，小肠细菌可过度繁殖，影响消化酶的作用，细菌分解结合胆盐，可引起腹泻，对此如应用增加胃肠蠕动的药物并予以抗炎治疗，可望收效。

局限于直肠、乙状结肠的溃疡性结肠炎患者的腹泻主要是由于炎症激惹、刺激，而全胃肠通过时间并不缩短，应予抗炎治疗。

二、外科与急诊急救部分1、手术刀有几种拿法？分别是？4种持弓式、抓持式、执笔式、反挑式。

2、缝合针有几种？分别是？各自的用途？2种，圆针和角针，圆针用于缝合一般软组织，如胃肠壁、血管、筋膜、腹膜和神经等。

角针用于缝合皮肤、韧带、软骨和瘢痕等组织。

3、剪刀有几种？线剪和组织剪4、手术镊有几种？分别用于夹持什么？有齿镊和无齿镊，无齿镊对组织的损伤较轻，用于脆弱组织、脏器的夹持。

《中医全科医师转岗培训技能临床实践考核》一、绪论中医全科医师是新时代我国需要的一种全面发展的医生人才。

他们需要具备全科医学的基本理论和技能，同时又能够熟练运用中医诊疗的理论和方法。

而中医全科医师转岗培训技能临床实践考核，则是他们成长过程中必不可少的一环。

在本文中，我将从不同的角度来探讨这一重要的考核，并呈现给你一个全面、深入的认识。

二、中医全科医师转岗培训技能临床实践考核的主要内容1. 理论知识考核在转岗培训期间，中医全科医师需要系统学习基本的中医理论知识，包括《内经》、《伤寒杂病论》等经典。

除了学习基本理论，他们还需要学习现代医学基础知识，如解剖学、病理学等。

这些理论知识将为他们后续的临床实践提供坚实的理论基础。

2. 临床技能考核在考核中，中医全科医师需要进行临床实践技能考核。

这包括中医四诊、针灸、推拿等临床技能的考核。

只有在实践中不断地磨练，他们才能在实际工作中游刃有余地应对各种疑难杂症。

3. 临床实践考核临床实践考核是中医全科医师转岗培训的重要环节。

通过参与实际的临床工作，他们可以将学到的理论知识和临床技能运用到实际工作中，检验自己的临床水平和实践能力。

三、中医全科医师转岗培训技能临床实践考核的意义和重要性1. 对中医全科医师个人的意义中医全科医师通过转岗培训技能临床实践考核，可以系统地巩固和提高自己的专业知识和技能水平，为未来的临床实践打下坚实的基础。

2. 对中医全科医师团队的意义转岗培训技能临床实践考核可以提高整个中医全科医师团队的整体素质，提高诊疗水平和服务质量。

3. 对中医事业的推动作用中医全科医师转岗培训技能临床实践考核有助于提高中医事业整体水平和地位，推动中医事业发展。

四、中医全科医师转岗培训技能临床实践考核的不足之处1. 考核标准不够统一目前，中医全科医师转岗培训技能临床实践考核的标准有待统一和完善，还需要更多的相关部门参与，以确保考核结果的客观公正。

2. 考核方式相对滞后目前的考核方式相对滞后，还需要更多结合现代科技手段，例如模拟患者、虚拟临床等技术手段，使得考核更为科学和全面。