幼儿园讲故事比赛工作计划

第 1 页 共 8 页 幼儿园小小班第一学期个人工作计划与幼儿园小朋友讲故事比赛活动方案汇编

幼儿园小小班第一学期个人工作计划

一、班况分析、

我班有22名幼儿,其中男孩12名,女孩10名。通过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替,因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇,但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪,消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养:1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。

二、幼儿发展目标、

动作发展

1、单足站立3秒。

2、独立上楼,双脚交替一步一级,下楼两步一级。

3、能后退、侧身走和跑步。

4、能把空心的小球扔出一米。 第 2 页 共 8 页 5、会用大油画棒涂涂画画。

6、掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。

认知发展

1、知道7-8种常见物品的用途。

2、区分3以内的多、少和一样多,能从1数到10,点数1-4。

3、区分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。

4、能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。

5、能以正确的发生顺序来记忆事件,开始形成更为持续的记忆。

6、随音乐节拍而动,模仿听到的音调,重复一小段歌曲,使用小的打击乐器。

7、命名3-4种颜色,利用不同的材料和颜色进行造型。

语言发展

1、用简单的语言和手势进行有效的交流。

2、能说出完整的简单句,并在句子中使用形容词、副词和连接词,词汇量激增。

3、会说“我”,会介绍自己和父母的姓名,开始尝试使用“你”。

第 1 页 共 1 页 幼儿园故事比赛活动方案

一、指导思想：

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

二、活动目标：

1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

3、认真倾听别人的讲述。

三、参加对象：小、中、大班幼儿

四、活动时间：xx年3月21日

五、活动地点：幼儿园 六、活动形式：大班推选3名幼儿，中班推选3名幼儿。小班幼儿为表演嘉宾，参与助演2个节目。

七、参赛要求：

1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

第 1 页 共 1 页 2、技巧要求：

（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

3、时间要求：2～5分钟 八、活动评委：教师代表，园务代表。

九、奖项设定：

以平行组为单位，各平行组评出

一、

二、三等奖。

小班为集体参与奖。、主持人：附：评分标准

1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。

2分

2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。

3分

3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。

4分

第 1 页 共 1 页 4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然1分 幼儿园全文结束》》-3-11全文结束》》年幼儿园故事大王比赛评分表班级：

幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案（共11篇）

一、活动主题：幼儿讲故事比赛

二、活动目的：

1.提高幼儿口语表达能力和讲故事能力；

2.培养幼儿自信心和勇气；

3.增强幼儿的自我认知和整体表现能力。

三、活动时间：

时间：2022年10月15日（周六）上午9:00-11:00

四、活动地点：

活动室

五、活动人员：

比赛选手：共20名幼儿（4-6岁），每个班级推荐2名选手参赛。

评委：教师会选择三位评委进行评分。

主持人：教师推荐两位幼儿做主持人

观众：其他班级的幼儿和家长

六、活动流程：

1.开场：主持人介绍活动流程和评委和选手。

2.第一轮：选手自由选择一篇熟练的故事进行讲解（时间限制为2 min）。

3.休息时间：建议幼儿在休息时间适当活动，放松身心。

5.评分环节：评委根据口才、表现、语言等方面进行评分。

6.颁奖环节：根据评委评分排名，颁发参赛证书和奖品给前三名。

7.结尾：教师总结活动并鼓励幼儿在讲故事中不断提高自己的表达能力。

七、活动准备： 1.宣传海报；

2.选手名单，讲故事的准备；

3.评委名单；

4.活动场地；

5.奖状、礼品等物资准备；

6.音响设备。

八、活动注意事项：

1.选手需提前熟悉要讲的故事，并准备好讲故事所需的道具；

2.班级教师需抽出时间在家长的陪伴下，协助孩子进行讲故事的录制与练习；

3.评委需客观公正进行评分；

4.活动进行时，教师需全程参与并细心安排；

5.活动结束后，需及时清理活动现场并归还物资。

第 1 页 共 13 页 幼儿园故事比赛方案参考〔精选8篇〕

篇1：幼儿园故事比赛方案参考 关于幼儿园故事比赛方案参考

一、指导思想：

幼儿期是孩子语言开展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。”讲故事，能使幼儿的`语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意筹划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。

二、活动目的：

1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

2、进步幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

3、认真倾听别人的讲述。

三、参加对象：小、中、大班幼儿 第 2 页 共 13 页 四、活动时间：202_年3月21日

五、活动地点：幼儿园

六、活动形式：

大班推选3名幼儿，中班推选3名幼儿。小班幼儿为表演嘉宾，参与助演2个节目。

七、参赛要求：

1、内容要求：内容应积极向上、安康活泼、富有童趣。

2、技巧要求：

〔1〕语言表达：使用普通话讲述，语言明晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

〔2〕舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

〔3〕个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

3、时间要求：2～5分钟

八、活动评委：老师代表，园务代表。

九、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。

小班为集体参与奖。

十、主持人：

附：评分标准 第 3 页 共 13 页 1、故事内容：切合主题，内容精彩详细，情节完好。2分

2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充分配有适当的动作手势。3分

3、表达才能：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调标准、吐字明晰。4分

4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然1分