幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案

幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案（共11篇）

一、活动主题：幼儿讲故事比赛

二、活动目的：

1.提高幼儿口语表达能力和讲故事能力；

2.培养幼儿自信心和勇气；

3.增强幼儿的自我认知和整体表现能力。

三、活动时间：

时间：2022年10月15日（周六）上午9:00-11:00

四、活动地点：

活动室

五、活动人员：

比赛选手：共20名幼儿（4-6岁），每个班级推荐2名选手参赛。

评委：教师会选择三位评委进行评分。

主持人：教师推荐两位幼儿做主持人

观众：其他班级的幼儿和家长

六、活动流程：

1.开场：主持人介绍活动流程和评委和选手。

2.第一轮：选手自由选择一篇熟练的故事进行讲解（时间限制为2 min）。

3.休息时间：建议幼儿在休息时间适当活动，放松身心。

5.评分环节：评委根据口才、表现、语言等方面进行评分。

6.颁奖环节：根据评委评分排名，颁发参赛证书和奖品给前三名。

7.结尾：教师总结活动并鼓励幼儿在讲故事中不断提高自己的表达能力。

七、活动准备： 1.宣传海报；

2.选手名单，讲故事的准备；

3.评委名单；

4.活动场地；

5.奖状、礼品等物资准备；

6.音响设备。

八、活动注意事项：

1.选手需提前熟悉要讲的故事，并准备好讲故事所需的道具；

2.班级教师需抽出时间在家长的陪伴下，协助孩子进行讲故事的录制与练习；

3.评委需客观公正进行评分；

4.活动进行时，教师需全程参与并细心安排；

5.活动结束后，需及时清理活动现场并归还物资。

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幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)

幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)

演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。下面是小编带来的有关幼儿故事演讲比赛活动方案，希望大家喜欢

幼儿故事演讲比赛活动方案精选篇1

一活动目的:

“学名人励志,悟成长之路.”为了更好地培养学生的意志品质,让学生具有远大的志向和良好的行为习惯,为学业成就终身发展注入持续的动力源泉,把府谷三小“书香校园”主题教育活动开展得既突出主题,又形式多样,根据学校活动安排,结合在学生中开展的读书活动,特举行“一二三年级学生励志小故事演讲”比赛.

二比赛地点:府谷三小旧教学楼五楼多功能会议室

三参赛对象:一二三年级学生

四活动形式:

励志小故事演讲比赛(每人比赛时间限定在3～5分钟之内)

五活动步骤:

本次活动分为两个阶段:

第一阶段:各班级内部进行初赛,每位同学都有参赛机会,各班选拔出一名同学代表班级参加第二阶段的年级段决赛;各班第12周自行组织进行初赛,并将参加第二阶段比赛的学生名单及内容于第12周交少队部.

第二阶段:以年级为单位参加决赛.

六活动时间及评委:

时间:第十三周

评委:家长代表

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七活动说明:

1.参赛要求:

参赛材料的内容为励志小故事,要求故事格调清新明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌.

参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成.超时者不得奖.

2.评分细则:

比赛采用100分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,保留到小数点后两位取平均分.

①演讲内容:紧扣主题充实生动(20分),语言流畅自然,有感召力(20分)演讲时间不超过5分钟(5分).(计45分)

幼儿园讲故事比赛方案

幼儿园讲故事比赛方案

一、比赛目的：

通过讲故事比赛，激发幼儿对于阅读的兴趣和爱好，提高幼儿的口语表达能力和文化素养，丰富幼儿的想象力和创造力。

二、比赛时间：

比赛时间为两小时，分为初赛和决赛两个环节。

三、比赛流程：

1.报名

参与者需在规定时间内进行报名，并提交自己准备好的故事内容。

2.初赛

初赛将在规定时间内进行，每位参与者有五分钟时间讲述自己准备好的故事。评委将根据表现综合打分，选出前十名进入决赛。

3.决赛

决赛将在初赛后进行。每位参与者有七分钟时间讲述自己准备好的故事，并根据评委打分选出前三名获奖。同时还会颁发最佳表现奖、最佳创意奖等特别奖项。

四、参与者要求：

1.参加者需为幼儿园学生；

2.每个参加者只能提交一个故事；

3.每个故事时长不得超过五分钟。

五、评分标准：

1.内容（30分）：故事情节是否连贯，是否有逻辑，是否有深度；

2.表现（30分）：讲述故事的语言表达、语调、肢体表现等方面；

3.创意（20分）：故事的新颖程度、独特性和想象力；

4.实施能力（20分）：参赛者的口才、自信程度和语言组织能力。

六、奖项设置：

冠军：奖金1000元

亚军：奖金500元

季军：奖金300元

最佳表现奖：奖金200元

最佳创意奖：奖金200元

七、注意事项：

1.参赛者需提前准备好自己要讲述的故事，并在比赛前进行熟练演练；

2.比赛中不得出现抄袭等违规行为，如发现将取消参赛资格；

3.比赛中不得使用道具和辅助工具，如发现将扣除相应的评分。

以上为幼儿园讲故事比赛方案，希望通过此次比赛能够激发幼儿们的阅读兴趣和爱好，提高幼儿的口语表达能力和文化素养，丰富幼儿的想象力和创造力。

幼儿园讲故事比赛活动总结

为了提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，增强幼儿自信心，2019年3月14日，我园举办“我是百灵鸟”比赛活动。这对孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会，提前通过班级通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。活动的第一阶段各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔幼儿代表班级参加第二阶段比赛。在幼儿比赛过程中，孩子们一个个落落大方，清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事，小选手们讲得起兴，小听众们听得入迷，评委老师们对如何取舍却甚感为难了。通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼，不仅口语表达能力有了提高，幼儿的表情，朗诵水平也得到了提高，这些幼儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。全体幼儿通过听故事，不仅培养了倾听能力，幼儿还通过理解故事内容，懂得了许多的道理。

经过激烈的角逐：

一等奖：马思樊

二等奖：许诗晨、马越涵

三等奖：邵铭可、王宇嘉、温书阅

一、促进了教师素质的提升

1.提高了教师的组织与指导能力 从开始各班幼儿的发动报名到最终评比活动的结束，各班语言组教师和配班教师经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿精选故事、指导幼儿讲述技巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节，大大提高了她们独自组织班级活动的能力。同时，对于故事讲述方面的指导也有了大幅度提高。

2.提升了教师的反思能力 故事讲述结束后，各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长汇报了本次故事比赛参与的人员和获奖情况，告诉家长通过本次活动孩子获得的进步和发展。老师们公布了本次比赛的成绩，意在让家长看到自己孩子和其他幼儿的不足，明确下一步努力的方向和今后指导的策略。同时，各位老师分别就本次故事讲述比赛的情况进行了深入浅出的书面总结，以便让老师总结经验，寻找下一步努力的方向，提高了教师的反思能力。