暨南大学2009年考研真题

全国名校分子生物学考研真题汇编（含部分答案），益星学习网提供全套资料

目录

1．武汉大学分子生物学考研真题

2015年武汉大学885分子生物学（B卷）考研真题

2014年武汉大学885分子生物学（C卷）考研真题

2013年武汉大学887分子生物学（C卷）考研真题

2012年武汉大学653分子生物学（A卷）考研真题

2011年武汉大学652分子生物学（A卷）考研真题

2010年武汉大学638分子生物学（A卷）考研真题

2009年武汉大学877分子生物学（A卷）考研真题及详解

2．南开大学分子生物学考研真题

2012年南开大学853分子生物学（生科院）考研真题

2011年南开大学811分子生物学考研真题（含部分答案）

3．中国科学院大学分子生物学考研真题

2013年中国科学院大学分子生物学考研真题

2012年中国科学院研究生院分子生物学考研真题

4．电子科技大学分子生物学考研真题

2015年电子科技大学613分子生物学考研真题

2014年电子科技大学613分子生物学考研真题

2013年电子科技大学613分子生物学考研真题及详解

2012年电子科技大学613分子生物学考研真题及详解

2011年电子科技大学613分子生物学考研真题及详解

5．河北大学分子生物学考研真题

2014年河北大学878分子生物学（重点实验室）A考研真题

2013年河北大学878分子生物学（重点实验室）A考研真题

2012年河北大学878分子生物学（重点实验室）考研真题

6．暨南大学分子生物学考研真题

2015年暨南大学836分子生物学考研真题

2014年暨南大学836分子生物学考研真题

7．武汉科技大学分子生物学考研真题

2015年武汉科技大学616分子生物学（B卷）考研真题及详解

2014年武汉科技大学616分子生物学（B卷）考研真题及详解

8．其他名校分子生物学考研真题

2015年浙江工业大学653分子生物学考研真题

暨南大学数学学科2011年硕士研究生入学考试自命题科目

《高等代数》

考试大纲

本《高等代数》考试大纲适用于暨南大学数学学科各专业（基础数学、概率论与数理统计、应用数学）硕士研究生入学考试。高等代数是大学数学系本科学生的最基本课程之一，也是大多数理工科专业学生的必修基础课。它的主要内容包括多项式理论、行列式、线性方程组、矩阵理论、二次型理论、线性空间、线性变换、λ-矩阵、欧氏空间。要求考生熟悉基本概念、掌握基本定理、有较强的运算能力和综合分析解决问题能力。

一、考试的基本要求

要求考生比较系统地理解高等代数的基本概念和基本理论，掌握高等代数的基本思想和方法。要求考生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力和综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。

二、考试内容

（一） 多项式

1． 一元多项式的整除、最大公因式、带余除法公式、互素、不可约、因式分解、重因式、根及重根、多项式函数的概念及判别；

2． 复根存在定理（代数基本定理）；

3． 根与系数关系；

4． 一些重要定理的证明，如多项式的整除性质，Eisenstein判别法，不可约多项式的性质，整系数多项式的因式分解定理等；

5． 运用多项式理论证明有关命题，如与多项式的互素和不可约多项式的性质有关的问题的证明与应用；

6． 用多项式函数方法证明有关结论。

（二） 行列式

1． n-级排列、对换、n-级排列的逆序及逆序数和奇偶性；

2． n-阶行列式的定义，基本性质及常用计算方法（如三角形法、加边法、降阶法、递推法、按一行或一列展开法、Laplace展开法、Vandermonde行列式法）；

3． Vandermonde行列式；

4． 行列式的代数余子式。

（三） 线性方程组

1． 向量组线性相（无）关的判别及相应齐次线性方程组有（无）非零解的相关向量判别法、行列式判别法；

2． 向量组的极大线性无关组的性质，向量组之间秩的大小关系定理及其三个推论， 向量组的秩的概念及计算，矩阵的行秩、列秩、秩概念及其行列式判别法和计算； 3． Cramer法则，线性方程组有（无）解的判别定理，齐次线性方程组有（无）非零解的矩阵秩判别法、基础解系的计算和性质、通解的求法；

考研（行政管理学）历年真题试卷汇编6

(总分56,考试时间90分钟)

1. 简答题

1. 简述公共政策的性质和类型。(中财2010年研)

2. 简述公共政策过程模式。(北邮2009年研)

3. 简述决策理论的基本观点。(中山大学2008年研)

4. 政策分析过程的基本步骤。(厦门大学2010年研；华中农大2010年研)

5. 设计公共部门决策目标的基本要求有哪些?(北航2009年研)

6. 根据公共选择和政策分析学者的观点，简述公共政策失效的主要原因有哪些。(对外经贸大学2009年研)

7. 公共政策前景预测结论的局限性表现在哪些方面?(暨南大学2011年研)

8. 政策评估的主要内容。(华南师大2013年研)

9. 简述公共政策调整的原因和积极作用。(中国传媒大学2009年研)

10. 政策终结的障碍有哪些?(东北财大2016年研；北航2010年研)

11. 简述行政决策的类型。(北邮2010年研)

12. 中国公民参与公共政策制定的途径。(南开大学2011年研)

2. 论述题

1. 西蒙对完全理性决策模型提出的批评及其有限理性决策模型的主要内容。(中山大学2006年研)

2. 比较理性决策模型、有限理性决策模型、渐进决策模型，说明它们之间的主要差别和特点所在。(北大2006年研)

3. 举例说明利益集团影响公共决策的方式。(北航2009年研)

4. 结合实际谈谈影响政策执行的主要因素。(中山大学2010年研)

3. 案例分析题

北京APEC会议期间，政府采用了车辆限行、企业停产或限产等强制性措施。再加上天气条件的配合，保证了会议期间空气质量的优良。但其与APEC之前几乎成为常态的恶劣雾霾天气形成强烈对比，民众将其戏称为“APEC蓝”。APEC期间政府环保政策以强制性工具为主，平常时期的环保政策则包含税收、罚款等激励性工具及排放标准、市场准入(如汽车尾气排放标准、钢铁企业的技术与规范标准)等强制性工具。(北大2015年研) 请根据教科书关于不同政策工具特征(优势和劣势)以及公共政策工具选择等相关理论，对“APEC蓝”的出现及平常时期政策效果欠佳的可能原因进行讨论。 答题说明：

考研（行政管理学）历年真题试卷汇编9

(总分56,考试时间90分钟)

1. 案例分析题

“6.5”公交车燃烧事件 2009年6月5日，在成都市的街头爆发了一起具有突发和恶性特征的公交车燃烧亭件。一时间，有关它的所有观察、描述、臆测、推断、注解、反应，都由无数传播者迅速传开，成为了社会舆论和人们关注的焦点。据统计分析，“6.5”事件在舆论热度、媒体关注度、网民关注度等方面都高居排行榜前位。 但是，“6.5”事件发生后，四川省、成都市人民政府高度重视，召开了一连串的新闻发布会，保持了信息透明度，有效引导和回应舆论。6月5日事发仅2小时，成都市政府抢在第一时间召开首场新闻发布会，并且当天连开三场发布会，不断公布伤亡、救治、现场等情况。6日的第四场发布会主动回应市民有关疑问，使质疑声音减弱。7目的第五场发布会公布调查的结果，认定“有人带油上车”，网民转而追查纵火者，民众的思路和情绪与政府逐渐合拍。 因此，成都“6.5”事件在市民惊悚之余，并没有诱发重大不满和社会群体性事件，一度出现的谣言和猜疑也迅速消退，“6.5”事件平稳落幕。(中山大学2011年研) 问题：

1. 请结合本案例，具体分析政府公共关系的任务。

2. 请运用政府公共关系的有关知识分析成都“6.5”事件成功处置的经验。

2. 简答题

1. 行政沟通与行政协调及其相互关系。(南开大学2008年研)

2. 行政管理中的协调职能及其作用。(南开大学2007年研)

3. 简述怀特的行政协调思想。(武大2007年研)

4. 政府公共关系的特征是什么?(中财2010年研)

5. 财务行政基本环节及其相互之间的关系。(南开大学2007年研)

6. 简述公共财政的职能。(中山大学2014年研；中国传媒大学2014年研；燕山大学2011年研)

7. 公共财政管理的总体目标。(华中师大2013年研)

8. 简述公共预算的目标(南京大学2015年研)；简述公共预算的基本职能和目标。(中山大学2009年研)