九年级上册历史-第三单元复习《封建时代的欧洲》【课件】

1 第三单元测试卷

（考试时间：60分钟 总分：100分）

学校_______ 班级 ______ 姓名______ 总分____

一、选择题（每小题2分，共40分）

1. 法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是因为11、12世纪的哪一史实（ ）

A.琅城市民的反侵略斗争 B.琅城市民争取自治权的斗争

C.琅城市民抵御了日耳曼人的入侵 D.这里是罗马征服时的古战场

2. 基督教被誉为世界三大宗教之一，基督教兴起的原因是（ ）

A.罗马教皇确定基督教为国教 B.长期遭受苦难的犹太人渴望“救世主”

C.耶稣的出现 D.人们对宗教文化感兴趣

3.下列关于西欧城市的表述正确的是（ ）

①封建主掌握着城市的权力

②农民在城市住满一年零一天，他就获得了市民的身份

③农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展

④取得自治权的城市不能完全摆脱国王和领主的控制

A.①②③④ B.①② C.①③ D.①③④

4.公元476年,日尔曼人在西罗马的废墟上建立的最重要的王国是（ ）

A.法兰克王国 B.罗马帝国 C.东罗马帝国 D.亚历山大帝国

5.下列关于大学的叙述中不正确的选项是（ ）

①大学课程的设置受基督教影响

②国王一般都尊重大学自治

③大学的日常教学和管理有着绝对的自主权

④西欧的大学一开始就是指专门的教育机构

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

6. 下列对西欧封建庄园的农奴的叙述，不正确的是（ ）

A.庄园的大部分土地租给农奴耕种

B.农奴要向领主缴纳租税，并为其服劳役

C.农奴终年劳累，常用怠工和逃亡等方法发泄不满

D.农奴有人身自由，可以自由地做一切事情

1 九上历史《第三单元

封建时代的欧洲》

单元检测卷

（试卷满分60分，考试时间45分钟）

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将你认为正确的答案填在题干后的括号内，每小题2分，共40分）)

1.基督教被确定为国教是在( )

A.3世纪末 B.4世纪末

C.5世纪末 D.6世纪末

2.“他收了12名弟子,在巴勒斯坦各地传教;他诅咒剥削者,说他们的灵魂要升入天堂‘比骆驼穿针眼还难’”。这里的“他”是指( )

A.释迦牟尼 B.耶稣

C.穆罕默德 D.三藏法师

3.法兰克王国国王接受洗礼,皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。此后获得了罗马教皇的支持,国家实力强大。他是( )

A.亚历山大 B.屋大维

C.克洛维 D.查理曼

4.8世纪时,法兰克王国版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当,成为当时西欧最大的王国。当时的统治者是( )

A.克洛维 B.屋大维

C.查理 D.凯撒 2 5.西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园,生活在庄园里的佃户承担的义务不包括(

)

A.为领主耕种“直领地” B.向教会缴纳“什一税”

C.缴纳“婚姻捐”“继承捐”等 D.为领主耕种“公用地”

6.在西欧庄园中,佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为等,都要通过庄园法庭进行审理。这说明(

)

A.庄园法庭维护领主的权益 B.庄园法庭维护庄园公共秩序

C.庄园法庭限制了领主的特权 D.庄园法庭维护佃户的利益

7.中古西欧城市的兴起,不仅表现在经济上的繁荣,更重要的还在于政治权力的获得,富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权力”是指(

)

A.城市自治权 B.人身自由权

C.特许经营权 D.男女平等权

8.12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象——大学兴起。它兴起的重要原因有(

)

①经济的发展 ②希腊罗马文化传播

③阿拉伯文化不断传入西欧 ④资产阶级形成

中小学教育教学资料

专题四封建时代的欧洲（下）

一、选择题

1．随着西欧城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们

A． 为罗马帝国扩张提供了经济条件

B． 促进了基督教的产生和传播

C． 争取了城市自治权

D． 为资本主义的兴起准备了条件

2．巴黎大学的办学模式被欧洲其他大学效仿，被誉为“欧洲大学之母”，成为近现代高等教育制度的源头。下列各项中与中世纪大学的产生无关的是

A． 国王与教皇的支持

B． 城市的自由和自治

C． 选拔官吏的需要

D． 教师和学生行会的出现

3．1200年，法国国王腓力二世正式批准成立巴黎大学，并规定：世俗法官不能逮捕任何大学师生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，大学师生只能由当地主教审理。这说明当时的大学享有

A． 免赋税特权

B． 司法特权

C． 教育自主权

D． 信仰自由权

4．有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说：“中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它刺激了城市的贸易，另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一”。下面对此叙述的理解有误的一项是

A． 大学促进了城市的繁荣 B． 大学是城市发达程度的标志之一

C． 大学引发了城市不断出现起义 D． 大学使城市的影响力扩大

5．12世纪，西欧教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是

A． 西欧城市的兴起

B． 西欧庄园的兴起

C． 古代希腊、罗马文化的复兴

D． 大学的兴起

6．史学家评价说：“它既保留了希腊罗马古典文化，又吸收了东方文明成果，对欧洲乃至世界影响深远。”这位史学家所说的“它”是

A． 罗马帝国

B． 奥斯曼帝国

C． 拜占庭帝国 中小学教育教学资料

最新中小学教案试题试卷习题资料 2 D． 亚历山大帝国

第三单元封建时代的欧洲

第7课 基督教的兴起和法兰克王国

一、基督教的兴起

1.时间：_________； 地点：_________地区 创始人：_________；

2.教义：教导人们_________，死后可以升入天堂。

3.成为国教：

4世纪末，罗马皇帝确定________为国教，促进了基督教的传播。

二、法兰克王国

1.背景：西罗马帝国灭亡前后，_________在西欧建立许多大小不同的王国。

2.建立时间：481年；地点：_________地区；人物：_________

3.采取措施巩固统治：（1）皈依了基督教，承认_________在欧洲的重要地位，推动整个法兰克王国都信仰了基督教；（2）保留了原来_____________的土地。

三、封君与封臣

1.形成：（1）含义：8世纪前期，法兰克王国对土地的______________进行了改革。这样赐地的人成为_________，接受封地的人则成为_________。（2）影响：11世纪时，这种以_______________为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

2.关系：①封臣对封君要_________，在封君需要的时候，_________的为封君服兵役、提供金钱；②封君对封臣也有_________务，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣收到外来攻击时，封君必须_________。

3.实质：封君与封臣的关系有着__________________，而且权利、义务交织在一起，带有一定的_________意义。

四、查理曼帝国

1.建立：8世纪，_______成为法兰克国王。

2.查理加冕：查理命令每个教区的人民把每年收入的十分之一贡献给教会，称为“_______”。800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。

3.分裂：843年，查理曼的三个孙子将帝国_______，形成以后_____________、法兰西 、_____________三个国家的雏形。