高等教育法规概论(手打版)

高等教育法规概论教师资格制度教师资格制度是国家对教师实行的一特定的职业许可制度。

实行教师资格制度，一方面有利于提高教师自身素质，另一方面也有利于建立合格教师人才的选拔机制。

教师资格制度：是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度，是我国公民从事教师职业应具备的基本条件和身份。

教师资格一经取得，就不受时间、地域的限制而具有在全国范围内普遍使用的效力，须依法才能丧失和撤销。

学业证书制度《教育法》第二十一条规定：“国家实行学业证书制度。

经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构按照国家有关规定颁发学历证书或者其他学业证书。

”学业证书是颁发给受教育者的表明其受教育程度及其达到知识水平和能力的凭证，通常与国家学制系统相联系。

教师权利法律意义上的教师权利，是指教师及其他教育工作者能够作出或不作出一定行为，以及要求他人相应作出或不作出一定行为的许可和保障（，并为法律所确认、设定和保护。

学校及其他教育机构法律意义上的学校及其他教育机构，是指经主管机关批准设立或登记注册的实施教育教学活动的社会机构，其中既包括学制系统以内实施学历性教育为主的教育机构，也包括实施非学历教育的教育机构。

教师聘任制《教师法》规定，“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。

教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任”。

教师聘任制就是聘任双方在平等自愿的原则上，由学校或者教育行政部门根据教育教学需要设置的工作岗位，聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的一项教师管理制度。

学位制度《教育法》第二十二条规定，“国家实行学位制度。

学位授予单位依法对达到一定学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位，颁发学位证书”。

学位是国家或国家授权的教育机构授予个人的一种终身的学术称号，表明学位获得者所达到的学术或专业学历水平。

我国学位分学士、硕士和博士三级。

教师义务法律意义上的教师义务，是指法律规定的对教师必须作出或不得作出一定行为的约束，是教师从事教学工作必须履行的责任，表现为教师在教育教学活动中必须作出一定行为或不得作出一定行为。

高等教育法规概论习题（附参考答案）一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、不属于教育行政管理的法律形式的是( )A、法律形式B、非法律形式C、准法律形式D、强法律形式正确答案：D2、教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系,由主体、客体及( )三要素构成A、目的B、手段C、动机D、内容正确答案：D3、侮辱、殴打教师的法律责任不包括( )A、根据不同情形,分别给予行政处分或行政处罚B、造成损害的,责令赔偿损失C、情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任D、所属机构应作出相应的赔偿正确答案：D4、我国《义务教育法》第56条第1款规定:"学校违反国家规定收取费用的,由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用;对( )依法给予处分"A、副校长B、直接负责的主管人员和其他直接责任人员C、校长D、直接负责的主管人员正确答案：B5、通常只承担补偿性法律责任的责任主体是( )A、教育行政机构B、教师C、学生D、学校正确答案：A6、对教育法律责任特征的论述,不正确的是( )A、道德自觉性B、法律规定性C、追究专权性D、归责特定性正确答案：A7、我国政协对我国教育法制情况进行的监督属于( )A、司法监督B、行政监督C、权力机关的监督D、社会监督正确答案：D8、下列属于法的社会作用的是( )A、协调各种利益关系,促进经济发展B、根据法律规范来判断买卖行为是否合法C、依照法律的导向来约束自己的行为D、通过实施法律规范来提高社会民众的法律意识正确答案：A9、拥有撤销地方性法规权限的机关是( )A、全国政协B、全国人大C、国务院D、全国人大常委会正确答案：D10、国家公派留学人员未按时向我国驻外使领馆报到、从事协议规定以外的工作、擅自变更留学单位或留学计划、擅自变更留学国别和留学身份、未按规定留学期限回国都会(可能会)被视作违约此外,出现哪种情况也有可能被取消公派留学资格并承担违约责任?( )A、未向驻外使领馆递交学习/研修情况报告表B、未与我国驻外使领馆经常联系C、未与国家留学基金委签定《资助出国留学协议书》D、学习/研修成绩没有达到要求正确答案：A11、我国高等教育行政管理的基本体制是( )A、分级负责、分工管理B、地方各自领导C、中央统一领导D、分工负责、分级管理正确答案：D12、教育行政救济是指按照教育法律法规有关规定,受教育者和教师可通过( )制度来对抗侵权行为以获得法律救济A、诉讼B、调解C、仲裁D、申诉正确答案：D13、因品行不良、侮辱学生,影响恶劣的,被撤销教师资格的,自撤销之日起多少年内不得重新申请认定教师资格?( )A、6B、5C、3D、4正确答案：B14、列入全国人大常委会会议议程的法律案,一般须经过几次常务委员会会议审议后再交付表决?( )A、两次B、三次C、一次D、五次正确答案：B15、根据国家教育行政部门规定,在职人员申请自费出国留学,其公职等问题由( )A、所在单位自行处理B、所在单位所在地的劳动人事部门处理C、所在单位上级部门处理D、所在单位所在地的教育行政部门处理正确答案：A16、教师提出申诉,应当以( )形式提出A、书面或口头B、口头C、书面D、自己认为合适的正确答案：C17、建国以来,我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题,经历的发展历程是( )A、由放到收、由收到放、收放结合B、由放到收、由收到放C、由收到放、由放到收、收放结合D、由收到放、由放到收正确答案：C18、高等学校分立、合并、终止,变更名称、类别和其他重要事项的审批机构( )A、国务院教育行政部门B、省、自治区、直辖市人民政府C、国务院D、原审批机关正确答案：D19、教师所享有的"管理学生权"是与教师在教育教学过程中的( )地位相适应的基本权利A、主导B、领导C、主体D、组织正确答案：A20、教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程,同时也会不断地出现反复,这就决定教师的劳动具有( )特点A、长期性B、长期性和迟效性C、迟效性D、周期性正确答案：B21、不属于我国教育法规实施内容的是( )A、教育执法B、教育普法C、教育司法D、教育守法正确答案：B22、中国是世界上最大的发展中国家,处于并将长期处于社会主义初级阶段中国的法治建设仍面临一些问题,关于这些问题,下列说法不正确的是( )A、地方保护主义、部门保护主义和执行难的问题时有发生B、有的公职人员贪赃枉法、执法犯法、以言代法、以权压法,对社会主义法治造成损害C、有法不依、执法不严、违法不究的现象在一些地方和部门依然存在D、通过法治教育,全社会的法律意识和法治观念已经达到较高水平,仍需进一步提高正确答案：D23、哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制?( )A、中国国家举办的高等学校B、中国境内所有的高等学校C、中国国家举办的普通高等学校D、中国境内除中外合作办学外的所有高等学校正确答案：A24、根据我国《义务教育法》的规定,我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是( )A、8周岁B、5周岁C、7周岁D、6周岁正确答案：D25、不属于高等教育行政行为的合法性要是( )A、主体合法B、行政行为的内容合法C、行政权限合法D、客体合法正确答案：D26、专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即( )A、教师考核B、教师培训C、教师奖励D、教师培养正确答案：D27、教师资格一经取得,不按照( )不得丧失和被撤销A、教育行政部门规定B、学校规定C、法律规定D、主管部门规定正确答案：C28、法是由国家制定或认可,体现( ),并由国家强制力来保证其得以实施的,具有普遍约束力的法律规范体系的总和,其通过确定社会关系参加者权利、义务的方式来调整某种社会关系A、最广大人民的意志B、统治阶级意志C、执政党的意志D、中产阶层的意志正确答案：B29、设立高等职业学校,其全日制在校学生计划规模应为( )A、500人以上B、800人以上C、1000人以上D、2000人以上正确答案：C30、根据我国《学位条例》规定,学位授予单位如发现已授予学位的学生有舞弊作伪等严重违反《学位条例》规定的情况,可以( )A、向国务院学位委员会报请撤销其获得的学位B、经学位评定委员会复议,撤销其获得的学位C、向法院申请,由法院裁决撤销其获得的学位D、向学位授予单位的主管部门申请撤销其获得的学位正确答案：B31、下列论述错误的是( )A、静态意义的教育法制,是国家全部有关教育的法律制度体系B、1986年4月,第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》C、混合意义的教育法制不仅包括教育法律制度,而且还包括教育法律制度的运行D、1995年3月18日,第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过了《中华人民共和国教育法》正确答案：B32、根据《中外合作办学条例》规定,中外合作办学机构必须以何种货币计收学费和其他费用?( )A、合作外方所在国货币B、美元C、由中外合作办学机构自行决定D、人民币正确答案：D33、全国人民代表大会常务委员会的法律解释( )A、其效力低于其解释的法律,高于国务院制定的行政法规B、其效力不能确定C、其效力低于其解释的由全国人大制定的法律,等于其解释的由全国人大常委会制定的法律D、与其解释的所有法律具有同等效力正确答案：D34、教育司法救济是指通过法定诉讼程序获得教育法律救济的司法救济渠道从我国现行法律制度看,凡符合( )受案范围的,都可以通过教育诉讼来获得法律救济A、民事诉讼法、刑事诉讼法和行政诉讼法B、行政诉讼法C、刑事诉讼法D、民事诉讼法正确答案：A35、根据《高等教育法》,高等学校的具体标准由谁制定?( )A、各省、自治区、直辖市人民政府B、教育部C、国务院D、人大常委会正确答案：C36、依法作出不予行政许可的书面决定,不仅应向申请人书面说明理由,还必须告知申请人( )A、依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限B、需要进一步补充哪些申报材料C、再次申请行政许可的时间D、需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)正确答案：A37、教师资格考试科目、标准和考试大纲由( )审定A、组织教师资格考试的学校B、省级教育行政部门C、国务院教育行政部门D、学校上级教育行政部门正确答案：C38、根据我国《高等教育自学考试暂行条例》规定,开考新专业应由哪个部门审批( )A、教育部B、省级高等教育自学考试委员会C、省、自治区、直辖市教育厅(局)D、全国高等教育自学考试委员会正确答案：D39、将"实行依法治国,建设社会主义法治国家"写入宪法的是( )A、1999年宪法修正案B、1988年宪法修正案C、1993年宪法修正案D、2004年宪法修正案正确答案：A40、世界上最早对教育进行立法,也是最早研究教育立法的国家是( )A、德国B、英国C、日本D、美国正确答案：A二、多选题（共20题，每题1分，共20分）1、在我国,教育法律救济的途径主要有( )A、教育司法救济B、教育行政救济C、教育刑事救济D、教育民事救济正确答案：AB2、下列属于高等学校机构的是( )A、独立设置的学院B、高等专科学校C、成人高等学校D、大学正确答案：ABCD3、根据我国法律规定,一项法案要在表决中通过,其支持票数应达到?( )A、提请全国人大常委会表决的法案,要获得常委会全体组成人员三分之二以上支持B、提请全国人大常委会表决的法案,要获得常委会全体组成人员过半数支持C、提请全国人大全体会议表决的法案,要获得全体代表的三分之二以上支持D、提请全国人大全体会议表决的法案,要获得全体代表的半数以上支持正确答案：BD4、教育法规包含的内容( )A、教育法律B、宪法中的有关教育的条款C、教育的地方性行政法规D、教育行政法规正确答案：ABCD5、法在促进社会政治、经济、文化发展和社会全面进步方面能发挥重要作用,但法不是万能的,法在被制定、实施及作用于社会生活过程中存在着诸多缺陷和不足这主要体现在( )A、法具有非全真性和不周延性B、调整范围的有限性C、法具有恐怖性D、法具有滞后性正确答案：ABD6、《教师法》规定的义务有( )A、贯彻国家的教育方针B、关心爱护全体学生C、遵守宪法和法律及职业道德D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平正确答案：ABCD7、高等学校党委的领导职责包括( )A、领导学校的思想政治工作和德育工作B、任命校长C、聘任教师D、讨论决定学校内部组织机构的设置和内部组织机构负责人的人选正确答案：AD8、《教师法》规定教师的权利有( )A、教育教学权B、报酬待遇权C、管理学生权D、科学研究权正确答案：ABCD9、根据《教师法》的立法精神和相关法律规定,教师享有( )的权利A、决定学校年度工作计划、发展规划等重大问题B、决定学校改革方案、教职工队伍建设等重大问题C、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议的权利D、通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理的权利正确答案：CD10、法律责任的类型有( )A、违宪责任B、刑事法律责任C、行政法律责任D、民事法律责任正确答案：BCD11、我国接受外国留学生的途径主要有( )A、根据学校间的交流协议B、学生个人申请来华学习C、外国学术、教育机构或各类团体等派遣学生来华学习D、根据政府间双边交流协议正确答案：ABCD12、教育法律救济的方式主要有( )A、教育行政复议B、教育申诉C、仲裁D、教育行政诉讼正确答案：ABD13、我国教育对外交流与合作必须遵循的原则有( )A、独立自主、平等互利、相互尊重B、维护社会公共利益C、遵守国家法律D、维护国家主权和安全正确答案：ABCD14、高校学生纪律处分的种类包括( )A、警告B、严重警告C、记过D、记大过正确答案：ABC15、高等学校校长的任职条件包括( )A、本科以上学历B、具有较高的文化水平、专业技术理论和知识C、具有中华人民共和国国籍D、在中国境内居住正确答案：BCD16、依据处罚内容的不同,可以将教育行政处罚分为( )A、申诫罚B、人身罚C、财产罚D、能力罚正确答案：ACD17、教育司法是教育法实施的重要形式之一,但并非一切教育法的实施都依赖于教育司法司法介入教育的范围必须遵循以下原则( )A、重视权益救济原则B、遵循教育自身的特点和规律原则C、权利与义务相统一原则D、目标与手段相统一原则正确答案：AB18、根据《宪法》、《立法法》规定,我国的立法机关是( )A、省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员B、全国人民代表大会及其常务委员会C、国务院D、省、自治区人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常务委员会E、中国人民银行正确答案：ABCDE19、高校学生的学业保障权包括( )A、教育教学设施利用权B、教育教学活动参加权C、师资配置请求权D、重新选择专业权正确答案：ABCD20、《教师法》规定教师的义务有( )A、贯彻国家的教育方针B、关心爱护全体学生C、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D、遵守宪法和法律及职业道德正确答案：ABCD三、判断题（共40题，每题1分，共40分）1、高校应以培养人才为中心,开展教学、科研和社会服务A、正确B、错误正确答案：A2、实施非学历教育的高等教育机构的设置标准由教育部制定A、正确B、错误正确答案：B3、对普通公民,普及法律知识的目的不仅是要让每个公民知法守法,更重要的是让广大公民学会运用法律的武器维护自己的合法权益A、正确B、错误正确答案：A4、教育教学权是指教师享有从事科学研究,学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中发表意见的权利A、正确B、错误正确答案：B5、没有经过批准或认可的高等学校及其他高等教育机构不得擅自发放学业证书A、正确B、错误正确答案：A6、如果教师在履行职责的过程中由于过错给其他教师、学生或者学校的合法权益造成损失、损害的,要负相应的民事责任A、正确B、错误正确答案：A7、学校可以校产作抵押向金融机构贷款A、正确B、错误正确答案：B8、根据我国《高等教育法》规定,我国高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施其中,其他高等教育机构实施非学历高等教育A、正确B、错误正确答案：A9、国家严格控制社会力量举办高等教育机构A、正确B、错误正确答案：B10、高等学校的举办者应当保证稳定的办学经费来源A、正确B、错误正确答案：A11、县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规A、正确B、错误正确答案：B12、我国最高权力机关是全国人民代表大会A、正确B、错误正确答案：A13、高校教师的培养和培训是在专门的教育机构中进行的A、正确B、错误正确答案：B14、高校学生管理的客体既包括学生,又包括与学生有关的活动和事务A、正确B、错误正确答案：A15、高等教育只能由高等学校实施A、正确B、错误正确答案：B16、除收取学费和住宿费以外,经主管教育行政部门批准,高校可根据实际需要向学生收取其他费用A、正确B、错误正确答案：B17、教育法律法规的外延大于教育法律规范的外延A、正确B、错误正确答案：A18、高校学费标准审批权限在教育部A、正确B、错误正确答案：B19、根据《高等教育法》规定,本科毕业生一概不能直接取得博士研究生入学资格A、正确B、错误正确答案：B20、高校制定教学计划,必须经主管的教育行政部门审批A、正确B、错误正确答案：B21、独立设置的学院主要培养专科及专科以上专门人才,大学主要培养本科及本科以上专门人才A、正确B、错误正确答案：B22、教育与生产劳动相结合是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本途径A、正确B、错误正确答案：A23、个人对教育的捐赠,必须用于学生补助,不得挪用、克扣。

《高等教育法规概论》试题一、概念解释题(每小题4分,共20分)1.学位证书制度2. 其他高等教育机构3.高等学校4.教师聘任制度5.教师的权利二、辨析题 (判断正误,并说明理由。

每小题4分,共24分)1.根据高等教育法的规定,我国高校应当以教学为中心。

2.高等教育法所称"高等教育",是指在完成普通高级中等教育基础上实施的教育。

3.根据教育法的规定,国家实行初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

4.学校及其他教育机构的设立、变更和终止,应当按照国家有关规定办理审核、批准手续。

5.学校及其他教育机构的校长或者行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍并具备国家规定任职条件的公民担任。

6.学校及其他教育机构,应当积极参加当地的社会公益活动。

三、简答题(每小题6分,共30分)1. 高等教育法第二十五条规定:设立高等学校,应当具各教育法规定的基本条件。

那么,根据教育法的规定,设立高等学校应当具备哪些基本条件?2. 简述高校的办学自主权。

3. 高校教师取得教师资格,需要具备哪些基本条件?4. ?教育法》第三十二条规定,教师享有法律规定的权利,履行法律规定的义务。

根据《教师法》的规定,教师应当履行哪些义务?5. 简述我国的教育方针。

四、论述题(3题共26分)1.阐述高校党委和高校校长的职权分工(8分)2.教育法第四十二条规定,受教育者享有"在学业成绩和品行上获得公正评价"的权利。

请谈谈你的理解和认识,即在教学工作中,应当如何做到对学生学业成绩和品行的公正评价(8分)3.结合自己的工作实际,谈谈在今后的工作中如何做到依法执教? (10分)《高等教育法规概论》试题参考答案一、概念解释题(每小题4分,共20分)1.学位证书制度:教育法第二十二条规定:国家实行学位证书制度(2分)。

学位授予单位依法对达到一定学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位,颁发学位证书(2分)。

2.其他高等教育机构:根据高等教育法第六十八条第二款的解释,其他高等教育机构是指"除高等学校和经批准承担研究生教育任务的科学研究机构以外的(2分)从事高等教育活动的组织(2分) "。

高等教育法规概论第一章教育法基本原理第一节教育法的概念一、教育法的概念和性质法律：是体现统治阶级的意志，由国家制定或认可的，并由国家的强制力保证实施的具有普遍约束力的行为规则的总和。

法的基本特征：法是调整人的行为和社会关系的规范；法是由国家制定或认可的社会规范；法是规定权利和义务的社会规范；法是由国家保证实施的社会规范。

教育法：国家对教育进行管理方面的法律规范的总合，体现了国家对教育的干预和协调。

定义：（一）教育法是国家干预、管理和协调教育的法（教育行政机关是一个管理者，而且也是一个协调者、服务者）；（二）教育法是规定教育管理过程中和实施教育教学活动过程中不同主体的地位及其权利与义务的法律；（三）教育法是国内法，它是由各种教育法律法规规章构成的整体二、教育法的地位和作用：地位：教育法是行政法的一个分支；教育法是宪法的重要实施法。

作用：保障教育的社会主义性质和战略地位；保障和促进依法治教；确认并保障公民的受教育权利和义务；保障和促进教育事业的发展。

三、教育法与党的教育政策的关系：党的教育政策是党为完成一定时期的教育工作的基本任务而规定的活动准则，它是党实现对国家教育工作领导的基本方式。

教育法和党的教育政策在本质上是一致的，它们都以四项基本原则为指导。

教育法和党的教育政策又有区别。

区别：1、制定主体不同，教育法具有国家意志的属性；而党的教育政策不具有国家意志的属性。

2、表现形式不同，教育法通过法律、行政法规、地方性法规、地方规章形式表现，内容比较明确、具体；而党的教育政策通常是以决议、决定、纲领、宣言、口号等形式表现出来，内容一般比较原则。

3、实施方式不同，教育法更主要的是依靠国家强制力，而党的教育政策为人民群众自觉的行动。

4、调整范围不同，党的教育政策调整教育关系的范围比教育法要广泛。

第二节教育法的基本原则（一）保证教育的社会主义性质或方向原则。

1、由工人阶级掌握教育的领导权；2、公民平等地享有受教育的权利和义务；3、宗教与教育分离。

高等教育法规概论1 教育法的基本原理1.1 教育法的含义(1) 教育法的定义(2) 教育法的地位和作用(3) 教育法与党的教育政策的关系1.2 教育法的基本原则(1) 教育法基本原则的含义(2) 教育法基本原则的内容(3) 高等教育法基本原则1.3 教育法的渊源和体系(1) 教育法渊源的含义(2) 教育法的主要渊源: (1)宪法(2)教育法律(3)教育行政法规(4)地方性教育法规(5)教育规章(6)自治条列和单行条例(3)教育法的体系1.4 教育法律关系(1)法律关系的主题和客体(2)教育法律关系(3)几种基本的教育法律关系:学校和政府的关系；学校与社会的关系；学校与教师、学生的关系；1.5 教育权和受教育权(1)权利(2)教育权(3)受教育权(4)教育权和受教育权的相互关系2 我国教育基本制度2.1 职业教育制度和成人教育制度(1) 职业教育制度：概念和特征；职业教育体系；职业教育机构设立的基本条件；职业教育现状；(2) 成人教育：成人教育的概念和特征；成人教育体系；成人教育的发展趋势；2.2 国家教育考试制度(1) 国家教育考试概述；(2) 国家教育考试的种类；(3) 考试违规处理办法；2.3 学业证书制度和学位制度(1) 学业证书制度；(2) 学位制度；2.4 教育督导制度和教育评估制度3.高等学校3.1 高等学校的法律地位(1) 公立高等学校的法律地位：行政相对人地位；法人地位；公法人地位；(2) 私立高等学校的法律地位3.2 高等学校的设立(1) 设立高等学校的原则；(2) 设立高等学校的条件；(3) 设立高等学校的程序；3.3 高等学校的权利和义务(1) 高等学校的权利教育法规定的权利高等教育法规定的权利(2) 高等学校的义务教育法规定的义务高等教育法规定的义务4高校教师4.1 高等教师的地位(1) 高等教师的身份；(2) 高等教师的地位：高等教师的社会地位；高等教师的法律地位；高等教师在各种社会关系或法律关系中的地位4.2 高校教师的权利与义务(1) 高校教师的权利：教育教学权；科学研究权；管理学生权；获取报酬权；民主管理权；4.3 高校教师资格制度(1) 教师资格制度概述(2) 教师资格的分类与使用(3) 高校教师资格条件(4) 高校教师资格的认定(5) 教师资格的撤销与丧失4.4 高校教师职务制度(1)职务设置；(2)任职条件；(3)职务评审；4.5 高校教师聘任制度(1) 高校教师聘任制的内涵和意义(2) 高校教师聘任制的特点；(3) 高校教师聘任制的形式；(4) 高校聘任的基本程序；(5) 高校教师聘任的合同；(6) 实行高校教师聘任制应注意的问题5 高校学生5.1 高校学生地位(1)高校学生的概念；(2)高校学生的地位；5.2 高校学生的权利和义务(1)高校学生的权利；5.3 高校学生的学籍管理(1) 入学与注册；(2) 注册；(3) 转专业与转学；(4) 休学与复学；(5) 退学；(6) 毕业、结业和肄业；6 教育法律责任和教育法律救济6.1 教育法律责任(1) 教育法律责任的含义；(2) 教育法律责任的归责原则，构成要件，种类和承担方式；(3) 几种典型的教育法律责任；6.2 教育法律救济(1) 法律救济的含义及特征；(2) 教育行政复议；(3) 教育行政复议的管辖；(4) 教育行政复议的程序；(5) 教育行政诉讼；(6) 教育行政赔偿；(7) 教育民事诉讼；(8) 教师申诉制度；(9) 学生申诉制度；。

第一章依法治教1、简述依法治教的概念及如何理解P22、什么是法治？它与人治有什么不同？P2-43、什么是法治和教育法治P4-54、依法治教是教育发展的必然要求（依法治教的意义）？P5-65、如何理解教育管理法制化的含义？P6-76、教育管理的手段。

P8-107、依法治校的基本要求有哪些？P21P23-248、高校教师如何实施依法治校？P259、高校教师在依法治校中的作用？P2410、案例：大陆学生行贿，香港教授举报P7 教育管理法制化P25-26 教师实施依法治校。

第二章教育法基础与我国教育基本制度1、教育法的概念、特征和作用是什么？P30-352、教育法的调整对象：教育行政法律关系和教育民事法律关系。

P363、高校教师不坐班的依据。

P36-2 段4、教育法的渊源有哪些？P415、试述教育法的基本原则。

P38-406、试述教育法的监督体系。

P49-507、试述我国教育基本制度的主要内容。

P51-59第三章高等教育制度1、高等教育的性质是什么？P60-612、高等教育的原则是什么？P63-653、试述学业证书制度和学位证书制度的注意内容。

P66-684、试述我国高等教育管理体系。

P715、试述政府在高教管理体质中的主要权利与职责。

P77-806、案例：欠贷款的学生起诉母校，讨回大学毕业证。

P68第四章高等学校法律制度1、简述高等学校与教师的法律关系。

P87-882、简述高等学校与学生的法律关系。

P893、简述建立高等学校法人制度的必要性及其意义。

P934、试述高等学校的办学自主权。

P965、试述高等学校的内部管理体系。

P986、高等学校法律关系分析案例：高等学校法律关系分析学院书记强迫女学生陪领导跳舞P84 学校与上级领导、教师、学生的关系。

学校无权变卖国有校产P86 学校所有权关系关门教育，剥夺学生自由P86 学校相邻关系学校违反合同成被告P87 学校合同关系案例：学生遭意外伤害，学校是否有责任？ P90 学校与学生的关系高校法人的权利与义务（论述高校的办学自主权） P96-98高校的内部管理体制：校党委与校长的职权划分，校长任职条件P98-99第五章高等教师法律制度1、浅谈教师的法律概念。

高等教育法规概论一、名词解释1、教育法：是调整教育行政关系的法规的总称2、初等教育：又称小学教育。

其任务：对6-12岁得少年儿童进行德智体美劳等各方面的教育3、教育法制：是现代社会对教育的一种新型的调控组织形势，是伴随着教育的普及发展而形成和发展起来的一个法律调节领域。

4、义务教育：是国家根据法律规定对适龄儿童和少年实施的一定年限的、强迫的、普及的、免费的学校教育。

我国实行九年义务教育。

小学6岁。

条件不足地区可推迟到7岁。

5、教育制度：广义指根据国家的性质所去人力的教育目的，方针和开展教育活动的各种机构（包括教育行政管理机构及各类教育机构）的体系和运行规则的总和。

狭义指有组织的教育和教学机构体系及各级教育行政组织机构。

6、法律责任：指违反法律规定所应当承担的法律结果。

7、教育民事关系：在不具有行政隶属关系的学校为行政机关（包括事业组织，集体经济组织，社会团体及个人之间）教育活动过程中发生的社会关系。

8、教育法体系：以一国现行的教育法律法规为基础形成的门类齐全，协调一致的有机统一体。

9、法律的实施：指国家机关及其工作人员以及社会团体和广大公民在自己的实际活动中使法律规范得到实现。

10、法律体裁：指特定的国家机关对应负法律责任的主题依法采取的强制措施，是法律责任承担的主要方式。

11、法律救济：依据法律对权力冲突的解决。

12、教师：履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

二、问答题、论述1、现行宪法对教育的规定是什么答：（1）对教育事业的管理方面的规定，明确地规定了举办和管理教育事业的职责以及各级行政管理机构（2）关于教育制度的规定（3）阐明了国家对科学、文化事业的政策和价值取向（4）充分肯定了知识分子在社会主义现代化建设中的地位和作用（5）详细阐明了教育事业的任务（6）规定了受教育是公民的权利和义务（7）对残疾人、妇女等特殊社会群体的受教育权作了特别规定（8）对学校的教育目标作了明确规定（9）规定了父母对未成年子女有教育的义务（10）规定了宗教与教育分离的原则2、根据我国现行的规律、法规，我国各项教育行政机关的主要职责答：（1）贯彻、制定、规划党的教育，政策和相关教育或地方行政部门的规率（2）制定教育教学基本文件，指导监督和检查各项各类学校的是政治和教学业务，并提供现代教育手段（3）组织和领导高等学校学生的招考和调配工作（4）负责来华会出国留学生的管理和教育方面的外事工作（5）根据国家财政计划、分配教育经费、检查使用情况3、国外教育法的功能答：（1）保证决策过程有序化（2）保持集中和分散的合理张力（3）保证教学机构的自治（4）保证对教育管理的程序性控制（5）保持对课程的适度控制（6）对教师职业进行规范（7）对教育财政进行法律控制4、我国教育制度的特点答：（1）我国教育基本制度是在长期的教育实践中发展形成的，是民族传统和国际经验相结合的产物（2）我国教育基本制度又是与社会主义政治、经济制度及生产发展水平相适应（3）我国的教育多元化体制是我国经济发展水平与社会需求相适应（4）我国教育基本制度为我国公民个性的全面发展提供了现实的保障5、法律规范是法律的主要内容，具有普遍性，明确性和肯定性的特点。

高等教育法规试题 1一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、下列属于法的社会作用的是（）。

DA．依照法律的导向来约束自己的行为；B．根据法律规范来判断买卖行为是否合法；C．通过实施法律规范来提高社会民众的法律意识；D．协调各种利益关系，促进经济发展2、根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于（）。

DA.企业法人；B.社会团体法人；C.机关法人；D.事业单位法人3、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。

BA.12月1日和3月13日；B.12月4日和3月15日；C.12月3日和3月16日；D.12月5日和3月15日4、中国是世界上最大的发展中国家，处于并将长期处于社会主义初级阶段。

中国的法治建设仍面临一些问题，关于这些问题，下列说法不正确的是（）。

AA.通过法治教育，全社会的法律意识和法治观念已经达到较高水平，仍需进一步提高；B.有法不依、执法不严、违法不究的现象在一些地方和部门依然存在；C.地方保护主义、部门保护主义和执行难的问题时有发生；D.有的公职人员贪赃枉法、执法犯法、以言代法、以权压法，对社会主义法治造成损害5、从逻辑的结构上看，任何单一、完整的法律规范都应包含法定条件、行为准则和（）这三个组成部分。

AA.法律后果；B.法律责任；C.行为结果；D.法律依据6、不属于教育法律的责任种类的是（）。

DA.行政法律责任；B.民事法律责任；C.刑事法律责任；D.行为法律责任7、表述义务性教育法律通常采用的字样是（）。

AA.“必须”；B.“可以”；C.“有权”；D.“有……的自由”8、作为一个部门法，教育法规与其他部门法相比较，具有的特征，除了内容具有多层次性、广泛性和调整对象的多样性之外，还包括（）。

BA.权利和义务的统一性；B.法律后果的特殊性；C.国家强制性；D.法律规范内容的明确性9、根据我国《立法法》有关规定，在法理上，各省、自治区、直辖市的地方性教育法规与国家教育部的教育规章相比，其法律效力如何？( )AA.地方性教育法规的效力高；B.教育部的教育规章效力高；C.两者的法律效力相等；D.两者的法律效力无法比较10、关于教育立法权的特征，正确的是( )。

1.学位证书制度:学位授予单位依法对达到一定学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位，颁发学位证书。

2.其他高等教育机构:其他高等教育机构是指"除高等学校和经批准承担研究生教育任务的科学研究机构以外的从事高等教育活动的组织"。

3.高等学校:高等教育法所称高等学校是指大学、独立设置的学校和高等专科学校，其中包括高等职业学校和成人高等学校。

（法律法规）高等教育法规概论。

4.教师聘任制度:聘任双方在平等自愿的基础上，由学校或者教育行政部门根据教育教学需要设置的工作岗位，聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的一项制度。

5.教师的权利:教师在学校教育教学工作中能够作出或不作出一定的行为，以及要求他人相应作出或不作出一定行为的许可和保障，并为法律所确认、设定和保护。

1）学制系统：学制是指一个国家各级各类学校的体系，包括他们的性质、任务、入学条件、学习年限及相互关系的总合。

国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

国家建立科学的学制系统，学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者国务院授权教育行政部门规定。

（2）义务教育制度：国家实行九年制义务教育制度。

各级人民政府采取各种1措施保障适龄儿童、少年入学。

适龄儿童、少年的父母或者监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受规定年限的义务教育。

（3）职业教育和成人教育制度：国家实行职业教育制度和成人教育制度。

各级人民政府、有关行政部门以及企事业组织应当采取多种措施，发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。

国家鼓励发展多种形式的成人教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。

（4）扫除文盲制度：各级人民政府、基层群众性自治组织和企事业组织应当采取各种措施，开展扫除文盲的教育工作。

按照国家规定具有接受扫除文盲能力的公民，应当接受扫除文盲的教育。

高等教育法规概论三篇篇一：高等教育法规概论教师资格制度教师资格制度是国家对教师实行的一特定的职业许可制度。

实行教师资格制度，一方面有利于提高教师自身素质，另一方面也有利于建立合格教师人才的选拔机制。

教师资格制度：是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度，是我国公民从事教师职业应具备的基本条件和身份。

教师资格一经取得，就不受时间、地域的限制而具有在全国范围内普遍使用的效力，须依法才能丧失和撤销。

学业证书制度《教育法》第二十一条规定：“国家实行学业证书制度。

经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构按照国家有关规定颁发学历证书或者其他学业证书。

”学业证书是颁发给受教育者的表明其受教育程度及其达到知识水平和能力的凭证，通常与国家学制系统相联系。

教师权利法律意义上的教师权利，是指教师及其他教育工作者能够作出或不作出一定行为，以及要求他人相应作出或不作出一定行为的许可和保障（，并为法律所确认、设定和保护。

学校及其他教育机构法律意义上的学校及其他教育机构，是指经主管机关批准设立或登记注册的实施教育教学活动的社会机构，其中既包括学制系统以内实施学历性教育为主的教育机构，也包括实施非学历教育的教育机构。

教师聘任制《教师法》规定，“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。

教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任”。

教师聘任制就是聘任双方在平等自愿的原则上，由学校或者教育行政部门根据教育教学需要设置的工作岗位，聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的一项教师管理制度。

学位制度《教育法》第二十二条规定，“国家实行学位制度。

学位授予单位依法对达到一定学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位，颁发学位证书”。

学位是国家或国家授权的教育机构授予个人的一种终身的学术称号，表明学位获得者所达到的学术或专业学历水平。

我国学位分学士、硕士和博士三级。

教师义务法律意义上的教师义务，是指法律规定的对教师必须作出或不得作出一定行为的约束，是教师从事教学工作必须履行的责任，表现为教师在教育教学活动中必须作出一定行为或不得作出一定行为。

高等教育法规概论•第一章绪论•第二章教育法的原理•第三章教育法的内容、结构和体系•第四章教育法的制定、实施和监督•第五章《教育法》讲解高等教育法规概论•第六章《教师法》讲解•第七章《高等教育法》讲解第八章教育法的法律责任•第九章教育法的法律救济第一章绪论(自学）•一、法律与教育•二、宪法与教育的关系•三、我国宪法中的教育条款（P12－１6)•四、国外教育立法发展的一般趋势（Ｐ17－20) •五、若干国家高教法发展的主要特点比较（P20-28）•六、国外教育法的功能(P28-3５)•七、我国教育立法的沿革与展望一、法律与教育•(一)法的语源、法的本质和特点•(二)法律与教育(一)法的语源、本质和特点•1、法的语源•法的古体字是『灋』。

《说文解字》的解释是：•『灋』,刑也,平之如水,从水;•廌,性知曲直，曲则触，直则不触；•廌，与不直者去之,从去．2、法的本质•非马克思主义的观点:•（1）托马斯﹒阿奎那（中世纪经院主义哲学家、神学家、法学家)：神的意志的体现•(2)卢梭（法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家）：公意的体现•(3）黑格尔(德)：人类理性的体现•(4)奥本海（英):在政治斗争中取胜的那方的命令•马克思主义的观点•列宁：法是统治阶级意志的体现•如何理解:•是统治阶级的基本意志的体现;•是上升为国家意志的统治阶级意志；•法的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的。

３、法的特点•(1）由国家制定或认可的•（2）调整人的行为的规范•(3)以权利和义务的形式表现出来•(4）由国家强制力保障实施案例“小石城事件”•1９5７年,9个黑人学生要求入白人学校,这是完全合法的（因为195４年,联邦最高法院判决“隔离但平等”的原则是违宪的，各公立学校应该取消种族隔离,实行种族合校)。

在这种形势下，但小石城市所在州的州长却调动国民警卫队，煽动白人种族主义分子阻止9个黑人学生注册入学,面对这种情况,总统发表了一个强硬声明：•“联邦法律和美国地方法院的命令决不容许任何个人或任何恃强行凶的暴众任意加以轻侮。

高等教育法规概论2.其他高等教诲机构:其他高等教诲机构是指"除高等黉舍和经赞成承担研究生教诲义务的科学研究机构以外的从事高等教诲活动的组织"。

3.高等黉舍:高等教诲法所称高等黉舍是指大年夜学、自力设置的黉舍和高等专科黉舍，个中包含高等职业黉舍和成人高等黉舍。

4.教师聘请轨制:聘请两边在平等自愿的差不多上，由黉舍或者教诲行政部分依照教诲教授教化须要设置的工作岗亭，聘请具有教师资格的公平易近担负响应教师职务的一项轨制。

5.教师的权力:教师在黉舍教诲教授教化工作中能够或许作出或不作出必定的行动，以及要求他人响应作出或不作出必定行动的许可和保证，并为司法所确认、设定和爱护。

1）学制体系：学制是指一个国度各级各类黉舍的体系，包含他们的性质、义务、入学前提、进修年限及互相关系的总合。

国度实施学前教诲、初等教诲、中等教诲、高等教诲的黉舍教诲轨制。

国度建立科学的学制体系，学制体系内的黉舍和其他教诲机构的设置、教诲情势、求学年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者国务院授权教诲行政部分规定。

（2）义务教诲轨制：国度实施九年制义务教诲轨制。

各级人平易近当局采取各类方法保证适龄儿童、青年入学。

适龄儿童、青年的父母或者监护人以及有关社会组织和小我有义务使适龄儿童、青年接收规定年限的义务教诲。

（3）职业教诲和成人教诲轨制：国度实施职业教诲轨制和成人教诲轨制。

各级人平易近当局、有关行政部分以及企事业组织应当采取多种方法，成长并保证公平易近接收职业黉舍教诲或者各类情势的职业培训。

国度鼓舞成长多种情势的成人教诲，使公平易近接收恰当情势的政治、经济、文化、科学、技巧、营业教诲和毕生教诲。

（4）清除文盲轨制：各级人平易近当局、基层群众性自治组织和企事业组织应当采取各类方法，开展清除文盲的教诲工作。

按照国度规定具有接收清除文盲才能的公平易近，应当接收清除文盲的教诲。

（5）国度教诲测验轨制：国度实施国度教诲测验轨制。

高等教育法规概论练习题（附答案）一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、受教育者享有在( )上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利A、学业成绩和品行B、品行C、学业成绩D、身体状况正确答案：A2、根据《普通高等教育学历证书管理暂行规定》，具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程，其中有一门以上课程补考后仍不及格但不属于留级范围或未修满规定的学分，德育体育合格，可以获得( )A、学习证明书B、肄业证书C、毕业证书D、结业证书正确答案：D3、作为一个部门法，教育法规与其他部门法相比较，具有的特征，除了内容具有多层次性、广泛性和调整对象的多样性之外，还包括( )A、权利和义务的统一性B、法律规范内容的明确性C、法律后果的特殊性D、国家强制性正确答案：C4、教师享有"开展教育改革和实验"的权利属于《教师法》所规定的教师的( )A、民主管理权B、管理学生权C、科学研究权D、教育教学权正确答案：D5、明确规定"高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施"的法律是( )A、《教育法》B、《高等教育法》C、《普通高等学校设置暂行条例》D、《宪法》正确答案：B6、下列机构中无权进行教育行政处罚的是( )A、国家教育部B、各级各类学校C、县级教育行政机构D、省级教育行政机构正确答案：B7、根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？( )A、由教育部审批决定B、由国家招生计划指标决定C、由高等学校自行决定D、由省级教育行政部门审批决定正确答案：C8、提出"国将兴，必贵师而重傅"观点的是( )A、荀子B、孟子C、孔子D、墨子正确答案：A9、通常不适用于处于义务阶段的学生的行政处分措施是( )A、留校察看B、记过C、开除D、警告正确答案：C10、高等学校的法定代表人是( )A、校友会会长B、校工会主席C、校长D、校党委书记正确答案：C11、下列说法错误的是（）A、高等学校自批准设立之日起取得法人资格B、高等学校的校长为高等学校的法定代表人C、高等学校不可以自主设置和调整学科、专业D、高等学校在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。

第一章教育法基本原理1. 法律的概念广义：与法的含义相同，指由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的各种行为规范的总称。

狭义：全国人大及其常委会按法定程序制定和颁布的规范性文件。

2. 教育法的概念教育法：是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施教育活动的行为规范的总称。

3. 教育法的基本原则保证教育的社会主义性质的原则、教育的公共性原则、公民受教育机会平等的原则、教育与宗教相分离的原则4. 教育法的体系结构分为纵向结构和横向结构。

我国的教育法体系是由纵向五个层次、横向六个部门构成的。

纵向结构：1、教育基本法；2、部门教育法；3、教育行政法规；4、地方性教育法规、自治条例与单行条例；5、教育规章。

横向结构：义务教育；职业教育；高等教育；成人教育；教师；民办教育。

5. 我国现行的基本教育制度学校教育制度，义务教育制度，职业教育制度和成人教育制度，扫盲教育制度，国家教育考试制度，学位证书制度和学位制度，教育督导制度和教育评估制度6. 我国现行有效的教育法律1980：《中华人民共和国学位条例》1986：《中华人民共和国义务教育法》 2006最新修改1993：《中华人民共和国教师法》1995：《中华人民共和国教育法》1996：《中华人民共和国职业教育法》1998：《中华人民共和国高等教育法》2002：《中华人民共和国民办教育促进法》第二章教育法制与教育管理1. 教育法制的概念1、指国家制定的有关教育的法律和制度，是国家有关教育的法律制度的总合。

（静态概念）2、指有关教育的立法、执法、司法、守法和法律监督的活动过程。

（动态概念）3、将其理解为依法治教，按照依法治理的原则和方式来管理和规范各种教育活动。

2. 教育法制的特征能保障国家教育权的有效行使能保障公民受教育权的实现能保障学校自主办学有完善的立法制度和法规体系有明确的法律责任规定有完善的法律监督制度有与法治社会相适应的法律文化3. 教育法与教育政策的关系方向具有一致性可能现有教育政策，其中一部分逐渐转变成教育法条纹。