国学教育活动方案

一、活动背景为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的国学素养，我校特制定本国学教育活动计划实施方案。

二、活动目标1. 普及国学知识，提高学生对国学的认识和兴趣。

2. 培养学生的文化自信，增强民族自豪感。

3. 培养学生的道德品质，提升学生的综合素质。

三、活动内容1. 国学经典诵读：组织学生进行《弟子规》、《三字经》、《千家诗》等国学经典的诵读活动，让学生在诵读中感受国学的魅力。

2. 国学讲座：邀请专家学者举办国学讲座，为学生普及国学知识，解答学生心中的疑惑。

3. 国学知识竞赛：举办国学知识竞赛，激发学生对国学的兴趣，检验学生的学习成果。

4. 国学手工艺制作：组织学生进行国画、书法、剪纸等传统手工艺制作，让学生亲身体验国学的魅力。

5. 国学社会实践：组织学生参观博物馆、古迹等，了解国学的起源和发展，感受传统文化的魅力。

四、活动安排1. 活动时间：本学期每周五下午第三节课2. 活动地点：学校多功能厅、教室、校园广场等3. 活动对象：全校一至六年级学生五、活动实施步骤1. 准备阶段（第1周）（1）成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

（2）制定活动方案，明确活动内容、时间、地点、参与人员等。

（3）联系专家学者，邀请他们为学生进行国学讲座。

2. 实施阶段（第2-12周）（1）每周五下午第三节课，组织学生进行国学经典诵读。

（2）每周安排一次国学讲座，邀请专家学者为学生授课。

（3）每月举办一次国学知识竞赛，检验学生的学习成果。

（4）每学期组织一次国学手工艺制作活动，让学生亲身体验国学的魅力。

（5）每学期组织一次国学社会实践，让学生了解国学的起源和发展。

3. 总结阶段（第13周）（1）对活动进行总结，收集学生和家长的反馈意见。

（2）对表现优秀的学生和班级进行表彰。

（3）将活动成果进行整理，形成图文并茂的总结报告。

六、活动保障1. 组织保障：成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 资金保障：学校将安排专项资金用于活动的开展。

国学主题教育活动方案1一、指导思想：弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生可持续发展。

二、总体目标和具体目标1、总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。

2、具体目标(1)培养小学生的注意力和记忆力。

(2)帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。

(3)提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

(4)培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。

(5)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

三、诵读内容主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文、《日有所诵》中的优秀选文为主。

(其中有：《三字经》、《老子》、《论语》、《孟子》、《大学》等经典的选萃;精选中外现、当代美文等。

)以及精选的神话故事;寓言故事等篇目。

分低、中、高三个阶段，6年完成。

一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文10首;优秀儿歌童谣30首。

二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文15首;《三字经》选萃。

三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首;优秀中外现代诗文10首;《老子》选萃。

四年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文25首;现代诗文10首;寓言故事、神话故事十则;。

五年级：《诗经》4首;《陋室铭》;《短歌行》;《礼记》：《学记-教学为先》、《不食嗟来之食》、《苛政猛于虎也》;《孟子》6篇;现代诗文10篇。

六年级：《木兰诗》、《满江红》、《岳阳楼记》、《劝学》(前三节)、《师说》、《大学》选萃;现代诗文10首。

四、教学原则和方法1、原则模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。

鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

2、方法(1)“人人是老师，处处是教室”。

国学活动方案
一、活动目的。

通过国学活动，让学生了解中国传统文化，培养学生的爱国情怀和传统文化素养，提高学生的文化自信心。

二、活动内容。

1. 国学讲座，邀请国学专家进行国学讲座，介绍中国传统经典著作、诗词歌赋等，让学生了解中国传统文化的精髓。

2. 传统文化体验，组织传统文化体验活动，如书法、绘画、剪纸、中国结等手工艺制作，让学生亲身体验中国传统文化的魅力。

3. 经典诵读比赛，举办经典诵读比赛，让学生通过朗诵经典诗词、文章等，感受中国传统文化的韵味。

4. 传统文化展示，组织学生展示中国传统文化的活动，如古装展示、传统乐器演奏等，让学生展示中国传统文化的魅力。

三、活动形式。

1. 线下活动，在学校或文化机构举办国学讲座、传统文化体验、经典诵读比赛等活动。

2. 线上活动，利用网络平台进行国学讲座直播、传统文化展示
等活动，让更多学生参与其中。

四、活动时间。

可在寒暑假期间举办国学夏令营活动，也可在学期中安排周末
或课余时间进行国学活动。

五、活动效果。

通过国学活动，学生将对中国传统文化有更深入的了解和体验，增强对传统文化的认同感和自豪感，培养出更多爱国传统文化的学生。

同时，也能提高学生的综合素质和文化修养，促进学生的全面
发展。

六、注意事项。

1. 活动内容要贴近学生的生活和兴趣，注重活动的趣味性和互动性。

2. 活动要注重安全和组织管理，确保学生参与活动的安全和秩序。

3. 活动后要及时总结和评估，为今后的国学活动提供经验和借鉴。

国学活动方案7篇灵活的方案可以应对不同的需求和变化，富有创造性的活动方案可以激发参与者的想象力和创造力，作者今天就为您带来了国学活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。

国学活动方案篇1以学生发展为目标，注重学生能力的培养，尤其提倡让学生在小学阶段多背诵多积累国学文化知识，让学生在心灵最纯粹、吸纳力最强的年龄段，把语言文字的精华融入到自己的精神生命里，从而丰厚学生的人文素养和语文素养，使学生在诵读中受到人文的熏陶，厚实自己的文化底蕴。

根据学生的特点，我们决定本学期背诵《弟子规》，其浅显易懂，能交给孩子们一些做人做事的道理，而且读起来琅琅上口。

一、原则：1、数量少。

每周朗读、背诵《弟子规》。

2、时间巧。

每天早午读和放学路队中。

3、必检查。

组长查、老师查、领导督促。

4、长坚持。

要坚持不懈、持之以恒。

二、加强背诵指导：班主任老师要做到领读、正音以及简单的释义。

使学生在读准的基础上真正的理解其中的深厚内涵，受到国学经典文化的感染的熏陶。

三、化整为零，落实时间：（1）午读（2:30—2:40）由班主任老师负责，使学生大体知其意，有感情地诵读，每天背诵一部分（2）放学背诵晨午读时背诵的内容四、背诵内容的时间段划分：弟子规》分段进行背诵：2月28日—3月11日“总则”和“入则孝”3月14日—3月25日“出则悌”3月28日—4月8日“谨”4月11日—4月22日“信”4月25日—5月13日“泛爱众”5月16日—5月27日“亲仁”和“余力学文”五、检查：1、每天午读时，值周老师巡视检查，每周五利用间操时间，全校统一背诵。

2、每天放学过程中背诵检查。

3、学期末，学校组织抽查每班3-5名同学背诵，根据背诵情况评出“诵读金奖班”2名和学生个人10名“诵读状元”。

希望我们的班主任老师能够真正负起责任，提升学生素质。

国学活动方案篇2一、活动主题活动主题为“走近国学，更好地成长”。

二、活动目的1、在暑假之际，通过国学知识讲座，为国槐社区青少年在国学知识学习方面作出正确的引导、指导，以便大家更好地去学习国学。

活动方案一、活动目的1. 传承中华优秀传统文化，培养幼儿的民族自豪感和文化自信心。

2. 培养幼儿的品格教育，提升他们的道德修养和社会责任感。

3. 促进幼儿的综合素质发展，培养他们的语言表达能力、动手能力和协作精神。

二、活动内容1. 主题活动：每周选取一个与中国传统文化相关的主题，如春节、端午节、中秋节、七夕节等，进行专题活动。

2. 传统手工制作：引导幼儿制作传统手工艺品，如剪纸、扎染、泥塑、剪纸、刺绣等，让他们亲身体验传统文化的魅力。

3. 传统游戏传承：组织幼儿参与传统游戏，如跳房子、拔河、踢毽子、跳绳等，让他们在玩中学，明白传统游戏的乐趣和意义。

4. 中华经典故事讲解：通过说书人的讲述或现场表演，让幼儿了解中华经典故事，如三国演义、水浒传、红楼梦等，培养他们的古典文学修养。

5. 民族舞蹈表演：组织幼儿学习和表演传统民族舞蹈，如古典舞、民族舞等，培养他们的艺术审美和表达能力。

6. 书法绘画体验：引导幼儿学习中国书法和绘画，让他们感受中国文化的韵味和书法绘画的美妙。

三、活动形式1. 主题教育日：每周安排一天为主题教育日，组织各类主题活动，让幼儿全方位地了解传统文化。

2. 定期展示：定期举办传统文化展示，将幼儿的作品进行展示，激发他们学习传统文化的兴趣和热情。

3. 校园演出：组织校园传统文化表演活动，邀请幼儿家长和社会志愿者参与观赏，营造浓厚的传统文化氛围。

四、活动效果评估1. 进行活动评估：定期对幼儿参与国学教育活动的情况进行分析和总结，评估活动效果。

2. 家长反馈调查：定期邀请家长参与活动，收集家长对国学教育活动的反馈意见，从而不断改善和优化活动内容和形式。

通过以上活动方案的实施，我们将能够有效地传承和弘扬中华优秀传统文化，培养幼儿的民族自豪感和文化自信心，提升他们的综合素质和社会责任感，让他们在快乐的学习中不断成长和进步。

感谢各位家长、老师和志愿者的支持和参与！经过一段时间的幼儿园国学教育活动的实施，我们不仅看到了孩子们对传统文化的感兴趣和喜爱，也观察到了他们在这个过程中取得的成长和进步。

国学经典活动方案 (2)国学经典活动方案 (2)精选4篇（一）活动主题：国学经典传承与传播活动目的：通过举办国学经典活动，增强人们对中国传统文化的认知和理解，促进国学经典的传承与传播。

活动内容：1. 国学经典讲座：邀请国学专家或学者进行国学经典的讲座，介绍国学经典的内涵、意义及其对现代社会的启示。

可以选择《论语》、《大学》、《中庸》等经典进行讲解。

2. 经典名篇朗诵会：组织学生、社区居民等参与经典名篇朗诵活动，选取《论语》、《大学》、《中庸》等经典篇章，进行朗诵和解读。

可以设置比赛环节，激发参与者对国学经典的学习兴趣。

3. 国学经典诵读比赛：面向中小学生举办国学经典诵读比赛，选取经典诗词等进行朗诵，通过比赛形式激发学生对国学经典的兴趣和学习热情。

4. 国学经典展览：策划国学经典展览，展示国学经典的文物、书籍、文化遗产等，让参观者亲身感受国学经典的魅力和历史底蕴。

5. 国学经典讲堂：开设国学经典讲堂，结合现代教学方法和传统文化教育，让学生系统学习和理解国学经典的精髓。

可以开设课程如《古诗词欣赏》、《经典故事解读》等。

6. 国学经典演出：策划国学经典演出，以京剧、评书、古琴等形式演绎经典故事和人物，让观众感受国学经典的魅力和艺术表达。

7. 国学经典交流会：组织国学爱好者、专家学者等参与国学经典交流会，分享学习心得、解读经典文化，促进国学经典的传承与研究。

8. 国学经典音乐会：组织国学经典音乐会，选取古琴、笛子、二胡等传统乐器演奏经典音乐，让观众感受音乐与文化的交融。

活动效果评估：1. 参与人数：统计活动参与人数，评估活动吸引力和参与度。

2. 反馈调查：开展参与者的满意度调查，了解他们对活动的评价和建议。

3. 参与者学习收获：通过问卷调查、学生作品展示等方式，评估参与者对国学经典的理解和学习成果。

4. 知名度评估：通过媒体报道、社交媒体传播等评估活动对国学经典传承与传播的影响力和知名度。

国学经典活动方案 (2)精选4篇（二）活动主题：国学经典传承与弘扬活动内容及方案：1. 活动开场：- 主持人介绍活动主题和目的，引导参与者进入国学经典的世界。

国学的活动策划(七篇)以进行中华民族优秀传统文化教育为核心，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以师资建设为抓手，以国学校本课程建设为突破口，全面推进国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班读经典的氛围。

并在师生中大力推进诗书达人的校园文化建设活动。

通过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴中积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。

组长：副组长：成员：1．早课、语文课时间，语文老师组织诵读。

2．午间新闻时间，班主任组织学生诵读。

1．三月举行“国学润育”系列活动一“国学经典集体诵读活动”：（1）初一年级14个班，组成三个方队集体诵读，诵读内容：《笠翁对韵》、《三字经》、《弟子规》等。

（2）初二年级16个班，组成四个方队集体诵读，诵读内容：《关雎》《无衣》《硕鼠》、《诫子书》、《论语》、《陋室铭》等。

（3）高一年级组成一个方队（200人）集体诵读，诵读内容：《爱国诗词》。

（4）高二年级组成一个方队（50人）集体诵读，诵读内容：《春江花月夜》、《古从军行》。

（5）教师组成一个方队（50人）集体诵读，诵读内容：《古诗十九首·迢迢牵牛星》、《离骚》等。

2．四月“国学润育”系列活动二：在初中段开展“讲古代名人故事”、“国学手抄报展览”的诗词配画活动3．五月“国学润育”系列活动三：在高中段开展“国学经典诵读比赛”、在全校师生中开展“国学经典书法展览”活动4．六至七月“国学润育”系列活动四：通过班会教育学生养成不吃零食的好习惯，培养学生健康的饮食行为，教育学生远离零食，注意自己身体健康。

收集吃零食危害到身体各方面的图片，在班会上讨论。

一、你吃零食吗该不该吃零食小学生吃零食现象比较普遍，甚至有学生上课也吃，不但影响学校的环境卫生，增加家长的经济负担，而且影响我们学生的生长发育。

更不利于学生安心学习，不利于艰苦朴素教育，不利于学生健康成长。

请同学们完成以下调查：1.你平均每天用于买零食的钱是几元2.你喜欢的零食的种类3.你试过戒零食吗4.你在课堂上吃过零食吗5.因为买小食品上课迟到过吗6.你父母反对你吃零食吗二、吃零食有哪些危害1.你最喜欢的零食是什么2.小组讨论吃零食对小学生的危害：三、小结有关专家通过调查研究认为，多吃零食对中小学生的生理和心理发展都有着消极的影响，因此，我们学生要树立正确的饮食观念，控制自己，少吃或不吃零食，集中精力刻苦学习，将来为我们祖国多做贡献。

国学教育活动方案一、背景介绍中国传统文化博大精深，国学教育是培养青少年德智体美全面发展的有效途径。

本文旨在提出一套国学教育活动方案，旨在帮助青少年深入了解和传承中华优秀传统文化。

二、目标设定1. 培养青少年对中国传统文化的浓厚兴趣和深刻理解。

2. 培养青少年的优秀品格和道德观念，提高他们的行为和言语修养。

3. 提高青少年的创新思维和文化素养，培养他们的综合能力。

4. 弘扬中华传统文化，传承和发扬中华民族的优秀精神。

三、活动组织1. 设立国学教育中心：建立国学教育中心作为活动的核心场所，配备专业的国学教师和教材。

2. 拓展合作伙伴：与学校、博物馆、图书馆等机构合作，共同组织展览、讲座等活动。

3. 开展多样活动：包括讲座、研讨会、比赛、展览等，形式多样，满足不同需求。

四、活动内容1. 国学经典学习：组织学习中国传统典籍，如《论语》、《大学》等，引导青少年从中汲取智慧。

2. 书法绘画培训：开设书法和绘画培训班，让青少年能够通过艺术活动体验中华文化的独特之美。

3. 传统手工艺制作：教授传统手工艺技巧，如剪纸、折纸、编织等，培养青少年的动手能力和创造力。

4. 传统音乐舞蹈表演：邀请专业音乐舞蹈团体到校进行表演，让青少年欣赏传统音乐和舞蹈的魅力。

5. 古代建筑参观：组织参观古代建筑，如故宫、长城等，让青少年亲身感受中国传统建筑的宏伟与严谨。

6. 传统节日体验：在传统节日，组织丰富多样的活动，如制作元宵、包饺子等，让青少年感受传统节日的民俗文化。

7. 名人故居考察：组织参观名人故居，如鲁迅故居、孔子故居等，了解他们的生平和思想。

五、活动成果1. 青少年对中国传统文化的兴趣明显增加，对国学经典有了深入理解。

2. 青少年的品行和行为修养得到提升，具备了一定的道德修养。

3. 青少年综合能力有所提高，思维更加开阔，对艺术和创新有了较好的素养。

4. 通过活动，传承和发扬了中华传统文化，弘扬了民族精神。

六、实施步骤1. 制定具体计划：明确每个阶段的目标和活动内容，合理安排时间和资源。

国学教育主题活动方案国学教育主题活动方案一、活动背景随着中国经济的快速发展，年轻一代的教育热潮也不断兴起。

然而，随着外来文化的冲击，中国的传统文化逐渐被忽视。

为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高年轻一代对国学的认识和兴趣，我们组织了一系列国学教育主题活动。

二、活动目标1. 传承中华优秀传统文化，培养年轻一代的国学素养。

2. 提高年轻一代的审美水平和人文素养。

3. 增强年轻一代对中国传统文化的自豪感和认同感。

三、活动内容及形式1. 国学讲座活动中将邀请国学专家、学者进行国学讲座，介绍中国传统文化的起源、发展历程以及价值观念。

通过系统、专业的讲解，激发年轻一代对国学的兴趣。

讲座以互动形式进行，通过问题解答、小测验等活动，提高学生对国学知识的学习效果。

2. 传统手工艺体验组织传统手工艺体验活动，如剪纸、刺绣、书法等。

通过亲身参与，让青少年亲近传统工艺，体验其中的乐趣和价值，增强对传统文化的兴趣。

同时，组织专业老师对学生进行指导，提高学生的技能水平。

3. 国学经典阅读组织国学经典阅读活动，引导学生阅读《论语》、《孟子》、《大学》等经典著作。

通过分组讨论、文化对弈等形式，加深对古代思想的理解，培养学生的思辨和批判能力。

同时，还可以邀请学生进行小组演讲，增加学生的表达能力。

4. 国学传统音乐欣赏邀请中国民乐团体进行国乐演奏，让学生欣赏古代音乐的魅力。

通过音乐欣赏，使学生对古代音乐有更深入的了解，并培养其音乐审美能力。

演奏中还可以邀请学生上台体验乐器演奏，增强互动效果。

5. 国学文化交流活动组织国学文化交流活动，邀请一些国学爱好者以及国学社团来参与。

在活动中，可以举办演讲比赛、国学知识竞赛等，让学生与其他学校的学生进行交流，互相学习。

同时，可以邀请其他国家的学生来参观观赏，进行中外文化交流。

6. 书画展览组织学生进行书画作品创作，并举办书画展览。

通过展览，学生可以展示自己的才华和学习成果，同时也提高他们的艺术修养和审美能力。

国学活动方案（推荐10篇）国学活动方案第1篇一、活动目的为了鼓励和引导七年级学生在书写、积累、学习中华国学经典的过程中，用文及图画记录下所思、所感、所悟。

让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。

通过举办手抄报大赛，能够进一步激发学生学国学的热情。

二、活动安排、1、时间：XX年1月10日—15日。

2、地点：学生利用课余时间在家或在校完成。

3、参赛人员：七年级每班选派代表8人，共16人。

4、组织人员：七年级语文教师张礼娜老师。

5、评委：赵巍老师、乔慧老师。

三、比赛办法1、参赛班级在规定时间内以个人为单位完成手抄报(围绕国学经典，主题自定)。

2、邀请学校美术教师做评委评定年级获奖等次。

四、活动内容1、比赛要求(1)内容要求：选材要新颖、健康，应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容。

(2)形式要求：手抄报统一用纸;每份报纸上下页边距5厘米，左右页边距3厘米;版面布局合理，知识性观赏性有机统一。

(3)作品不能为印刷品。

2、版面要求(1)手抄报必须包含报头、插图和文等，报头背面须注明学校、班级、学生姓名。

(2)版面制作均使用手抄文和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

五、评比规则1、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。

2、评比标准：(满分101分)(1)内容选择(30分)：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合小学生阅读，富有知识性、创新性。

(2)整体书写(15分)：栏目丰富，文章有文采，文章流畅迹工整。

(3)版面设计(30分)：版面新颖活泼、有创意;规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。

(4)色彩插图(25分)：版面图文并茂，整体效果好。

六、奖项设立由专业评委打分，按总分成绩的高低，设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，纪念奖6名。

国学活动方案第2篇为充分发挥优秀传统文化在启迪智慧、塑造高尚品格方面的积极作用，丰富青少年暑期生活，引导广大青少年学习践行社会主义核心价值观，定于7月12日至8月6日在全省各级图书馆__书院举办20__年度公益国学夏令营活动。

国学活动方案
国学是中国传统文化中的重要组成部分，是培养学生爱国爱党、弘扬中华民族精神的重要途径。

为了进一步推广国学教育，校园可以开展以下国学活动方案：
1. 举办国学讲座：邀请国学研究专家或学者为学生进行国学讲座，讲解经典著作，并与学生进行互动交流。

讲座内容可以包括《论语》、《大学》、《中庸》等经典著作的精髓和人生哲理。

2. 组织国学知识竞赛：通过举办国学知识竞赛，让学生通过答题的方式学习国学知识，并加强对国学的了解。

可以设立奖品以激发学生的兴趣和积极性。

3. 古文朗诵比赛：组织古文朗诵比赛，让学生通过朗诵经典古文，培养他们的语言表达能力和古文欣赏能力，并提高他们对古代文化的兴趣和理解。

4. 制作国学手工艺品：引导学生通过制作国学手工艺品，如折纸、剪纸、中国结等，培养学生的动手能力，同时加深对中国传统文化的体验和理解。

5. 进行国学课外阅读活动：组织学生一起阅读国学经典作品，如《红楼梦》、《西游记》等，让学生通过阅读感受古代文化的魅力，并引导他们进行相关的讨论和分享。

6. 举办国学文化节：在校园内举办国学文化节，安排学生进行
中国传统文化展示，有古琴演奏、京剧表演、书法展览等，让学生亲身参与，感受传统文化的独特魅力。

7. 开设国学社团：鼓励学生自愿组建国学社团，进行国学经典研讨、古代文化传承等活动，增强学生对中国传统文化的认同和自豪感。

以上是一些可以在校园中开展的国学活动方案。

通过这些丰富多样的活动，可以让学生更好地了解和欣赏中国传统文化，增强他们的民族自豪感和文化自信心，培养他们的爱国情怀和责任意识，从而更好地传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

幼儿园国学教育主题活动方案一、活动背景随着家长对教育的重视和传统文化的回归，越来越多的幼儿园开始推行国学教育，给孩子们注入中华文化的精髓和传统道德观念。

二、活动目的通过国学教育的主题活动，使幼儿了解中国传统文化的基本常识，提高对传统文化的兴趣和理解。

并且让孩子们养成良好的情感、态度和价值观念。

三、活动内容【主题1】国学启蒙1. 传统诗词欣赏活动：让孩子们听、读、背、诵优秀的传统诗词，感受古人的情感和思想。

2. 古文观摩活动：给孩子们介绍古文阅读的方法和技巧，让他们通过阅读和解析古文来了解传统文化中的哲学思想和道德理念。

3. 传统乐器演奏：让学生了解传统音乐的基本知识，让幼儿学习并演奏一些传统乐器，如古筝、琵琶等。

通过演奏乐器，增强幼儿对传统音乐的兴趣和理解。

【主题2】传统节日1. 春节文化体验活动：让孩子们了解中国春节的起源、习俗和文化内涵，制作春联、年画和灯笼等传统文化艺术品，感受中国文化的独特魅力。

2. 中秋节传统文化活动：让孩子们了解中秋节的由来和传统习俗，品尝月饼、赏月、猜灯谜等活动，体验中秋节的氛围和乐趣。

3. 端午节传统文化活动：让孩子们了解端午节的历史背景和传统文化，制作艾草包、包粽子等传统食品，搭建龙舟、赛龙舟等传统文化活动。

【主题3】传统艺术1. 传统书法体验活动：让孩子们了解中国书法的起源、演变和基本知识，体验书法写作的基本技巧和魅力。

2. 传统绘画体验活动：让孩子们了解中国绘画的起源、种类和文化内涵，学习和体验中国画的基本技巧和风格。

3. 传统戏曲体验活动：让孩子们了解中国戏曲的历史背景和文化内涵，学习和体验京剧、豫剧、黄梅戏等传统戏曲的表演技巧和艺术魅力。

四、活动流程1. 国学启蒙主题活动：时间为一个月，每周两次，每次1.5小时。

2. 传统节日主题活动：根据节日时间安排，每次活动为2至3小时。

3. 传统艺术主题活动：时间为2周，每周两次，每次1.5小时。

五、实施方案1. 师资安排：负责幼儿园国学教育的专业老师，需要有较好的国学基础和深厚的传统文化底蕴。

特色班级国学方案策划书3篇篇一《特色班级国学方案策划书》一、活动背景国学是中华民族的传统文化瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和道德理念。

在当今社会，弘扬国学对于培养学生的文化素养、道德修养和社会责任感具有重要意义。

因此，我们计划在班级中开展特色国学活动，以传承和弘扬中华优秀传统文化。

二、活动目标1. 让学生了解国学的基本概念和主要内容，培养学生对国学的兴趣和热爱。

2. 通过学习国学经典，提高学生的文化素养和语言表达能力。

3. 培养学生的道德观念和社会责任感，引导学生树立正确的人生观和价值观。

三、活动内容1. 国学经典诵读每周安排一定时间，组织学生诵读国学经典，如《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等。

通过诵读，让学生感受国学的韵味和魅力，同时提高学生的朗读水平和记忆力。

2. 国学知识讲座邀请专业的国学老师或学者，为学生举办国学知识讲座。

讲座内容可以包括国学的历史渊源、主要流派、经典著作等方面，让学生对国学有更深入的了解。

3. 国学故事分享组织学生分享自己所知道的国学故事，如孔子的故事、孟子的故事等。

通过分享，让学生更好地理解国学经典中的道理，同时培养学生的表达能力和团队合作精神。

4. 国学文化体验开展国学文化体验活动，如书法、绘画、剪纸、茶艺等。

让学生在体验中感受国学的博大精深，同时提高学生的动手能力和审美水平。

5. 国学主题班会定期召开国学主题班会，让学生围绕国学的某个主题进行讨论和交流。

通过班会，让学生深入思考国学的意义和价值，同时培养学生的思维能力和创新精神。

四、活动时间和地点活动时间：每周[具体时间]活动地点：班级教室五、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制定详细的活动计划，明确活动的目标、内容、时间和地点等。

3. 加强宣传动员，让学生了解活动的意义和目的，提高学生的参与度。

4. 做好活动的准备工作，如准备教材、道具、场地等。

5. 活动过程中，要注重学生的主体地位，让学生积极参与活动，发挥学生的主观能动性。

国学经典活动方案（精选18篇）国学经典篇1一、指导思想：为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系，在第__个教师节来临之际，我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师”为主题的庆祝教师节主题活动。

二、活动内容：1、家长调查问卷：面向家长发放“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷。

2、幼儿访谈：中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论，共同描述“我喜欢的老师形象”。

3、教师演讲：围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题，分年级组组织教师展开演讲比赛(小、中、大班各一组，行政教辅为一组、分园教职工为一组)，每组推选两名优胜者参加园级比赛。

(可以以身边的优秀教师为例畅谈，也可畅想自己心目中的`优秀幼儿教师形象)三、活动时间：八月下旬至九月中旬。

四、活动流程：(一)、前期：工作布置及活动准备阶段(8月28日——8月31日)1、召开工会委员会议，布置工作。

2、通过网站等媒体对本次活动进行前期宣传准备。

3、制作“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷并上报园长室审核。

4、印制调查问卷。

(二)、中期：调查问卷及活动宣传阶段(9月1日—7日)1、9月1日，发放家长调查问卷。

2、9月3日，制作横幅，对本次活动进行宣传。

3、9月7日，组织幼儿访谈，讨论幼儿心目中的好老师形象。

4、9月7日前，各年级组组织演讲比赛，推选优胜者参加园级比赛。

(三)、后期：教师演讲及活动评价阶段。

(9月7日——9月14日)1、9月7日，收回并统计调查问卷。

2、9月10日，举办园级教师演讲比赛。

3、9月13日，颁发荣誉证书。

4、9月14日，整理资料，制订优秀幼儿教师标准。

五、评选办法：1、成立“我心目中的优秀幼儿教师”演讲比赛评选小组，组长：金玉琴，组员：孔红伟、陈茹、黄金秀、黄葳、史金娥。

2、园级演讲设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证书。

最新国学经典活动方案策划国学经典活动方案和计划(10篇)国学经典活动方案策划国学经典活动方案和计划一为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，进一步推进校园文化的建设。

按照实际情况制定我校国学经典诵读方案。

1、每周两读（周三周五利用早读时间集体诵读，时间不少于15分钟）每周一记（每周精选一篇经典诗文等，并要求学生背诵）；每周一课（每周设一堂经典赏析课，由语文教师讲解国学经典，赏析诗词名篇）每学期一赛（联合校每学期组织一次经典诵读比赛，大力推进国学经典活动在校园的深入开展）。

2、诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。

3、表演：以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让学生感受、体验经典文化的魅力。

4、讲故事：了解与诗文创作以及作者相关的故事，通过再创作改变成有丰富内容、语言生动的故事，开展讲故事活动。

5、写作：在讲故事的基础上，仿照文包诗的形式进行写作；根据自己对诗文的理解进行改写、扩写。

6、诗文绘画：根据诗文的内容和意境，进行创作性的诗配画。

7、诗文书法：以硬笔书法为主，有能力的学生可以以毛笔书法的形式，书写经典诗文。

第一阶段：活动准备阶段20xx年3月25日前，各班级制定系列活动的实施方案或各班制定的活动计划，全面启动此项活动。

第二阶段：活动开展阶段（20xx年3月25日—20xx年6月25日）利用晨读、课外活动、双休日等时间鼓励学生开展以诵读为主的自主活动。

各学校定期举行成果展示、比赛等丰富多彩、形式多样的集体活动，培养学生兴趣、激发学生热情。

第三阶段：成果展示。

本次语文教研活动中，我们研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，配合学校的国学知识赛，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用，同时增强领导诵读国学经典的意识，充分认识此次活动的意义，认真组织，制定方案，将活动搞得有声有色。

国学活动方案及活动内容以下是 9 条主题为“国学活动方案及活动内容”的文案：1. 来一场国学经典诵读活动怎么样？大家聚在一起，大声朗读那些充满智慧的经典著作，比如《论语》。

想象一下，在一个安静的教室里，每个人都沉浸在文字里，感受着古人的思想。

这就像一场心灵的旅行，能让你收获满满！2. 举办一次国学知识竞赛吧！分成小组，进行激烈比拼。

就好像是一场刺激的冒险，大家都为了荣誉而战。

“谁知道孔子最得意的弟子是谁呀？”，看谁答得又快又准，说不定你就是国学小达人！3. 搞一个国学书法展览嘛！看着那些用毛笔书写的漂亮字句，真是一种享受。

这不就像走进了一个艺术的殿堂，每一幅作品都有着独特的魅力。

大家可以一边欣赏，一边交流书写的心得，多有趣呀！4. 设定一个国学故事分享会多棒啊！每个人都来讲讲自己喜欢的国学故事，像是在传递着珍贵的礼物。

“我给你们讲个孟母三迁的故事哦”，然后大家一起感受故事里的情感和道理，难道不会很有意思吗？5. 来一次国学主题的手工制作活动呗！制作一些与国学有关的小物件，像剪纸呀、画扇呀。

是不是感觉就像在创造属于自己的小世界，把国学元素融入其中，一定会很有成就感的呀！6. 组织一场国学情景剧表演呀！大家分别扮演不同的角色，把国学经典故事演出来。

哇，那简直就像是在一个真实的故事中，亲身经历那些情节。

“你演孔子，我演弟子”，多带劲呀！7. 开展一个国学音乐欣赏会不好吗？听听那些古典的音乐，感受其中的韵味。

难道不像是在倾听历史的声音，让心灵得到放松和滋养？8. 进行一次国学古迹参观活动啦！去到那些有着悠久历史的地方，触摸那些古老的建筑。

这就如同穿越时空，和古人进行一次对话，想想都很激动呢！9. 搞一场国学名师讲座呀！听着老师深入浅出地讲解国学知识，就像黑暗中突然亮起一盏明灯。

“哎呀，原来这个道理是这样的啊”，肯定能让我们收获多多，这难道不是绝佳的学习机会吗？我的观点结论：国学活动丰富多彩，通过这些活动能让我们更好地领略国学的魅力，大家赶紧行动起来吧！。

国学主题教育活动方案国学主题教育活动方案一、活动主题与目标主题：弘扬中华传统文化，培养爱国情怀，传承社会主义核心价值观目标：1. 培养青少年对中华传统文化的热爱和认同感。

2. 增强学生的爱国情怀和责任意识。

3. 提升学生的道德修养和文化素养。

4. 培养学生的团队协作意识和创新能力。

5. 促进学生全面发展，培养良好的行为习惯和生活习惯。

二、活动内容与形式1. 课堂教学：开设国学课程，通过讲解国学经典、阅读古代文学名著、学习古代科学技术等方式，深入了解中华传统文化的精髓。

还可以通过名人故事、寓言故事等方式，引导学生树立正确的价值观念和人生观。

2. 书法篆刻比赛：组织书法和篆刻比赛，鼓励学生参与。

通过写字和雕刻，学生可以感受到中华传统文化的独特魅力，培养学生的艺术修养和审美能力。

3. 古诗文朗诵：组织学生进行古诗文朗诵比赛，培养学生的语言表达能力和艺术鉴赏能力。

同时，还可以通过朗诵古诗文的方式，让学生更深入地了解其中的思想和情感，提高学生的文学修养。

4. 文化体验活动：组织学生参观博物馆、文物古迹等地，让学生亲身感受中华传统文化的魅力。

同时，还可以组织学生参与传统手工艺制作，如剪纸、民间绣品、陶艺等，培养学生的动手能力和创造力。

5. 学生社团活动：组织国学社、古琴社、书法社等学生社团，提供学习国学和传统文化的平台，让学生自主参与活动，培养学生的团队协作精神和创新能力。

6. 实践活动：组织爱国主题的实践活动，如参观革命纪念馆、社区志愿者活动等，让学生亲身参与，提高学生的爱国情怀和社会责任感。

三、活动对象和时间安排1. 活动对象：全体学生，特别是初中和高中学生。

2. 活动时间安排：- 整个学年每周至少安排一节国学课程，共计36节课。

- 书法篆刻比赛和古诗文朗诵比赛可以作为课余活动进行，每学期组织一次。

- 文化体验活动和实践活动可以不定期地组织，每学期至少组织一次。

- 学生社团活动可以每周或每两周组织一次活动。

国学经典读书活动实施方案五篇方案一：“传承经典，启迪智慧”国学经典读书活动实施方案一、活动背景国学经典是中华民族智慧的结晶，蕴含着丰富的人生哲理和道德规范。

在当今社会，弘扬国学经典对于培养人们的文化素养、道德品质和民族自豪感具有重要意义。

为了推动国学经典的传承与发展，提高广大读者的文化修养，特制定本读书活动实施方案。

二、活动目标1、让读者深入了解国学经典的内涵和价值，增强对传统文化的认同感和自豪感。

2、培养读者的阅读兴趣和阅读习惯，提高阅读能力和理解能力。

3、通过阅读和交流，启发读者的思维，提升个人的综合素质和人文素养。

三、活动时间具体活动时间，例如：X 年 X 月 X 日 X 年 X 月 X 日四、参与人员明确参与活动的对象，如：全体师生、社区居民等五、活动内容1、设立国学经典图书专区在图书馆或活动场所设立专门的国学经典图书展示区，集中展示《论语》《孟子》《大学》《中庸》《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等经典著作，以及相关的解读和研究书籍，方便读者借阅和阅读。

2、举办国学经典讲座邀请知名学者、专家或教师，举办系列国学经典讲座。

讲座内容可以包括经典著作的解读、历史背景介绍、文化内涵阐释等，让读者更深入地理解国学经典的意义和价值。

3、开展读书分享会组织读者定期开展读书分享会，让读者分享自己阅读国学经典的心得体会、感悟和思考。

可以设置主题讨论环节，引导读者进行深入的交流和探讨，激发思想的火花。

4、举办国学经典诵读比赛举办国学经典诵读比赛，鼓励读者以朗诵、吟诵等形式展示对国学经典的理解和感悟。

比赛可以设置不同的奖项，如最佳表现奖、最具创意奖等，以激发读者的参与积极性。

5、创作国学经典相关作品鼓励读者以国学经典为灵感，创作诗词、散文、书法、绘画等相关作品，并进行展示和评选。

通过创作，让读者将对国学经典的理解内化为自己的艺术表达，进一步加深对经典的领悟。

六、活动宣传1、制作宣传海报和宣传单页，在学校、社区、图书馆等场所张贴和发放，宣传活动的主题、时间、内容和参与方式。

国学经典活动方案国学经典活动方案（精选5篇）为了确保活动顺利进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。

那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的国学经典活动方案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

国学经典活动方案篇1为进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，让学生与经典为友，与圣贤相伴，“博观而约取，厚积而薄发”，传承国学经典文化，从经典中汲取民族精神的源头活水，培养心灵，启迪心智，为了濡养具有深厚文化内涵的一代新人，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园，自三月底以来，我校开展了国学经典诵读活动，通过晨读、午诵、暮省的学习，“将帅伟人故里行”户外实践活动中集体诵读大展示，“情系玉树”现场募捐时的接力诵读展示，活动已初见成效。

为了总结并推进先进经验，加强班与班、年级与年级之间的交流与合作，促进我校国学经典诵读活动更深入、持久地开展下去，学校决定，将于五月底开展国学经典诵读汇报表演。

现将有关事宜通知如下：一、活动主题相伴国学经典，传承中华文明二、活动对象初20xx级、20xx级全体学生三、时间与地点五月底，体育馆或体育场四、内容与形式（一）初20xx级：1、内容以《弟子规》为主。

2、以班为单位集体现场抽签诵读《弟子规》部分内容（四个部分），每个班诵读时间在2分钟以内。

3、每个班以《弟子规》中的某句或几句话为主题进行创作，以短剧、小品为表现形式，内容要健康向上。

4、每班选送1个优秀短剧或小品参赛。

5、参赛短剧或小品演员人数为全班总人数二分一，节目不超过四分钟。

（二）初20xx级：1、内容以《声律启蒙》为主。

2、以班为单位现场抽签集体诵读《声律启蒙》部分内容（六个部分），每个班诵读时间在2分钟以内。

3、选择经典的古诗文内容进行表演，表演形式可以是配乐（表演、现场书法、国画）吟诵，歌唱，舞蹈，情景剧等，内容要健康向上。