营养与膳食
- 格式:doc
- 大小:21.00 KB
- 文档页数:4
营养与膳食心得体会营养与膳食在我们日常生活中占据着非常重要的位置,它关系到我们的身体健康和生活质量。
在我多年的探索和实践中,我对于营养与膳食有了一些心得体会。
首先,营养均衡是保持身体健康的基本要求。
我们的身体需要多种维生素、矿物质、蛋白质、碳水化合物等营养物质来维持正常的生理功能。
只有摄入足够的各类营养物质,身体才能正常运行,免疫系统才能有效地工作。
因此,我们应该注意搭配各类食物,确保每一餐都包含有足够的营养元素。
其次,避免过度摄入某些营养物质也是非常重要的。
尽管脂肪、糖分等物质在适量的情况下是必需的,但过多地摄入会导致肥胖、高血压等问题。
因此,我们应该注意控制食物的摄入量,避免过度摄入这些有害物质。
此外,过多地摄入盐分、调味品等也会对身体健康产生负面影响。
另外,我发现平衡饮食对于保持身体健康和提高生活质量非常重要。
过多地靠一两种食物填饱肚子,会导致营养不均衡,容易引发各种健康问题。
因此,我们应该多样化食物选择,做到五谷杂粮、蔬菜水果、鱼肉禽蛋等各类食物的搭配。
每天的饮食应该包含五谷类食物、蔬菜水果、动物蛋白质等,以保证各类营养物质的摄入。
此外,我也发现在膳食中适当地添加一些保健食品对于维持身体健康也是有帮助的。
例如,补充一些维生素、矿物质等营养素,可以有效地补充身体所需,提高身体的免疫力。
不过,我们需要根据自身的需求和体质,适量地选择和使用保健食品,并在医生的指导下进行。
此外,在饮食习惯上,一个好的饮食规律也是非常重要的。
我们应该培养定时地进餐的习惯,不要暴饮暴食或者长时间不吃饭。
定时进食可以帮助我们保持一个良好的新陈代谢,使我们的身体系统正常运转。
同时,我们也应该遵循适度食量的原则,不过度摄入食物。
最后,我认识到营养与膳食的重要性不仅仅对身体健康有益,它对心理健康也有很大的影响。
有研究表明,饮食习惯与情绪、注意力等心理方面有着密切的联系。
良好的饮食习惯有助于保持身心健康,提高生活质量。
总之,营养与膳食是维持身体健康和提高生活质量的重要因素。
营养与膳食内容营养是人体所需的重要营养素,对人体健康和发展起着至关重要的作用。
而膳食内容就是指我们从食物中摄取的各种营养素的来源和比例。
合理的膳食内容可以保证人体获得足够的营养,并维持身体的正常功能。
本文将从膳食结构、重要营养素以及合理的膳食建议三个方面探讨营养与膳食内容的关系。
1. 膳食结构膳食结构是指食物在膳食中的占比和搭配关系。
一个合理的膳食结构应该包括五大类食物,即谷物、蔬菜、水果、肉类和豆类以及奶类。
这五大类食物互补搭配可以为人体提供全面的营养。
其中,谷物是人体主要的能量来源,应当占据膳食结构的主导地位;蔬菜和水果富含维生素、矿物质和膳食纤维,可以提供足够的微量营养素以及促进消化的纤维素;肉类和豆类以及奶类是人体蛋白质和钙的重要来源。
合理搭配这些食物可以满足人体各种营养需要。
2. 重要营养素在膳食内容中,我们需要关注一些重要的营养素,包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。
蛋白质是构成人体组织的重要成分,而且在新陈代谢中起着重要作用。
碳水化合物是人体能量的重要来源,特别是来自谷物的复杂碳水化合物更是人体所需的主要能量供应。
脂肪是维持细胞结构和正常生理功能所必需的。
虽然脂肪含有更多的热量,但是适量摄入对人体的发育和生长至关重要。
维生素和矿物质是维持人体正常代谢和生理功能的必需营养素,它们以微量存在于食物中,但是对人体的健康至关重要。
3. 合理的膳食建议为了获得健康的营养与膳食内容,我们提出以下合理的膳食建议:(1)多样化食物摄入:食物的多样性可以保证我们从食物中摄取到更多的营养素。
建议每天从五大类食物中选择不同的食材进行搭配,避免长期单一的食物摄入。
(2)合理控制食物摄入量:无论是过多还是过少都会带来健康问题。
应当根据自身的需要合理控制每种食物的摄入量,避免超过身体所需或摄取不足。
(3)减少盐和糖的摄入:食物中过多的盐和糖摄入与多种疾病的发生相关。
为了保持健康,我们应该尽量减少盐和糖的使用,尽量选择新鲜的食材。
营养与膳食教学大纲一、课程概述营养与膳食是涵盖了生物学、化学、生理学、营养学和食品科学等多个学科领域的综合性课程。
本课程旨在帮助学生了解营养学的基本知识,掌握合理膳食的技能,以促进他们的身体健康和生活质量。
二、课程目标1、理解营养学的基本概念和原理,包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养素的生理功能和需要量。
2、掌握各类食物的营养特点,以及如何通过合理搭配来达到均衡营养。
3、了解营养与慢性疾病(如心血管疾病、糖尿病和癌症等)之间的关系,并认识到营养在疾病预防和控制中的作用。
4、掌握膳食计划的制定和实施技巧,包括个体和群体的膳食需求评估、食谱编制和调整等。
5、理解营养教育的意义和实施方法,能够进行基本的营养咨询和指导。
三、课程内容1、营养学基础知识:包括营养素的分类、生理功能和需要量,以及人体对食物的消化和吸收过程。
2、各类食物的营养特点:介绍各类食物(如谷类、蔬菜、水果、肉类、豆类、奶类和油脂等)的主要营养成分和特点,以及如何合理选择和搭配食物。
3、合理膳食的原则:讲解如何根据个体的年龄、性别、身体状况和活动水平等因素来确定其膳食需求,并介绍合理膳食的基本原则,如均衡、多样、适量和新鲜等。
4、膳食计划制定:介绍如何评估个体或群体的膳食需求,如何编制食谱,以及如何根据实际情况对食谱进行调整。
5、营养教育与指导:介绍营养教育的意义和方法,包括如何进行基本的营养咨询和指导,如何帮助他人建立健康的饮食习惯和生活方式。
6、营养与慢性疾病:探讨营养与慢性疾病之间的关系,如心血管疾病、糖尿病和癌症等,并介绍如何在日常生活中进行预防和控制。
7、食品安全与卫生:讲解食品安全的基本知识,如食品污染的来源、危害和控制方法,以及如何在日常生活中保障食品安全。
8、营养调查与评估:介绍如何进行个体的营养调查和评估,以了解个体的营养状况和需求,并给出相应的建议和措施。
9、健康生活方式:探讨健康生活方式对身体健康的影响,如运动、睡眠、压力管理和心理健康等,并介绍如何在日常生活中建立健康的生活方式。
精选全文完整版(可编辑修改)《营养与膳食》课程标准第一部分课程概述一、课程名称《营养与膳食》二、学时与适用对象课程总计77学时。
本标准适用于全国高等医药院校护理专业。
三、课程性质地位《营养与膳食》是一门应用学科,重点介绍了营养学的基础知识、不同生理人群的营养;常见疾病的营养防治和人体健康的关系等内容。
目前营养学知识越来越受到重视,对改善营养状况和促进疾病康复等方面的作用越来越重要。
四、课程基本理念本书在编写过程中,特别强调结合临床护理的实际需要,忠实体现以“任务引领型课程”为主体的理念与编写思路,以确保教材的编写质量。
按照要求程度不同,本课程将教学内容分为:“掌握”、“熟悉”和“了解”三级。
课程内容的选择体现基础性与发展性相互协调,课程的内涵体现科学精神与人文精神的相互渗透与整合。
在教学过程中充分体现教师引导与学员自主学习相结合,尊重学员学习的主体地位,发挥学员的自觉性、主动性、创造性,不断提高学员的主体意识和创造力。
五、课程设计思路本课程的设计思路以“任务引领型课程”为基本理念,紧紧围绕护理专业的人才培养目标,准确把握本门课程在护理专业课程体系中的基础作用,体现以学员为中心的教学理念,强调素质教育和创新教育,科学安排教学活动,有效使用启发式、信息化等教学方法和手段,采用科学有效的课程考核方法,及时融入护理学科发展的前沿内容,保证课程教学的先进性、有效性和实用性。
1.框架设计与内容安排框架设计主要体现基本技能训练与综合素质提升相结合的思路,全套教材包括主教材、实训指导、习题三大部分。
其中主教材又分为基础课程、核心课程、专业方向课程、人文素养课程4个版块,并配套课件、操作视频和教学资源网站平台。
本系列教材针对护理职业教育的实际情况,突出以下特点:内容设计上,以理论知识“必须和够用”为原则,着重于对学生解决实际问题能力的培养,在技能方面体现其最新技术和方法,以保持教材的科学性与前沿性;体例编排上,突出能力培养特点,以“案例导人”为特色,引入启发式教学方法,便于激发学生的学习兴趣;版面设计上,采用目前国际流行的教材版式,风格清新,特色鲜明,版面活泼。
营养与膳食的心得体会营养与膳食对于人体的健康发挥着重要的作用。
经过多年的学习和实践,我对营养与膳食有了一些心得体会,下面将详细叙述。
首先,了解营养的重要性。
营养是维持人体正常生理功能所必需的物质,同时也是维持人体健康的基础。
不同的营养物质对于人体的影响和作用具有独特性。
因此,了解各类营养物质的基本概念和作用对于合理膳食非常重要。
其次,平衡膳食是保持健康的关键。
人体所需的营养物质种类繁多,其中包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质等。
我们需要通过摄入各类食物来获取这些营养物质。
因此,合理平衡的膳食结构对于维持健康至关重要。
应该合理搭配各种食物,保证膳食中各种营养物质的相对比例,这样才能够满足人体的需求。
再次,营养需求随着年龄段和生理状态的变化而变化。
不同年龄段和身体状态的人所需的营养物质也有所差异。
例如,青少年期间人体处于生长发育阶段,需要摄取较多的蛋白质和钙质等营养物质;而老年人则需要注意摄取足够的维生素和矿物质,以保持身体的健康。
因此,了解自己所处的年龄段和生理状态,合理安排膳食,才能够更好地满足自身的营养需求。
此外,多样化的膳食是健康的关键。
不同的食物中所含的营养物质也有所不同。
因此,单一或者过于偏食的膳食结构会导致人体缺乏某些重要的营养物质。
为了满足全面的营养需求,我们应该多样化地选择食物,合理搭配食物。
例如,适当增加蔬菜和水果的摄入量,减少高糖高盐高脂的食物,增强营养的全面性和均衡性。
另外,注意食物的质量和安全问题也非常重要。
如今,食品安全问题时有发生,各种食品安全事件层出不穷。
因此,在选择膳食时,我们应该选择那些有保障的食品,尽量避免购买和食用不安全的食品。
我们可以选择购买有机食品或者选择正规的大型超市和农贸市场购买食品,这样可以减少不必要的食品安全问题所带来的风险。
最后,合理膳食需要长期坚持。
合理膳食不仅是一种行为习惯,更是一种生活态度。
因此,我们需要长期坚持合理膳食,不能盲目追求一时的口感或者快餐食品的方便。
第一章能量与营养素人体不能合成或合成速度不能满足机体需要而被称为必需氨基酸。
它们是苏氨酸,色氨酸,苯丙氨酸,缬氨酸,赖氨酸,蛋氨酸,亮氨酸,异亮氨酸和组氨酸(为婴儿必需)。
一,蛋白质的营养学意义1.构成和修复组织:占细胞内物质的80%。
成年人体内每天约有3%的蛋白质被更新。
2.构成体内各种重要的生理活性物质3.供给能量4.为机体提供氮源,维持氮平衡。
二,膳食蛋白质营养价值评价1.蛋白质的含量:蛋白质含量是食物蛋白质营养价值的基础2.蛋白质消化率:蛋白质消化率越高,其营养价值越高三,蛋白质的营养不良及营养状况评价蛋白质缺乏常有热能不足,故称蛋白质_热能营养不良,临床表现有水肿型和消瘦型两种。
水肿型:指能量摄入基本满足而蛋白质严重不足的营养缺乏病。
主要表现为腹部,腿部水肿,虚弱,表情淡漠,生长滞缓,头发变色,变脆和易脱落,易感染其他疾病。
消瘦型:蛋白质和能量摄入均严重不足的营养缺乏病。
患者消瘦无力,皮下脂肪减少或消失,呈“老人面容”,易感染其他疾病而死亡。
表现为消瘦,易疲劳,工作效率低等。
蛋白质摄入过多:过多的蛋白质在体内代谢分解,会增加肾的负担四,膳食蛋白质来源和参考入量动物性食物(如各种肉类,蛋类,鱼类等)质量好,是优质蛋白的重要来源。
植物性蛋白质不如动物性蛋白质。
大豆是植物性蛋白质的优质来源。
二、脂类脂类分为脂肪和类脂。
而类脂又分为磷脂和固醇类等。
(一)脂类的营养学意义1.供给能量:1g脂肪可以产生37.7kJ(kcal)的能量,是产能量最高的营养素。
2.构成人体组织3.供给必需脂肪酸:必需脂肪酸主要来源于植物油。
必需脂肪酸有亚麻酸亚油酸4.脂溶性维生素的溶剂及提供者。
5.其他作用:1 维持体温 2 保护体内脏器 3 增加饱腹感(三)脂类的营养不良脂类摄入过量:会导致超重,肥胖以及高血脂,动脉粥样硬化和冠心病等疾病。
(四)膳食脂类来源和参考入量含磷脂较多的食物为蛋黄,肝脏,大豆,麦胚和花生等。
营养与膳食1. 引言营养和膳食是人类健康和生活质量的重要组成部分。
了解营养和膳食的基本知识对于保持健康的生活方式至关重要。
本课件将介绍营养学的基本概念、主要营养素的功能以及膳食规划的重要性。
2. 营养学概述2.1 什么是营养学营养学是研究食物对人体健康的影响,以及人体对食物的需要和利用的科学。
它涵盖了营养的吸收、消化、代谢和排泄等过程。
2.2 营养的分类营养可分为宏观营养素和微观营养素两大类。
宏观营养素包括蛋白质、脂肪和碳水化合物,而微观营养素则包括维生素和矿物质。
2.3 营养的作用营养对人体的作用包括提供能量、维持生理功能、促进生长和修复等。
不同的营养素在人体中扮演着不同的角色。
3. 蛋白质3.1 蛋白质的功能蛋白质是组成人体细胞的重要成分,它在人体中有多种功能,包括构建和修复组织、调节酶活性、运输物质等。
3.2 蛋白质的来源蛋白质可以通过动物性食品(如肉类、鱼类和乳制品)和植物性食品(如豆类、谷物和坚果)获得。
3.3 蛋白质的需求量每个人对蛋白质的需求量有所不同,取决于年龄、性别、体重、活动水平等因素。
了解自己的蛋白质需求量是保持健康的重要一步。
4. 脂肪4.1 脂肪的功能脂肪是人体储存能量的主要形式,同时也是细胞膜的组成成分,还参与维持正常的生理功能。
4.2 脂肪的分类脂肪可分为饱和脂肪、不饱和脂肪和反式脂肪。
不同类型的脂肪对人体健康产生不同的影响。
4.3 脂肪的摄入量脂肪的摄入量应适量控制,过多的脂肪摄入可能导致肥胖和心血管疾病等健康问题。
5. 碳水化合物5.1 碳水化合物的功能碳水化合物是人体主要的能量来源,它在人体中发挥着提供能量、促进肠道蠕动和维持脑功能等重要作用。
5.2 碳水化合物的分类碳水化合物可分为简单碳水化合物和复杂碳水化合物。
简单碳水化合物包括糖和果糖,而复杂碳水化合物则包括淀粉和纤维。
5.3 碳水化合物的摄入量建议每天膳食中碳水化合物的摄入量占总能量的50%至60%,但也需要根据个体需要进行适度调整。
对营养与膳食的认识营养与膳食在我们的日常生活中起着至关重要的作用。
正确的营养摄入和均衡的膳食可以保持身体健康,预防疾病,提供必要的能量和营养物质,同时改善生活质量。
本文将探讨营养与膳食的重要性,并提供一些建议来增强我们对此的认识。
一、营养的重要性营养是维持人体正常生理功能所必需的物质。
它们包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。
这些营养物质在人体内发挥重要的作用。
例如,蛋白质是细胞组织和肌肉的主要组成部分,碳水化合物提供能量,脂肪是能量储备和细胞保护的来源,维生素和矿物质调节身体的各项功能。
正确的营养摄入有助于预防和管理许多疾病。
均衡的膳食能减少慢性疾病的风险,如心脏病、高血压和糖尿病。
此外,足够的维生素和矿物质摄入可以增强免疫系统,提高身体对感染和疾病的抵抗力。
营养对于孩子们的健康和成长也至关重要,缺乏特定的营养物质可能导致生长迟缓和发育问题。
二、均衡膳食的重要性均衡膳食是指摄入各类食物,确保获得充足的营养素。
它包括五大类食物:谷类、蔬菜、水果、乳制品和蛋白质来源。
每一类食物都提供不同种类的营养物质,因此合理搭配是非常重要的。
谷类为身体提供能量,蔬菜和水果富含维生素和矿物质,乳制品提供钙和维生素D,蛋白质来源用于细胞和肌肉修复。
遵循均衡膳食的原则,我们可以确保身体获得所需的所有营养物质。
多样化的食物选择和充足的膳食摄入可以预防营养不良和相关的健康问题。
此外,我们应该控制食物的摄入量,避免过量摄入导致肥胖和相关疾病。
三、改善膳食的建议为了改善我们对营养与膳食的认识,有几点建议如下:1. 食用多样化的食物:不同食物提供不同的营养物质,食用多种食物有助于获得全面的营养。
2. 控制食物摄入量:摄入过多的食物可能导致肥胖和相关疾病。
适量控制食物的摄入量有助于维持健康的体重。
3. 增加蔬菜和水果的摄入:蔬菜和水果富含维生素、矿物质和纤维,对身体健康至关重要。
建议每天摄入五种以上的蔬菜和水果。
4. 减少盐和糖的摄入:过量的盐和糖摄入会增加心脏病、高血压和糖尿病的风险。
《营养与膳食》课程标准一、课程目标本课程旨在培养学生掌握营养学基础知识,了解膳食搭配原则,培养学生形成良好的饮食习惯,提高学生的健康素养。
二、教学内容1.营养学基础知识:包括营养素、热量需求、食物分类、食品添加剂等基本概念和知识。
2.各类营养素的功能与作用:蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等营养素的功能、作用及其对健康的影响。
3.膳食搭配原则:根据不同年龄、性别、生理阶段的人群特点,制定合理的膳食搭配方案。
4.食品安全与卫生:介绍食品的选购、储存、加工等环节的卫生要求和注意事项。
5.常见疾病的营养治疗:针对肥胖、糖尿病、高血压等常见疾病的营养治疗原则和方法。
三、教学方法与手段1.理论教学:采用讲授、案例分析、小组讨论等方式,使学生掌握营养学基础知识。
2.实验教学:通过实验操作,使学生了解膳食搭配的实际操作过程,提高学生的动手能力。
3.多媒体教学:利用多媒体手段,展示营养学相关图片、视频等资料,增强学生的感性认识。
4.实践实习:组织学生参加营养咨询、健康宣教等活动,提高学生的实际应用能力。
四、教学评估1.平时成绩:包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等,占总评成绩的30%。
2.期末考试:考察学生对营养学基础知识和膳食搭配原则的掌握情况,占总评成绩的70%。
3.学生反馈:定期收集学生对教学的意见和建议,不断改进教学方法和手段。
五、教材与参考书籍1.教材:《营养学基础》、《膳食搭配原理》等。
2.参考书籍:《中国居民膳食指南》、《营养与健康》等。
六、课程评估与考核本课程的总评成绩为100分,包括平时成绩和期末考试。
平时成绩包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等,占总评成绩的30%-50%。
期末考试采用闭卷形式,考察学生对营养学基础知识和膳食搭配原则的掌握情况。
同时,对学生的实际应用能力进行评估,例如组织学生参加营养咨询、健康宣教等活动的情况进行考核。
七、课程资源本课程将充分利用网络资源,建立课程网站,提供教学课件、参考书籍、视频资料等资源,方便学生随时学习。
营养与膳食学习计划一、学习目标与意义营养与膳食学习是一项重要的学科课程,其目标是帮助学生了解营养的基本原理、膳食的构成、以及如何通过科学合理的膳食来维持和改善健康。
在当今社会,由于生活方式的改变和食品供应的多样性,人们的饮食结构面临着很多挑战,例如不合理的膳食结构可能导致肥胖、糖尿病、心血管疾病等慢性疾病的发生。
因此,学习营养与膳食知识对个人健康和社会的发展具有重要的意义。
二、学习内容1. 膳食营养的基本原理此部分包括了营养物质的分类与功能、人体对营养物质的需求、不同人群的膳食指南等内容,通过学习这些基本知识,可以帮助学生了解膳食的重要性以及如何通过合理的膳食来满足自身的营养需求。
2. 饮食结构与膳食均衡此部分包括了主食、蔬菜、水果、奶类、肉类等不同类别食物的营养成分和作用,以及膳食均衡的原则和方法,通过学习这些内容可以帮助学生形成科学合理的饮食结构,减少不良的饮食习惯。
3. 营养与健康此部分包括了不同营养物质的缺乏和过多对健康的影响、营养与疾病的关系等内容,通过学习这些知识可以帮助学生了解合理膳食对健康的重要性,并且能够在生活中进行相应的调整。
4. 膳食与健康生活方式此部分包括了膳食与运动、膳食与生活规律、膳食与心理健康等内容,通过学习这些知识可以帮助学生形成健康的生活方式,提高自身的免疫力和抗病能力。
5. 膳食相关的社会问题此部分包括了食品安全、饮食文化、社会饮食习惯等内容,通过学习这些知识可以帮助学生了解膳食与社会的关系,进一步提高对健康饮食的重视。
三、学习方法1. 多角度参考在学习过程中,可以多方面参考膳食营养学相关的书籍、资料、网站等资源,从不同角度对膳食营养学进行学习,加深对相关知识的理解和掌握。
2. 实践结合在课程学习的同时,可以通过实际的饮食准备和调理,实践膳食营养学的相关知识,增强对相关知识的记忆和理解。
3. 多样性学习在学习过程中,可以结合不同的学习方法,如听课、讨论、实践等,多样化的学习方式将有助于增强对相关知识的理解和掌握。
大学生的营养与膳食一、合理的饮食构成大学生正处于青春年盛、向成年过渡的时期。
不仅身体需要足够的营养,而且繁重的脑力劳动和较大量的体育锻炼也需消耗大量的能源物质。
因此,合理的饮食和营养有助于提高大学生的身体素质和学习效率。
1.充足的主食、丰富的副食大学生饮食除应保证充分的能量需要外,还应补充足够的、多样的副食品,一般每人平均需提供给肉类75~100g、豆类50~100g、鸡蛋1~2个、牛奶250ml、蔬菜500g及水果1~2个,基本能满足一天各种营养素的需要。
膳食中的蛋白质最好以动物蛋白或豆类为主,优质蛋白能占总蛋白量的50%以上,并应平均分配在一日三餐中。
2.补充多种矿物质和维生素人们在精神紧张时水溶性维生素B1、维生素B2、维生素C、烟酸等消耗会增加,故大学生在紧张的学习和考试中,应从食物中给与补充这些维生素。
此外,我国膳食中比较容易缺乏和不足的营养还有钙、铁、维生素A、核黄素等,特别是在食堂就餐的大学生更应注意预防上述营养素的缺乏。
缺铁在女大学生中更为多见,因为女大学生每月因为生理的原因,都存在血液的丢失问题,使身体对铁的需要量增多,很容易出现缺铁性贫血。
因此,女大学生更应注意补充铁,应多食含铁丰富且吸收利用率搞的猪肝、瘦肉、动物血、木耳、红枣、海带等食物。
维生素A和核黄素是我们膳难以满足需要量的两种维生素,而这两种维生素又与视力有关。
大学生使用眼睛的时间较长,更须特别注意这两种维生素的补充。
含维生素A和核黄素丰富的食物除猪肝、鸡蛋、牛奶外,柑橘类水果和黄绿色蔬菜中含量也较丰富。
如每天能进食250g以上的柑橘类水果或黄绿色蔬菜,就能提高这两种维生素的摄入量,从而满足营养需求。
钙和碘元素对大学生的身体发育和适应繁重的学习任务具有重要意义。
每天膳食中应该注意多食牛奶、鸡蛋、大豆、虾皮、海带、紫菜、各种海鱼等含钙和碘丰富的食物。
卵磷脂是构成神经细胞的脑细胞代谢的重要物质,应多食含磷脂的食物如鸡蛋、豆类、瘦肉、肝和牛奶等,对提高大学生的智力和精力都有益处。
二、存在的问题1.挑食、偏食现在的学生中,独生子女越来越多,很多人从小就养成了偏食、忌食的习惯。
进入大学后,脱离了父母的监督,饮食上的单一性就愈显突出,这就必然会妨碍营养物质的摄取,甚至产生某种营养物质的缺乏病。
2.饮食无规律在大学生中,有相当一部分人由于学习紧张或其他原因不吃早餐,一天吃两餐饭;或者进食无规律,饥饱不定。
这些做法都是不可取的,因为人的脑力活动主要靠血中葡萄糖的氧化供给能量。
如果晚上5点半吃饭,到第二天早晨5点半已经12个小时,这时血糖已降低水平,如果不及时补充饮食,血糖还会继续下降。
血糖量不足,脑力活动会因能量缺乏而减退,这时注意力不集中,思维紊乱,并出现饥饿、头昏、四肢乏力、手抖和心慌等症状。
经常这样出现肌体抵抗力下降,容易患各种疾病。
3.三餐量的分配不合理早餐吃得太少,对早餐的质量不够重视,特别忽视优质蛋白质的摄入,会影响学习和工作效率。
如果膳食不平衡,体内能量储备不足,在日常学习、工作、社交活动中常常会感到疲劳和力不从心。
特别是女生有晚上入睡前加餐的习惯,不能吃得过饱,特别是要控制脂肪类食物的摄入,否则胰岛素将不断分泌,所吸收的糖类因夜间睡眠时运动少或不运动很容易变成脂肪,造成下脂肪增多,导致肥胖。
4.减肥不当有的女生想减肥,建议一日三餐能量的分配比例是:早餐占25%,午餐占50%,晚餐占25%。
千万不能不吃,人体能量摄入的减少,会使身体抵抗力、免疫力下降。
学生处于身体新城代谢的旺盛时期,可能感觉不到,于是盲目追求身材,到了一定的年龄阶段,弊端就会暴露。
可以采用低脂、低碳水化合物,同时给与高蛋白的食谱控制能量的入超,限制糖类、甜食、甜薯类和油炸食物、肥肉等的摄入,特别是冰淇淋、花生、巧克力、奶油蛋糕等含能量很高的食品要严格控制。
多吃含纤维素多的蔬菜与水果,减少脂肪和胆固醇含量高的食品摄入,多吃供给充裕的高蛋白食品,如鱼类、豆制品、瘦肉等。
5.怕冷、胃寒现象大学女生应该青春活泼、活力四射,然而有些同学总是在秋、冬季节手脚冰凉、精神萎靡,早早穿上防寒衣物扔感到周身不温。
这种现象多半是体质虚弱引起,只有长期进行饮食调养,才能使体质有所改善。
怕冷的原因复杂,往往与贫血、低血压、瘦弱等有关。
三餐定时定量有助于控制体温节律。
早餐的质量对于一天的体温十分重要,因此怕冷者务必摄入充足的早餐。
食物额饮料应尽可能温热、易消化。
B族维生素对身体的能量供应很有帮助,蛋白质可以增加身体的热量散发,因此膳食中应多补充些牛奶、鸡蛋、豆类和肉类食品。
维生素E 可以使血液循环顺畅,调整体内激素平衡,因此可以多吃些葵花籽、核桃、芝麻等坚果和海鱼、豆制品等食物,或直接服用维生素E丸。
邮箱食物对身体的产热机能有特别的帮助,怕冷者可经常服用它们来配菜食用,如胡萝卜、韭菜、葱、姜、大蒜、洋葱、辣椒等。
良好的饮食习惯在讲究用膳的科学性的同时,必须注意养成良好的进餐习惯。
1.不要暴饮暴食暴饮暴食使食物摄入量突然增加,超过胃容量的正常水平,轻者会影响消化系统的功能,重者导致急性胃扩张、胃穿孔,有时还能诱发急性胰腺炎而危及生命。
2.不要饭、水同进因为进食后,胃受到食物刺激,会分泌出相应量的胃酸、胃液(消化液)使食物易于吸收。
而水和汤会冲淡胃酸、胃液的作用,影响食物的消化,也就影响到营养素的吸收、利用。
3.不要边吃饭边看书或看电视边吃饭边干其他事情,会抑制中枢神经系统的活动,同时由于看书、看电视时情绪紧张,流入大脑的血流量增多,相对减少了胃肠的血流量,使消化液的分泌量减少,胃肠道吸收的营养也就相应减少。
长期如此,容易发生慢性消化道疾病。
4.主要三餐的质量大学生的课程主要集中在上午和下午,应注意提高早餐质量。
学校的晚餐时间早,几个小时晚自习后,多数同学或多或少感到饥饿,晚自习后适当进食夜点是有必要的,但要注意科学性,最好进餐半小时或一小时后再入睡。
四、特殊阶段的营养1.考试阶段的营养考试阶段的营养非常重要,在此阶段,用脑时间久,经常出现头昏脑胀的现象,这是血糖低、脑缺氧的反映。
考试期间人需要充足的蛋白质,因为蛋白质直接影响到大脑皮层活动,可增加记忆力,并使精力集中,所以考试期间应吃些奶、蛋、鱼、瘦肉和豆类这些含优质蛋白质丰富的食品,以改善脑部营养。
并应多吃含水溶性维生素丰富的食物,如蔬菜、水果、蛋类、豆类及动物性食品。
参加考试的学生,因维生素B1缺乏,往往会出现疲倦、健忘、易怒、食欲不振等情况。
考试期间,大学生日以继夜攻读迎考,眼睛视力损害明显,特别夜间温习功课对维生素A的需求量增加,因此考试期间要多食用绿色、红色、黄色的蔬菜和水果及肝、肾等动物性食品。
2.运动期间的营养对于体育专业的大学生来说,他们的大部分时间都在运动,运动时需要良好而合理的营养,有助于消除运动的疲劳与体力的恢复,能促进体育锻炼和比赛成绩的提高,同时也能促进体格发育,增强体质。
运动时的膳食不仅强调营养素的质与量以及色、香、味性状,还需要结合训练竞赛的内容及气温等情况适当调整。
如力量型训练应供给足量的高蛋白质食品,速度型训练应注意营养素的全面与平衡,耐力型训练应供给充裕的能量、水、无机盐等元素。
进餐时间宜安排在运动前2h,使摄入胃的食物在运动开始时已大部分消化。
若餐后1h 即参加剧烈运动,将导致消化腺的分泌机理处于抑制状况,并由于运动导致食物在胃内振荡而会感到恶心、不适、运动能力下降。
若饭后4~5h运动又出现空腹感或血糖下降,影响运动的兴奋性和耐久力。
运动结束后也应休息40~60min再进餐,此时肌体的循环和呼吸机能已恢复到正常状态,有利于食物的消化和吸收。
3.运动员的饮食主食仍以米、面制品为主,辅以乳类、瘦肉、花生、芝麻、核桃、动物肝脏、豆制品等含优质蛋白、B族维生素及多种矿物质丰富的食品;蛋类是运动员每日的必备食物;为减轻因运动使血中乳酸增多而引起的疲劳,运动员应每日多吃一些蔬菜、水果等碱性食品。
有些耐力运动项目如长距离游泳可于赛前30min补充20%的低聚糖溶液。
以兵乓球或羽毛球集训队男运动员为例,当运动员体重为60kg,一日总能量为12.56MJ时,一日的食物大致包括主食400(米和面各占1/2)、蔬菜500g、水果400g(柑橘类占1/2)、牛奶500g、肉类(包括畜、禽、鱼肉)及蛋等共150g、豆制品50g、食盐10g、酱油10g、白糖15~20g、植物油30~40g、黄油10g等,基本上可满足各种营养素的需要。
一些技巧性运动项目,平常膳食中可以多食用一些甲鱼、虾、黄鳝、花粉等食物,以维护运动员神经兴奋,提高运动的水平。
运动员参加长时间的运动项目,如马拉松、长距离竞走和游泳等比赛及训练途中,足球、篮球和排球等比赛间歇或换人时常需要饮用途中饮料。
饮用这些饮料的目的主要在于补充水分、糖、无机盐和某些水溶性维生素,预防大量出汗缺水和电解质引起运动能力下降、心律失常等现象发生。
理想的运动员饮料,在色泽、滋味、甜度及酸度方面应符合大多数运动员的口感,并能促进体液迅速吸收,保持细胞外液的体积,为运动的肌肉提供一定的能量。
为此,运动员饮料常采用天然复合果汁、蔬菜汁如甜橙汁、酸梅汁、草莓汁、胡萝卜汁等,糖含量一般为6%~8%,如糖浓度高于10%,易刺激咽部黏膜,常引起腹胀和恶心。
对一些耗时长的大运动项目,饮料糖可用低聚糖代替部分葡萄糖,同时可以添加0.3%氯化钠和0.1%氯化钠。
对长时间大量出汗的运动来讲,运动员饮料补充,每隔30min补液15~250ml,饮料温度在10~13℃比较适口,有利降低体温。
赛前一般不宜饮用含酒精饮料,因为酒精饮料会延缓反应,同时产生乳酸盐,影响微细的协调能力,亦不宜饮用咖啡或浓茶饮料,一面引起比赛中的利尿作用。