中南大学矿物加工工程专业工程硕士研究生培养方案

“卓越工程师教育培养计划”采矿工程专业本科(3+1)培养方案一、培养目标随着国民经济的发展和社会的不断进步，和其他科技领域一样，采矿工程的理论研究和技术应用领域正发生着巨大的变化。

为了适应这种新的变化，培养出合格的卓越人才，大学采矿工程本科专业人才培养坚持人才培养的卓越性、创新性、个性化和国际化等原则，从通识教育、学科教育、专业教育和个性培养等四方面出发，不断增强学生的前沿意识、开放意识和国际意识，为社会源源不断地输送勇于担当的高素质科技领军人才。

二、培养要求立足学校本专业的优良办学条件和雄厚师资力量，积极融合国内其他高校的先进经验，努力学习和借鉴世界先进国家人才培养的成功模式，确保本专业学生能接受一流的本科教育，使学生在整体素质、基础理论和专业知识水平等方面都达到国际一流水平。

具体培养要求如下：1)具有爱岗敬业、艰苦创业的品质和良好的工程职业道德以及人文科学素养；2)掌握扎实的采矿和岩土工程专业基础理论知识；3)能从事矿产资源(重点是金属和非金属矿床)开发利用工程设计、施工和管理工作；4)能从事边坡、隧道等典型岩土工程的设计、施工和管理工作；5)了解采矿工程领域理论研究和技术研发前沿并能从事相关工作；6)熟悉国家有关固体矿产资源勘探、开采、利用、安全生产和矿山环境保护的技术标准以及行业政策、法律和法规；7)掌握利用计算机及网络等工具进行文献检索、资料查询的基本方法，具备现代信息获取与加工处理以及职业发展学习的能力；8)具备团队合作、组织协调、竞争与合作的初步能力，以及较强的沟通交流、环境适应以及应对危机与突发事件的能力。

三、主干课程和特色课程1．主干课程1)通识教育类课程：思想道德修养与法律基础、英语、大学计算机基础、数据库技术与应用等；2)学科教育类课程：微积分、线性代数、数理统计、大学物理、电工学、电工电子实践、工程制图等；3)专业基础类课程：材料力学、理论力学、流体力学、岩石力学、弹塑性力学等；4)专业类课程包括：矿山地质与工程地质、岩土工程概论、金属矿床地下开采技术、露天采矿技术、矿井通风与空调、矿山生产辅助系统与装备、凿岩爆破工程、井巷与隧道工程、矿床开采设计与评价等；5)实践教学环节：课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习和毕业设计(论文)等。

卓越工程师教育培养计划中南大学采矿工程专业本科（3+1）培养方案系列材料目录1、培养标准2、培养方案3、校企联合培养阶段培养方案培养标准本着面向矿业未来和面向世界的工程教育理念，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力培养拥有扎实的自然科学与人文社会科学基础和扎实的工科基础理论知识与固体矿床开采（重点是金属和非金属矿床）专业基础，具有较强的采矿工程设计与施工能力、自我获取知识的能力、创新与创业精神、社会交往能力、组织管理能力和国际视野的采矿工程专业高层次人才。

本专业毕业的学生，主要从事矿床开采设计、施工、生产管理和科学研究，并能从事岩土工程领域技术与管理工作。

按照本标准培养的采矿工程专业学生，完成本科阶段四年的学业，通过毕业设计（论文）答辩，达到本培养方案的要求，获得工学学士学位。

一、具备从事矿产资源开采工程设计施工的基础与专业知识，了解本专业的发展现状和趋势1、具有从事矿产资源开采工程设计施工所需的工程科学技术知识以及丰富人文和社会知识1.1 数学与自然科学基础：掌握本专业所需的数学和相关自然科学基础，包括数学或数值技术、物理、化学、测试与试验等。

1.2 工程基础：掌握采矿工程技术所需的工程科学基础，包括力学理论，电工电子学，工程机械与制图，计算机模拟与仿真等相关学科的知识，注重原理性知识的掌握与探究，并侧重发现和解决实际工程问题。

1.3 人文社会科学：具备较丰富的工程经济、管理、法律、环境等人文和社会学知识。

至少熟练掌握一门外语。

2、掌握坚实的采矿工程基本理论与工程技术，熟悉本专业的新理论、新方法、新技术、新设备和本专业的发展现状和趋势2.1采矿工程基础（1）掌握坚实的采矿工程基础理论：包括矿山地质与工程地质、岩体力学、材料力学、理论力学、弹塑性力学等基本理论；（2）掌握与采矿工程基础理论相关的现代实验方法与技能；（3）掌握矿山开采设计原理和方法。

2.2采矿工程原理与技术（1）掌握采矿工程原理与技术：包括采矿学（含地下开采理论与技术、露天开采理论与技术及特殊矿产资源开采理论与技术）、矿山机械、矿井通风、供排水系统、充填技术和凿岩爆破等。

矿物加工工程专业】培养方案
矿物加工工程专业培养方案包括以下几个方面：
1. 专业基础课程：包括数学、物理、化学等基础课程，用于培养学生的数理基础知识，为后续的专业课程做好准备。

2. 矿物加工原理：介绍矿物加工的基本原理和技术，包括矿物破碎、矿石浮选、尾矿处理等方面的内容，培养学生掌握矿石的分离和提纯技术。

3. 矿物加工设备：学习矿物加工常用设备的工作原理和使用方法，包括破碎机、球磨机、浮选机等设备，培养学生的操作和维护能力。

4. 矿石工艺流程设计：学习矿石工艺流程设计方法，包括矿石的选矿、研磨、浮选等工艺过程，培养学生的工艺流程设计能力。

5. 矿物加工工程实践：通过实验室实验和实习，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，了解矿石加工的实际情况。

6. 工程设计与管理：学习工程设计和管理的基本知识，包括工程经济分析、工程规划和项目管理等内容，培养学生的项目管理能力。

7. 矿产资源利用和环境保护：学习矿产资源的合理利用和环境保护的相关知识，培养学生对矿产资源的可持续利用和环境保
护的意识。

8. 专业实习和毕业设计：在校期间进行专业实习和毕业设计，提供实践机会，培养学生的实际工作能力和创新能力。

以上是矿物加工工程专业的一个培养方案，具体的课程设置和内容可能会有所变化，根据不同学校和学院的实际情况进行调整。

矿物加工工程专业培养计划（081503）（Mineral Processing Engineering）一、培养目标本专业培养适应21世纪我国社会主义现代化建设需要，人格健全，基础扎实，专业知识面宽、实践能力较强、适应社会能力较强、善于自主学习、有创新意识和创新能力，能够解决矿物加工行业及相关领域复杂工程技术与设计问题，在矿产资源综合利用及相关领域内从事生产管理、工程设计、科学研究、技术开发、咨询服务等工作的应用型工程技术人才。

本科生毕业后经过5年左右的实际工作，能够达到如下目标：（1）能够运用物理、化学等自然科学和矿物加工工程的基础知识，对复杂的矿物加工工程问题进行分析和研究，并提供有效解决方案；（2）能够运用矿物加工工程专业知识，为复杂矿产资源的综合利用设计出体现创新性的工艺和流程，并对其相关影响进行有效评价；（3）具备健康的身心和社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先；（4）拥有团队精神，能够进行有效沟通和交流，具有工程项目实施和管理能力，能够在团队中发挥作用；（5）能够适应学科发展和行业需求，具有一定的国际视野，通过继续教育或其他终身学习途径拓展自己的知识和能力。

二、毕业要求经过4年的学习，本专业毕业生应达到以下毕业要求：1.工程知识：具有从事矿物加工专业领域工作所需的数学、自然科学、工程基础和矿物加工专业知识，对复杂的矿物加工工程问题进行有效探索和系统性分析并提供解决方案；1-1理解并掌握高等数学、线性代数等数学知识，能够将其运用到复杂工程问题的表述之中。

1-2能够运用物理、化学及力学等自然科学知识解释复杂工程问题的技术原理。

1-3理解和掌握矿物加工专业的工程和专业基础知识，并利用数学模型求解计算专业工程问题。

1-4从数学与自然科学的角度能对矿物加工复杂工程问题的解决方案进行分析并优化。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学，以及矿物加工领域专业知识的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

矿物与材料类本科生培养方案一、培养目标总体培养目标：从资源-加工-材料一体化角度出发，培养具备资源-加工-材料一体化的基础理论、前沿专业知识、工程技术和科学研究实验技能，使学生成为矿物资源加工和无机非金属材料工程及其相关领域具有工程技术、科学研究、新材料开发和教学的综合能力，并具有较强的创新意识以及一定的组织管理能力和领导才能的高素质科技人才。

矿物加工工程专业培养目标：培养适应社会主义建设需要，德、智、体、美全面发展，具有较强的知识获取能力、实践能力和创新创业能力，获得工程基本训练，基础扎实，知识面宽，综合素质高，能从事矿物加工、钢铁冶金、矿产资源综合利用和环境工程等领域内的生产、设计、教学、科学研究与开发、技术经济管理的创新型高级工程技术人才。

无机非金属材料工程专业培养目标：培养适应社会主义建设需要，德、智、体、美全面发展，具有较强的知识获取能力、实践能力和创新创业能力，具备无机非金属材料工程的基础理论、基本知识、工程技术和研究技能，能从事无机非金属材料生产、质量控制和性能改进、非金属矿物深加工、新型无机材料的开发与设计等无机非金属材料工程及其相关领域的工艺和工程设计、技术开发和改造、科学研究和教学、生产和行政管理等方面工作的创新型高级工程技术人才。

二、培养要求矿物加工工程专业培养要求：主要强化矿物加工、矿产资源利用、钢铁冶金等的基础理论、专业技术（生产工艺和设备、实验研究、设计方法）、应用开发技术、经济管理、相关的机电及计算机知识等。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、系统地掌握数学、物理、化学等基本理论、基础知识和基本技能。

2、掌握本专业所必须的制图、机械、电工及电子技术、计算机应用的基本知识和技术。

3、熟练掌握一门外语，具备听、说、读、写、译基本能力。

4、掌握矿物加工过程的基础理论和生产工艺知识及矿物材料科学的基本知识。

5、掌握矿物原料烧结球团、直接还原、钢铁冶金和资源综合利用的基本原理和基本技能。

矿物加工工程培养方案一、背景介绍矿物加工工程是矿山工程的一个重要分支，其主要任务是通过物理、化学等手段从矿石中提取有用的金属和非金属矿产，以满足各行业对矿产品的需求。

随着矿产资源的日益枯竭和质量的逐渐下降，矿物加工工程人才的培养愈发显得迫切和重要。

因此，本文拟就矿物加工工程专业的培养方案做出详细的介绍。

二、培养目标1.掌握矿物加工工程的基本理论和技术，具备矿石选矿、矿石分级、矿石破碎、矿石磨矿、矿石浮选、矿石浸出、矿石干燥等矿物加工工程基本技能。

2.了解矿物加工工程的各种设备及其结构、原理，具备矿石加工设备的优选、结构设计、选型及维护管理等能力。

3.熟悉矿物加工工程过程中的安全、环保和能源利用等方面的要求，具备一定的安全生产意识和环保意识。

4.具备与矿产资源开发相关行业部门开展技术开发、技术咨询、生产管理等工作所需的基本能力。

三、培养方案1. 课程设置（1）公共基础课程：包括高等数学、线性代数、概率统计、大学物理、大学化学等，为学生后期的专业学习打下坚实基础。

（2）专业基础课程：包括矿石加工学、矿石加工设备、矿石浮选学、矿石干燥学、矿石选矿学、矿石分级学等，系统地介绍了矿物加工工程的基本理论和技术知识。

（3）专业核心课程：包括矿石加工工程设计、矿石加工工程技术、矿石加工工程管理、矿石加工工程实践等，着重培养学生的实际操作能力和综合应用能力。

（4）专业选修课程：包括矿石综合利用、矿业环境保护、矿石选矿工艺与设备、矿石加工流程优化等，为学生提供更广阔的发展空间和选择余地。

2. 实践教学（1）实验课程：设立矿石加工工程实验室，对学生进行必要的实验操作和实验研究，培养学生的动手能力和创新意识。

（2）校外实习：组织学生到矿山、矿山企业和相关科研机构进行校外实习，让学生深入了解矿石加工工程的实际应用和发展动态，并培养学生的实际操作能力和综合应用能力。

3. 课程实验（1）矿石加工工程实验室：主要用于进行矿石加工工程相关的实验操作和实验研究，让学生掌握相关的实验技能和动手能力。

矿业工程学科硕士研究生培养方案
学科代码：0819 学科门类：工学（08）学科级别：一级
一、学科简介
二、适用学科
1、采矿工程
2、安全技术及工程
3、矿物加工工程
4、资源经济与管理
5、矿山环境工程
6、矿山建筑工程
7、矿山评价技术及工程
8、矿业装备与控制工程
9、矿业信息工程
三、培养目标
四、培养年限
本学科硕士研究生培养年限一般为3年，其中课程学习时间为1.5年。

硕士生课程学习实行学分制，在学期间应修33～35学分,其中必修环节3学分。

五、研究方向
1、矿山压力与岩层控制
2、开采沉陷控制与环境保护
3、采矿方法与工艺
4、矿山灾害预测与防治
5、安全监测与信息技术
6、矿物加工理论及工艺
7、矿物材料
8、资源经济与管理
9、矿山环境工程
10、矿山建筑工程
11、矿山评价技术及工程
12、矿业装备先进制造技术
13、矿业装备机电液控制技术
14、矿业信息工程
七、学位论文
具体要求参照山东科技大学研究生学位论文的有关规定。

学院学位评定分委员会主席签名：日期：学院公章。

矿物学、岩石学、矿床学专业研究生培养方案一、培养目标培养我国社会主义建设事业需要的、掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理、坚持四项基本原则和三个代表精神、热爱祖国、遵纪守法、品德良好、具备严谨科学态度和优良学风，适应面向21世纪的德、智、体全面发展的矿物学岩石学矿床学专业人才。

1．硕士学位：掌握矿物学、岩石学、矿床学的系统理论知识和基本实验技能，了解本领域的研究动态，基本上能独立开展与本学科有关的研究和教学工作。

学位论文应具有一定的理论创新或应前用景。

2．博士学位：博士学位获得者应系统掌握矿物学岩石学矿床学的基本理论，具有宽广和坚实的理论基础和基本实验操作技术，了解本学科的发展历史、研究现状和最新动态，能独立承担与本学科有关的研究课题及教学工作。

学位论文要求在深度和广度两个方面均需达到相应的要求。

二、研究方向本专业的研究方向有：01矿物晶体化学;02成因矿物学;03矿物岩石材料;04岩石地球化学;05大地构造岩石学;06沉积学与石油地质学;07金属矿床成矿作用08花岗岩、火山岩与成矿作用；09地质流体与成岩成矿;10矿产经济与矿山环境地质;11成矿作用地球化学;12油气地质及成藏机理（三、招生对象1．硕士研究生：应届本科毕业生和已获学士学位的在职人员均可报考。

2．硕-博连读生：已入学的硕士研究生在入学后的两年内完成学位课程学习，于第四学期进行中期考核，合格者经校研究生院审核批准即可直接转为博士生。

3．博士研究生：应届硕士毕业生、已获硕士学位的在职人员和已获学士学位并有高级技术职称者均可报考。

四、学习年限硕士研究生三年，硕-博连读研究生五年，博士研究生三年。

五、课程设置（一）硕士阶段A类：科学社会主义理论和实践（2学分）自然辩证法（2学分）第一外语（4学分）B类：大陆岩石圈动力学（3学分）高等地球化学（3学分）C类：（任选6学分）成岩成矿矿物学（3学分）岩石学与岩石成因（4学分）成矿作用与成矿模式（3学分）沉积学与储层地质学（2学分）高等蚀变岩石学（2学分）D类：专业英语 (2学分）矿物物理与矿物化学（3学分）岩石地球化学（3学分）包裹体地质学（2学分）玉石学与玉器鉴识（2学分）油气成藏机理（2学分）（二）博士阶段现代科学技术革命与马克思主义外语矿物学进展（2学分）岩石学进展（2学分）矿床学进展（2学分）现代同位素地球化学（2学分）六、培养方式1．硕士生入学后三个月内进行师生双向互选，确定导师，制定培养计划，导师负责全部培养工作。

矿物资源工程系培养方案一、专业概况矿物资源工程是工程技术学科的一部分，是研究矿产资源开发利用、矿产资源勘查、工程勘察设计、矿山建设等方面的工程技术学科。

其主要任务是培养掌握矿业工程学科的基本理论与基本知识，具有使之具备从事矿产资源调查、矿山开发、矿业工程设计、矿山安全生产、环境保护等工作的能力和基本知识的高素质专门人才。

二、培养目标1. 培养具备坚实的数学、物理、化学和矿山工程基础知识，掌握矿石资源勘查与储量计算方法、矿山工程设计与施工技术等专业知识；2. 培养具有矿产资源调查、矿山开发、矿业工程设计、矿山安全生产、环境保护等专业素质，了解矿路、选矿、选矿设备以及矿山经济开发等知识；3. 培养具有较强的研究、开发与创新能力，具有独立从事项目实施、技术设计及研究开发能力；4. 培养具有良好的人文素养和国际视野，熟练掌握一门外语，并具有较强的跨文化交流和合作能力。

三、课程设置1. 基础课程：高等数学、线性代数、概率统计与随机过程、物理、化学、地质学、地球物理学、矿床学、岩矿测试、岩土力学等；2. 专业课程：矿山地质学、采矿工程学、地下坠落掏空采矿法、矿山区域地质工程勘察、矿山地质及矿床工程地质实习、矿山测量、矿山年产量测算方法、矿山水文地质、矿山地质与采矿机械设备等；3. 专业选修课程：矿山环保、矿山考古学、矿山文化和植物保护等；4. 实习与实践：矿山地质及矿床地质实习、矿床勘察实习、矿山设计实习、矿山施工实习等；5. 毕业实习与设计：矿山工程结构设计、矿山智能化设计、矿山工程施工设计等。

四、实践教学与创新能力培养为了培养学生的创新能力，本专业将实行“双导师”制度，培养学生多方位的能力。

每位学生在学院内学习期间，设有一个学科导师，与企业合作或矿山科研机构合作，设有一个企业或科研机构的实际导师，两位导师共同指导学生进行开放实验、创新创业实践、社会实际工程实践等。

同时，本专业将注重培养学生的实践创新能力，每年举办一次矿业工程技术设计大赛，鼓励学生利用所学知识进行实际应用与创新能力的培养。

中南大学硕士研究生培养方案(科学学位)中南大学硕士研究生培养方案（科学学位）第一章引言近年来，随着社会对高级科学人才的需求不断增加，研究生教育在我国扮演着越来越重要的角色。

为了培养更多的高级科学人才，中南大学科学学位研究生培养方案得以制定和完善。

本文将详细介绍中南大学硕士研究生培养方案（科学学位）的主要内容和要求。

第二章培养目标中南大学硕士研究生培养方案旨在培养具有扎实的专业基础和创新能力的科学研究人才。

具体培养目标包括：1. 培养学生系统、深入地掌握本专业的基本理论和知识，并具备较强的学术素养；2. 培养学生具备较强的科学研究和创新能力，在科学研究领域取得突破性成果；3. 培养学生具备较强的团队合作能力和跨学科交叉研究能力，能够解决复杂科学问题。

第三章课程设置中南大学硕士研究生培养方案的课程设置涵盖了学科基础课、专业核心课和研究生必修课三个方面。

具体课程设置如下：1. 学科基础课：通过学科基础课程的学习，使学生系统地掌握本专业的基础理论和知识，为深入研究和创新提供坚实的基础；2. 专业核心课：通过学习专业核心课程，加强学生在专业领域的专业素养和综合能力；3. 研究生必修课：研究生必修课程主要包括学术道德与科研方法、科技前沿讲座等内容，旨在培养学生的科研素养和科学研究方法。

第四章科研训练为了培养学生的科学研究和创新能力，中南大学硕士研究生培养方案要求学生参与科研项目和科研训练，其中包括：1. 科研项目：学生在导师的指导下，参与国家级、省级和校级的科学研究项目，亲身体验科研工作流程，提升科研能力；2. 科研训练：学生在培养期间，参与科研训练活动，包括学术交流会议、科研方法培训等，提高学生的学术交流和科研方法技能。

第五章学位申请和答辩中南大学硕士研究生培养方案规定了学位申请和答辩的具体流程和要求，包括：1. 学位申请：学生在完成培养计划要求后，可以向学校提交学位申请材料，经学校审核合格后，可以参加学位答辩；2. 学位答辩：学生完成学位申请后，需参加学位答辩，学位答辩由专家组进行评审，评审通过后方可授予学位。

全日制工程硕士研究生培养方案学科代码与名称：430108电气工程一、学科概况、学科优势与特色电气工程是一门研究电能产生、传输、变换与控制的理论、方法、技术及其工程应用的学科。

电气工程学科以电工理论、电子技术、控制技术和信息技术为基础，研究电机电器及其控制、电气技术、电工理论及新技术、高电压与绝缘技术、电力系统及其自动化等领域内电磁类对象的特性与电气自动控制的共性问题。

电力电子、电子信息、计算机技术、网络技术、网络通讯及智能控制等技术迅速发展，推动电气工程学科的发展，使本学科所涉及的研究领域不断扩大，对社会进步具有广泛的影响和巨大作用。

本学科可培养电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术五个专业的硕士研究生。

四十多年来，本学科取得了巨大发展，形成了以电力系统控制技术、现代传动控制理论及技术、现代电力电子技术及其工程应用、智能控制装置为重点，以冶金与机加工、电力、运输行业应用为主要特色的稳定研究方向：电气传动控制技术、电力系统自动化、铁道电气化与自动化、电力电子技术、加工过程控制、新能源发电与节能技术、智能自动化装置等。

二、培养目标掌握电气工程及相关领域坚实的理论基础和宽广的专门知识，掌握解决实际问题的先进方法和现代技术手段，了解本专业的国内外现状和发展方向；具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术和管理工作，具有严谨求实的科学态度和工作作风、良好的职业道德，热爱祖国，积极为我国社会主义现代化建设服务的高层次应用型、复合型专门然人才；掌握一门外国语，并有较强的综合应用能力。

三、学科专业主要研究方向1.电气传动控制理论与技术2.电力系统自动化及其新技术3.电力电子技术及其工程应用4.铁道电气化与自动化5.电力牵引与传动控制6.新能源发电与节能技术7.电力系统谐波抑制及综合治理技术8.冶金过程大型机电设备的电力传动与优化控制9.电力系统微机保护原理与装置10.电力负荷预估和优化调度理论及技术11.交流柔性输电技术FACTS12.微网控制技术四、学习年限、课程学习时间、学分与培养要求攻读本学科领域的全日制工程硕士学位研究生在校学习时间为2.5-4年，其中课程学习时间为1学年。

矿物加工工程培养方案一、培养目标1.1 培养目标矿物加工工程培养方案的核心目标是培养高素质的矿物加工工程专业人才，他们应该具备扎实的基础理论知识和系统的专业技能，能够独立从事矿石选矿、矿矿和矿物加工工程中的设计、研发、生产、管理和技术服务等工作。

1.2 培养要求（1）具备扎实的数学、物理、化学等基础理论知识（2）具备矿物加工工程基本技能和设计能力（3）掌握现代矿石选矿、矿矿和矿物加工工程的理论、技术和方法（4）具备较强的实践动手能力和团队合作精神（5）具备良好的工程伦理和职业操守二、培养方案2.1 课程设置矿物加工工程的培养方案应该以培养学生的基础理论知识和专业技能为中心。

在课程设置上，应该包括数学、物理、化学、材料科学、矿物加工原理、矿石选矿工程、矿矿和矿物加工技术、矿山机械、固体废弃物处理与利用、环境保护与可持续发展、工程伦理与职业操守、实习与毕业设计等课程。

2.2 实践教学矿物加工工程是一门实践性很强的学科，因此实践教学是培养矿物加工工程人才的重要环节。

学校应该充分利用实验室、实训中心等现有资源，组织学生进行设备操作、实验研究、工程设计、生产管理和技术服务等实践活动，培养学生的实践动手能力和团队合作精神。

2.3 实习实训为了进一步提高学生的实践技能和职业素养，学校应该积极与相关企业开展合作，为学生提供实习实训的机会。

通过实习实训，学生可以更加深入地了解矿山企业的生产管理模式、技术流程和市场需求，提高他们的就业竞争力和实践经验。

2.4 毕业设计毕业设计是学生通过对矿物加工工程的理论研究和实践应用，对所学知识进行综合运用和创新总结的重要环节。

学校应该指导学生选择有针对性的毕业设计课题，提供相应的实验设备和技术支持，指导他们完成设计、实验、分析和撰写毕业论文，培养他们的科研能力和工程实践能力。

2.5 辅助教学在培养矿物加工工程人才的过程中，学校应该加强辅助教学，组织学生参加学术交流、科技竞赛和实践活动，开展专业讲座和企业参观等活动，为学生提供更多的学术、技术和实践体验，激发他们的学习兴趣和创新潜力。

硕士研究生培养方案（科学学位）一、学科概况中南大学机械工程学科创建于1955年，1960年招收研究生，1982年获得硕士学位授予权，1986年获博士学位授予权，1998年设立“机械工程”博士后科研流动站，2000年获得一级学科博士授予权，覆盖了机械制造及自动化、机械设计及理论、机械电子工程和车辆工程等4个二级学科和数字装备与计算制造、信息器件制造技术与装备等2个自主设置的二级学科，其中“机械设计及理论”与“机械制造及其自动化”学科为国家重点学科，“机械制造及其自动化”与“机械电子工程”学科为湖南省重点学科，机械工程一级学科于2007年被批准为一级学科国家重点学科。

设有“高性能复杂制造”国家重点实验室，“现代复杂装备设计与极端制造”教育部重点实验室，“铝合金强流变技术与装备”教育部工程研究中心，湖南省“岩土设备设计与控制”工程研究中心，以及“金属塑性加工摩擦与润滑”、“设备测试与故障诊断中心”等1个国家重点实验室和5个省部级重点实验室、工程中心，以及国家高技术研究发展计划成果产业化基地、与国外ASM公司共建的“微电子封装技术实验室”等。

本学科致力于机械基础理论与技术集成、先进制造理论与技术等的研究，并围绕国民经济中起支柱作用以及国防和空天运载等关键技术与装备进行研究和设计开发，在高性能材料制备与装备、信息器件制造、齿轮数字化制造、深海资源开发、车辆与工程装备、特种机器人等研究方向具有特色和优势。

二、培养目标学位获得者应拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理；具有良好的科研作风、科学道德和合作精神，品行优秀，身心健康；掌握机械工程学科坚实的基础理论、系统的专门知识，掌握一定的生产实践及试验方面的知识和技能，熟练掌握一门外语，了解本学科前沿发展动态和方向，有严谨求实的工作作风和独力工作能力。

成为既能从事机械工程领域的科学研究与设计工作，又可承担相关领域的教学和管理工作的高层次、高素质的科技人才。

矿物加工工程专业培养方案一、培养目标培养具有良好的人文素质和扎实的数学、物理、化学、机械等基础知识，掌握矿物加工的基本理论和专业知识，具备从事矿物加工及相关领域的生产、设计、科学研究与开发、分析测试与技术管理的基本能力，具有一定的国际视野和创新意识，具有团队合作和管理协调能力的工程技术人才和管理人才。

矿物加工工程专业学生毕业5年内达到以下目标：1．具备良好的人文素质和职业素养。

2．能够胜任矿物加工及相关领域的生产、设计、科学研究与开发、分析测试与技术管理等工作。

3．基本具备领导和协调团队工作的能力。

4．在所工作的领域具备一定的创新能力。

5．能够服务贵州、面向全国、放眼世界。

二、培养要求毕业生能力要求:1.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德。

2.掌握矿物加工工程所需要的相关数学、自然科学、工程基础知识和技术经济管理的基本知识；掌握矿物加工工程的基本理论及专业知识，熟悉资源综合利用、安全、环保等相关知识；了解矿物加工学科研究现状和发展趋势。

能够将数学、自然科学和矿物加工工程基础理论和专业知识用于解决矿物加工复杂工程问题。

3.具有应用基础理论和专业知识研究分析矿物加工复杂工程问题的能力。

4.具有一定创新意识，能够应用所学知识针对矿物加工复杂工程问题设计解决方案。

5.具备进行新技术、新工艺研究的初步能力，能够采用科学的方法，对矿物加工复杂工程问题进行研究。

6.掌握文献检索和现代信息获取能力，针对矿物加工复杂工程问题，能选择使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具。

对复杂工程问题能进行预测与模拟，并能理解其局限性。

7.了解与矿物加工工程相关的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，能正确理解和评价复杂工程问题解决方案及工程实践对于社会、环境、文化及可持续发展的影响。

8.具有团队精神和一定的组织管理能力、表达能力、人际交往能力。

9.针对矿物加工复杂工程问题，具有与同行及社会公众进行交流、沟通的意识和能力，掌握一门外语，具有较好的听、说、读、写能力，具有国际视野和跨文化的交流、沟通能力。