寓言故事：亡羊补牢寓言故事：亡羊补牢1想起了古代那个没有结尾的故事。
话说三千多年前，赤县神州，覆载群生仰至仁，遍地苍松翠柏，水清山秀，蓬莱山脚下有一平原，此处风调雨顺，禾壮稻香，深林覆盖率很高，水草丰美，各种灵动之兽，生活无忧，和谐共处。
山下一老翁，耕读持家，鸡犬相闻，闲适的生活，从老翁的鹤发童颜到桌前的一壶清茶完全可以感受得到。
忽一日，萌生养羊以增家资，为子孙长远计。
养多，偶失，疑为狼所为，后证之，邻告之，补牢，不再失，遂喜。
是为亡羊补牢，不想此事未完。
忽一日，太白金星携万道霞光，徘徊在齐鲁大地，正在蓬莱仙岛等会好友饮酒赋诗。
一狼求见，犬坐于老君面前，言道：吾本日食一羊，已经习惯了，然饲羊之翁，筑牢围之，吾不得入，已三日无羊可食。
它改变了我的饮食结构，破坏世间万物和谐相处之理，有违天伦大道，吾无生道，去之，恐破坏生物链，使和宁万世不得存焉！请老君做主，或破牢而吾日取一羊，绝不多取，或每日赐我一羊以满足口舌之欲，维持生态平衡。
老君以为言之有理，无以作答。
遂远赴异地，西去欧罗巴，探访名人高士，以求解。
适逢一幽灵徘徊在欧洲大地上空，苦研数载，得真经以还。
老君谓狼曰：汝食山中之羊，是为猎；汝食牢中之羊，则为蠹。
西学的解释是尔倶山林之资，应取山林之利，出平原而取沃土之长，是无耻的掠夺，是资本主义早期的剥削行为，与如今世间之规不合，所以不能支持你的请求，判你败诉！念你饥饿数日，诉资不取。
狼先犬卧于地，老君无视，狼夹着尾巴走了。
寓言故事：亡羊补牢2暑假里，爸爸给我买本叫《短小文言文》的书。
我在里面读到一篇叫做《亡羊补牢》的故事，故事很简单，说是羊圈因为破，里面的羊也给狼叼走，牧羊人发现后把破的羊圈补。
故事告诉人们，发生问题，要及时作出补救。
初读这个故事，觉得很有道理，可是仔细一想，便感到还有问题。
在故事里，虽然牧羊人及时把羊圈补好，但同时建好的羊圈，既然这个地方破，也就无法保证别的地方一定固若金汤。
破一处，补一处，再多的羊，也会死得光光的。
所以我想，如果我是那个牧羊人，要对羊圈来一个全面的加固才好，或者干脆拆，重新建一个更加好的、更加牢固的羊圈。
想起我家对出去的那条马路，今天一个坑，明天就有工人给补上；但后天却又出现一个更大的坑。
及时补修，应该说是件好事。
但如果满足于缝缝补补，我认为是永远弄不好的。
经常从电视新闻里看到这个地区发生矿难，那个地区又发生矿难，悲剧发生后，总会听到有些人说要去补救，这就和人们常说的头痛医头、脚痛医脚一样，你头痛，有可能是你身体的别的部位引起的，要去做全面检查，对症下药，这样才可把病完全医好。
话又得说回来，能够做到亡羊补牢，还是很不错的，这也是这个成语一直从遥远的过去传到今天的原因。
但是比起这个成语来，我还是更喜欢未雨绸缪，它的意思是，尽管还没有下雨，但不妨先爬上屋顶把茅草盖厚实，把门窗加固好。
只有事事预先想个周全，准备工作到位，才能避免问题出来后手忙脚乱、跌煞拌倒。
寓言故事：亡羊补牢3从前，村庄里有一个放羊的孩子，他养的羊总长得又肥又壮。
有一天，他赶羊回家，惊奇地发现：羊圈的篱笆上破了一个洞！但是，他很懒惰，不情愿去修圈，所以他随便把羊赶紧去，便哼着小曲回家了。
晚上，一只饿狼从草丛中窜出来，到处东张西望，想到一户人家去偷羊填报肚子。
突然，老狼看着放羊孩子的羊圈说：“这家的羊圈居然没修，我那扁扁的肚子就靠肥羊来满足了。
”说完，两步并三步，叼走了三只肥羊。
第二天早晨，孩子醒来后，看到羊只剩下十几只了，便去问邻居王大爷，他说：“孩子，你明明知道篱笆上又一个洞，为什么傻乎乎地不修？”“我怎么知道会有狼。
”这天，他仍然不修圈，结果呢。
当天晚上，狼盯着他家的羊圈看看，发现洞还在。
于是，又偷了三只羊，还想下次把他家的羊都吃光了才走。
早晨，他起床一看，呀！圈里只剩下几只瑟瑟发抖的小羊了。
急的脸都涨红了。
这时王大爷刚好经过，笑着对他说：“现在你明白了这件事的重要性了吗？”孩子惭愧地说：“我明白了。
”她跑回家，把洞补好。
晚上狼又来了。
但它左转右转都找不到洞，只好灰溜溜的走了。
从那以后，小孩家再也没有丢过羊。
寓言故事：亡羊补牢4从前有一个牧民，养了许多羊，白天放牧，晚上等清点完数量之后就把它们赶进一个用柴草和木桩等物围起来的羊圈内。
每隔一段时间，他就把许多又肥又大的羊卖给了附近一家开“小肥羊”的火锅店，牧民日子过得红红火火。
这天一大早，他来到羊圈边上，照例数了数羊的只数，突然发现少了一只准备过段时间就卖掉的肥羊野山羊，却多了一只。
牧民非常纳闷自言自语地说：“怎么会少了一只呢？难道我昨天数错了吗？不可能呀。
”他左看看，右瞧瞧，这时一位邻居走了过来，对他说：“张三，你看看你的羊圈，该好好修一修了，破了个窟窿，夜间有狼从窟窿里钻了进来，把一只羊叼走了。
” 经邻居的提醒，他也看到了那个洞，可他想，既然那个洞带来一只野山羊，说不定会带来更多的羊，没准第二天，就会多了一只野公羊了。
牧民偷着乐。
于是他不不慌不忙地说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？”没有接受邻居的好心劝告。
第二天早上，他去放羊，发现不但没有多一只野公羊，反而多了许多被咬伤的肥羊和失踪了肥羊。
“气死我了，这个月再这样下去我就没法给‘肥羊’店交货了。
我的好日子就到头了”想到这里，牧民赶紧拿来柴草和木桩堵上那个窟窿，又把羊圈的围墙修高，把羊圈修得牢牢实实的。
从此，这个牧民的羊就再也没有被野狼叼走过了。
牧民的故事告诉我们：犯了错误，遭到挫折，这是常见的现象。
只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。
寓言故事：亡羊补牢5《战国策》记载：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。
”接下来，我们便来简述一下这段话的来历。
战国时期，楚国有一个大臣，名叫庄辛大臣。
有一天，庄辛大臣对楚襄王说：“你在宫里面的`时候，左边是州侯，右边是夏侯；出去的时候，鄢陵君和寿跟君又总是随看你。
你和这四个人只顾奢侈淫乐，不理国家政事，郢都一定要危险啦！”襄王听了，很不高兴，气呼呼地骂道：“你老糊涂了吗？故意说些险恶的话惑乱人心！”庄辛大臣不慌不忙地回答说：“我实在感觉事情一定要到这个地步的，不敢故意说楚国有什么不幸。
如果你一直宠信小人，楚国一定要灭亡的。
你既然不相信我的话，那请允许我到赵国躲一躲，看事情究竟会怎么发展下去。
”襄王同意了。
结果，庄辛大臣到赵国才住了五个月，秦国就派兵侵楚了，襄王被迫流亡到阳城（今河南息县西北）。
他才觉得庄辛大臣的话不错，赶紧派人把庄辛大臣找回来，询问他解决的办法。
庄辛大臣很诚恳地说：“我听说过，看见兔子牙想起猎犬，这还不晚；羊跑掉了才补羊圈，也还不迟”接下来，庄辛大臣便给襄王讲了个故事：从前有个人，养了几只羊。
一天早上，他去放羊，发现少了一只。
原来羊圈破了窟窿，夜间狼从窟窿里钻进来把羊叼走了。
邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。
”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”他没接受邻居的劝告。
第二天早上，他去放羊，发现又少了一只。
原来狼又从窟窿里钻进来把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受邻居的劝告。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再没有被狼叼走的了。
庄辛大臣看到襄王听得津津有味，便给襄王具体分析了当时的形势：“古时贤王商汤、周武王，都是在只有百里左右的土地上发展强盛起来的，创建了商朝和周朝。
而暴君夏桀、商纣虽然有天下，却不免亡国。
现在楚国的领土虽然比以前小了不少，但合计起来也有几千里，岂止是百里左右啊。
楚国都城虽然被攻破，但只要大王您振作起来，改正过去的不当之处，秦国是灭不掉楚国的。
”楚襄王听了，眼睛一亮，果真按照庄辛大臣的话去做，真的度过危机，振兴了楚国。
——《战国策·楚策四》寓言故事：亡羊补牢6从前有一个牧民，养了几十只羊，白天放牧，晚上赶进一个用柴草和木桩等物围起来的羊圈内。
一天早晨，这个牧民去放羊，发现羊少了一只。
原来羊圈破了个窟窿，夜间有狼从窟窿里钻了进来，把一只羊叼走了。
邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。
”他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？”没有接受邻居的好心劝告。
第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。
原来狼又从窟窿里钻进羊圈，又叼走了一只羊。
这位牧民很后悔没有认直接受邻居的劝告，去及时采取补救措施。
于是，他赶紧堵上那个窟窿，又从整体进行加固，把羊圈修得牢牢实实的。
从此，这个牧民的羊就再也没有被野狼叼走过了。
牧民的故事告诉我们：犯了错误，遭到挫折，这是常见的现象。
只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。
寓言故事：亡羊补牢7从前，有一个人，靠着养羊为生。
这个人做事随意，看他家的羊圈，就知道了。
围栏高高矮矮的参差不齐，看起来，还不坚固。
一天，他的羊圈围栏出现了一个大窟窿。
仔细一数，诶？好像少了一只羊。
同村的人看到了，就对他说：“赶紧补了这个洞吧。
要不你羊又丢了。
”那人听这话，就回答：“不就丢了一只嘛，我还有很多呢。
”同村那人听了，摇了摇头，就走了。
日复一日，圈里的羊，变得越来越少了。
同村人又来了，说：“你那羊八成被狼抓了，或自己跑了，你早该听我的，早早修圈，羊也不至于变那么少了。
”那人听了，不耐烦地回答他：“你几次来说我，烦死了，我的羊该不会是你偷的吧？”同村人叹了口气，离开了。
又过了几天，圈里的羊剩下不到十只了。
养羊人开始慌了，他想起同村人说的话，想：还是补吧，要不然我的羊会全没的。
说完，他跑去邻家借工具去了。
“嗒嗒嗒”“嗒嗒嗒”过了好一会儿，他才停下了。
“哈，终于修好了。
这下，我的羊再也不会丢了吧。
”养羊人擦着汗说。
从此，养羊人的羊再也没有少过了。
寓言故事：亡羊补牢8本节课是在学校组织的双优课评选活动中，展示给校领导和老师们的。
我亲切、谦和的教态赢得了老师们的赞许，同时对调动学生们的学习兴趣也起到了致关的重要。
我非常满意的是学生们的表现，学习兴致高涨，参与意识强烈，发散思维活跃、学习效果良好。
一节课的教学安排，老师可以精心准备，但课上的突发事件（与教学活动相关的或是无关的），确实往往让老师始料未及的，怎样巧妙的处理好，就要看老师的应变能力，和多年的教学经验。
继而就本课书的教学，发表几点不成熟的见解：１、目标明确，方法落实：了解故事，读懂寓言所蕴涵的道理，这既是寓言学习的主要目标，也是寓言学习的方法，老师把学习的目标与方法清晰地教给孩子，而且在学习的过程中扎实进行，落实有效。
从题目激趣导入，探究寓言的意思，以关键问题为切入点，引导理解故事内容，感悟寓言的道理，并创设平台，多次引导学生把读懂故事内容与感悟故事蕴涵的道理交织深化，使目标的落实扎实到位。
２、循环反复，螺旋深化：简单的环节，训练却绝不简单，训练在反复中提高。
第一，教学中多次结合具体的语境进行生字词的学习：在课文中整体认读、在具体的语句中读准确、在探究中理解生字词的意思。
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