古今异义,特殊句式,活用,学生稿

文言知识点归纳一、通假字《陈太丘与友期行》(1）尊君在不（“不”同“否”，句末语气词，表询问。

)(2）不亦说乎（“说”通“悦”，愉快）(３)吾十有五而志于学（“有”通“又”,用在整数与零数之间）(4）止有剩骨；止露尻尾；止增笑耳（“止”通“只”,只、仅）二、古今异义三、一词多义顾:元方入门不顾(回头看）;顾野有麦场（看到)知：人不知而不愠(动词，了解）；温故而知新(动词，得到）；知之者不如好之者(动词，知道)其:择其善者而从之(代词,指他）;仁在其中矣(这、那;指的是“博学而笃志,切问而近思”)；恐前后受其敌（代词，它，这里指狼）;止：一狼得骨止（停止）；止增笑耳(同“只”，只、仅)敌:恐前后受其敌(攻击);盖以诱敌（敌人)意：意暇甚(神情、态度）;意将隧入以攻以后也(打算)前:恐前后受其敌(前面);狼不敢前（上前)之：学而时习之．(代词，学到的东西);知之．者不如好之者（代词，它，这里指学问和事业)；禽兽之变诈几何哉（的）；又数刀毙之(代词，它，指狼);而两狼之并驱如故（主谓间取消句子独立性，不译)；复投之(代词,它，指狼）以:投以骨（“以骨投之”，把）；以刀劈狼首（用)四、词类活用（1）友人惭(形容词用作动词,感到惭愧）（2）学而时习之(名词作状语,按时)（3）吾日三省吾身(名词作状语，每天）（4）传不习乎（动词用作名词,老师传授的知识），（5）温故而知新(形容词用作名词,旧的知识,新的理解与感悟）,（6)好之者不如乐之者（形容词用作动词,喜欢，爱好）（6）好之者不如乐之者（形容词的意动用法,以……为乐趣)（7）饭疏食饮水(名词用作动词,吃饭）（8）恐前后受其敌(名词用为动词,攻击，胁迫）（9）其一犬坐于前(犬，名词作状语，像犬一样)（10）一狼洞其中(名词作动词，打洞）（11）意将隧入以攻其后也(名词用作状语，从隧道，从柴草堆中打洞)（12）狼不敢前(名词作动词，上前)五、文言句式(１）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

《五蠹》文言知识总结2009-04-04 16:13一、通假字1、民食果蓏蜯蛤：蜯，同“蚌”。

2、而民说之：通：“悦”。

二、古今异义1、人民不胜（shēng）禽兽虫蛇：古义：力不能敌今义：失败2、论世之备，因为之备：古义：从而为（之）今义：连词，表示原因或理由。

3、古者丈夫不耕：古义：指男丁。

今义：指女子的配偶。

4、而民自治：古义：自然就不乱今义：对自己的事物行使一定的权力。

5、事力劳而供养薄：古义：享用之物今义：供养长辈或年长的人生活所需。

6、身执耒插以为民先：古义：来作为今义：以为7、地方百里：古义：土地方圆今义：①指区域。

②“中央”相对。

8、今欲与先王之政治当世之民，皆守株之类也：古义：“政”指方法、措施；“治”指“治理”，可译为“用…措施治理”今义：政府、党政、社会团体和个人在内政及国际关系方面的活动。

9、子孙累世契驾，故人重之：古义：“故”意为因此；“人”指人们，可译为“因此人们…”今义：①老朋友②死去的人10、故事因于世而备适于事：古义：“故”译为所以，“事”指事情，可译为“所以事情”今义：①旧日的形式制度；例例的事。

②真实的或者虚构的，用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，感染人。

四、词类活用1、天下大水而鲧禹决渎：名词活用作动词，发大水。

2、美尧舜、鲧禹、汤武之道：形容词活用作动词，赞美。

3、不期修古：形容词活用作名词，古法。

4、不法常可：名词活用作动词，效法。

5、禽兽之皮足衣也：名词活用作动词，穿。

6、故传天下而不足多也：形容词活用作动词，赞美。

五、特殊句式省略句（1）省略宾语：使（之）王天下。

桀纣暴乱而汤武征伐（之）。

（2）省略介词“于”：泽居苦（于）水者。

倒装句（1）状语后置：今有构木钻火遂于夏后氏之世者。

虽虏之劳不苦于此矣。

有决渎于殷周之世者。

娄腊而相遗以水。

然则今有美尧舜、鲧禹、汤武之道于当今之世者。

则齐荆之欲不得行于二国矣。

（2）宾语前置：是以圣人不期修古。

被动句：必为鲧属笑矣。

劝学相关知识点总结《劝学》是荀子的一篇著名的教育论文，主要阐述了学习的重要性、方法和原则。

这篇文章涉及到一些文言知识点，如通假字、古今异义、词类活用、一词多义、特殊句式等。

以下是一些相关知识点的总结：- 通假字：指在文言文中用一个字代替另一个字，通常是因为音近或形近。

例如，“輮”以为“轮”（“輮”通“煣”，使……弯曲），“知”明而行无过（“知”通“智”，智慧）等¹。

- 古今异义：指在文言文中有些词语的意义与现代汉语不同，需要根据上下文理解。

例如，“博学”古义是广泛地学习，今义是学识渊博；“参”古义是检查，今义是参与等¹²。

- 词类活用：指在文言文中有些词语可以根据需要变换词类，如名词可以用作动词，动词可以用作名词等。

例如，“木直中绳，輮以为轮”（輮：动词的使动用法），“君子博学而日参省乎己”（日：名作状语）等¹²。

- 一词多义：指在文言文中有些词语有多种意思，需要根据上下文区分。

例如，“于”可以表示比较、介绍作用或从属关系；“之”可以表示指示代词、宾格助词或引导从句等¹²。

- 特殊句式与固定格式：指在文言文中有些句子的结构和表达方式与现代汉语不同，需要注意理解和运用。

例如，“……者，……也”表判断；“……也”表判断；“所……者”，表被动等¹²。

以上就是《劝学》相关知识点的总结，请你仔细阅读并记忆。

《劝学》是荀子的一篇教育名篇，对后世的影响主要有以下几个方面：- 对教育理念的影响。

《劝学》提出了“学不可以已”的终身学习观，强调了学习的主动性、积极性和自觉性，认为人的天赋是可以通过后天的努力改变和提高的，这对于当代教育有重要的启示¹。

- 对文化传承的影响。

《劝学》倡导了“师道”和“师生关系”的重要性，认为求学者必须有师长的指导和启发，而师长也应该尊重和爱护学生，这样才能有效地传播文化知识和道德规范²。

《小石潭记》文言知识点（古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式等）文言知识一、与《记承天寺夜游》有异曲同工的句子庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

——潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上.....似与游者相乐。

1、小生：古义：年轻人今义：指戏曲艺术中的一种角色。

2、去：古义：离开。

乃记之而去；今义：从所在地到别的地方去3、闻：古义：听到。

闻水声；今义：用鼻子嗅气味。

4、居：古义：停留。

不可久居；今义：住。

5、可，古义：大约。

潭中鱼可百许头；今义：能愿动词，可以6、布：古义：映。

今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。

7、许：古意：用在数词后表示约数，相当于现在用法的“来”。

今义：允许。

8、佁（yǐ）然：古义：呆呆的样子。

今义：痴呆或深思的样子；1、可：（1）大约。

潭中鱼可百许头；（2）可以，能够。

不可久居。

2、从：（1）自，由。

从小丘西行百二十步；（2）跟随。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

3、清：（1）清澈。

下见小潭，水尤清冽；（2）凄清，冷清清。

以其境过清。

4、差：（1）长短不一。

参差披拂；（2）交错，动词。

其岸势犬牙差互。

5、见：（1）看见。

下见小潭；（2）看见，动词。

明灭可见。

6、乐：（1）以…为乐，形容词的意动用法。

心乐之；（2）逗乐，嬉戏。

似与游者相乐。

7、以（1）因为。

以其境过清；（2）等于而的用法，表修饰。

卷石底以出；(3) 把。

全石以为底。

8、而（1）不译，表顺接关系。

乃记之而去；（2）不译，表修饰关系。

隶而从者；（3）不译，表修饰关系。

潭西南而望。

9、游（1）游动。

皆若空游无所依；（2）游览。

同游者。

10、环（1）玉环。

如鸣佩环；（2）环绕。

竹树环合。

11、为（1）作为。

全石以为底；（2）成为。

为岩。

1、从小丘西行百二十步。

西：名词作状语，向西。

2、下见小潭。

下：名词作状语，向下。

3、皆若空游无所依。

空：名词作状语，在空中。

4、日光下澈。

下：名词作状语，向下。

师说词义、通假、词类活用、古今异义、特殊句式题
《师说》语法.
【古今异义】
词语】古】今】
学者：学习的人.有专门学问的人.
小学：小的方面学习了.初级学校.
众人：一般人.很多人.
所以传道……：用来……的.因果关系的连词.
吾从而师之：跟随.表目的或者结果的连词.
句读：句中需要停顿之处.看文字并且发出声音.
不必不如师：不一定.不需要.
【通假字】
所以传道受业解惑也：受通授
或师焉或不焉：不通否
【虚词】
“而”
（1）承接.
人非生而知之者/群聚而笑之/
（2）转折.
惑而不从师/而耻学于师
（3）递进.
吾从而师之/从师而问
（4）修饰.
择师而教之
“之”
（1）代词.
生而知之：代、道理.
从而师之：以……为师
道之所存师之所存：代、地方.
择师而教之：代、子.
群聚而笑之：代、他们.
问之：代、他们.
六艺经传皆通习之：代、六经.
作《师说》以贻之：代、他.
授之书：代、他.
（2）助词.
古之学者：的
年之先后：取消独立性
古之圣人、今之众人：的
句读之不知：宾语提前标志
巫医乐师百工之人：的、这些的
师道之不复可知：主谓间无意义
【特殊句式】
①判断句.
师者,所以传道受业解惑也.
道之所存,师之所存也.
彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也.
②状语后置
不拘于时,学于余.
耻学于师.。

七年级下语文文言文的古今异义一词多义,通假字词类活用特殊句式以下是七年级下册语文文言文中的古今异义、一词多义、通假字、词类活用和特殊句式的总结。

古今异义：1. 顾不如蜀鄙之僧哉 (古义：边远的地方；今义：鄙视)2. 吾数年来欲买舟而下 (古义：雇船；今义：购买)3. 西蜀之去南海 (古义：距离；今义：前往，到某地去)4. 僧富者不能至 (古义：穷；今义：贫穷)5. 顾言语于富者 (古义：告诉，对…说；今义：用言语表示或表达)6. 吾欲之南海 (古义：往，到；今义：的)7. 越明年 (古义：及，至；今义：越过)8. 贫者语于富者曰 (古义：贫穷的人；今义：物质上缺乏的人)9. 若为佣耕 (古义：你；今义：若，假如)10. 子何恃而往 (古义：凭什么；今义：依赖，依靠)一词多义：1. 之a. 吾欲之南海（往，到）b. 富者语于贫者曰（告诉，对…说）c. 子何恃而往（凭什么）d. 蜀之鄙有二僧（的）2. 欲a. 吾欲之南海（想）b. 富者欲归母（想要）3. 若a. 若为佣耕（你）b. 若夫淫雨霏霏（若夫，用在一段话开头，用以引起下文，类似“至于”的词语）c. 若能以吴越之众与中国抗衡（假如）d. 不若与先也（比得上）4. 自a. 自三峡七百里中（在）b. 自非亭午夜分（如果）c. 西蜀之去南海（从）d. 吾欲之南海（前往）5. 得a. 以吾一日长乎尔，毋吾以也（能够）b. 得无异乎（肯定）c. 不得而知也（能够）d. 故余虽愚，卒获有所闻（最终）6. 因a. 因往晓之（于是）b. 因问日：“汝何所恃而往？” （于是）c. 因以为号焉（因此）d. 宅边有五柳树，因以为号焉（因此）7. 于a. 于昼夜何？而告日：“奚若？” （对）b. 于人为可讥，而在己为有悔（对于）c. 日中如探汤，沸鼎不足形容也（到）d. 子墨子九距之，墨子之守圉有余焉（在）8. 顾a. 顾不如蜀鄙之僧哉？（反而，却）b. 大兄何见事之晚乎！（怎么，难道）c. 顾玩其辞日：“若为佣耕，何富贵也？”（仔细）9. 志a. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远（志向）b. 燕雀安知鸿鹄之志哉！（志向）c. 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!（志向）d. 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

记承天寺夜游一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式记承天寺夜游一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式导语：学好文言文，首先就是要掌握基本知识结构。

下面是小编给大家分享的《记承天寺夜游》一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式，供你阅读记诵！《记承天寺夜游》【一词多义】1、与：相与步于中庭。

（跟，向。

介词）2、念无与为乐者。

（和，连词。

）3、遂：遂至承天寺。

（于是）4、遂迷，不复得路（终于）——《桃花源记》5、至：遂至承天寺。

（到）6、寡助之至。

（极点）——《得道多助失道寡助》7、寻：寻张怀民。

（寻找）8、未果，寻病终。

（不久）——《桃花源记》9、空：庭下如积水空明。

（空旷澄澈）10、空谷传响。

（空荡荡的）——《三峡》【古今异义】1、但（但少闲人如吾两人者耳）：古义：只是，只不过；今义：但是，表转折关系的连词2、耳（但少闲人如吾两人者耳）：古义：助词，表示限制语气，相当于“ 而已”“罢了”；今义：名词，耳朵。

3、闲人（但少闲人如吾两人者耳）：古义：不汲汲于名利而能从容留连于光景之人；今义：与事无关的人4、户（月色入户）：古义：窗（门户）户；今义：住户、人家5、念（念无与为乐者）：古义：考虑，想到；今义：纪念，思念，读6、盖（盖竹柏影也）：古义：原来是，表推测原因；今义：器物上有遮盖作用的东西。

7、中庭（相与步于中庭）：古义：院子里；今义：庭子中间。

【词类活用】1、相与步于中庭：名词作动词，散步。

2、怀民亦未寝：名词作动词，睡；卧。

【特殊句式】1、倒装句相与步于中庭：（我们）便一起在庭院中散步。

（介宾短语后置，应为“相与于中庭步”）但少闲人如吾两人者耳：只不过缺少像我们俩这样的闲人罢了。

（定语后置，应为“但少如吾两人者闲人耳”）2、省略句解衣欲睡：（我）脱下衣服准备睡觉。

（省略主语）3、判断句盖竹柏影也：大概是竹子跟柏树的影子吧？（起判断作用）4、主旨句何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

表达出作者孤寂凄凉，无所归依的`心境以及仕途不得志的抑郁，以及他豁达的人生观。

高中语文必修1 14~16课的古今异义，通假字，一词多义，词类活用、特殊句式等等《静女》《氓》《离骚（节选）》《孔雀东南飞》满意答案：《静女》通假字：静：同“靖”，文雅和善。

爱：同“薆”，隐藏。

见：同“现”，出现。

说：通“悦”，喜爱。

女：同“汝”，指彤管。

归：通“馈”,赠。

匪：同“非”，不是。

女：通“汝”，指荑。

古今异义：氓：古义指民众，百姓，课文指“那个人；今义指“道德败坏的人”涕：古义指眼泪，今义指鼻涕宴：古义指欢聚，今义指宴会词类活用：名词作状语：“夙兴夜寐”中的“夙”和“夜”，分别指在早晨、在晚上使动用法：“士贰其行”“二三其德”中“贰”“二三”。

形容词用作名词：“三岁食贫”中的“贫”，贫苦生活特殊句式：秋以为期：宾语前置，子无良媒，判断句《氓》通假字于嗟鸠兮(于——吁，叹息) 犹可说也(说——脱，脱身)隰则有沣(泮——畔，边岸) 不可说也(说——脱，摆脱)自牧归荑(归——馈，馈赠) 匪女之为美(女——汝，指荑)说怿女美(说——悦，喜欢)爱而不见(爱——薆，隐藏；见——现，出现)(3)词类活用①泣涕涟涟(动词活用为名词，泣——眼泪)②来即我谋(副词活用为动词，即——就，接近)(4)特殊句式①判断句匪我愆期，子无良媒。

(否定判断与肯定判断)——不是我故意拖延时间，而是你没有好媒人。

②倒装句士贰其行——士行其贰[主谓短语中谓语前置] 秋以为期——以秋为期[介词宾语前置]。

③省略句a. (尔)匪来贸丝[省主语] b．(我)送子涉淇[省主语]c．(我)乘彼垝垣[省主语] d．兄弟不知(之)，咥其笑矣[省动词宾语“之”，指代“我的情况”“我的处境”]．B(我)与子同袍[省主语]《孔雀东南飞》一词多义：为为诗云尔（做；动词）非为织作迟（是；动词）始尔未为久（算；动词）阿母为汝求（替；介词）时时为安慰（作为；介词）自名为鸳鸯（叫做；动词）相及时相谴归（代“我”；副词，表示一方对另一方有动作）会不相从许（代“你”；副词，表示一方对另一方有动作）好自相扶将（代“她”；副词，表示一方对另一方有动作）登既相许和（代“它”；副词，表示一方对另一方有动作）誓不相搁卿（代“你”，与“卿”复指；衬词，无意）相间常日稀（相互、彼此；副词）儿已薄缘相（xiang\ 相貌，名词）且吾今且报府（将要；副词）且暂还家去（暂且；副词）四体康且直（又；副词）自自可断来信（既；副词）本自无教训（是；副词）好自相扶将（亲自；副词）物物给自异（无意；助词）不图子自归（自己；介词）自君别我后（自从；介词）我自不驱卿（本来；副词）何何乃太区区（怎么；疑问代词）隐隐何甸颠（何等；副词）何意致不厚（哪里；疑问代词）言何复来还（什么；疑问代词）谢谢家来贵人（辞别；动词）阿母谢媒人（辞谢；动词）多谢后事人（劝告；动词）若今若谴此妇（如果；连词）腰若流纨素（像；动词）君既若见录（如此；代词）词类活用：一名词作动词1仕宦于台阁（名词“仕”作动词；任官）2头上玳瑁光（名词“光”作动词；发光）二名词作状语1孔雀东南飞（方位名词“东南”作“飞”的状语；朝东南）2手巾掩口啼（名词“手巾”作“掩”的状语；用手巾）3卿当日胜贵（名词“日”作“胜”的状语；一天天）4晚成单罗衫（名词“晚”做“成”的状语；在晚上）三动词作名词1留待作遗施（动词“遗施”做名词；遗施之物，纪念品）四形容词作动词1千万不复全（形容词“全”作动词；保全）五使动、意动用法1足以荣汝身（“荣”形容词使动；使----荣耀）2以此下心意（“下”名词使动；使----委屈）3戒之慎勿忘（“戒”，动词意动用法，“以---为警戒”）特殊句式：1汝是大家子（判断句）2何言复来还（宾语前置）3仕宦于台阁（状语后置）4今日被驱谴（被动句） [以“被”为标记]5为仲卿母遣（被动句） [以“为----所”为标记]古今异义：泣涕涟涟古义：眼泪今义：鼻涕可怜体无比古义：可爱今义：同情，怜悯千万不复全古义：无论如何今义：再三叮嘱叶叶相交通古义：交错相通今义：各种运输和邮电事业的总称感吾区区怀古义：真挚的情义今义：数量少，事物不重要通假字：吾今且报府（“报”通“赴”）终老不复取（“取”通“娶“）蒲苇纫如丝（”纫“通”韧“）槌床便大怒（“槌”通“捶”）摧藏马悲哀（“藏“通”脏“）合葬华山傍（”傍“通旁”）府吏见丁宁（”丁宁”通”叮咛“）《离骚（节选）》一)通假字俪规矩而改错：“错”通“措”，措施。

七年级下语文文言文的古今异义一词多义,通假字词类活用特殊句式一、古今异义词古今异义词是指在古代和现代语境中，词义有所不同的词语。

在文言文中，这类词语非常常见。

为了更好地理解和运用这些词语，我们需要掌握古今异义词的辨识方法。

1.词语的古义与今义对比例如，“走”在古代意为跑，而今义为行走；“病”在古代意为生病，而今义为生病或缺点。

通过对比古今义项，我们可以发现这些词语在古代和现代的意义有所不同。

2.古今异义词的辨识方法（1）联系上下文：根据句子所在的语境，判断词语的意义。

（2）课文迁移：通过已学过的课文知识，推断词语的古今义。

（3）查阅词典：利用词典查找词语的古义，进行对比。

3.练习与解析（1）下列词语中，古今异义词是：A.走B.病C.朋友D.读书答案：B。

病在古代意为生病，而今义为生病或缺点。

（2）解释下列句子的古今异义词：“刘备走马荐诸葛。

”答案：走在这里意为跑，与现代汉语中的行走不同。

二、通假字通假字是指在文言文中，用一个字代替另一个字的现象。

通假字在文言文中占有较大比重，掌握通假字的识别技巧对我们阅读和理解文言文至关重要。

1.通假字的定义及作用通假字在古代汉语中起到了丰富语言表达和避免文字重复的作用。

通假字的存在使得文言文更加简洁、优美。

2.通假字的识别技巧（1）形声字代替形声字例如：“狱”通“圄”，“详”通“祥”。

（2）同音字代替同音字例如：“夜”通“液”，“道”通“导”。

（3）异体字代替本字例如：“广”通“旷”，“辟”通“避”。

3.练习与解析（1）下列字中，哪个是通假字？A.狱B.祥C.夜D.道答案：A。

狱是通假字，通“圄”。

（2）解释下列句子的通假字：“刘备狱诸葛亮。

”答案：狱在这里通“荐”，意为推荐。

三、词类活用词类活用是指在文言文中，词语根据语境的不同，改变其词性的现象。

词类活用在文言文中非常常见，掌握词类活用的种类及辨别方法对我们阅读和写作文言文有很大帮助。

1.词类活用的种类及例子（1）名词活用为动词例如：“舟楫”意为船和桨，在这里用作动词，表示划船。

高中语文兰亭集序知识点《兰亭集序》又名《兰亭宴集序》《兰亭序》《临河序》《禊序》和《禊贴》。

东晋穆帝永和九年(公元353年)三月三日，王羲之与谢安、孙绰等四十一位军政高官，在山阴(今浙江绍兴)兰亭“修禊”，会上各人做诗，王羲之为他们的诗写的序文手稿。

下面小编给大家分享一些高中语文兰亭集序知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中语文兰亭集序知识一、通假字1.悟言一室之内(“悟”通“晤”，会面)2.趣舍万殊(“趣”通“趋”，意为“往、取”)3.亦由今之视昔(“由”通“犹”，意为“像”)二、古今异义1.列坐其次【古义】其，指曲水。

次，旁边。

【今义】①第二;②次要的地位。

2.亦将有感于斯文【古义】这些文章【今义】文雅，又指文化或文人。

3.或取诸怀抱【古义】胸怀抱负。

【今义】①抱在怀里;②胸前。

4.俯仰一世【古义】形容时间短暂。

【今义】低头抬头。

5.俯察品类之盛【古义】物品，物类。

指天地万物。

【今义】物品的种类。

三、词类活用1.群贤毕至(形容词作名词，贤才)2.不知老之将至(形容词作名词)3.所以游目骋怀(动词的使动用法，使…纵展;使…奔驰) 4.所以兴怀(动词的使动用法，使……兴起)5.固知一死生为虚诞(数词意动，把……看作一样)6.齐彭殇为妄作(形容词意动，把…看作相等)7.况修短随化(形容词作名词，寿命长;寿命短)8.死生亦大矣(形容词作名词，大事)9.一觞一咏(名词作动词，喝酒)10.足以极视听之娱(动词活用为名词耳目)四、一词多义1.【修】①修楔事也(动词，做，从事)②茂林修竹(形容词，高)③况修短随化(形容词，长)2.【一】①其致一也(统一，一致)②悟言一室之内(数词)③固知一死生为虚诞(把…看作一样)④一边……一边……。

例：一觞一咏3.【次】①列坐其次(旁边水边)②又间令吴广之次所旁丛祠中(驻扎)③凡用兵之法，全国为上，破国次之(次一等 )④余船以次俱进(次序)⑤太上不辱先，其次不辱身(下一等)⑥陈胜、吴广次当行(次序、按次序引申为“轮到”)4.【致】①所以兴怀，其致一也(情致)②假舆马者，非利足也，而致千里(达到)③家贫，无从致书以观(得到)④此人可就见，不可屈致也(招致)5.【修】①此地有崇山峻岭，茂林修竹(高)②况修短随化，终期于尽(长)③怠者不能修，而忌者畏人修(学习，进步)④是故事修而谤兴，德高而毁来(办好)⑤乃重修岳阳楼，增其旧制(修建)⑥修守战之具(整治)6.【期】①况修短随化，终期于尽(至、及，注定)②不期修古，不法常可(期望、要求)③会天大雨，道不通，度已失期(时间期限)④期(jī)年之后(周、满)⑤君与家君期日中(约定)五、文言虚词1.【为】①引以为流觞曲水(动词，作为，当作)②已为陈迹(动词，成为)2.【之】①仰观宇宙之大，俯察品类之盛(助词，表定语后置)②不知老之将至(助词，用在主谓间，取消句子独立性)③及其所之既倦(动词，往达到)④每览昔人兴感之由(结构助词，的)⑤以之兴怀(代词，回指上文中的事)⑥暮春之初(音节助词，衬足四个音节)⑦所之既倦(动词，意为“往”，到达)⑧夫人之相与(助词，用在主谓间，取消句子独立性)⑨极视听之娱(结构助词，的)3.【虽】①虽趣舍万殊(虽然，连词)②虽世殊事异(即使，连词)4.【于】①会于会稽山阴之兰亭(“在”，连词)②欣于所遇(意为“对”，介词)③终期于尽(意为“到”，介词)5.【以】①引以为流觞曲水(意为“把”，介词)②亦足以畅叙幽情(意为“用来”，介词)③犹不能不以之兴怀(意为“因”，介词)6.【所】①或因寄所托(构成所字结构，相当于名词短语)②当其欣于所遇(构成所字结构，相当于名词短语)③及其所之既倦(构成所字结构，相当于名词短语)7.【所以】①所以兴怀，其致一也(表原因)②所以游目骋怀，足以极视听之娱(表方法，以此用来……的)六、特殊句式【判断句】死生亦大矣。

文言文通假字梳理1.尊君在不(“不”同“否”) 《世说新语》二则2.学而时习之,不亦说乎(“说”同“悦”,愉快)《〈论语〉十二章》3.吾十有五而志于学(“有”同“又”,用于整数和零数之间)《〈论语〉十二章》4.诲女知之乎。

(女通汝，你)《〈论语〉十二章》5.对镜帖花黄(“帖”同“贴”,粘贴)《木兰诗》6.无他,但手熟尔(“尔”同“耳”,相当于“罢了”)《卖油翁》7.徐以杓酌油沥之(“杓”同“勺”,勺子)《卖油翁》8.两岸连山,略无阙处(“阙”同“缺”,空隙、缺口) 《三峡》9.蝉则千转不穷(“转”同“啭”,鸟鸣,文中指蝉鸣)《与朱元思书》10.经纶世务者,窥谷忘反(“反”同“返”,返回)《与朱元思书》11.亲戚畔之(“畔”同“叛”,背叛)《〈孟子〉三章》12.往之女家(“女”同“汝”,你)《〈孟子〉二章》13.曾益其所不能(“曾”同“增”,增加)《〈孟子〉三章》14.困于心,衡于虑(“衡”同“横”,梗塞、不顺)《〈孟子〉三章》15.入则无法家拂士(“拂”同“弼”,辅佐)《〈孟子〉三章》16.寒暑易节,始一反焉(“反”同“返”,往返)《愚公移山》17.甚矣,汝之不惠(“惠”同“慧”,聪明)《愚公移山》18.冀之南,汉之阴,无陇断焉(“陇”同“垄”,高地)《愚公移山》19.天子为动,改容式车(“式”同“轼”,车前横木,文中是动词,扶轼)《周亚夫军细柳》20.便要还家(“要”同“邀”,邀请)《桃花源记》21.左手倚一衡木(“衡”同“横”,同“竖”相对)《核舟记》22.北冥有鱼(“冥”同“溟”,海)《北冥有鱼》23.《兑命》曰“学学半”(前一个“学”同“敩”,教导)《礼记》二则24.选贤与能(“与”同“举”,推举)《大道之行也》25.矜、寡、孤、独、废疾者(“矜”同“鳏”,老而无妻)《大道之行也》26.食马者不知其能千里而食也(“食”同“饲”,喂)《马说》27.才美不外见(“见”同“现”,表现)《马说》28.食之不能尽其材。

一、请找出各句中的活用词，并释义君子博学而日参省乎己名-状假舟楫者，非能水也，而绝江河名-动上食埃土，下饮黄泉名-状吾从而师之意动吾师道也学习名-动惑而不从师今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师是故圣益圣，愚益愚小学而大遗于其身也，则耻师焉巫医乐师百工之人，不耻相师孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃生生所资，未见其术犹望一稔，当敛裳宵逝园日涉以成趣眄庭柯以怡颜悦亲戚之情话晋军函陵，秦军泛南名-动烛之武退秦师使动夜缒而出行李之往来，共其乏困既东封郑，又欲肆其西封今不速往，恐为操所先孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士曹操自江陵将顺江东下今将军外托服从之名，而内怀犹豫之计曹军破，必北还旌麾南指此为长江之险已与我共之矣兵精足用，英雄乐业舍鞍马，杖舟楫为汉家除残去秽瑜等帅轻锐继其后引军北还二、请指出下列各句属于哪种句式蚓无爪牙之利，筋骨之强青，取之于蓝，而青于蓝冰水为之，而寒于水句读之不知，惑之不解而耻学于师不拘于时，学于余晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋晋军函陵，秦军泛南佚之狐言于郑伯曰夫晋，何厌之有若舍郑以为东道主言于孙权曰若据而有之，此帝王之资也豫州今欲何至？今为君计，莫若遣腹心自结于东巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并避乱江东将军起兵江东，刘豫州收众汉南亮见权于柴桑田横，齐之壮士耳，犹守义不辱若事之不济，此乃天也豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人荆州之民附操者，逼兵势耳方与将军会猎于吴权以示群下曹公，豺虎也且将军大势可以拒操者，长江也卿欲何言进，与操遇于赤壁三、请指出下列各句总古今异义词，并释义君子博学而日参省乎己非蛇鳝之穴无可寄托者古之学者必有师师者，所以传道受业解惑也今之众人，其下圣人也亦远矣小学而大遗是故弟子不必不如师幼稚盈室，瓶无储粟于是怅然慷慨，深愧平生之志悦亲戚之情话，乐琴书以消忧既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘行李之往来论天下事势，致殷勤之意若能以吴越之众与中国抗衡鼎足之形成矣犹不失下曹从事子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑邂逅不如意，便还就孤初一交战，操军不利。

《孟子》三章特殊句式通假字、一词多义、特殊句式、古今异义、词类活用一、重点词语得道多助失道寡助【天时】有利于作战的天气、时令.【地利】有利于作战的地理形势.【人和】指作战中的人心所向，内部团结.【畎亩】间、田地.【大任】重大的责任，担子.【行拂乱其所为】行拂，所行不顺.【所以动心忍性】所以，用来二、《〈孟子〉两章》通假字【亲戚湖畔之】“畔”通“叛”，背叛.【曾益其所不能】“曾”通“增”，增加.【困于心衡于虑而后作】“衡”通“横”，梗塞，指不顺.【入则无法家拂士】“拂”通“弼”，辅佐.三、一词多义【之】亲戚畔之：代词，他三里之城：助词，的寡助之至：动词，到【于】舜发于畎亩之中：从故天将降大任于是人也：给征于色：在生于忧患：由于，在【而】而后作：承接连词而死于安乐也：并列连词【拂】行拂乱其所为（阻挠，违反）拂士（同“弼”，辅佐，辅弼）【以】以天下之所顺：凭所以动心忍性：用来【发】发于畎亩：举，被任用发于声：表现四、古今异义【委而去之】古义：放弃今义：委托【委而去.之】古义：离开今义：到【域民不以封疆之界】古义：限制今义：疆域【七里之郭.】古义：外城今义：姓氏【池.非不深也】古义：护城河今义：池塘【舜发于畎亩之中】古义：被任用今义：送出、交付【举于版筑.之间】古义：捣土用的杵今义：建筑、修路【举于士.】古义：狱官）今义：士兵【故天将降大任于是.人也】古义：这今义：判断动词【征于色，发于声，而后喻】古义：征验，表现今义：出征【征于色，发于声，而后喻.】古义：古义──明白，了解；今义：比喻五、词类活用【威天下不以兵革之利】一般“威”是形容词为形容词，这里用作动词，作“威慑”讲【必先苦其心志】一般“苦”是形容词，在此为动用法，使……痛苦.【劳其筋骨】一般“劳”是形容词，在此为使动用法，使……劳累.【饿其体肤】一般“饿”是形容词，在此为使动用法，使……饥饿.【空乏其身】一般“空”“乏”是形容词，在此为使动用法，使……贫困.【行拂乱其所为】一般“乱”是形容词，在此为使动用法，使……额倒错乱.【所以动心忍性】一般“动”是动词，“忍”是形容词，在此为使动用法，使他的心惊动，使他的性情坚韧起来.【人恒过】一般“过”是名词，在此活用为动词，犯错误、犯过失【入则无法家拂士、出则无敌国外患者】一般“入”“出”是动词，在此活用为为名词，国内、特殊句式：1）若是其大乎？这是倒装句，正常的句式是其大若是乎？（它真有这么大吗？）用倒装来表示惊诧之意，和英文很像。

《五蠹》文言知识总结2009-04-04 16:13一、通假字1、民食果蓏蜯蛤：蜯，同“蚌”。

2、而民说之：通：“悦”。

二、古今异义1、人民不胜（shēng）禽兽虫蛇：古义：力不能敌今义：失败2、论世之备，因为之备：古义：从而为（之）今义：连词，表示原因或理由。

3、古者丈夫不耕：古义：指男丁。

今义：指女子的配偶。

4、而民自治：古义：自然就不乱今义：对自己的事物行使一定的权力。

5、事力劳而供养薄：古义：享用之物今义：供养长辈或年长的人生活所需。

6、身执耒插以为民先：古义：来作为今义：以为7、地方百里：古义：土地方圆今义：①指区域。

②“中央”相对。

8、今欲与先王之政治当世之民，皆守株之类也：古义：“政”指方法、措施；“治”指“治理”，可译为“用…措施治理”今义：政府、党政、社会团体和个人在内政及国际关系方面的活动。

9、子孙累世契驾，故人重之：古义：“故”意为因此；“人”指人们，可译为“因此人们…”今义：①老朋友②死去的人10、故事因于世而备适于事：古义：“故”译为所以，“事”指事情，可译为“所以事情”今义：①旧日的形式制度；例例的事。

②真实的或者虚构的，用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，感染人。

四、词类活用1、天下大水而鲧禹决渎：名词活用作动词，发大水。

2、美尧舜、鲧禹、汤武之道：形容词活用作动词，赞美。

3、不期修古：形容词活用作名词，古法。

4、不法常可：名词活用作动词，效法。

5、禽兽之皮足衣也：名词活用作动词，穿。

6、故传天下而不足多也：形容词活用作动词，赞美。

五、特殊句式省略句（1）省略宾语：使（之）王天下。

桀纣暴乱而汤武征伐（之）。

（2）省略介词“于”：泽居苦（于）水者。

倒装句（1）状语后置：今有构木钻火遂于夏后氏之世者。

虽虏之劳不苦于此矣。

有决渎于殷周之世者。

娄腊而相遗以水。

然则今有美尧舜、鲧禹、汤武之道于当今之世者。

则齐荆之欲不得行于二国矣。

（2）宾语前置：是以圣人不期修古。

被动句：必为鲧属笑矣。

新教材：第二单元文言知识点总结通假字、词类活用、古今异义、特殊句式、虚词、实词、固定词组一、通假字：1.食无（通假字，“毋”，不要）求饱2.知者不惑(通假字，“智”，智慧)3.非所以内交于孺子之父母也（通假字，“纳”，结交）4.非所以要誉于乡党朋友也（通假字，“邀”博取名誉）5.若火之始然（通假字，“燃”）6.曰餘食赘行（通假字，“形”）7.起于累土（通假字，“蔂”土筐）8.不龟手（通假字，“皲”）9.絖（kuàng，通假字“纩”，丝绵絮）10.以说吴王（通假字“悦”，取悦）11.不孝不慈亡有（通假字，“无”）二、词类活用：1.朝闻道，夕死可矣（名词状语，早晨，晚上）2.见贤思齐（贤：形容词作名词，有贤德、有才华的人）3.见不贤而内自省也(内：名词状语，在心里)4.就有道而正焉（形容词作动词，匡正）5.请事斯语（名词作动词，实践、从事）6.远之事君（名词作动词，侍奉）7.天下归仁焉（形容词用作名词，仁人）8.在明明德（形容词动用，彰明）9. 知所先后，则近（形容词动用，接近）道矣。

10.先齐其家（使动，使……整齐有序）11.先正其心（使动，使……端正）12.先诚其意（使动，使……真诚）13.自贼者也（名词动用，伤害）14.自见者不明（形容词用作动词，显明）15.故亏父而自利（使动，使受损失）16.故乱异家（使动，使……混乱）17.视父兄与君若其身（名作动，看待）三、古今异义：1.见贤思齐焉(古：与……看齐，今：整齐)2. 见不贤而内自省也。

（古：检查言行，古：觉悟）3.譬如平地(古：填平洼地，今：平坦土地)4. 一日克己复礼（古：一旦，今：一天）5.小子何莫学夫《诗》（古：老师对学生的称呼今：男孩子，或对人的蔑称）6.请事斯语（古：请允许我今：请求）7.诗可以兴（古：可以用来今：可以）8.大学（古：博学，今：高等学校）9.盗贼（古：劫夺钱财今：小偷）10.盗爱其室（古：家今：房间）11.家（古：卿大夫的封地今：家）四、特殊句式：1. 勤于事而慎于言（状语后置）2. 仁以为己任（介词宾语前置，以仁为己任）3. 己所不欲，勿施于人（状语后置）4. 在止于至善（状语后置）5. 古之（助词，取独，无意义）欲明明德于天下者（状语后置）6.治天下可运之掌上（状语后置+省略句）7.为之于未有，治之于未乱（状语后置）8.鬻技百金（省略+状语后置）9.圣人以治天下为事者也（判断句）10.当察乱何自起？（宾语前置，从哪里）11.此亦天下之所谓乱也（判断句）12.不可以不劝（鼓励）爱人者，此也（判断句）五、虚词：而：1.勤于事而（连词，表并列，并且）慎于言2.就有道而（连词，表顺承，然后，于是）正焉3.人而不仁（连词，如果）4.死而后已（连词，表顺承）5.知止而后有定（连词，表顺承）6. 有是四端而自谓不能者（连词，表转折，但是）7. 常于几成而败之（连词，表转折，但是）8.我树之成而实五石（连词，表结果）9.故亏父而自利（连词，表转折，但是）之：1. 有一言而可以终身行之者乎？（代词，它）2.迩之事父（助词，音节衬字）3.多识于鸟兽草木之名。

统编版高一语文必修上册文言文知识点总结（通假字、词类活用、特殊句式、一词多义、古今异义）《沁园春长沙》1.粪土当年万户侯粪土：意动用法，视……如粪土，表示鄙视。

《短歌行》1.契阔谈讌“讌”同“宴”。

《梦游天姥吟留别》（一）通假字列缺霹雳：“列”通“裂”。

（二）古今异义1.烟涛微茫信难求信，古义指实在，副词，今义是书信，名词。

2.云霞明灭或可睹灭：暗，今义是熄灭。

3.势拔五岳掩赤城拔，古义超出，今义抽出。

（三）词类活用1.虎鼓瑟兮鸾回车名词“鼓”用作动词，弹奏；2.安能摧眉折腰事权贵名词“事”作动词，侍奉；3.栗深林兮惊层巅栗、惊，均为使动用法，意思是“使……战栗”、“使……惊骇”。

4.云青青兮欲雨雨，名词作动词，下雨。

（四）名词用作状语1.对此欲倒东南倾方位名词“东南”用作“倾”的状语，表示动作的方向，向东南；2.訇然中开“中”用作“开”的状语，在中间；3.古来万事东流水方位名词“东”用作“流”的状语，表示动作的方向，向东。

（五）句式：省略句1.海客谈瀛洲，（大海）烟涛微茫（瀛洲）信难求；2.对此欲倒（于）东南倾；3.一夜飞渡（于）镜湖月；4.（我）脚著谢公屐；5.（我）且放白鹿青崖间。

《琵琶行》（一）句式1.互文主人下马客在船互文（也可以叫“异义对应”）（译：主人和客人一起下了马，来到船上）3.省略（1）初为《霓裳》后《六幺》“平行语省略”（王力《汉语诗律学》提法）省掉“为”与之相同的还有：“今年欢笑复明年（欢笑）”、“春江花朝秋（江）月夜”（2）本长安倡女省略谓语，“本（是）长安倡女”（3）使快弹数曲省略“之”，琵琶女，“使（之）快弹数曲”（4）送客湓浦口省略“于”，在，“送客（于）湓浦口”（5）感斯人言省略“于”，被，“感斯（于）人言”（6）沉吟放拨插弦中省略“于”，在，“沉吟放拨插（于）弦中”4.状语后置今漂沦憔悴，转徙于江湖间。

“转徙于江湖间”为状语后置句，应为“于江湖间转徙”。

5.介宾短语后置（1）尝学琵琶于穆、曹二善才于，向。