2015-2016学年度第一学期一(6)班数学上册教学工作计划-陈广华

2015-2016年度第一学期六年级数学备课组工作计划一、指导思想 :以课程改革的实行为动力 ,以新课程标准精神为指导 ,增强学习、更新观点 ,环绕进一步优化集体备课质量、优化讲堂教课效益、规范教课惯例管理和提高教师实行新课程的能力 ,扎实展开六年级数学备课组研训活动 ,不停提高教育教课质量。

二、工作目标仔细学习新课程标准 ,能用先进的教课理念指导实践 ,能用多元的知识构造教育学生、能有精深的教课技艺和实时的反省习惯指引学生 ,并擅长展开教课研究。

以质量为本 ,精心组织讲堂教课 ,全面提高教课质量 ,不让一个学生落伍 ,争取及格率达到100%,优异率达到学校拟订的标准 ;踊跃指引学生展开自我学习、探究学习、合作学习、创新学习 ,使学生全面、全员、全程、主动参加教课过程 ,使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。

立足学科主阵地 ,加大优良课研究的力度 ,以“讲堂有效教课”为我们五年级数学组的课题研究方向 ,联合新课程标准的实行 ,经过展开各样形式的主题教研活动 ,踊跃学习先进的教育教课理念 ,充散发挥每个教师的教课才能 ,努力创新富裕实效的教课方法 ,留意采集创新学习的事例 ,并多撰写论文和教课领会 ,尽量供给各样展现自我的时机。

使本组教师讲堂教课能力有进一步提高 ,课程改革有序推动。

力求使教课与学习方式改变等方面有一个新的打破。

三、主要工作 :(一踊跃展开集体备课活动本学期六年级数学备课组研训活动以集体备课为主,穿插组织一些集体备课后的实践性讲堂教课观摩、商讨以及反省性教课沟通、研究活动。

1、六年级数学构成员名单及分工考虑到实验小学六年级数学备课组教师均为市、县级骨干教师,每位教师均有独立设计优异教课方案的能力 ;因此 ,本学期六年级数学集体备课活动采纳“分工协作、沟通改正、个性自备”的组织形式。

2、六年级数学集体备课详细实行程序与要求集体备课实行程序 :(1 分工协作 :由主备教师要提早对后一周(5 课时的教课内容精心备课,并印发到备课构成员手中。

2015—2016学年度第一学期教学工作计划201—2016学年度第一学期教学工作计划一、指导思想：我校秉承“阳光每一天，师生共成长”的办学理念，以“德育为首、教学为主、全面育人、共同成长”为宗旨，积极倡导“求真、求善、求美”的校风、“真实、朴实、扎实”的教风和“善学、勤学、乐学”的学风，在“诚信做人、阳光做事”的校训指导下，努力追求一流的育人环境、一流的师资队伍、一流的学校管理、一流的教育质量，逐步形成学校的教育特色。

为迎接市现代化专项督导，深入实施素质教育，促进学生全面发展，学校持续发展，本学期将实施六项策略，加大教学管理力度，整体提升教学水平。

二、工作目标：一、实施“强体促艺”策略。

二、实施“活动强校”策略。

三、实施“特色兴校”策略。

四、实施“补齐短板”策略五、实施“联合共建”策略。

六、实施“堂建模”策略。

实现目标的途径、方法：一、实施“强体促艺”策略。

我校继续严格执行国家程计划，严格按照上级程计划的要求，开足开齐全部程，坚持按表上，前做好充分准备，不随意调。

加强体育艺术类程、综合实践活动程的开设，保证师资和时。

将程表明示上墙，教务处不定期进行督查。

增强师生体育锻炼和艺术熏陶，强化美育和体育教育，促进学生智力发展：加强体育程监督，开展好各种体育活动，每周利用升旗、间时间必唱国歌、队歌、校歌，学生坚持利用语天天练字10分钟，营造我校办学理念。

二、实施“活动强校”策略。

（1）开展丰富多彩的德育活动：行为规范与安全教育月活动，弘扬和培育民族精神月活动，国家公祭日、阳光体育运动冬季长跑启动、三跳比赛、法制教育讲座、安全教育月、逃生演练、学雷锋活动月、学校运动会、校园化艺术节、庆六一艺汇演，假前安全教育等活动，积极调动学生的积极性，切实减轻学生的业负担。

（2）学校领导经常深入堂听、评，准确把握教学实际。

首先关注的常态状况，了解师生需求，掌握教情，摸透学请，及时调控、指导教学行为，逐步把堂打造成规范的、科学的、务实的、高效的园地。

教学计划2015 ——2016 学年度第一学期生活数学科教师班2015 年09月学生原有知识水平两班共有11个学生, 除了一个新转入的学生外，其余10名学生均为原本在校生。

知识水平总体如下:1、数前概念: A组学生的数前概念基本形成，B组学生的数前概念还未形成。

2、图形的认识:A组学生只有简单的图形概念，B组学生没有简单图形的概念。

3、数的认识:A组学生能认读数字1-10；基本能书写数字1-10，但不是很规范。

B组学生不懂。

4、时间认识: 班级学生不懂。

5、人民币的认识:班级学生不懂。

6、加法: A组部分学生懂得5以内加法。

7、减法: 班级学生不懂。

学生学习能力分析A组:学生学习能力相对好一些,课堂上初步能配合老师完成学习任务，如：回答问题、跟读等。

B组:学生在学习方面较被动,需要老师指导,对知识的理解和记忆较差,基本上都要老师的提示、辅助才能完成。

第（1 ）知识块内容：认识长方形、正方形和圆形教学目标和要求：A组：1、通过教学，使学生能在周围环境中寻找图形的物体，直观地认识长方形、正方形和圆形，感知长方形、正方形和圆形在生活中的应用。

2、在操作中初步发展学生观察和判断的能力，以及发展学生的空间观念。

B组：1、通过教学，且在教师的辅助下，使学生能在周围环境中寻找圆形的物体，直观地认识长方形、正方形和圆形，感知长方形、正方形和圆形在生活中的应用。

2、在操作中初步发展观察和判断的能力，以及发展学生的空间观念。

教学重点：直观地认识长方形、正方形和圆形教学难点：感知长方形、正方形和圆形在生活中的应用，并且初步发展学生的空间观念。

教学措施①通过电教手段,制作多媒体图形课件,吸引学生的注意,激发学生的学习兴趣.②联系生活中长方形、正方形和圆形运用实物，向学生说明,做到学习的内容和实际生活不脱节。

③通过游戏、画图等多种方式，鼓励学生积极参与，调动学生的学习积极性，培养学生主动的参与学习的能力及竞争意识，逐步培养学生学习数学的兴趣。

2015－2016学年度第一学期数学教学工作计划武文艺高中课改正在进行之中，我作为教育战线的一名老成员，面对新的角色，充满了希望和挑战，为了使自己的工作能有计划的进行，特制定以下个人工作计划.一、不断提高个人素质一名教师必须有较高的素质，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了尽快的适应并做好我必须不断的提高自己的素质.1，读书——用教育理论武装自己.为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.2，同伴互助——提高自己的教学.我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问.并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习.把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习. 在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.3 ，课堂创新改革，传统的教学方式——教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思。

4，参加教科研活动.二、教学计划1、不占用学生课余的时间，将预习，作业，小组交流，课堂展示，老师分析点拨，测验，全部放入课内时间完成。

我深深知道，这是巨大的挑战，尤其是将预习和作业放在课堂上。

高中的学生极其辛苦，学生要学的课程多、任务重，孩子们已经起得很早，已经睡得很晚了，如果所有课程的预习和作业都放在课余时间完成，要么成为空谈要么剥夺学生吃饭休息的时间亦或者是哪个老师处罚力度大就完成那一科。

我认为这不是好的教学方法，这是在加速学生厌学的进程，与教育规律背道而驰。

2、将“导学案”真正用到实处。

以往学校要求导学案，我应付的心思居多，经过一段时间的反思，我想要实践“先学后教”学生是必须有点学习指导的，这个学习指导就是学案，其作用还是不可低估的。

2015-2016学年度第一学期六年级数学上册工作计划这是我工作的第二年，也是我教六年级数学的第二年，相较于上一年的初涉讲坛，懵懂无知，已经有了较多的经验与反思。

在此，我写下自己新学期的工作计划，以此来规划自己下一学期的教学，作为日后教学的出发点与参考。

第一，要加大学生对于口算的练习。

这一届学生的基础可谓非常之差，尤其是数学功底极其薄弱。

所以，作为数学老师，首先要做的就是提高学生的数学基础，口算可谓是重中之重。

因此，在平时教学的日常，我会特别注意学生口算能力的培养，逐步提高学生的计算能力与解题技巧。

第二，要针对整体学生的接受能力来讲授知识。

鉴于这一届学生的基础与接受能力实在是较差，所以我们在上课的时候应当有所侧重，较难的内容我们要尽量教得简单易懂，特别难的问题我们要采取分层教学，不能不考虑当下学情一味按照自己的思路去教学。

千万要时刻把握学情，了解学生真实的学习能力。

第三，要选取部分学生进行培优补差。

六年级作为小学知识的爆发点与最高峰是急需老师的点播的时刻，所以，一定要选择一部分的学生进行更高级知识的学习，对他们呆滞的头脑进行二次开发。

同时，由于依然有很多学生学习能力较差，我们必须坚持补差工作到底，将学生们的薄弱基础弥补过来。

第四，要将教师的常规工作做好，坚持写博客，每天进行教学反思，将自己每日的所思所感着实记录下来。

作为一名新老师，我想很重要的一点就是尽快尽早形成自己独特的教学风格，让自己的教学逐渐成熟。

第五，坚持一定时间对学生进行作业与学习情况的检查。

现在六年级存在一个很大的问题就是作业永远都收不上来，学生们写作业的积极性很差。

作为老师，一定要将作业收齐，这才是保证日常教学有效的良好手段。

同时，要经常对学生进行数学测验，及时反馈学生学习数学的情况，一遍对个别落伍的学生查漏补缺，防止严重掉队。

以上即是我这学期的工作计划，不当之处会随着教学工作的开展而做出适当的调整。

我想，一个老师应当对自己的教学时刻进行反思，尽力做到最好。

2015—2016学年度第一学期数学课程教学工作计划一、指导思想：根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维需的数学知识和必要的应用技能。

二、教学目标：学校共有25个班，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。

已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。

这为学生对学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还要加强孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。

三、教材分析：新教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点四、主要教学措施：1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。

3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性。

4、、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。

恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

5、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。

6、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。

7、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。

8、认真做好教学工作。

把教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

2015—2016学年度第一学期教学工作计划一、指导思想本学期教学工作以学校工作计划为指导，坚持育人为本，以提高质量为核心，以课堂教学改革为动力，进一步提升学校内涵和办学水平，以办“规范加特色”的学校为目标，以提升教师素质、培养学生学习能力为着力点，强化教学工作过程管理为保障，努力提高学校教学质量，努力建设和谐校园，促进学校的全面协调、可持续发展。

二、工作思路立足常规、关注课堂、制度管理、科学评价、提升质量。

三、工作目标1.抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。

质量目标：各年级均要确保顺利完成教学任务，确保教学质量大幅度提升。

2.大力实施课堂教学方式改革，革新教育教学理念，优化课堂结构，转变教学中教师角色。

3.加强教育科研，推进教育改革，提升办学水平；认真学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践和推进课程改革，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识。

4.开展特色教研，促进教师群体专业化水平的提高；进一步加强教师的事业心和责任心，提高教师的素质，促使教师真正从学习型到创新型、从经验型到科研型的转变。

5.做好质量监控，进一步完善学期测试，突显跟踪测试的效果。

四、主要工作及要求（一）课程管理工作1.严格执行新课程计划，开全课程、上足课时。

杜绝出现不规范办学的现象。

严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到等影响教学秩序的不良现象发生。

2.抓好两表的制定和管理。

作息时间表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。

全体教师都有责任维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。

加强音乐、体育健康、美术、实践活动等课程的实施和监督管理。

3.严格执行“减负”的有关规定，做好教材、教辅资料等的征订工作。

（二）班级管理工作1.加强班级建设，树立良好班风。

各班主任根据本班实际制定班规，任课教师要配合班主任抓好本班学生的品行教育，加强班风、学风建设，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，杜绝一切不良现象的发生和滋长。

小学数学科组工作计划（2015—2016学年度第一学期）在学校领导的积极努力和各位的配合下，本学期学校工作有条不稳的进行，围绕学校的教学工作，我们数学科组积极开展工作，保持和发扬本科组以往的优良传统，并加以改革、创新与完善，继续营造科组团结协作和浓厚的教科研活动氛围。

现将一个学期工作计划如下：一、科组工作目标1、督促本科组各教师认真贯彻教育方针和新课程标准，抓实、抓细常规教学工作，对照教学计划，按要求、高质量地完成教学任务；2、发挥备课组的作用，坚持每周一次的集体备课活动。

每次集体备课时间不少于1个小时。

把知识点细化分配给每位老师，争取三年之内建立起从一到六年级的教案、课件及试题等。

3、通过掀起学习新课标、新考纲、数学科三年整体规划的热潮，使每位教师进一步理解新课标，正确把握新中考的方向，使平时教学更具有针对性，使教师熟悉实施新课标的做法，从而优化教学方法，切实减轻学生的课外负担。

4、抓好每周的科组考勤和教研研讨会，使教师的教学水平得到提高；5、抓好竞赛工作，力争在各种数学竞赛中取得良好的成绩。

6、加强对青年教师的培养工作。

根据本科组青年教师的特点，以老带新，开展“新老结对子”活动，充分发挥了高级教师、骨干教师的作用，使青年教师尽快地成长起来。

7、科研活动：争取今年上交6篇以上论文参与教学论文评选。

二、常规教学计划1、备课：备课要求每个教师都要按学校要求做到“四有五备五反思”写好教案；配合学校抓好教案的评比工作；2、上课：要求课堂教学要贯彻新课程标准，全面推行师生互动式讲练结合模式，体现“启发式”、“情境教学”，注重点拨和发展学生思维，并在课堂教学中注意挖掘教育因素渗透思想教育；3、组织好科组、备课组活动。

组织好集体备课、公开课及评课活动，对优质课进行推广学习；开展课堂教学研究，优化教法、学法，切实减轻学生的课外负担；4、作业布置、批改：要适量，全期约在14次左右；要体现基础性、典型性，全收全改，及时将学生中存在的问题，反馈矫正；5、组织好辅导：包括课内外辅导，进行因材施教。

小学2015-2016学年秋学期六年级数学教学计划科目：数学班级：六教师：一、班级学生情况分析：大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。

在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。

但有个别学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。

本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

二、教材内容简要分析：教学重、难点及关键：1.分数乘法的意义和计算法则。

根据分数乘法的意义去解答这类应用题；分数乘法计算法则的推导。

2.通过应用题从整数乘法中常见的数量关系，结合示意图进行教学。

3.一个数除以分数的意义以及计算方法；已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题。

一个数除以分数的计算法则的推导。

4.利用直观图，推导分数除法法则时，要把计算与分数乘、除法的意义紧密联系起来。

5.分数、小数四则混合运算和分数复合应用题的数量关系、解答方法。

6.充分利用学过的简单分数应用题的数量关系结合示意图进行教学；讲清分数、小数四则混合运算的解题方法。

7.百分数的意义，求一个数是另一个数的百分之几的应用题。

比较复杂的百分数应用题。

通过实例，讲清百分数的意义单元三、教学目标：知识与技能方面。

1、让学生联系已有的知识和经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，进一步体会方程的思想和方法，增强列方程解决问题的意识和能力；经历探索分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能；经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。