2013届高考历史三轮热点长效02中国近代政治教学案

[课标内容]1.列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

2.列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。

[教学要求]第一课列强入侵与民族危机第三课伟大的抗日战争[会考标准]1840—1949年是中国历史的近代时期，由于列强的入侵，中国近代沦为半殖民地半封建国家，列强的侵华和中国军民维护国家主权的斗争，是贯穿中国近代史的两条主线。

列强的侵略，造成中国严重的民族危机，是导致中国军民维护国家主权斗争的根本原因。

从侵华原因上看：列强侵略是为了满足其资本主义发展的需要，两次工业革命是列强对外侵略的原动力；从侵华方式上看：经历了一个由商品输出到资本输出，控制中国经济命脉的过程。

从侵华格局上看：由英法占主导逐步发展为美日争锋，体现了资本主义世界政治经济发展不平衡的规律。

30年代日本发动侵华战争就是要灭亡中国，实现其罪恶的“大陆政策”。

中国军民维护国家主权的斗争在不同时期有不同的表现：政府官兵英勇抵抗和人民大众自发组织抗击外敌入侵，构成19世纪中国军民捍卫民族尊严的壮烈画面。

20世纪持续14年的抗日战争，谱就了共御外侮的最瑰丽的篇章。

由于清政府腐败无能，未发动民众进行甚至压制民众的反侵略斗争；加之中国经济、军事的全面落后，近代前期的反侵略斗争均以失败而告终，但中国人民抗御外敌，坚决维护国家主权的斗争，是列强未能把中国变为其殖民地的主要原因。

20世纪30年代，国共两党在民族危机面前结成抗日民族统一战线，汇成全民族抗战的洪流，最终取得了反对帝国主义侵略的完全胜利。

第一课列强入侵与民族危机知识与能力：1、掌握西方列强发动侵略中国战争的背景，剖析西方列强侵略中国的原因、目的和实质。

2、掌握《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约的主要内容，剖析不平等条约对中国社会的危害性，理解中国半殖民地半封建国家是逐渐形成的。

高三政治第三轮复习教案5篇以“政治课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握政治学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

感谢您的阅读，以下是小编带来的高三政治第三轮复习教案内容，希望能帮助到您！高三政治第三轮复习教案1实践对认识的决定作用一、本课地位实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的和最根本的观点。

从理论上看：只有完整地理解和把握实践对认识的基础作用，才能更好地深化第五课的“能动的反映论”原则，即认识对实践的反作用，真理、科学理论对实践的指导作用，从而形成完整的实践和认识的辩证关系，形成完整的马克思主义实践观;从实践上看：明确实践在认识中的地位和作用，树立“实践第一”的观点，对引导学生自觉树立实践意识、创新意识、积极投身社会实践、提高合作精神和创新能力具有重大的指导意义。

二、教学目标和要求1、知识素质要求通过教学，使学生理解实践对认识的决定作用的基本原理，即实践是认识的来源、是认识发展的根本动力、是认识的最终目的、是检验认识正确与否的标准;熟悉和领会古代天文学、数学等自然知识和“诸子百家”、《孙子兵法》等社会知识来源于实践以及热力学、环境科学、生态科学等自然科学发展和马克思主义、邓小平理论等社会知识发展取决于实践发展等基本事实。

2、能力素质要求通过教学，着力培养学生的阅读、理解能力，分析、综合能力和辩证思维能力。

[确立依据](1)学生思维发展具有明显的递进性。

高二阶段学生抽象(理性)思维能力有一定程度的提高和发展，为此要求学生在教师指导下通过阅读、理解基本事实、从中归纳出基本结论(观点)，或运用基本观点说明基本事实、重大时政。

(2)我国改革开放实践和社会主义市场经济的发展，新问题、新情况不断涌现，要求学生用辩证思维方法看待新情况、分析新问题(“西部大开发”、“三个代表”等)。

2013届高考历史三轮热点长效03 中国现代政治教学案【热点常备考纲】1．现代中国的政治建设与祖国统一：（1）中华人民共和国成立。

（2）民主政治制度的建设。

（3）“文化大革命”。

（4）改革开放以来民主与法制的建设。

（5）“一国两制”的理论与实践。

2．现代中国的对外关系：（1）新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则。

（2）中国恢复在联合国合法席位。

（3）中美关系正常化和中日邦交正常化。

（4）改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动。

3．中外历史人物评说（选修）：无产阶级革命家——毛泽东、邓小平（新中国成立以来）。

【热点考点重点】1．现代中国的政治建设与祖国统一：（1）新政协的召开。

（2）三大基本政治制度：政治协商制度；人民代表大会制度；民族区域自治制度。

（3）十一届三中全会。

（4）扩大基层民主。

（5）“一国两制”构想。

2．现代中国的对外关系：（1）新中国成立初期独立自主的外交方针：“一边倒”；“另起炉灶”；“打扫干净屋子再请客”。

（2）新中国初期的重大外交活动：毛泽东访苏；“和平共处五项”原则的提出；日内瓦会议；万隆会议（含“求同存异”原则）。

（3）20世纪70年代中国外交的重大成就：中国恢复在联合国的合法席位；中美关系正常化。

3．中外历史人物评说（选修）：无产阶级革命家——毛泽东、邓小平。

【热点考点重组】1．现代中国的政治建设与祖国统一（1）中华人民共和国的成立与民主政治制度的建设：新政协的召开；中华人民共和国的成立；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成；人民代表大会制度的创立；民族区域自治制度的建立。

（2）民主政治建设的曲折发展：“文化大革命”对民主法制的破坏；十一届三中全会以来民主法制建设的主要成就及其意义。

（3）“一国两制”的理论与实践：“一国两制”的构想；香港、澳门的回归；海峡两岸关系的发展。

2．现代中国的对外关系（1）新中国初期的对外关系：新中国初期的外交方针和政策；新中国初期的重大外交活动。

2013届高考历史三轮热点长效04 世界近代政治教学案【热点常备考纲】1．欧美代议制的确立与发展：（1）英国君主立宪制的确立。

（2）美国共和制的确立。

（3）法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立。

2．科学社会主义理论的诞生和国际工人运动：（1）《共产党宣言》。

（2）巴黎公社。

3．历史上重大改革回眸（选修——世界近代改革的政治措施）：（1）欧洲的宗教改革。

（2）穆罕默德•阿里改革。

（3）俄国农奴制改革。

（4）明治维新。

4．20世纪的战争与和平（选修）：第一次世界大战——第一次世界大战爆发的历史背景；第一次世界大战的过程；第一次世界大战的后果。

5．中外历史人物评说（选修——世界近代的重要政治人物）：（1）欧美资产阶级革命时代的杰出人物——克伦威尔；华盛顿；拿破仑。

（2）无产阶级革命家——马克思；恩格斯。

【热点考点重点】1．欧美代议制的确立与发展：（1）英国：1688年“光荣革命”；《权利法案》的颁布；王权、议会、内阁的权力制约。

（2）美国：邦联制；联邦制；1787年宪法。

（3）法国：艰难的共和之路；1875年法兰西第三共和国宪法。

（4）德国：1871年德意志帝国宪法。

2．科学社会主义理论和国际工人运动：（1）《共产党宣言》。

（2）巴黎公社。

3．历史上重大改革回眸（选修）：（1）欧洲的宗教改革。

（2）俄国农奴制改革。

（3）明治维新。

4．20世纪的战争与和平（选修）：第一次世界大战——一战的背景；美国参战；一战的性质。

5．中外历史人物评说（选修）：欧美资产阶级革命时代的杰出人物——克伦威尔；华盛顿；拿破仑。

【热点考点重组】1．欧美资产阶级代议制的确立与发展（1）英国君主立宪制的确立：1688年“光荣革命”；《权利法案》的颁布；责任制内阁的形成；1832年议会改革；英国君主立宪制的特点。

（2）美国的联邦制及共和制的确立：美国独立之初的严峻形势；1787年宪法的颁布；美国的联邦制以及共和政体的确立。

（3）法国共和制的确立：法国艰难的共和之路；1875年法兰西第三共和国宪法。

2013届高考历史三轮热点12世界现代文化教学案第一篇：2013届高考历史三轮热点12 世界现代文化教学案2013届高考历史三轮热点教学案长效12 世界现代文化【热点常备考纲】1．现代科学技术：（1）相对论和量子论。

（2）现代信息技术。

2．19世纪以来的世界文学艺术：（1）文学的主要成就。

（2）有代表性的美术作品。

（3）有代表性的音乐作品。

（4）影视艺术的产生与发展。

3．中外历史人物评说（选修）：（世界现代史上重要历史人物的文化思想、文化政策、文化贡献）（1）“亚洲觉醒”的先驱（甘地、凯末尔）。

（2）无产阶级革命家（列宁）。

（3）杰出的科学家（爱因斯坦）。

【热点考点重点】1．现代科学技术：（1）相对论。

（2）量子论。

（3）现代信息技术。

2．19世纪以来的世界文学艺术：（1）文学：浪漫主义文学；批判现实主义文学；后现代主义主义文学。

（2）美术：浪漫主义美术；现实主义美术；印象主义美术；现代主义立体派（毕加索）美术。

（3）音乐：浪漫主义音乐；民族乐派音乐；摇滚乐。

（4）影视：电影的出现与发展；电视的发明与发展。

3．中外历史人物评说（选修）：（1）“亚洲觉醒”的先驱（甘地、凯末尔）。

（2）杰出的科学家（爱因斯坦）。

【热点考点重组】 1．现代科学技术（1）相对论与量子论：爱因斯坦的相对论；量子论的诞生与发展。

（2）现代信息技术：电子计算机与网络技术的发明和发展；现代信息技术对人类社会的影响。

2．19世纪末以来的世界文学艺术（1）19世纪以来的文学：19世纪的浪漫主义文学和现实主义文学；20世纪的西方文学与苏联文学。

（2）19世纪以来的美术：19世纪以来的浪漫主义、现实主义、印象主义和现代主义的代表性作品。

（3）19世纪以来的音乐：19世纪以来的浪漫主义音乐、民族乐派音乐；摇滚乐。

（4）影视艺术的产生与发展：电影的出现；电视的发明与发展；影视艺术对社会生活的影响。

3．中外历史人物评说（选修）：（世界现代史上重要历史人物的文化思想、文化政策、文化贡献）（1）“亚洲觉醒”的先驱（甘地、凯末尔）。

For personal use only in study and research; not for commercialuse2013届高考历史三轮热点教学案长效11 世界近代文化【热点常备考纲】1．西方人文精神的发展：（1）文艺复兴和宗教改革。

（2）启蒙运动。

2．近代科学技术：（1）经典力学。

（2）进化论。

（3）蒸汽机的发明和电气技术的应用。

3．历史上重大改革回眸（选修）：（世界近代史上重大改革的文化背景、文化措施）（1）欧洲的宗教改革。

（2）穆罕默德•阿里改革。

（3）俄国农奴制改革。

（4）明治维新。

4．近代社会的民主思想与实践（选修）：（世界近代史部分）（1）近代欧洲的民主思想（洛克、卢梭）。

（2）17世纪英国国会与国王的斗争（大抗议书、英国内战）。

（3）民主政治的重要文献（《独立宣言》、《人权宣言》）。

（4）法国建立共和制的曲折历程（法国大革命、19世纪法国政体的变迁）。

（5）近代欧洲工人争取民主权利的斗争（宪章运动、第一国际和第二国际）。

5．中外历史人物评说（选修）：（世界近代史上重要历史人物的文化思想、文化政策或文化贡献）（1）欧美资产阶级革命时代的杰出人物（克伦威尔、华盛顿、拿破仑）。

（2）无产阶级革命家（马克思、恩格斯）。

（3）杰出的科学家（牛顿）。

【热点考点重点】1．西方人文精神的发展：（1）文艺复兴的背景、核心、影响。

（2）宗教改革的背景、德意志宗教改革的内容、宗教改革的影响。

（3）启蒙运动的背景、英国启蒙思想家（霍布斯、洛克）的思想、法国启蒙思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗）的思想、德意志启蒙思想家（康德）的思想、启蒙运动的影响。

2．近代科学技术：（1）经典力学。

（2）进化论。

3．历史上重大改革回眸（选修）：（1）欧洲的宗教改革。

（2）俄国农奴制改革。

（3）明治维新。

4．近代社会的民主思想与实践（选修）：（1）民主政治的重要文献（《独立宣言》、《人权宣言》）。

（2）法国建立共和制的曲折历程（法国大革命、19世纪法国政体的变迁）。

高考历史复习专题二中国近代史教案课件www.5y 专题二中国近代史【XX年考纲要求】1．近代中国反侵略、求民主的斗争两次鸦片战争：鸦片战争与中英《南京条约》；第二次鸦片战争。

（删除三元里人民抗英）太平天国运动：定都天京；《天朝田亩制度》；《资政新篇》；太平天国运动的失败。

甲午中日战争与八国联军侵华：甲午中日战争与《马关条约》；黄海海战；台湾人民反割台斗争；八国联军侵华战争与《辛丑条约》；义和团抗击八国联军的斗争。

辛亥革命：中国同盟会的成立；武昌起义；中华民国的成立；《中华民国临时约法》；辛亥革命的历史意义。

新民主主义革命的崛起：五四运动和中国共产党的诞生及其对中国社会变革的影响；（原表述为五四运动、中共“一大”和“二大”；五四运动和中国共产党的成立对社会变革的影响）第一次国共合作与北伐战争。

国共政权对峙：南昌起义和井冈山革命根据地的建立和土地革命；红军长征和遵义会议。

抗日战争：九--八事变与七七事变；南京大屠杀等侵华日军的罪行；（原表述为南京大屠杀；侵华日军发动的细菌战和毒气战的罪行；）（抗日民族统一战线的建立；正面战场的抗战与敌后抗日斗争；抗日战争的胜利及其原因和历史地位。

（增加抗日战争胜利的原因）解放战争：战略反攻与三大战役；（原表述为挺进大别山）新民主主义革命的胜利及其历史意义。

2．近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起：鸦片战争后中国自然经济的逐步解体；洋务派近代工业的创办及其影响；民族资本主义的产生。

民国时期民族工业的曲折发展：民国初期和国民政府前十年民族工业的发展；抗战时期和解放战争时期的民族工业；资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。

3．近代中国的思想解放潮流：新思想的萌发：林则徐与魏源的主张与实践；（增加林则徐与魏源的实践）“中学为体，西学为用”。

（增加“中学为体，西学为用”）维新思想：严复、康有为和梁启超的维新思想（原表述为严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想历程）；维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用。

高考历史三轮长效热点教学案中国近代政治【热点高考真题】01．（2012高考文综北京卷15）有西方学者在分析第二次鸦片战争爆发原因时说：“欧洲人渴望中国做出更大的让步以实现其贸易扩张。

”若对此进行补充，下列选项正确的是A．西方国家希望通过“最惠国待遇”获得更多权益 B．西方国家想借“修约”名义摄取更多的在华利益C．清政府没有遵守《南京条约》各项条款的规定 D．总理衙门拒绝了西方提出的公使进驻北京的要求02．（2012高考文综浙江卷19）报载，武汉工人提出“车间就是战场，工人就是战斗员，开快机器，多做一件活，就等于于多消灭一个敌人”；鞍山钢铁厂工人“把行李搬到工厂，昼夜守护在高炉旁……在极其艰苦的情况下，先后生产了大批军锹、军镐、炮弹钢、副油箱等，并不断改进技术，提高质量”。

上述场景出现在A．抗日战争时期 B．解放战争时期 C．抗美援朝时期 D．大跃进时期03．（2012高考文综四川卷18）1936年12月28日，美国《时代》周刊以大量篇幅报道了西安事变，而封面人物选择的是正在视察军队的日本裕仁天皇。

这反应映出《时代》周刊A．意在鼓动日本，实现东亚共荣 B．希望示好日本，结成美日同盟C．主张压制中国，渗透美国势力 D．关注中国局势，担心中日战争04．（2012高考文综重庆卷16）法国政府曾向各国递交一份备忘录，为将要到来的议和定调子。

其中写道：“由于各国使馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都（北京），为了保持道路始终畅通起见，各国对某些地方进行军事占领。

”该条文的核心内容最终写入了A．《黄埔条约》 B．《天津条约》 C．《北京条约》 D．《辛丑条约》05．（2012高考山东基本能力27）漫画具有鲜明的时代特色。

下列漫画创作于解放战争时期的是A．《呜呼鲁民呜呼圣地》 B．《蜿蜒南下》 C．《国破山河在》 D．《支持的住吗》06．（2012高考历史江苏卷7）民主人士章乃器曾说：“我们在不久以前，还在欢呼北伐的胜利，以为……我们这样生活在租界的人也可以不再受外国人的轻视、侮辱了。

2012-2013学年高三历史复习专题辅导【专题三】中国现代政治、经济文明专题复习辅导【考情分析】一、现代中国的政治建设与祖国统一1．本专题的主干知识与时政热点、焦点问题联系紧密，高考命题的切入点往往是时政热点、焦点问题与主干知识的契合点。

如：新中国成立60周年，社会主义民主政治建设的曲折历程和取得的成就，西藏问题、新疆问题、台湾问题等等。

2．由于本专题的知识内容属于政治高频敏感性问题，因此，高考试题对本专题内容的考查侧重于基础知识和主干知识，一般是考查获取和解读信息、调动和运用知识等学科初步能力，而考查描述和阐释事物、论证和探讨问题能力的深层次能力则比较少。

3．本专题中，建国初期和新时期的民主政治建设是重点，而建国以来民主政治建设中的曲折则较少涉及。

近年来考查的知识点中，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度、“一国两制”多次出现，是最重要的命题切入点。

如：2010年高考北京文综卷第16题考查了民族区域自治制度，江苏历史第12题考查了中共领导的多党合作与政治协商制度，四川文综卷第37题考查了新中国成立以来的民主政治建设历程及其特点，天津卷第12题考查了新中国的民主法制建设与社会发展的关系等考点，均为正面导向的主干知识。

4．从高考命题横向考查的角度看，本专题多与西方民主政治制度的起源、建立、发展和完善，近代中国的民主政治建设的探索联系起来综合考查的可能性较大。

从高考命题的横向考查的角度看，本专题多将中国特色的民主政治建设与当代西方资本主义国家的民主政治建设进行横向比较，以加深社会主义民主政治制度的优越性的认识，渗透爱国主义和思想政治教育因素。

二、现代中国的对外关系1．高考命题考查本专题的内容主要侧重于新中国外交政策变化的主要趋势、演变原因及其影响，同时联系当时中国的政治、经济发展的状况，考查学生横向综合认识和分析问题的能力，2．从考查的能力要求层面看，不仅考查考生获取和解读信息、调动和运用知识等学科初步能力，而且也很重视考查考生描述和阐释事物、论证和探讨问题能力的深层次能力。

2013届高考历史三轮热点长效01 东西方古代政治教学案【热点常备考纲】1．古代中国的政治制度：（1）商周时期的政治制度；（2）秦中央集权制度的形成；（3）汉到元政治制度的演变；（4）明清君主专制制度的加强。

（5）古代中国的改革（政治措施）（选修）。

（6）中外历史人物评说——古代中国的政治家（选修）。

2．古代希腊、罗马的政治制度：（1）雅典民主政治；（2）罗马法。

（3）古代西方的改革（政治措施）（选修）。

【热点考点重点】1．古代中国的政治制度：（1）分封制——郡县制——郡国并行制——（路、府）州县制——行省制——改土归流；（2）宗法制；（3）皇帝制度；（4）三公九卿制——三省六部制——废除丞相与设置内阁；（5）世官制——察举制（含九品中正制）——科举制；（6）古代中国的监察制度。

（7）古代中国的改革（政治措施）（选修）：商鞅变法；孝文帝改革；王安石变法。

（8）中外历史人物评说——古代中国的政治家（选修）：秦始皇、唐太宗、康熙帝。

2．古代西方的政治制度：（1）古代希腊城邦、公民；（2）雅典民主政治的措施、评价；（3）从习惯法到成文法（《十二铜表法》）、从公民法到万民法。

（4）古代西方的改革（政治措施）（选修）：梭伦改革。

【热点考点重组】1．古代中国的政治制度（1）西周时期的政治制度——西周政权的建立与灭亡；西周的分封制和宗法制；西周时期政治制度的特点。

（2）秦中央集权制度的形成——秦朝的统一；皇帝制度；中央官僚机构与郡县制；中央集权制度的形成。

（3）汉到元政治制度的演变——汉初郡国并行制；汉朝至唐朝的选官制度；唐朝的三省六部制；元朝的行省制度。

（4）明清君主专制的加强——明朝宰相制度的废除、内阁的出现；清朝军机处的设置。

（5）古代中国政治制度的特点——古代中国政治制度的演变过程与特点；中央集权制度的历史作用与社会影响。

（6）古代中国的改革（政治措施）（选修）：①商鞅变法——什伍户籍制度与连坐法；废除分封制与推广县制；制定秦律轻罪重刑；奖励军功实行军功爵制。