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![小班科学公开课教案《秋天的水果》及教学反思[五篇]](https://img.taocdn.com/s1/m/b8cbb16cce84b9d528ea81c758f5f61fb73628ab.png)
小班科学公开课教案《秋天的水果》及教学反思[五篇]第一篇：小班科学公开课教案《秋天的水果》及教学反思《小班科学公开课教案《秋天的水果》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学公开课教案《秋天的水果》含反思！幼儿园小班科学教案：秋天的水果设计思路：我班的幼儿是今年新入园的小班孩子，这一年龄段的孩子虽然已形成与生活经验有关的概念，但在很大程度上他的认识还依赖于行动，并且很易受外部事物及自己情绪的影响。
因此我在设计科学汉字活动时，比较注重创造幼儿识字的汉字环境，像自然学会说话一样，使孩子没有任何压力、负担和烦恼，轻松愉快地自然学会识字。
近阶段，我班孩子正在围绕着“秋天”的主题开展着一系列活动，秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的，在这个主题展开的同时，我们班的小朋友特别对水果产生了浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的。
”“我爸爸给我买香蕉吃。
”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。
这让我想到以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观察生活，体验生活的习惯，并运用情景游戏的方式，让孩子轻松地掌握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中快乐的情绪。
目的：1、通过游戏让幼儿初步认识水果名称及相应的汉字：苹果、桔子、石榴。
2、培养幼儿的识字兴趣，初步培养幼儿的语言表达能力。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
认识水果（新授）----买水果（新授字的再认）----送水果（放松律动）----吃水果（巩固新授字）过程：一、新授字宝宝：苹果、石榴、桔子（认识水果及相对应的字）1、引出主题：到水果乐园去玩2、新授字：苹果猜迷语游戏小兔姐姐：红红的、圆圆的，啊呜一口咬上去，真甜！是谁啊？是红红的苹果图片与大字相对应3、新授字：石榴幼儿拼图游戏小兔姐姐：又来了一个水果宝宝，它可顽皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戏。
2024年幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《美丽的季节》，详细内容为“秋天的水果”。
通过学习，让幼儿了解秋天的常见水果，认识不同水果的名称、颜色和形状，培养幼儿对秋天的感知和喜爱。
二、教学目标1. 了解秋天的常见水果，知道水果的名称、颜色和形状。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿对秋天的喜爱，激发幼儿对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握秋天的常见水果及其特征。
教学重点：培养幼儿对秋天的感知和喜爱。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果挂图、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、水果玩具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问“你们知道现在是什么季节吗？”引导幼儿回答。
（2）展示秋天的图片，让幼儿观察并说出秋天的特点。
2. 讲解（5分钟）（1）展示水果卡片，让幼儿说出水果的名称、颜色和形状。
（2）通过PPT课件，讲解秋天的常见水果，如苹果、梨、葡萄等。
3. 实践（5分钟）（1）让幼儿动手操作，将水果卡片与挂图对应粘贴。
（2）组织幼儿进行“水果猜猜看”的游戏，巩固所学知识。
4. 例题讲解（5分钟）（1）出示一个水果，让幼儿说出它的名称、颜色和形状。
（2）引导幼儿观察水果的内部结构，如苹果的核、梨的籽等。
5. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上用水彩笔画出自己喜欢的秋天水果。
（2）组织幼儿分享自己的作品，互相学习。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述秋天的水果及其特点。
（2）强调秋天的水果对我们的身体有益，鼓励幼儿多吃水果。
六、板书设计1. 秋天的水果2. 内容：苹果：红色、圆形梨：黄色、椭圆形葡萄：紫色、串状七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的秋天水果答案：略2. 作业要求：用彩笔在画纸上画出自己喜欢的秋天水果，并标注名称、颜色和形状。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让幼儿掌握了秋天的水果及其特点。
小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》教案课题：《秋天的水果》教学目标：1.使学生了解和认识秋天的水果。
2.培养学生对水果的兴趣，并增强学生对秋天的好奇心。
3.提高学生的观察能力和口语交流能力。
教学内容：1.课文朗读：让学生分角色朗读课文，培养学生朗读的语感和表达能力。
2.秋天水果介绍：介绍和展示不同种类的秋天水果，例如：苹果、梨、葡萄、柿子等，并让学生观察和描述这些水果的特点。
3.课文理解：提问学生关于秋天水果的问题，例如：秋天水果有哪些？你最喜欢哪种秋天水果？为什么？等。
4.小组讨论：分成小组讨论秋天水果的味道、颜色、营养价值等方面的问题，并汇报讨论结果。
5.口语交流：让学生自由交流关于秋天水果的话题，例如：你家有种过水果吗？你们家种了哪些水果？等。
教学过程：1.师生互动：引入课题《秋天的水果》，提问学生秋天有哪些水果，以及对这些水果的了解程度。
2.课文朗读：分角色朗读课文，让学生体验课文内容和人物形象。
3.展示水果：展示和介绍不同种类的秋天水果，并让学生观察和描述这些水果的特点。
4.课文理解：提问学生关于秋天水果的问题，进行课文理解和思考。
5.小组讨论：让学生自由组成小组，讨论秋天水果的味道、颜色、营养价值等方面的问题，并展示讨论结果。
6.口语交流：让学生自由交流关于秋天水果的话题，鼓励学生用英语进行口语交流。
教学反思通过本节课的教学，学生了解和认识了秋天的水果，增强了对秋天的好奇心和对水果的兴趣。
同时，通过课文朗读、小组讨论和口语交流等活动，培养了学生的朗读能力、观察能力和口语表达能力。
在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣，对水果和秋天的认识有了进一步的提高。
然而，在布置小组讨论的环节，部分学生表现出不愿意表达自己观点的情况，可能是由于羞怯或缺乏自信的原因。
因此，今后的教学中，需要更加关注学生的情感体验，提供更多的口语表达机会和课堂互动，帮助学生更好地提高语言表达能力和自信心。
写一篇幼儿园小班社会活动教案：秋天的水果教案(附教学反思)的报告，600字秋天的水果教案（附教学反思）一、教学目标：1. 通过小组活动，让幼儿对秋天的水果有更深入的认识与理解2. 加强幼儿之间的互动能力和合作意识3. 锻炼幼儿分析问题和解决问题的能力二、教学重点和难点重点：1. 让幼儿能够更加深入地了解秋天的水果2. 提高幼儿团结协作和学习团队合作的意识难点：1. 帮助幼儿熟悉秋天的水果2. 增进幼儿之间的互动能力三、教学准备（一）教学用品1. 彩色纸，圆形刀，橡皮泥，水果切片图片2. 杂志资料，故事书，宣传单（二）教学活动准备1. 准备彩色纸，圆形刀，橡皮泥，水果切片图片等用品2. 准备杂志资料，故事书，宣传单等资料四、教学步骤（一）情景设计1. 让幼儿看到一些有关水果的照片或图画2. 让幼儿熟悉各种水果的形状和颜色（二）活动设计1. 分组进行活动，每组三人。
每组准备一张彩色纸，一把圆形刀，一些橡皮泥和水果切片图片2. 要求幼儿根据照片和图画把不同水果分别切成不同形状和大小3. 引导幼儿观察不同水果的形状和颜色，并让幼儿对水果进行分类4. 最后让幼儿在分组之间进行交流，讨论他们最喜欢的水果是什么五、教学反思：今天的教学活动让幼儿通过小组活动，更加详细、全面地了解了秋天的水果，感受了不同水果的形状和颜色，增强了幼儿之间的互动能力和团队合作的意识，提高了幼儿对秋天的水果有更深入的认识与理解。
但在教学中也有不足，比如小组之间的活动时间比较紧，没有让孩子有充足的时间去思考和讨论；在进行分组时没有好好考虑孩子之间的相处感情，从而影响了小组活动的效果。
未来在教学中需要多加留意，希望教学效果更好，能够得到孩子的认可和支持。
小班教案《秋天的水果》含反思一、教案背景和教学目标1.1 教案背景《秋天的水果》是一节针对小班幼儿的综合活动课，主要围绕秋天的水果展开，通过观察、品尝、认知等方式，让幼儿了解各种秋季水果的特点和营养价值。
1.2 教学目标•让幼儿了解秋季水果的名称和外观特点；•培养幼儿对水果的兴趣，提高观察和品尝的能力；•通过参与活动，增进学生们之间的合作意识和团队合作精神。
二、教学内容和教学方法2.1 教学内容•水果的名称：苹果、梨子、葡萄等；•水果的外观特点：形状、颜色、味道等。
2.2 教学方法•观察比较法：让幼儿观察不同种类的水果，比较它们的外观特点；•体验品尝法：给幼儿提供各种水果进行品尝，让他们感受水果的味道和口感；•分组合作法：将幼儿分为小组，让他们合作完成一些观察和品尝的任务。
三、教学流程1.引入（5分钟）老师用大图片展示各种秋季水果，引导幼儿们一起观察，问他们水果的名称和外观特点。
2.观察比较（15分钟）将各种水果放在桌子上，并将它们的名称写在黑板上。
老师引导幼儿们观察每种水果的形状、颜色等特点，通过对比来认识它们的差异。
3.体验品尝（20分钟）老师将水果逐一洗净切片，让幼儿们使用手津津有味地品尝水果，帮助他们感受水果的味道和口感。
老师可以提问引导，如“梨子是酸的还是甜的？”4.小组合作（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组选择一个水果进行更详细的观察和记录。
例如，观察苹果的种子数量、梨子的纹理等。
然后，每个小组展示自己的观察结果，并共同总结不同水果的特点。
5.反思总结（10分钟）老师引导幼儿们回顾整节课的内容，让他们分享自己在活动中的收获，并与其他同学分享观察和品尝过程中的有趣经历。
四、教学评价与展望4.1 教学评价通过本节课的观察和品尝活动，幼儿们对秋季水果的名称和外观特点有了更深入的认识。
他们也通过小组合作了解了水果的更多细节。
在活动中，幼儿们表现出积极的参与和合作精神。
4.2 展望在今后的教学中，可以进一步扩大幼儿们观察水果的范围，让他们通过比较学习更多的水果种类。
幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《秋天的水果》一章。
具体内容包括：认识秋天常见的水果，如苹果、梨、香蕉、葡萄等；学习水果的名称、颜色、形状和口感；通过观察、触摸、品尝等方式体验水果的特点；培养幼儿对水果的兴趣和健康饮食习惯。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识秋天常见的水果，了解水果的名称、颜色、形状和口感。
2. 培养幼儿观察、触摸、品尝水果的能力，提高他们的感官认知水平。
三、教学难点与重点重点：认识秋天常见的水果，了解水果的名称、颜色、形状和口感。
难点：培养幼儿观察、触摸、品尝水果的能力，提高他们的感官认知水平。
四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果卡片、篮子等。
学具：每个幼儿准备一个水果篮子，用于摆放水果；准备一张白纸，用于画水果。
五、教学过程1. 实践情景引入：秋天到了，水果丰收了，我们一起去摘水果吧！2. 展示水果实物，让幼儿观察水果的名称、颜色、形状。
3. 教师讲解水果的口感，如酸甜、脆软等，让幼儿触摸和品尝水果，感受水果的特点。
4. 幼儿分组进行水果分类游戏，将相同的水果放在一起。
5. 水果卡片游戏：教师出示水果卡片，幼儿说出水果的名称、颜色、形状。
6. 画水果：每个幼儿画出自己喜欢的水果，并涂上颜色。
7. 水果篮子展示：让幼儿将自己画的水果放入篮子中，展示给大家。
六、板书设计板书内容：秋天的水果水果名称颜色形状口感__________________ ____________________________________七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和父母一起找出家里有的水果，观察水果的名称、颜色、形状和口感，并尝试画出来。
2. 答案：根据幼儿的观察和绘画，家长可以帮助幼儿填写板书中的表格。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，通过观察、触摸、品尝等方式，他们成功地认识了许多水果，并了解了水果的名称、颜色、形状和口感。
小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》精选3篇（一）教案：秋天的水果一、教学目标1.了解秋天的水果有哪些。
2.认识并能正确说出水果的名称。
3.能够通过观察和描述来了解水果的外形特征。
4.培养学生对水果的兴趣和爱好。
二、教学步骤1.导入（5分钟）教师通过图片或实物向学生展示不同的水果，提问：“大家知道秋天有哪些水果吗？你们最喜欢吃哪些水果？”引起学生的思考和兴趣。
2.观察与描述（10分钟）教师向学生展示几种水果，并让学生观察并描述水果的外形特征，如颜色、形状、大小等。
教师可以提问：“这个水果是什么颜色的？它的形状是什么样子的？它大吗？小吗？”引导学生仔细观察和描述。
3.认识水果（10分钟）教师向学生展示不同的水果图片，并请学生认真观察并正确说出水果的名称。
教师可以帮助学生发音，并加强记忆。
教师还可以提问：“这个水果是什么？它是红色的还是黄色的？”4.练习与巩固（15分钟）让学生分组，每组给出一种水果的名称，其他组员需要通过描述来猜出水果的名称。
教师在过程中引导学生进行准确的描述，即描述水果的颜色、形状、大小等。
5.归纳与总结（5分钟）教师引导学生总结所学的水果名称，并让学生综合描述水果的外形特征。
教师可以使用思维导图等方式来帮助学生整理和归纳。
6.拓展活动（10分钟）教师可以请学生带来自己最喜欢的水果，放在教室前台，让其他同学观察并猜测水果的名称。
鼓励学生用描述的方式来表达。
7.作业布置（5分钟）要求学生回家时记录自己喜欢的水果的名称，并且写下水果的颜色、形状、大小等特征。
三、教学反思通过本节课的教学，我认为学生对于秋天的水果有了初步的了解，并能正确说出水果的名称。
学生在观察和描述水果的过程中，积极参与并发表自己的意见，增强了自信心。
但是在练习环节中，有些学生在描述水果时还存在一定的困难，需要进一步加强对描述方式和词汇的讲解和练习。
此外，在教学结束时，我应该加强对学生的巩固和总结，确保学生对新知识的掌握和运用。
幼儿园小班游戏说课稿《秋天的水果》含反思尊敬的评委老师们，大家好！我将为大家介绍我设计的一节幼儿园小班游戏课——《秋天的水果》。
一、教育教学目标：1. 让宝宝通过游戏认得属于秋季的水果，如苹果、梨、葡萄等。
2. 培育宝宝对于水果颜色、外观、味道等方面的感知本领。
3. 通过小组游戏，促进宝宝之间的合作和交流。
二、教学重难点：重点：1. 让宝宝感受秋天水果的特色。
2. 帮忙宝宝理解水果的由来。
难点：1. 让宝宝在平常的生活中发觉水果的不同之处。
2. 如何调动宝宝的积极性，进行游戏。
三、教学过程：1.激发爱好，让宝宝动起来。
同学们坐在园地上，老师出示不同颜色、形状的秋季水果，对宝宝们进行肢体语言的挑战和猜谜游戏。
同时，老师也通过秋季水果的图片让宝宝们了解秋季水果的外观。
2.游戏环节——小组活动：老师将同样的秋季水果调配到几个小组中，让几个小组依据秋季水果的特征进行归类。
老师供给了橙色的果汁、红色的果汁、绿色的果汁等，刺激宝宝利用感官思维来辨识水果颜色、外在特征。
同时，在水果分类的同时让宝宝们学会应用中小同学社交语言，感受小组协作的乐趣，加添团队合作的意识。
3.结束经过这次游戏，宝宝们对秋季水果的特点有了更深刻的认得和理解，宝宝们知道了如何对待和赏识水果，同时在游戏的过程中懵懂的当心灵得到了磨练和成长，A Better Me以此为目标。
四、教学反思：1. 本节课活动设计多元化，让宝宝在游戏中欢乐地学习秋季水果，但反思自身，为此次的课程设计还应加强干预策略的实施，同时加强在活动过程中对于宝宝行为的引导与引导。
2. 加强师生之间的互动，多通过宝宝们在生活中的情境，从而让小宝宝在不同的场景体验到不同的教育教学过程，以加添课堂的趣味性和可选择性。
3. 课程结束之后，老师应当对每一个小组的表现和互动过程进行评估和反馈。
确定每个小组的表现之后，予以评价和嘉奖，让宝宝们收获的不仅是学问，而且是志向和勇气的培育。
通过这节课的设计，我深刻认得到了幼儿园教育的紧要性和课堂教学的紧要性，更紧要的是，在平日的教育过程中，需要不断更新自身的教育理念和方法，让教育教学更加生动、有趣味。
幼儿园小班秋天主题教案《秋天的水果》数学领域活动反思教案概述教学背景本教案是在幼儿园小班的秋季主题教学中，以“秋天的水果”为主题，针对数学领域的活动设计。
教学目标1.了解秋天常见的水果，如苹果、梨、柿子、葡萄等。
2.能够区分不同水果的特征，如颜色、形状、大小等。
3.能够用简单的数学概念进行计数和比较，如多少、少于、多余等。
4.激发幼儿对于秋季水果的兴趣和探索精神。
教学内容1.感受水果的质感、颜色、气味等特征。
2.认识水果的名称，了解它们的生长环境和习性。
3.进行简单的数学计数活动，如数水果数量、比较数量大小等。
4.培养幼儿的团队协作和探究能力。
教学步骤1.导入活动。
老师带领幼儿观察和感受不同水果的特征，如颜色、形状、气味等。
2.学习水果的名称和习性。
介绍不同水果的名称和它们的生长环境、成长特征等。
3.数学计数活动。
老师与幼儿一起进行水果的数数活动，如数红苹果的数量，比较青苹果和红苹果的数量等。
4.团队合作活动。
幼儿分为小组，进行“制作水果沙拉”的活动，鼓励幼儿团队合作，通过探究和合作，加深对水果的认识。
反思与总结教学优点1.通过幼儿的感性认识，让幼儿对水果产生浓厚的兴趣，激发了他们的好奇心和探索精神。
2.由浅入深的数学计数活动，让幼儿在玩乐中学习，对数学知识容易理解和掌握。
3.团队合作活动增强了幼儿对于协作和分享的理解，培养了合作精神。
教学不足1.活动设计相对单一，缺少趣味性和感性体验。
可能需要在设计中加入一些游戏化和多元感官体验的元素，提高活动吸引力。
2.活动难度对于小班幼儿来说可能有些高，需要老师更多的关注个别幼儿的学习情况，及时调整教学策略。
改进计划1.在活动设计中加入趣味性和多元感官体验元素，如水果拼图游戏、水果闻味辨色等活动，使活动变得更加丰富多彩。
2.在教学中更加关注个别幼儿的学习情况，了解幼儿的学习差异，不同的教学策略和方法适配个体差异。
同时鼓励幼儿相互学习和协作，提高学习效果。
幼儿园小班科学教案《秋天的水果》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园小班科学教案《秋天的水果》及教学反思小班科学教案《秋天的水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受，能运用多种感官感知苹果、橘子的特征，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园小班科学《秋天的水果》含反思教案吧。
活动目标：1、能运用多种感官感知苹果、橘子的特征。
2、爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：1、新鲜水果：苹果、橘子;2、PPT课件;3、榨汁机;4、人手一个纸杯。
活动过程：小班科学教案《秋天的水果》含PPT课件三、游戏：摸水果师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。
小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样;捏一捏，发现它们的硬度不一样。
四、品尝水果师：尝一尝，说一说它们的味道。
小结：苹果是甜甜的，橘子有点酸酸的，水分多多的。
五、延伸环节：柞水果汁师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。
教学反思：本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、味道。
丰富了幼儿的认知。
活动中幼儿敢于表现，热情大方与人交往，培养了幼儿的兴趣及合作。
本文扩展阅读：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。
第二篇：幼儿园小班科学教案《水果》及教学反思小班科学教案《水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦，巩固认识多种水果的名称及外形特征，了解水果的作用，知道多吃水果对身体好，快来看看幼儿园小班科学《水果》含反思教案吧。
活动目标：1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。
2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。
3、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。
幼儿园小班秋天主题系列活动优秀教案与反思：秋天的水果
一、主题主题活动由来
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
首先，我们从秋游清华园开始，寻找幼儿兴趣点。
随后，我们又参观了清华水果店，认识了秋天的水果。
在老师及工作人员的引导下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。
带领幼儿参观水果店，认识秋天的水果。
观察到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄……
带领幼儿参观时，为增强幼儿的社会交往能力，我们鼓励并引导幼儿亲自购买水果。
陈晨有礼貌地买枣，并付款在购买水果的过程中，大部分幼儿都能做到自然大方，并能准确地运用您好、请、好吗、谢谢等礼貌用语。
回班后，通过听老师的讲解孩子们知道了水果的营养价值高，小朋友要多吃水果的道理。
之后，大家开始分享水果
感受着与大家分享的快乐。
一系列的秋游及参观活动结束后，孩子们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，他们开始互相交流自己认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主动请老师给他们画水果，还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。
我们根据我们班幼儿的年龄特点和发展需要，初步确定出了以下活动方案
二、主题网络图
主题活动方案的建构是以我们班幼儿发展水平和教育目标为依据，尊重孩子们的兴趣和困惑，同时注重幼儿第二语言的启蒙和初步的引导。
三、主题教育目标
1、在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。
2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。
3、在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。
4、实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐，引导幼儿与同伴友好交往。
四、方案的实施过程
活动一：吃水果（音乐活动）
活动目标：
1、感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。
2、知道水果有营养，，喜欢吃水果。
3、鼓励幼儿创编歌词。
活动准备：
柿子、苹果、甜橙、鸭梨
活动情况记录：
由来：十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后议论纷纷，说水果真好吃。
班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。
为了进一步激发他们对水果的喜爱之情，培养他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：《吃水果》。
过程：
1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。
2、教师与幼儿讨论整理出：“柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，身体健康……”
3、好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。
4、鼓励幼儿运用“换词法”改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生喜爱之情，喜欢吃各种水果。
5、请小朋友互相交流“××水果有营养，我喜欢吃××水果”。
引导幼儿说完整的话
6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。
活动二：认识水果（综合活动）
活动目标：
1、通过各种感官分辨不同的水果。
2、在活动中感受分享的快乐。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。
活动准备：
布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等
活动情况记录：
请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。
请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。
由此引导幼儿认识各种水果。
老师问：“除了用眼睛看，用手摸，还能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼儿说出：“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。
请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，分辨水果。
请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。
针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。
请幼儿分享水果，并说一说不同水果的不同味道。
组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。
活动三：水果娃娃（手工活动）
活动目标：
1、引导幼儿感受动手的乐趣。
2、培养幼儿创造力和想象力。
活动准备：
水果若干种，及时贴、剪刀。
活动情况记录：
教师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知。
教师提出问题：怎样让水果的样子变得更加可爱。
请小朋友用老师准备的材料把水果变成可爱的水果娃娃。
要求：五官的位置应该怎样安排。
活动四：鲜果和干果（科学活动）
活动目标：
1、能区分鲜果和干果。
2、通过对应会比较两组物体的多少。
活动准备：
鲜果若干、干果若干、小兔头饰。
活动情况记录：
兔妈妈带小兔子们去小猫家做客为故事情节开展活动。
小猫拿出一盘鲜果和一盘干果招待小兔子们。
兔妈妈请小兔子们观察两盘水果有什么不同。
分别用摸、看、闻、尝等不同的方法感受并区别。
在小兔子们充分感受、发现、表达的基础上，兔妈妈总结鲜果和干果的特征。
小猫和兔妈妈请小兔子用一一对应的方法分水果，并请小兔子分完后用完整的话表述两组水果的多少。
兔妈妈和小兔子们共同分享鲜果和干果，请幼儿讲述他们味道的不同。
小兔和妈妈谢谢小猫后一起回家，活动自然结束。
活动五：多彩的水果（综合活动）
活动目标：
1、通过观察，引导幼儿发现颜色是丰富的，多彩的。
2、引导幼儿初步学会用不同的颜色涂同一个物体。
3、使幼儿初步接触英语，激发幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：
苹果、梨、桔子、火龙果、水彩笔、油画棒
活动情况记录：
请幼儿仔细观察各种水果的颜色，并能说出水果的颜色：红、黄、紫红、桔黄等。
教师示范红、黄、桔黄、紫的英文发音。
和幼儿进行游戏活动：请你说一说它的颜色。
巩固幼儿对颜色的认知。
教师引导幼儿仔细观察苹果上的不同颜色，使幼儿发现苹果上有不同的颜色。
教师请幼儿根据自己的观察情况给水果添色。
活动六：奇妙的水果（综合活动）
活动目标：
1、引导幼儿初步了解水果的内部。
2、引导幼儿发挥创造性，尝试用剖开的内部印画。
活动准备：
水果若干、颜料、刀子、纸。
活动情况记录：
1、教师引导幼儿观察水果的外形，发现不同水果外形的不同。
2、教师提出问题：水果的内部会是什么样子的呢？
不同水果里面的样子会是一样的吗？
3、剖开水果，请幼儿观察，并请幼儿充分交流自己的发现。
4、教师鼓励、引导幼儿大胆尝试用剖开的水果沾上颜料在纸上印图形。
5、待幼儿操作完后，请幼儿充分表达自己印出的作品像什么，鼓励幼儿大胆想象、大胆创造。
活动七：小兔分桃（故事表演）
活动目标：
1、培养幼儿与人分享的习惯。
2、引导幼儿学会说有礼貌的话。
活动准备：
小兔头饰一个、水果框一个，水果模型若干。
活动情况记录：
1、教师完整地讲述故事《小兔分桃》。
重点重复得到水果的小动物向小兔表示感谢的有礼貌的语言和表示分享后的愉快心情的语言。
2、教师扮演小兔边讲述故事边把水果分给小朋友们，请小朋友像小动物一样用有礼貌的话答谢。
3、请小朋友扮演小动物表演故事内容。
反思：
在活动中幼儿能说出“我真快乐，愿你也快乐”、“谢谢你把水果分给我”等。
但是在日常生活中很少见这种行为。
这说明此方面的教育还应注意在日常生活中和谐渗透。
